六年級下冊音樂教學工作計劃集錦四篇

第頁共頁六年級下冊音樂教學工作方案集錦四篇六年級下冊音樂教學工作方案集錦四篇六年級下冊音樂教學工作方案篇1一、指導思想貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，進步學生的審美才能，開展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜歡音樂、學習音樂、享受音樂奠定根底。二、學情分析^p六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步開展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動才能也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。三、教材分析^p：本冊教材分為七個單元，即第一單元“青春放歌”；第二單元“亞洲弦歌”；第三單元“DOREMI”；第四單元“黃河之濱”；第五單元“火車印象”；第六單元“美妙的音樂”。第七單元“回憶'.每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和理解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學期教學目的1、知識目的：〔1〕、認識和理解不同的民族生活風俗?！?〕、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識?！?〕、認識和理解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品?！?〕、理解歌劇以及歌劇音樂的作用。〔5〕、理解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用?！?〕、認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并理解其音色特點。2、才能目的：〔1〕、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字，有感情地進展歌唱?！?〕、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏?！?〕、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的才能，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。3、情意目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面開展的新人。4、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的才能，可以完好的有表情的演唱歌曲，進展簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相關的文化知識，進步人文素養(yǎng)。五、教材重點難點教學難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸大。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂理論活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編才能。教學重點：1、繼續(xù)進步學生的歌唱才能和表演才能。2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂理論，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美才能，創(chuàng)造才能，合作才能。3、培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料，互相學習的才能。六、教改措施１、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的時機，激發(fā)學生興趣。2、針對學生實情，進展教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，進步總體程度。3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。4、采用多種教學形式進展教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性開展。5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的時機。6、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動才能，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進展活動。六年級下冊音樂教學工作方案篇2一、教材分析^p：從教育理念上，強調(diào)“以學生開展為本”以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以老師為主，很少考慮學生的學、它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)老師作為教育的主體，學生通過老師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習、現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)開展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其開展，所以定為“以學生開展為本”的理念、二、學生知識才能分析^p：音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性開展音樂教育的目的之一就是要完善學生的個性、眾所周知，學生的音樂才能都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成宏大的差異、我們六年級學生根底不是很好，因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同、音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺、三、教學任務1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字明晰準確，做到有表情唱歌、2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器、3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽、4、識譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型、四、教學要求：1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合、2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，安康開展、3、使學生掌握粗淺音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好、4、理解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的才能、五、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終、1、以審美為中心在整個音樂教學過程〔優(yōu)秀斐、斐、課、件、園〕中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美才能、2、以〔音樂〕文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮、近年來國外的'音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓、我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)絡等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材、3、以〔音樂〕學科為基點作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外、從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最根本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從根本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能、4、加強理論與創(chuàng)造音樂課是理論性很強的教學活動、之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的根本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的理論活動親密相關、其次，就音樂教學活動而言，學生分開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂理論活動，就很難獲得直接經(jīng)歷；同樣，分開了直接經(jīng)歷，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂、因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和理論，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美、5、加強綜合與浸透音樂課的綜合性表如今三個不同的層次上、其一，音樂學科中不同教學領域間的互相綜合、其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的互相聯(lián)絡、其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關學科間的互相聯(lián)絡、其目的是開闊學生的文化視野，開展學生的形象思維和抽象思維才能，以進步其綜合文化素質(zhì)、當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶然的、某個環(huán)節(jié)上的部分綜合、6、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂并美化人生的宏大動力、因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證、在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、開展學生的音樂興趣及愛好、六年級下冊音樂教學工作方案篇3班級情況分析^p：本班學生學生都來自農(nóng)村，很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是如今流行的。還有的同學討厭老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂根底知識和根本技能的教學，進步學生識譜視唱才能。教學總目的要求：1、知識目的:認識和理解不同的民族生活風俗；通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識；理解歌劇以及歌劇音樂的作用；理解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用；認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并理解其音色特點。2、才能目的：學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字，有感情地進展歌唱。通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的才能，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。3、情意目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面開展的新人。4、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的才能，可以完好的有表情的的演唱歌曲，進展簡單的音樂創(chuàng)造。教材總分析^p：本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美妙的收獲”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和理解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。教材重難點分析^p：教學難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸大。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂理論活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。教學重點：1、繼續(xù)進步學生的歌唱才能和表演才能。2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂理論，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美才能，創(chuàng)造才能，合作才能。采取措施：１、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的時機，激發(fā)學生興趣。2、針對學生實情，進展教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，進步總體程度。3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。4、采用多種教學形式進展教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性開展。5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的時機。6、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教學效果。六年級下冊音樂教學工作方案篇4一、指導思想：以音樂審美為核心，進步學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂理論，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，開展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生情況分析^p：六年級的學生如今一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解才能更加豐富，對抽象事物考慮也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生老師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的參加幽默的成份。三、本冊教材分析^p：本冊是六年級下冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，共有六個單元。第一單元愛滿人間第二單元學曲藝第三單元古曲新韻第四單元五十六朵花第五單元歌劇之窗第六單元辭別時刻四、教學目的：學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生?！?〕保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！?〕培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能?！?〕培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。〔4〕培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。〔5〕培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。五、教學內(nèi)容：1、歌唱部分：本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等?！?〕在氣息的控制下，逐步擴展高音。〔2〕運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！?〕唱保持音時，聲音要飽滿。〔4〕學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)