新教師語文教學工作總結-1

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦新教師語文教學工作總結教導資料：_________新老師語文教學工作總結

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小學：______________________

日期：______年_____月_____日

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新老師語文教學工作總結

本學期我擔任七(10)班、七(12)班的語文教師，并擔任七(12)班的班主任。做為一名初次接觸初中語文教學的我來說，有點迷茫。不僅自身的學問需要提高，教學的各個方面也有待加強。經過將近一個月的教學和幾次的聽課，從中也學到了一點教學辦法。

一、師生關系

一個月的接觸中，還沒有徹低能夠做到成為同學在生活中的伴侶，在課堂上的教師?？偸亲屚瑢W覺得教師只是教師，而不是伴侶。對于剛步入初中階段的同學來說，無數方面都不適應，都需要教師的指導。在這一點上，雖說也嘗試著走進同學的心里，但因為和同學接觸的次數和時光都較少，使自己還不能真正的成為同學的伴侶，在他們眼里，我依舊只是他們的教師。在今后的學習生活中，我應當主動出擊，找個別同學談心，讓他們試著喜愛?我，喜愛?語文。

二、教學

在教學過程中，師生互動不是很顯然。因為同學的樂觀性不高，上課的形式不般都是教師講的較多，同學答的較少。即使有人回答，那也是極少數人。但是，我準時抓住這些同學的閃光點，賦予一定的表揚和鼓舞。了提高同學的學習愛好，我也想了無數種辦法。如：男生和女生競賽讀書，小組之間比較讀書，角色交換、課前一支歌等。如，角色交換，在學習于漪教師的《往事依依》一文中，對于教師的諄諄教育一段，和同學互換角色，讓他們來當教師，以教師的口吻來“教導”同學。但這些辦法只能一時的吸引同學的注重力，所取得的效果不是很大。喜愛?圍圍著課本上課，拋不開課本，缺少創(chuàng)新，有點偏向應試教導的教學。

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在學習過程中，應當把同學看作語文學習的仆人，在課堂教學中以同學的學習活動為主。

本冊的課文都與生活息息相關，我盡量把課文內容和現實生活聯(lián)系在一起，讓同學感觸到生活的氣息，感觸處處處有語文。例如：巴金的《繁星》一文，提前讓同學觀看夜空中的星星，把自己的見聞感觸寫下來，再來學習課文。冰心的《紙船》一詩，讓同學談一談母親對自己的愛和自己對母親的愛，該如何表達自己對母親的愛。這樣，同學聯(lián)系生活，學起來就比較簡單理解，并取得成就感。

新來教師工作總結

光陰似箭，轉瞬間進入一小已將一年，作為一名新老師，在各位教師的協(xié)助和支持下，在領導的相信鼓舞下，讓我成長、長進、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現也有愜意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1．多學習，多請教。作為新老師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲粗心，努力改變自己的觀念，力求自己的教學辦法適應同學的學習辦法，不斷改進自己的缺點。我常常利用空余時光去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

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2．仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我仔細鉆研教材、教參，謙虛向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動同學的樂觀性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來。準時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對同學表揚鼓舞。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，使同學學有所得。

3．多看書，多上網。樂觀學習各種教導理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的舉行教導教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還常常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和同學相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都很大的長進。

4．準時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持天天記錄教學及課外與同學的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1．在教導教學的思想上，仔細學習新課標，改變理念，與時俱進。

2．在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教導教學的水平達到一個新的高度；

3．加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要樂觀參加課題探索。

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4．繼續(xù)堅持準時撰寫好相關的文章和總結，為小學和自己的課題作好預備。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，誠摯的心，以及有共性的課堂教學風格吸引同學，打動家長。不斷提高自己，完美自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

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