新教師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選7篇）

第頁共頁關(guān)于新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿〔精選7篇〕關(guān)于新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿〔精選7篇〕新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！得益于校領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn)，作為新老師可以明白這次培訓(xùn)對(duì)自己教學(xué)程度的提升多么重要，因此我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類知識(shí)并對(duì)今后教學(xué)工作的展開進(jìn)展規(guī)劃，而且通過和不同老師之間的交流也讓我對(duì)老師職責(zé)有了更深的理解，多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作展開的經(jīng)歷。紀(jì)律的管理對(duì)學(xué)習(xí)效率的提升是非常重要的，但作為新老師想要在班上管理好紀(jì)律那么往往需要班主任的配合，而且也需要與學(xué)生相處得比擬好才可以得到他們的認(rèn)可，所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴(yán)格些并進(jìn)展有效的管理，除了在教誨課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀況，點(diǎn)名不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生答復(fù)下列問題也可以很好地鼓勵(lì)他們，關(guān)于這點(diǎn)那么需要在上課期間更加自信些并加深對(duì)學(xué)生們的理解，事實(shí)上在培訓(xùn)過后我也有找其他老師進(jìn)展咨詢，從中讓我明白良好的紀(jì)律是營造學(xué)習(xí)氣氛的重要前提。上課之前應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W(xué)進(jìn)度，對(duì)于教學(xué)工作的完成來說有所準(zhǔn)備往往可以獲得更加理想的成果，所以我應(yīng)該通從培訓(xùn)講師的建議并提早對(duì)需要教誨的課程內(nèi)容進(jìn)展分析^p，在理解到教學(xué)進(jìn)度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案，這樣的話在授課過程中也可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來改良教案，在我看來這屬于長(zhǎng)期的過程從而需要自己認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，畢竟即便是些許的忽略都有可能導(dǎo)致課程完畢以后難以獲得理想的成果，所以關(guān)于這點(diǎn)還需要多向其他老師請(qǐng)教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)歷。與家長(zhǎng)之間的交流是新老師在工作中往往會(huì)遇到的問題，因此要著重分析^p學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對(duì)這點(diǎn)和家長(zhǎng)進(jìn)展交流，再加上大局部家長(zhǎng)都很關(guān)心學(xué)生的成績(jī)自然可以相處得很好，但作為新老師還是應(yīng)該要理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績(jī)提升的，關(guān)于這點(diǎn)要經(jīng)常在課堂上進(jìn)展強(qiáng)調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教誨的課程才行。雖然這次培訓(xùn)持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)卻讓我學(xué)到不少重要的經(jīng)歷，而且即便是與其他老師之間的交流也可以讓我意識(shí)到自身存在哪些缺乏，總之我會(huì)牢記這次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識(shí)并將其運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中去，希望可以在教學(xué)工作中不斷鞭策自己從而獲得令人滿意的教學(xué)成果。新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿2親愛的兄弟姐妹們：在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。請(qǐng)?jiān)试S我先做個(gè)自我介紹，姓名XXX，樂山師范學(xué)院體育系學(xué)生，03年畢業(yè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)上班至今?，F(xiàn)任小學(xué)科學(xué)課教學(xué)及行政辦公室工作。今天，學(xué)校安排我來帶著大家一起學(xué)習(xí)《老師手冊(cè)》，有兩個(gè)原因，一是我在行辦工作4年多，對(duì)制度比擬理解而且也是在工作中經(jīng)常執(zhí)行制度的人；二是我在實(shí)小工作10年，也是大學(xué)一畢業(yè)就來到了這所學(xué)校，我對(duì)學(xué)校充滿了期待，對(duì)學(xué)校的開展非常理解。學(xué)習(xí)目的：1、通過學(xué)習(xí)這本由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最近修改完善的第二代專屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《老師手冊(cè)》，讓大家可以以最短的時(shí)間理解學(xué)校的辦學(xué)理念、一日常規(guī)、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理制度等。2、通過理解學(xué)校的辦學(xué)理念及標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，讓老師們對(duì)學(xué)校有足夠的信心，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的在師傅的帶著下在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大環(huán)境下迅速、安康、茁壯的成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間短，我只能帶著大家粗略的學(xué)習(xí)一些與多數(shù)老師有關(guān)的局部和與老師們的成長(zhǎng)或者利益息息相關(guān)的地方。其余的局部老師們?cè)谂嘤?xùn)期間利用休息的時(shí)間自行學(xué)習(xí)。第一節(jié)課：學(xué)習(xí)第一章至第七章。第二節(jié)課：學(xué)習(xí)第八章：管理制度學(xué)校的管理制度如同國家的法律一樣，用制度來約束和標(biāo)準(zhǔn)行為。