體育課教案匯總9篇

第頁共頁關(guān)于體育課教案匯總9篇關(guān)于體育課教案匯總9篇體育課教案篇1教學(xué)目的：1、通過快速跑的學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的速度素質(zhì)，進(jìn)步機(jī)能程度。2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)跑的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：跑姿正確，協(xié)調(diào)。后蹬要充分，步頻快，重心平穩(wěn)。教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備部分一、老師指導(dǎo)1、老師提早到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2、承受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問好。3、宣布課的內(nèi)容要求。4、檢查服裝，安排見習(xí)生?！财桨步逃扯?、學(xué)生活動(dòng)1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。2、向老師問好。3、要求學(xué)生認(rèn)真聽講。4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課?！舱J(rèn)真強(qiáng)調(diào)平安問題〕三、組織與要求〔成四列橫隊(duì)〕﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求：飽滿，注意力集中。根本部分1、慢跑一圈2、老師指揮學(xué)生進(jìn)展跑的專門練習(xí)。1)擺臂練習(xí)2)小步跑練習(xí)3)高抬腿練習(xí)4)30米加速跑3、游戲《長(zhǎng)江、黃河》1)講解游戲方法。將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一對(duì)為長(zhǎng)江，一對(duì)為黃河，聽老師發(fā)口令，喊到長(zhǎng)江，長(zhǎng)江快速跑，黃河要快速去追，規(guī)定間隔追到得多為勝。反之那么相反。2)講明游戲規(guī)那么。觸到就好，不許退、拉、拽，注意平安。1、注意節(jié)奏和呼吸。2、學(xué)生集中。3、在老師統(tǒng)一指揮下進(jìn)展?！沧⒁庾骰顒?dòng)時(shí)也要強(qiáng)調(diào)注意平安的問題，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷〕4、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解并按游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲。5、體委幫助老師組織游戲?！苍僖淮螐?qiáng)調(diào)主意平安及其規(guī)那么要求〕組織：原隊(duì)形游戲場(chǎng)地〔長(zhǎng)10米寬8米〕完畢部分一、老師指導(dǎo)1、放松。2、老師。3、布置課下作業(yè)。4、宣布下課，師生再見。二、學(xué)生活動(dòng)1、2人一組進(jìn)展放松。2、課下認(rèn)真完成。3、師生再見。三、組織與要求在場(chǎng)地內(nèi)成體操隊(duì)形站立。同學(xué)們積極認(rèn)真的完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們的身體得到了鍛煉。體育課教案篇2活動(dòng)目的：⒈在學(xué)會(huì)前滾翻的根底上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。⒉體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。⒊建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重和關(guān)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈大小墊子假設(shè)干張。⒉音樂《天使》?；顒?dòng)過程：⒈開場(chǎng)部分今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，如今我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟＂哺静糠症胚?，你們聽，是什么聲?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達(dá)“海邊”)⑵幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機(jī)選擇一艘船，或坐，或躺)⑶好大的浪啊!老師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。⑷看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會(huì)哪些方法呢?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們?cè)趺淳毩?xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)展模擬練習(xí)，找出方法。(通過練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)⒊完畢部分放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場(chǎng)地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，通過跳健身操開場(chǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)淘氣的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習(xí)各種滾翻的方法。這是一個(gè)比擬“放”的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否能“收”取決于老師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控?；顒?dòng)給幼兒一個(gè)充分“放”開練習(xí)的時(shí)機(jī)，情境的轉(zhuǎn)換和活動(dòng)內(nèi)容的變換采用了比擬自然的過渡。老師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松，逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí)，用不同動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。體育課教案篇3首先來說說寫教案的目的是什么：編寫教案是為了充分準(zhǔn)備和全面安排一堂課的教學(xué)工作，以便有目的、有步驟、有系統(tǒng)地進(jìn)展教學(xué)，做到心中有數(shù)，有的放矢，以利于進(jìn)步教學(xué)效果。