走近非物質(zhì)文化作文5篇

走近非物質(zhì)文化作文5篇走近書(shū)法

鐘瑋瑜

毛筆書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，懷著對(duì)書(shū)法的好奇心，我們來(lái)到了書(shū)法興趣班采訪書(shū)法老師。

在采訪的過(guò)程中，書(shū)法興趣班的老師告訴我們學(xué)習(xí)書(shū)法最重要的是：第一要堅(jiān)持，需要有堅(jiān)持的意念存在；第二要選對(duì)老師，找一個(gè)會(huì)教的老師，會(huì)教的老師比一個(gè)名氣大的老師更重要，這兩點(diǎn)非常重要。

提到堅(jiān)持的意念存在，學(xué)習(xí)書(shū)法確實(shí)需要持之以恒，靜下心勤奮地練字。歐陽(yáng)通很小的時(shí)候，父親歐陽(yáng)詢就去世了，在歐陽(yáng)通懂事后，他的母親開(kāi)始教他練習(xí)父親的字。時(shí)間長(zhǎng)了，歐陽(yáng)通就想出去玩耍，字也開(kāi)始寫(xiě)得馬馬虎虎，于是母親便教導(dǎo)他，聽(tīng)了母親的教導(dǎo)，下定決心將父親以前賣(mài)的字買(mǎi)回來(lái)，于是偷偷把母親給的零花錢(qián)攢起來(lái)。當(dāng)看到父親寫(xiě)的字后，他練字不再偷懶，經(jīng)過(guò)幾年刻苦地學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)通的字已經(jīng)寫(xiě)得和他的父親那么好。

反觀自己，在學(xué)硬筆書(shū)法的時(shí)候，也曾練了一段時(shí)間，但因?yàn)椴粔蛴眯模M(jìn)步緩慢。書(shū)法老師見(jiàn)此點(diǎn)評(píng)到“寫(xiě)的字和沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法的一樣?！碑?dāng)時(shí)聽(tīng)了很氣憤，很想放棄練字，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我堅(jiān)持下來(lái)了，學(xué)了幾年，才能有今天的收獲。

其實(shí)我對(duì)毛筆書(shū)法的興趣，最開(kāi)始源自于硬筆書(shū)法老師對(duì)毛筆的介紹。經(jīng)過(guò)這次采訪，看了書(shū)法老師的毛筆字，心生佩服，加深了對(duì)毛筆書(shū)法的興趣。趁著寒假，也想嘗試練毛筆字。我將這個(gè)念頭與媽媽訴說(shuō)后，媽媽幫我把需要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好了。

以前在硬筆書(shū)法興趣班曾見(jiàn)過(guò)老師教別的同學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)，在宣紙下鋪了很多張報(bào)紙，我也有模有樣的在宣紙下鋪了很多張紙。我將毛筆沾了點(diǎn)墨水，便開(kāi)始在宣紙上寫(xiě)了起來(lái)。首先寫(xiě)“寶”字，由于剛開(kāi)始練毛筆，握筆發(fā)生了改變，寫(xiě)的時(shí)候出現(xiàn)了手抖。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定多練習(xí)幾遍，適應(yīng)這種握筆方法。練了三張宣紙后，手沒(méi)有之前那么抖了，我便開(kāi)始了下一個(gè)字“人”。在寫(xiě)硬筆字時(shí)，我的正捺寫(xiě)得不好，于是這個(gè)字也多練了幾遍，練多幾遍后確實(shí)有明顯的效果……

我想我們學(xué)習(xí)任何東西都是一樣的，都需要有堅(jiān)持的意念存在。我時(shí)常想起硬筆書(shū)法老師對(duì)我的教導(dǎo)“要堅(jiān)持一遍一遍地慢慢練，總會(huì)練好的。”是的，在練字中還有許多問(wèn)題需要我去克服，只要有堅(jiān)持的意念，堅(jiān)持一遍一遍地練，總會(huì)練好的，俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我一定可以。