法律不健全，社會(huì)治安就一定混亂；同理，制度不健全，學(xué)校管理就很混亂，怎談得上開展和壯大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我們總是在不斷的探究和理論中總結(jié)經(jīng)歷，完善制度。所以，今后老師們有好的想法以后可以隨時(shí)找我談心，對(duì)學(xué)校開展有利的意見或建議我們一定會(huì)采納。但是，制度就像一根高壓線一樣，一旦觸碰就會(huì)傷人，有時(shí)還會(huì)留下傷疤。無論是誰，我們都不要去抱怨制定制度的人，更不要去怨恨執(zhí)行制度的人，因?yàn)?，每個(gè)人犯錯(cuò)都是因?yàn)樽约阂鸬?，與別人無關(guān)。所以，我們希望老師們今天一定要以非常認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時(shí)刻提醒自己。當(dāng)然，一個(gè)人心中有學(xué)校、有學(xué)生、有家長(zhǎng)、有自己、有同事，他永遠(yuǎn)也不可能違背到制度。比方：一個(gè)經(jīng)常早到校的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)遲到的，也不可能為了一分鐘的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)理論的；一個(gè)心中有學(xué)生的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)脫崗的；一個(gè)有愛心的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)體罰學(xué)生的；一個(gè)心中有自己的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)不假不到的等等……心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定成敗。姐妹們，你們的選擇是絕對(duì)正確的，這里是一個(gè)重人才的地方，只要你是一顆星星，等到你足夠強(qiáng)大了一定會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你、重用你；相反，這里不是最好的避風(fēng)港，當(dāng)每個(gè)人都在前進(jìn)時(shí)，你停頓不前是有一種被淘汰的危險(xiǎn)。最后，祝愿姐妹們可以在這個(gè)大集體里安康、快樂、順利的成長(zhǎng)為一個(gè)最閃亮的星星。祝大家事業(yè)有成，暑假愉快！新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好，非?？鞓方裉炷茏谶@里跟大家交流，剛剛幾位教研員講了一些作業(yè)備課的要求，那我就側(cè)重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)：步入教育這一行業(yè)，是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯的起點(diǎn)。剛踏出求學(xué)的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，老師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。面對(duì)根底教育課程改革的不斷深化，你們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這也是一個(gè)不可多得的成長(zhǎng)、開展機(jī)遇。那么如何去抓住機(jī)遇，成功地迎接挑戰(zhàn)，讓自己快速地成長(zhǎng)呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)：一、要轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境首先是角色的轉(zhuǎn)變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學(xué)生時(shí)代，你們是學(xué)生的角色；但是從今天起，我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位賦予你們另一種角色一名榮耀的人民老師，這是我們的崗位角色。所以，任何時(shí)候都要有這種角色意識(shí)，要時(shí)刻想到我是一名老師。至于是否榮耀，要看我們?cè)趺慈プ?。其次是環(huán)境的適應(yīng)。你們已經(jīng)習(xí)慣于學(xué)生生活，已習(xí)慣于按自己是一個(gè)學(xué)生的身份來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，來安排自己的生活。但如今的身份及所處的對(duì)象不同了，所以就得盡快適應(yīng)，我想起碼要處理好以下三對(duì)關(guān)系；1、要處理好個(gè)人生活習(xí)慣與學(xué)校制度的關(guān)系。在學(xué)生時(shí)代，任務(wù)比擬單純，盡管我相信大家的自我管理才能都會(huì)是比擬強(qiáng)的，但那是處于學(xué)生的被管理身份，除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可能會(huì)有較大的屬于自己的活動(dòng)空間。但如今不同了，你既是被管理者，要受管理于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)教育部門；同時(shí)你又是管理者，要管理你的學(xué)生。所以要盡快熟悉所在學(xué)校的規(guī)章制度，如：時(shí)間制度、常規(guī)工作制度、班級(jí)管理制度等，調(diào)整一些與學(xué)校規(guī)章不一致的個(gè)人習(xí)慣，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。2、要處理好自己與學(xué)生的關(guān)系。我們教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的開展。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主人，老師要面向全體，關(guān)心保護(hù)尊重每一位學(xué)生，要構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系、創(chuàng)造有利于學(xué)生開展的時(shí)機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中安康、快樂地成長(zhǎng)。只有尊重了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關(guān)系，其實(shí)也是對(duì)老師的角色要求：首先、老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,就是從知識(shí)傳遞的角度來反映師生之間的關(guān)系。其次、老師是典范?！皩W(xué)高為師、身正為范”正是這個(gè)意思。學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三、老師是管理者。要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，方能更好地促進(jìn)學(xué)生的開展。