第二：備課等同于編寫教案嗎？簡(jiǎn)單地說，體育教案就是對(duì)一堂體育課上發(fā)惹事件的預(yù)期描繪。教案的詳細(xì)內(nèi)容就是：在教學(xué)過程中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型教學(xué)事例的處理和剖析，對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)的歸納、總結(jié)、反思。備課是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，而寫教案是另一種創(chuàng)作，是一件令人非常快樂的事情。實(shí)用、便捷的教案對(duì)一節(jié)成功的體育課是必不可少的。施行新課程首先需要我們摒棄舊觀念，承受新理念；而在教學(xué)理論中，我們?cè)趻仐壟f教案的同時(shí)，更要寫好新教案。教案的創(chuàng)新也是課程改革的表現(xiàn)。課前的充分準(zhǔn)備，是上好課的重要環(huán)節(jié)。編寫教案是備課過程中的重要組成部分，也是備課的最后結(jié)果。第三：寫教案有什么作用？寫教案可以促使老師更深入地認(rèn)識(shí)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案可以幫助老師對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展分析^p和反思。第四：編寫教案的格式有哪幾種？教案的格式有表格式和文字式兩種，從課的特點(diǎn)看將體育課教案分為兩種：一種是理論課教案，另一種是理論課教案。雖然它們的格式不同，但根本方法、步驟、要求都是一致的。體育老師在編寫體育教案前要充分理解教學(xué)目的、動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、誘導(dǎo)練習(xí)、輔助練習(xí)、教學(xué)組織、教法步驟和教學(xué)要求等。下面我們來說說教學(xué)目的？教學(xué)目的是一節(jié)體育課所能到達(dá)的教學(xué)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。它包括知識(shí)目的、情感目的、開展身體和培養(yǎng)才能目的四個(gè)方面。動(dòng)作要領(lǐng)是指某項(xiàng)身體練習(xí)的技術(shù)根底。在編寫教案的過程中，對(duì)新教材的技術(shù)動(dòng)作用動(dòng)作要領(lǐng)來描繪。也是對(duì)某項(xiàng)身體練習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)潔描繪。對(duì)復(fù)習(xí)教材的技術(shù)動(dòng)作可以用動(dòng)作要點(diǎn)來描繪。什么是體育課的重點(diǎn)和教材的重點(diǎn)。體育課的重點(diǎn)是指一節(jié)課中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的關(guān)鍵之處。教材的重點(diǎn)是指身體練習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。難點(diǎn)是指學(xué)生難以理解和掌握的部分。就是部分動(dòng)作學(xué)生難學(xué)，老師難教。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，重點(diǎn)也不一定是難點(diǎn)，但兩者是互相聯(lián)絡(luò)的，只有掌握了難點(diǎn)，才能更好地掌握重點(diǎn)。寫好教案的`幾個(gè)步驟1、課堂主題每篇教案要有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)教案要解決哪一個(gè)或哪幾個(gè)問題。是反映了對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和理論，還是說明老師角色如何轉(zhuǎn)變，還是教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理，等等，任何一點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)想都可以成為一堂課的主題。2、施行細(xì)節(jié)有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)展挑選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，要這些把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意結(jié)合場(chǎng)地情況、器材、人員等因素之間的合理搭配，盡可能的在教學(xué)目的和客觀條件之間找到平衡點(diǎn)。3、反響結(jié)果教案不僅要說明教學(xué)的思路，描繪教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)過程的結(jié)果，以及某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反響和老師的感受等。4、課后小結(jié)1、有利于進(jìn)步體育老師的業(yè)務(wù)程度；2、是教學(xué)過程的自我反思；3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，促進(jìn)教學(xué)改革。體育課教案篇4教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以到達(dá)全面鍛煉身體、掌握知識(shí)、方法，促進(jìn)身心開展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。重點(diǎn)：常規(guī)教育與平安教育大家好!祝賀你們順利的升入了八年級(jí)，你們是否意識(shí)到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時(shí)代美妙而珍貴，它不僅富于夢(mèng)想，而且還是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的黃金階段。夢(mèng)想是理想的翅膀；身體那么是理想和知識(shí)的載體，三者相輔相成、缺一不可。一、講述《課堂常規(guī)》及考前須知。對(duì)老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊(duì)，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提早向老師請(qǐng)假并按老師上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、注意平安。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材，不做與課無關(guān)的要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì)，聽老師下達(dá)口令后才下課。