書(shū)法的世界奇妙有趣，練字并不是枯燥無(wú)趣的，只要你靠近它，它就能帶你領(lǐng)略書(shū)法的魅力。

因?yàn)闊釔?ài)

劉楚彤

初中第一次寒假，我接到了一個(gè)前所未有的任務(wù)——采訪。

假期期間，老師讓我們?nèi)チ私庖幌律磉叺囊恍┳约合矚g的感興趣的非物質(zhì)文化，例如象棋、舞蹈、戲曲、古箏、毛筆、刺繡、剪紙、廣東涼茶、太極等。此外，還可以借此機(jī)會(huì)挖掘自己的興趣，多學(xué)習(xí)點(diǎn)不一樣的東西。

一開(kāi)始我們覺(jué)得老師布置的寒假實(shí)踐活動(dòng)非常難，非常沒(méi)意義。但是細(xì)細(xì)想想，我們除了學(xué)習(xí)，玩手機(jī)，玩游戲外，好像確實(shí)沒(méi)太關(guān)注身邊的非物質(zhì)文化。其實(shí)舞蹈、古箏、涼茶等非物質(zhì)文化也與我們的生活息息相關(guān)。與小組成員商量后，我們決定去探尋古箏的奧秘，同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)彈彈古箏，感受彈古箏的獨(dú)特體驗(yàn)。

約定好時(shí)間、地點(diǎn)后，我們來(lái)到了古箏店。我們到那兒的時(shí)候，老師正準(zhǔn)備給她的學(xué)生們上課，我們進(jìn)去詢問(wèn)了一下老師，本來(lái)老師沒(méi)有時(shí)間來(lái)接受我們的采訪，但是在我和小睿還有她學(xué)生的請(qǐng)求下，她最終還是同意了，這把我們高興壞了。當(dāng)我們問(wèn)老師為什么喜歡古箏的時(shí)候，她自信大方的告訴我們：因?yàn)樗矚g音樂(lè)，可以不停的學(xué)習(xí)，又可以不停的教別人，這個(gè)過(guò)程讓她很開(kāi)心。

學(xué)無(wú)止境，老師這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心態(tài)讓人非常著迷，讓人有種不自覺(jué)就想向她學(xué)習(xí)的念頭。采訪結(jié)束后，老師還熱情地提議讓我和小睿在那兒看她是如何指導(dǎo)學(xué)生的。這可把我們高興壞了。我和伙伴們?cè)谂赃呎J(rèn)真地看著，只見(jiàn)一群六七歲的小女孩，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講解，她們臉上滿是學(xué)習(xí)的熱忱。她們那稚嫩的指頭上，綁上了彈古箏的義甲。那小手按照琴譜和老師的指導(dǎo)，在古箏上飛快地飛舞著，絲毫不馬虎。那琴音悠揚(yáng)曼妙，讓人歸于寧?kù)o，好像煩惱也隨之飄向遠(yuǎn)方。此刻想起，亦是回味無(wú)窮。

一群花樣年紀(jì)的小女孩，在古箏上肆意點(diǎn)抹精彩人生。心中早已蠢蠢欲動(dòng)，要是老師能教一教我們，讓我們感受一番就更好了。于是我們大膽向老師提出我們的想法。驚喜總是不經(jīng)意間來(lái)到身邊，一位看起來(lái)剛剛畢業(yè)的老師，臉上還帶著些許稚氣，她了解情況后愉快地答應(yīng)了我們。老師指了指身旁的凳子叫小睿坐下，她教了小睿一首比較簡(jiǎn)單的曲子，小睿很快就學(xué)會(huì)了。當(dāng)我把手放在古箏上時(shí)，我才真正體會(huì)到彈古箏原來(lái)需要如此大的力量。那些小女孩平日里該付出多大的努力，耗費(fèi)多少的時(shí)間才能有現(xiàn)在嫻熟的技能啊!