第四、老師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的氣氛，要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的情操。第五、老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要會(huì)溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。第六、老師是心理輔導(dǎo)者。要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，要理解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。3、要處理好與同事間的關(guān)系。要尊重同事、虛心請(qǐng)教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學(xué)校畢業(yè)的你們，是具備扎實(shí)的專門知識(shí)和專業(yè)技能的，有很多新老師是一專多能的，并且具有與時(shí)代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價(jià)值的工作經(jīng)歷，是新老師少走彎路的最有益、最直接的橋梁。所以要主動(dòng)與同事交流討論，互通工作方法，互相尊重、共同進(jìn)步。二、要明確一名老師應(yīng)具備的根本素質(zhì)1、師德素養(yǎng)?！暗赖滦允抢蠋熉殬I(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀老師的前提，老師個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準(zhǔn)確地理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容本質(zhì)，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會(huì)敬重老師，主要是于對(duì)師德的敬重。隨著課程改革的不斷深化，對(duì)師德這一永久主題又有了新的要求，新老師首先應(yīng)當(dāng)具備兩種意識(shí)：一是奉獻(xiàn)意識(shí)，課程改革是一項(xiàng)需要老師奉獻(xiàn)的工程，也是老師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責(zé)任意識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有責(zé)任感的人，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任、可以負(fù)責(zé)任的人。2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論程度，有敏捷的思維和較強(qiáng)的表達(dá)才能、感召才能、應(yīng)變才能。課改背景下的老師專業(yè)知識(shí)構(gòu)造應(yīng)該是：底部寬厚--與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)不斷綜合化，知識(shí)面不斷拓寬。中部堅(jiān)硬--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的根本功由T字形演變成+字形。頂部開放--逐步演變?yōu)椤熬哂虚_放的心態(tài)、自覺的反思意識(shí)和才能、良好的終身學(xué)習(xí)的愿望和才能”。成長(zhǎng)的幾個(gè)階段：新手老師——稱職老師——?jiǎng)偃涡屠蠋煛獦I(yè)務(wù)骨干老師——專家型老師。新手向稱職——成長(zhǎng)的重點(diǎn)在于將專業(yè)知識(shí)、新的教育教學(xué)理論物化為教學(xué)行為，重在教學(xué)理論的回憶、反思、總結(jié)，盡快根本把握教學(xué)規(guī)律。成長(zhǎng)途徑：自主閱讀、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、聽課評(píng)課、開公開課、集體備課、在校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)反思、撰寫教學(xué)日志等。讀書是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，教學(xué)反思是成長(zhǎng)的的關(guān)鍵，課例研討是成長(zhǎng)最有效的途徑、參加研討會(huì)是走向成熟的重要契機(jī)。下面我著重談?wù)勅绾蝹湔n：要“先備大課，再備小課”。首先要備大課：即通讀教材、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、掌握教學(xué)目的。通讀教材：老師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，理解教材的編排意圖，弄清每局部教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用，用聯(lián)絡(luò)、開展的觀點(diǎn)，分析^p處理教材。研讀課標(biāo)：〔20xx版〕數(shù)學(xué)課標(biāo)：課程的性質(zhì)、課程的根本理念、課程的設(shè)計(jì)思路、課程的目的。我們都要純熟的掌握、準(zhǔn)確的把握。第一局部：前言局部。1、什么是數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)觀的變化：數(shù)學(xué)是科學(xué)研究對(duì)象:數(shù)、形。2、課程性質(zhì):根底性、普及型、開展性。3、課程根本理念：〔從3句變2句〕核心理念：人人獲得良好的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的開展。課程標(biāo)準(zhǔn)的理念是非常重要的內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的理念從五個(gè)方面來闡述，分別從數(shù)學(xué)教育，課程內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)，技術(shù)應(yīng)用，這五個(gè)方面來闡述?！?〕數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)：師生積極參與、交往互動(dòng)、共同開展?！?〕什么是數(shù)學(xué)課最需要的事：興趣、考慮、習(xí)慣、方法。〔3〕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么樣的過程：認(rèn)真聽講、積極考慮，擅長(zhǎng)交流合作的過程?！?〕老師主導(dǎo)如何發(fā)揮：在于有價(jià)值地引導(dǎo)?！?〕學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：過程與結(jié)果等同重要。〔6〕信息技術(shù)：要有利于學(xué)生的學(xué)，為學(xué)生的學(xué)效勞。三、課程設(shè)計(jì)思路〔一〕學(xué)段劃分〔二〕課程目的理解——知道、初步認(rèn)識(shí)理解——認(rèn)識(shí)、會(huì)掌握——能應(yīng)用——證明〔三〕課程內(nèi)容核心概念：數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理才能、符號(hào)意識(shí)、數(shù)據(jù)、分析^p觀念、運(yùn)算才能、幾何直觀、模型考慮、創(chuàng)新意識(shí)。