的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休。胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必需要做到。動(dòng)作，同學(xué)間要互相鼓勵(lì)，做好保護(hù)、幫助，聽從體委和組長(zhǎng)的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)平安的注意，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)5、二、保護(hù)公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材，練習(xí)是要保護(hù)使用器材，課后要進(jìn)展合理的體育鍛煉。認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競(jìng)爭(zhēng)的刺激、合作的歡樂，體驗(yàn)到英勇與頑強(qiáng)、成功與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會(huì)實(shí)在的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)展合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈敏性?？傊w育鍛煉不僅可以使你獲得安康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到安康開展。作業(yè)：1、多方面理解體育鍛煉的重要意義2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步理解，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)。第一周隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)播送操〔第2課時(shí)〕教學(xué)目的：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的才能和朝氣蓬勃的精神相貌。2、通過播送操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。反思：使學(xué)生對(duì)播送操的影響進(jìn)一步加深，進(jìn)步動(dòng)作質(zhì)量，但是還需要進(jìn)一步的努力。第二周隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)播送操學(xué)習(xí)正步走〔第3課時(shí)〕教學(xué)目的：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的才能和朝氣蓬勃的精神相貌。2、通過播送體操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。3、講解正步走的動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)：播送操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。反思：使動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步，但是對(duì)于更高的要求還需要繼續(xù)努力，讓學(xué)生們課下繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)第二周隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)〔第4課時(shí)〕教學(xué)目的：通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的才能和朝氣蓬勃的精神相貌。反思：為了參加比賽同學(xué)們的積極性比擬高，都認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步第三周隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)播送操〔第5課時(shí)〕教學(xué)目的：1、通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及進(jìn)步各技術(shù)程度。2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神相貌。重點(diǎn)：播送操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。反思：班干部比擬負(fù)責(zé)任，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，對(duì)差生大家努力幫助，同門表現(xiàn)的非常積極，到達(dá)了預(yù)期的目的，使正堂課的學(xué)習(xí)氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進(jìn)一步體育課教案篇5一、指導(dǎo)思想：本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為根據(jù)，以同學(xué)開展為中心，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)興趣，使同學(xué)積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，利用呼啦圈，師生互動(dòng)，一起進(jìn)步，一起開展。給同學(xué)提供想象創(chuàng)造的空間，給同學(xué)營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氣氛，可以提供互相協(xié)助、互相指導(dǎo)的時(shí)機(jī)。為了更好的完成教學(xué)目的我在這堂課中運(yùn)用音樂，與體育課堂的結(jié)合，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)展鍛煉，為終身體育打下良好的根底。同時(shí)，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的意識(shí)。課的最后部分布置放松操一個(gè)小舞蹈，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步進(jìn)步，以到達(dá)體育課的目的，任務(wù)。二、教學(xué)目的：1、運(yùn)動(dòng)參與目的：同學(xué)精神飽滿、積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)2、技能目的：初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動(dòng)等技巧，開展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的跳躍才能和上下肢的協(xié)調(diào)才能。