如果不是這次采訪，我可能很難有這樣的機(jī)會(huì)走近古箏，了解古箏，更不能理解熱愛(ài)一樣事物，是多么讓人有力量的事情。往后我也要像古箏老師和那群可愛(ài)的小女孩一樣，因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持，因?yàn)闊釔?ài)，所以不怕苦與淚。

一步一步走向心之所愿

黃鍶墁

從來(lái)沒(méi)有人告訴我們，采訪之路是如此坎坷艱辛的。

帶著采訪任務(wù)，我們第一次走上街頭采訪，滿懷著對(duì)舞蹈的憧憬和熱愛(ài)。

新春將至，街上滿是高高掛起的紅燈籠，在陽(yáng)光的映襯下，隨風(fēng)擺動(dòng)，一眼望去，滿是喜氣洋洋。我們一行四人，早早來(lái)到相約的地方，走向采訪目的地——舞蹈培訓(xùn)班。

一開(kāi)始我們來(lái)到了熟悉的舞蹈店，可它竟然關(guān)門(mén)了，這時(shí)小雷鼓著掌說(shuō)：“不要放棄，還有一家呢!”大家很快又恢復(fù)了剛才的有說(shuō)有笑，迅速前進(jìn)。誰(shuí)曾想這家店也關(guān)了門(mén)。暴走了一上午的大家蹲在店門(mén)口，低著頭，就像泄了氣的皮球?？纱蠡锊环敚衷谙胫渌麑?duì)策。我拿出手機(jī)用度娘搜索博羅附近的舞蹈店在哪里，商量好下一個(gè)地點(diǎn)后，就叫著大家起來(lái)出發(fā)了，可是小圓已經(jīng)累得不行了，經(jīng)過(guò)大家的勸說(shuō)，她還是強(qiáng)撐著疲憊一起去尋找。

來(lái)到舞蹈店前面，這次還好沒(méi)關(guān)門(mén)。向里面的老師打聽(tīng)哪個(gè)老師有空，接著跟老師說(shuō)明了我們的情況，老師猶豫了一會(huì)兒，還是愿意幫助我們。她畫(huà)了個(gè)妝準(zhǔn)備采訪，就在準(zhǔn)備開(kāi)始的時(shí)候，她的老板回來(lái)了，老板跟那個(gè)老師說(shuō)不能接受采訪。見(jiàn)此，我們向老師說(shuō)了一聲謝謝，然后便向外面走去，走著走著大伙都在抱怨那個(gè)老板，可是又說(shuō)不出來(lái)。沒(méi)辦法，只能繼續(xù)前進(jìn)，尋找下一個(gè)舞蹈店。

走著走著，不知不覺(jué)從清晨走向了傍晚，采訪還是沒(méi)能順利進(jìn)行，大家都累壞了，各個(gè)蹲在地上，臉色都不太好。喪失信心的我們拖著疲憊的身軀，邁著沉重的步伐，走在安靜的小巷子里。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)聲，我們頓時(shí)滿血復(fù)活，像瘋子一樣奔向那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)舞蹈老師，正在上課。我們敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去。跟老師說(shuō)明我們的來(lái)意，老師一開(kāi)始是不太愿意的，因?yàn)檎现n，沒(méi)有時(shí)間。我們就說(shuō)“我們等等您”，于是坐在旁邊等著。

孩子們穿著粉紅色的舞蹈裙，像一排美麗的“白天鵝”，在老師的指導(dǎo)下，全都劈成十字叉，整整齊齊的，很有力量，很是優(yōu)美。我們看得目不轉(zhuǎn)睛，連連贊嘆?！芭椤钡囊宦暟褜?kù)o打破。抬頭一看，是一個(gè)小女孩在做一個(gè)高度的翻轉(zhuǎn)，不小心掉了下來(lái)。這時(shí)老師就像一只在火里的螞蟻，雖然表面說(shuō)話很兇，但是一直摸著那個(gè)小女孩的腳，還吹了吹。我在旁邊看著那個(gè)小女孩，她皺著眉頭，縮著身子，我似乎感受到她的痛苦，可她最后微微一笑，對(duì)老師說(shuō)：沒(méi)事，我可以再來(lái)一遍。老師看著她篤定的眼神，答應(yīng)了她。老師在旁邊耐心地扶著她，在第十次嘗試后，她自己成功的完成了高度的翻轉(zhuǎn)。