第二局部：課程目的1、獲得四基：根底知識(shí)、根本技能、根本思想、根本經(jīng)歷。2、增強(qiáng)才能〔四能〕：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題。3、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度：認(rèn)真勤奮、獨(dú)立考慮、合作交流、反思質(zhì)疑。第三局部：課程內(nèi)容在各學(xué)段中，安排了四局部?jī)?nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與理論。各個(gè)學(xué)段要求不一。其次要備小課：即備一個(gè)課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析^p：運(yùn)用新的課程理念來分析^p。教學(xué)目的分析^p：三維目的結(jié)果目的使用“理解、理解、掌握”等行為動(dòng)詞來表述；過程目的使用“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究”等行為動(dòng)詞來表述。知識(shí)點(diǎn)目的：知道、理解、運(yùn)用、分析^p、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次。重點(diǎn)難點(diǎn)分析^p：重點(diǎn)：一般地說，數(shù)學(xué)的根本概念、法那么、公式、性質(zhì)都是教學(xué)的重點(diǎn)。在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中，關(guān)系全局的這局部知識(shí)，可定為教材的重點(diǎn)。難點(diǎn)，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容比擬抽象，不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交織，比擬復(fù)雜；有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比擬隱蔽；或者表達(dá)了新的觀點(diǎn)和新的方法；或互相干擾，易混、易錯(cuò)等。這種老師難教、學(xué)生難學(xué)、難懂、難掌握的內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)中容易混淆和錯(cuò)誤的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)要根據(jù)教材的廣度和深度，學(xué)生的知識(shí)根底和心理特征來確定。關(guān)鍵：教材中有些內(nèi)容對(duì)掌握某一局部知識(shí)或解決某一類問題起到?jīng)Q定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)理念：教學(xué)是基于經(jīng)歷、改組經(jīng)歷、建構(gòu)經(jīng)歷的過程。課堂活動(dòng)方式要從“老師傳遞”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生自主建構(gòu)”。為此，我們每位新老師都必需在新課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念，恰當(dāng)扮演自己的角色；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“自主探究空間、交流協(xié)作空間、知識(shí)建構(gòu)空間”。要采用多樣化的課堂活動(dòng)形式：協(xié)作學(xué)習(xí)形式：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、老師幫助。討論交流形式：提出問題、分組議論、形成結(jié)果、交流反應(yīng)、總結(jié)歸納。自學(xué)輔導(dǎo)形式：提出要求、分組自學(xué)、自學(xué)提問、討論交流、答疑講解、自我練習(xí)。不管采用哪種形式，都是要讓學(xué)生在“做中學(xué)”，通過問題解決來學(xué)習(xí)，老師要大膽改變教材的呈現(xiàn)方式，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘教材資，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境；老師要進(jìn)展目的導(dǎo)向：引導(dǎo)學(xué)生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數(shù)學(xué)課堂變?yōu)椤翱紤]的、有趣的、學(xué)生不斷獲得成功的，現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)課堂”所以說，教無定法，只要能促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)新知、能開展學(xué)生的才能、能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想、得到情感熏陶的教學(xué)方法，就是好的。聽課評(píng)課：在聽課的過程中可以學(xué)習(xí)汲取大量的教學(xué)理念和先進(jìn)的課改信息，發(fā)現(xiàn)積累總結(jié)典型經(jīng)歷。在評(píng)課的過程中互相傳播相關(guān)的前沿信息、課改理念與優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評(píng)課活動(dòng)可以促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。一位哲人曾說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換以后還是一個(gè)蘋果；假如你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換以后，每個(gè)人就是兩個(gè)思想。要適應(yīng)新課程的需要，老師要改善自己的知識(shí)構(gòu)造，除了專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)涉獵科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具備搜集和處理信息的才能、課程開發(fā)與整合的才能、廣泛利用課程資指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的才能等。同時(shí)，新老師還需練好教學(xué)根本功，在平時(shí)教學(xué)理論中純熟運(yùn)用，要不斷進(jìn)步組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的才能，不斷進(jìn)步表達(dá)才能、反思總結(jié)的才能等。最后，我想用“六個(gè)要”與剛步入教壇的新老師們共勉：一、對(duì)教育要有理想；二、對(duì)學(xué)校要有主人意識(shí)；三、對(duì)工作要有敬業(yè)精神；四、對(duì)治學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；五、對(duì)學(xué)生要有人文情懷；六、對(duì)自己要有嚴(yán)格的要求。