3、心理安康目的：增強(qiáng)自信心，促進(jìn)身體安康、正常的生長(zhǎng)。4、社會(huì)適應(yīng)目的：培養(yǎng)同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：起動(dòng)。難點(diǎn)：兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)。四、教學(xué)內(nèi)容：呼拉圈〔滾圈〕呼啦圈的玩法從同學(xué)個(gè)性需要，設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：讓同學(xué)在課堂中玩出興趣，玩出方法，玩出技能，使之盡情地感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，終身受益。五、課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)：1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計(jì)，表達(dá)一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開場(chǎng)布置了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈來加大動(dòng)作幅度，到達(dá)熱身效果。2、創(chuàng)造性嘗試練習(xí)。首先是給每位同學(xué)一個(gè)呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：同學(xué)往往對(duì)手中的器材非常感興趣，而對(duì)老師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧和就迫不和待地玩開了。這正是小同學(xué)好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新穎事物易發(fā)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過程正好滿足了同學(xué)的這一心理需求。在教學(xué)過程中我掌握同學(xué)的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中給予同學(xué)充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類同學(xué)發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，大膽地參與體育活動(dòng)的意識(shí)與才能在玩中求樂。3、滾圈是在前一根底上的延續(xù)，活動(dòng)中老師先介紹一種滾圈方法，然后讓同學(xué)自由滾圈不時(shí)去嘗試新的玩法。布置這一內(nèi)容的用意是：游戲自身就來于生活和理論，讓我們的同學(xué)通過啟智，拓寬思路，抓住活動(dòng)特點(diǎn)讓同學(xué)在無意注意中進(jìn)步奔跑才能！通過競(jìng)賽激發(fā)同學(xué)的興趣，接著生分小組體驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)，目的是讓同學(xué)樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。4、課的第三部分“建房子”集中展示，給了同學(xué)更多的自主空間，也滿足了三年級(jí)同學(xué)喜歡表示展示的心理，讓同學(xué)在輕松、自主的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，自我管理、培養(yǎng)同學(xué)從小意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與才能。5、最后以配樂舞蹈進(jìn)展放松，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步進(jìn)步，同學(xué)在輕松的氣氛中完畢美妙的一課。六、滾圈單元教學(xué)方案情況分析^p：〔含同學(xué)情況分析^p、教材分析^p〕三年級(jí)的同學(xué)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲、承受新穎事物快但注意力易受干擾，結(jié)合這一年齡特點(diǎn)在本單元的教學(xué)過程中，我把體育知識(shí)融入游戲教學(xué)，讓同學(xué)在友伴分組的情況下指導(dǎo)同學(xué)抓住動(dòng)作的重難點(diǎn)，進(jìn)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，從而進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)“安康第一”和終身體育的意識(shí)。教學(xué)目的：1、運(yùn)用呼拉圈進(jìn)展跑、跳、投、滾套等游戲練習(xí)，開展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的跳躍才能和上下肢的協(xié)調(diào)才能。2、進(jìn)步同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)同學(xué)英勇果斷克制困難不時(shí)進(jìn)取的精神。教學(xué)內(nèi)容：滾圈呼拉圈游戲課次教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)戰(zhàn)略195%的同學(xué)能正確向前單手滾圈直線滾動(dòng)、起動(dòng)1、兩人一組起動(dòng)練習(xí)2、分散自由練習(xí)3、分組競(jìng)賽2初步掌握正確的起動(dòng)和持圈等滾圈技巧直線滾圈起動(dòng)、兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)1、練習(xí)起動(dòng)2、老師講解持圈和兩圈的接觸部位3、滾圈短間隔練習(xí)4、分散練習(xí)滾圈390%的同學(xué)能繞過5個(gè)標(biāo)桿，并能隨心所欲的改變滾動(dòng)方向曲線滾圈曲線滾動(dòng)、自由改變方向1、復(fù)習(xí)起動(dòng)2、同學(xué)分散復(fù)習(xí)直線滾動(dòng)3、分組跑標(biāo)桿練習(xí)，體會(huì)身體重心的變化4、分組進(jìn)展曲線練習(xí)5、組織小組競(jìng)賽體育課教案篇6【活動(dòng)目的】1、能背書包靈敏地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進(jìn)一步穩(wěn)固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、每人一個(gè)小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標(biāo)記。2、拱形門、平衡木、輪胎。