不久，老師發(fā)現(xiàn)了我們既疲倦又堅(jiān)決的樣子，于是決定在課間十分鐘接受我們的采訪，我們瞬間露出了異樣的喜悅。雖然時(shí)間倉(cāng)促，老師還是耐心可親地配合我們的采訪?？粗覀冄劾飳?duì)舞蹈的興趣，老師還延遲了上課的時(shí)間，教我們跳舞，看著老師專(zhuān)業(yè)認(rèn)真地樣子，我們心生佩服。很快我們也學(xué)了點(diǎn)舞蹈，興趣正濃的我們，為了不影響老師上課，只能戀戀不舍地跟老師深深地道謝后離開(kāi)。離開(kāi)舞蹈店的我們都懷著喜悅回家了。

今天雖然挫折滿滿，但是目睹了那個(gè)小女孩精彩的表演，我似乎明白了堅(jiān)持的意義不是即刻勝利，而是一步一步走向勝利，就像我們的采訪，也是一步一步走向我們的心之所愿。

廣東涼茶

李淑惠

廣東人對(duì)涼茶可是情有獨(dú)鐘。廣東涼茶種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的就有加多寶、和其正、王老吉、黃振龍、廿四味、徐其修等。電視廣告經(jīng)常這么說(shuō)：怕上火，就喝加多寶；熬夜傷神，和其正養(yǎng)元?dú)?；清爽甘?rùn)不上火，廿四味涼茶……

小時(shí)候，我總因?yàn)轲?，背著大人吃了許多油炸食品，導(dǎo)致喉嚨不舒服。舅舅立馬就不知從哪拿出了涼茶遞給我，這和我以往所見(jiàn)的甚是不同，渾濁的顏色，上面飄著些許殘?jiān)€有一股怪異的味道，讓人聞著就知道難以下咽?！鞍?，捏著鼻子，一口氣吞了它，誰(shuí)讓你嘴饞?！蔽冶槐频冒欀碱^喝了下去，咦，這真是比苦瓜還苦。老板確實(shí)挺細(xì)心，還配了幾片陳皮干，淡化了苦味?！傲妓幙嗫诶诓　贝_實(shí)沒(méi)錯(cuò)，第二天醒來(lái)，喉嚨忽然就好了許多。

因?yàn)閺V東的地理位置、氣候條件和飲食習(xí)慣，所以需要偶爾喝喝涼茶，調(diào)節(jié)一下身體，以消除夏季體內(nèi)的暑氣，或治療冬日干燥引起的喉嚨疼痛等疾患。所以平時(shí)了解一些常見(jiàn)的涼茶種類(lèi)和功效，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很有必要的。例如長(zhǎng)輩常說(shuō)的金銀花可以清熱解毒，燈芯草清心降火利小便，木棉花清熱利濕解毒，車(chē)前草消腫止瀉退熱……

在我的家鄉(xiāng)，徐其修涼茶很是常見(jiàn)，也受到人們的喜愛(ài)。今天我和小伙伴便壯著膽子去了解它。只見(jiàn)“徐其修涼茶”的招牌下，匯攏著好些人。走前一看，店里的涼茶讓人眼花繚亂。正好是老板煮涼茶的時(shí)間，廚房里，放著形形色色的草藥：金銀花、桑葉、以崗梅、金櫻根、布楂葉、白術(shù)等，那里抓一把稱(chēng)稱(chēng)，這兒拿一些量量，將配好的中藥放入水中翻滾著，縷縷蒸氣下，濃濃的草藥味撲面而來(lái)，甘苦與共，每味中藥都發(fā)揮著各自的作用，形成了我們廣東特有的涼茶。

