小學(xué)后勤工作個人先進事跡

xxxx，女，漢族xxxx月生xxxx月高中畢業(yè)1985年月參加教育教學(xué)工作至今其間本人堅持全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針與教育政策遵紀(jì)守法自覺踐行學(xué)校規(guī)章制度努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)造能力的人才。1997年月，本人調(diào)xx鄉(xiāng)中心校工作，由于工作需要，從事于學(xué)校后勤工作在此期間本人始終本著以學(xué)生全面而健康的發(fā)展為本想方設(shè)法營造一個和諧優(yōu)美的育人環(huán)境以期以環(huán)境啟發(fā)學(xué)生崇尚真善美、杜絕假惡丑。在教育新理念的指導(dǎo)下，深入分析學(xué)校實際情況，從審美方面著手工作。在我眼中，一株花就是一個靈動的兒童不但要有外在的形象美還要富于它豐滿的生命力其內(nèi)涵美啟迪師生心智如給一株花除草、施肥、澆水、滅蟲之余，我不忘如饑似渴的鉆研綠化、美化和亮化校園的專業(yè)知識以便工作是切合實際的進行是有理論審美價值指導(dǎo)下的進行源于對教育工作的熱愛也緣于對教育事業(yè)的不舍追求，本人于1998年月獲得行政類初級工資格證，于2003年月被思茅評申辦認(rèn)定為花卉園藝工資格，又于2008年被思茅評申辦認(rèn)定為花卉園藝師資格。作為園藝師，本人倍加珍惜榮譽的得來，更加敬業(yè)奉獻，時時處處以園藝師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己清晨比小鳥還起得早早早的到學(xué)校，第一個和每一株花草樹木打招呼，生怕風(fēng)兒刮倒、

蟲子啃食了學(xué)校的美。有時，看到草坪被踩上腳印，很是傷心。于是一邊建議學(xué)校加強學(xué)生思想道德建設(shè)教育邊一筆一劃地寫出一些富有情趣的提示語啟迪學(xué)生珍惜環(huán)境在草坪旁設(shè)立“踩我，我怕疼！的提示語；在小樹上掛起別讓我流淚”的溫馨字樣。如此辛勤的工作，換來了校園人文環(huán)境的改善，雖然不是那么起眼，但卻是我最大的心愿。近來一段時間，學(xué)校搞建設(shè)，我一邊履行園藝師的本職工作，一邊爭分奪秒的為師生員工的身心健康發(fā)展著想天晴時每天給地面灑水以讓師生呼吸到新鮮的空氣也是保護學(xué)校機器設(shè)備的點滴舉措。下雨時，隨時清掃路面上的泥濘，以最大可能性的呵護兒童的安全。目前，我正在醞釀著如何在學(xué)校的園藝工作中，滲透一些有經(jīng)濟創(chuàng)收的項目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工儉學(xué)中帶領(lǐng)將其加工成原生態(tài)的中藥以充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的功能。幾十年如一日的辛勤奉獻，贏得了學(xué)校、家長和社會的一致好評。2012年月，我xxx鄉(xiāng)中心完小評為先進教育工作者，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任支持這是同事的肯定鼓勵這是自己兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)于教育教學(xué)的回報，更是責(zé)任與鞭策的結(jié)晶。今后，我會沐浴著教育事業(yè)的洗禮加強