【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書包，做各種動(dòng)作，如走、跑、跳等。二、請(qǐng)幼兒自由探究背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。1、出示拱形門，引導(dǎo)幼兒自由探究不同鉆法。師：今天我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒交流并互相學(xué)習(xí)各種不同的鉆法。背書包側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)對(duì)拱形門——側(cè)下蹲，蹲的時(shí)候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全挪動(dòng)再站起來，身體不碰到拱形門。三、以小組競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)展游戲，進(jìn)步側(cè)面鉆的動(dòng)作技能，進(jìn)步幼兒遵守游戲規(guī)那么。1、老師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開場(chǎng)時(shí)，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個(gè)“山洞”〔拱形門〕，走過“獨(dú)木橋”〔平衡木〕，跳過“小石頭”〔輪胎〕，到達(dá)“學(xué)?！焙?，快跑回來拍第二個(gè)小朋友的手，游戲反復(fù)進(jìn)展，先完成的小組為勝。2、幼兒連接練習(xí)1-2遍，老師重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒鉆的時(shí)候防止出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會(huì)低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。四、整理物品：引導(dǎo)幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。五、引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)后活動(dòng)完畢。體育課教案篇7學(xué)習(xí)目的：1.通過練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與才能，樹立終身體育思想。2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探究創(chuàng)編游戲，到達(dá)啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)才能。3.通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動(dòng)呼啦圈重點(diǎn)：熟悉呼啦圈的特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探究過程。學(xué)習(xí)步驟：一、合作復(fù)習(xí)，純熟動(dòng)作老師活動(dòng)：1．集合整隊(duì)2.師生問好3.宣布上課內(nèi)容4．提出要求學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生站四列橫隊(duì)。2．整隊(duì)，檢查人數(shù)3.認(rèn)真聽老師宣布本科內(nèi)容4.認(rèn)真聽老師講述本課要求組織：四列橫隊(duì)二、積極比賽、體驗(yàn)英勇老師活動(dòng)：1.老師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)2.老師提出要求，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)3.老師適時(shí)鼓勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)4.老師給予鼓勵(lì)，講解要求，強(qiáng)調(diào)平安5.老師和學(xué)生共同分享成功的喜悅學(xué)生活動(dòng)：1.、四排橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形散開2.散點(diǎn)自主練習(xí)，互相學(xué)習(xí)3.自由組合多人，小組進(jìn)展探究練習(xí)4.四列豎隊(duì)，接力賽5.分成四組，排成縱隊(duì)三、身心放松1、老師領(lǐng)做放松操2、老師總結(jié)本次課3、師生再見體育課教案篇8我在上三年級(jí)體育課《前滾翻》的教學(xué)過程中，我發(fā)如今我演示了猴子滾動(dòng)后，大部分學(xué)生都明白滾翻時(shí)要團(tuán)身的要領(lǐng)，但是在實(shí)際的練習(xí)中，仍然有不少學(xué)生不能完成完好動(dòng)作。關(guān)鍵的原因在于低頭的問題。于是，我讓兩個(gè)學(xué)生上前展示自己的動(dòng)作，一位學(xué)生低頭團(tuán)身，完成了動(dòng)作；而另一位學(xué)生盡管團(tuán)身很緊，可是由于低頭不夠，使得他的前額觸墊，怎么也翻不過去。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，很多的學(xué)生明白了低頭的要領(lǐng)，要后腦勺著地。但是明白了不代表能完成動(dòng)作，我就引導(dǎo)學(xué)生利用準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)的“低頭看天”和“倒看人”游戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到了后腦勺著地的要領(lǐng)，盡管有些學(xué)生團(tuán)身不緊，但是一低頭還是可以翻滾過去。在這樣的初步體驗(yàn)的根底上，我嘗試讓學(xué)生滾翻以后能站起來。剛剛有些學(xué)生低頭能滾翻過去，但是由于團(tuán)身不緊，無法很好的站起。學(xué)生明白了動(dòng)作要領(lǐng)，在后來的練習(xí)中，自然而然的在滾翻中團(tuán)身，力求在滾翻過后能站起。超過一半的學(xué)生能在滾翻后站起，還有部分學(xué)生就差一點(diǎn)點(diǎn)就成功，這時(shí)候，我又引導(dǎo)學(xué)生雙腳用力蹬地。我請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生展示比擬，動(dòng)作快的學(xué)生很容易就滾翻過去，而動(dòng)作慢的學(xué)生盡管滾翻過去了，但是站起來很困難。我問翻得快的學(xué)生有什么機(jī)密？他說：“要用力翻，腳要用力蹬地。”通過比照引導(dǎo)，超過90%的學(xué)生利用低頭、團(tuán)身、蹬地等動(dòng)作要領(lǐng)，出色的掌握前滾翻的技巧。在這節(jié)課上，我覺得我有兩個(gè)成功的地方。一是在技能教學(xué)上，我采用發(fā)現(xiàn)問題——比照分析^p——改良方法——成功的方法，學(xué)生