老板知道我們的來(lái)意后，很熱情地招呼我們，他說(shuō)涼茶對(duì)于廣東人，可以說(shuō)是“生命源于水，健康源于涼茶”。天氣燥熱時(shí)，喝杯三花茶，清涼舒爽；上火時(shí)候，飲杯金銀花茶，清熱降火；要排毒時(shí)，苦味的癍痧涼茶也不錯(cuò)。聽(tīng)著老板娓娓道來(lái)，我不禁感嘆，廣東涼茶與我們的生活竟如此息息相關(guān)，而且歷史久遠(yuǎn)，其中徐其修字號(hào)從一八九五年開(kāi)始使用，至今有百年歷史，被國(guó)家認(rèn)定為“中華老字號(hào)”，屬于首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之列。

“老板，給我來(lái)杯清熱解毒的涼茶”。如今，涼茶在廣東仍然比比皆是。就好像我國(guó)的草藥有幾千年歷史，正因?yàn)橹腥A人民將它傳承，發(fā)揚(yáng)，才有現(xiàn)在豐富多彩的文化遺產(chǎn)，“留住歷史天地間，再現(xiàn)華夏五千年”，讓我們好好將文化鐫刻起來(lái)，讓廣東涼茶也代代相傳，歷久彌新。

粵曲

袁錦翰

“我悔不該，聽(tīng)信那法海嘅胡言，如此冷落紅綃，都弄成此慘變。可憐你覓夫君。我一朝累人累己，辜負(fù)你修道千年。此際相會(huì)，在那斷橋邊，我倆同是斷腸人?！碑?dāng)那字正腔圓的歌聲悄然入耳時(shí)，它就像鉤子一樣鉤起了人們那顆懷舊之心，那就是粵曲。

這種粵曲源于粵劇清唱，重唱功，音樂(lè)性強(qiáng)，曲調(diào)優(yōu)美。它最初是由八音班的樂(lè)工清唱而來(lái)，繼而由一名失明的女藝人“師娘”繼承并加以發(fā)展。從這時(shí)起，粵曲才開(kāi)始趨于成熟，主體也慢慢形成?；浨o跟時(shí)代發(fā)展，善于吸收融化，兼容并蓄，它有當(dāng)下的發(fā)展，并非一日而就，它的成長(zhǎng)也經(jīng)歷了重重挫折，由盛轉(zhuǎn)衰，繼而磐涅重生，傳承至今。它以其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，在2021年5月23日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，被人們所保護(hù)、傳承與發(fā)揚(yáng)。

這次寒假實(shí)踐活動(dòng)，我們走向了粵劇粵曲這個(gè)陌生的領(lǐng)域，借此機(jī)會(huì)，還聽(tīng)了粵曲老師美妙的奏樂(lè)。

粵曲老師從小就對(duì)粵劇情有獨(dú)鐘，她是粵劇的熱愛(ài)者、傳承者、傳播者。她的父親是個(gè)粵劇愛(ài)好者，在興趣和愛(ài)好的驅(qū)使下，她的父親從八歲開(kāi)始就自己學(xué)，拉二胡拉了52年。粵劇的種子早就在她心中扎了根，她對(duì)粵劇有著根深蒂固的熱愛(ài)，從小就在父親的熏陶下，學(xué)習(xí)粵劇粵曲，她告訴我們說(shuō)“粵劇非常非常好，它很深?yuàn)W”。我想這種深?yuàn)W應(yīng)該就是它身上所承載的厚重的文化歷史內(nèi)涵吧。

如今，她已是一名粵劇粵曲的傳承者、傳播者。她所在的藝團(tuán)，推動(dòng)粵曲進(jìn)校園，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)接觸粵曲，了解粵