老師們，希望通過這次的培訓(xùn)交流，能增強(qiáng)大家的職業(yè)意識(shí)，幫助大家盡快進(jìn)入老師角色，適應(yīng)崗位需求，用最短的時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，盡快地成為一名合格的人民老師，能用新的理念，育將來人，為將來育人，為教育事業(yè)做出積極的奉獻(xiàn)。新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿4首先表示熱烈的歡送和衷心的祝賀。我們的老師隊(duì)伍因你們而壯大，也將會(huì)因?yàn)槟銈兊膮⒓佣鎏硇碌幕盍ΑＴ俅螕?dān)三點(diǎn)要求和希望。一是要嚴(yán)格要求自己，安心工作。希望新老師要深化理解“為人師表”的內(nèi)涵，并從傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的技能和學(xué)術(shù)研究等三方面嚴(yán)格要求自己；還要具有良好的職業(yè)道德，用老師的一言一行來影響和感動(dòng)學(xué)生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響，認(rèn)為到了職校教書，反正學(xué)生差，認(rèn)真和不認(rèn)真教都是一個(gè)結(jié)果。這對(duì)自身的開展沒有任何好處，也是對(duì)青春的一種浪費(fèi)。校長(zhǎng)是個(gè)以工作才能和工作態(tài)度評(píng)價(jià)老師的領(lǐng)導(dǎo)，也給我們老師搭建了展現(xiàn)才華的好平臺(tái)。我相信大家都能在職業(yè)中專用實(shí)力來表達(dá)自己人生的價(jià)值。二是要虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入職專老師角色。適應(yīng)崗位需求，用最短的時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，盡快地成為一名合格的職教戰(zhàn)線上的老師。在以后的工作中，要虛心向同事和老老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，多聽課，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和管理才能。老師力求一專多能，這也是我校老師的特點(diǎn)。服從學(xué)校的教學(xué)工作的安排，教學(xué)工作中有好的建議和想法，也要多和教務(wù)處反映，教學(xué)工作中遇到困惑和困難，請(qǐng)盡快和教務(wù)處溝通。教務(wù)處隨時(shí)歡送大家的到來三是要腳踏實(shí)地，創(chuàng)新性的工作。要有志向，現(xiàn)又要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要正確認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生，牢記“沒有差生，只有差異”，腳踏實(shí)地，因材施教。教學(xué)當(dāng)中要多動(dòng)腦筋，牢記不要照本宣科。我們要打破陳舊的教學(xué)形式，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，探究出合適本專業(yè)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)形式，采用多媒體技術(shù)、教具實(shí)物、虛擬教學(xué)等多種教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。在教學(xué)工作中要做到“四認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真研究和反思。上課按照“20字方針”進(jìn)展課堂教學(xué)。大家要積極參加教學(xué)根本功培訓(xùn)，通過多種形式得以鍛煉、進(jìn)步。最后請(qǐng)老師們相信，通過不懈的努力和追求，你們一定會(huì)成為優(yōu)秀的職教老師，在三五年之后，大家都能成為學(xué)校的骨干。而教務(wù)處也一定會(huì)為大家的工作和學(xué)習(xí)提供最有力的支撐和保障！謝謝！新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿5各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好!“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺間，假期即將完畢，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。如今即將開學(xué)，在座的各位新老師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新穎的血液，我由衷的感到欣慰。20xx及20xx年我市共招錄了126名新老師，分別補(bǔ)充到中學(xué)、小學(xué)、幼兒園。新老師隊(duì)伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多、?？粕伲渲写T士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;專科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新老師的30%。從5年前開場(chǎng)我市教育局開場(chǎng)大量招收新老師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛剛某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學(xué)做出很大的奉獻(xiàn)，同時(shí)也愉快地生活在建陽，成長(zhǎng)在建陽。希望今年的新老師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到建陽來，與我市的教育開展很好地碰撞、對(duì)接、相融，促進(jìn)建陽教育教學(xué)的進(jìn)步與開展。今天，我們?nèi)行氯肼毨蠋熥竭@里，將開場(chǎng)承受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師可以轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：一、思想上高度重視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。全體老師要克制培訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，那么安之。我們要利用好這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)做一名老師的根本功，進(jìn)一步增強(qiáng)新知識(shí)、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺(tái)，互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。二、學(xué)習(xí)上強(qiáng)化意識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì)開展進(jìn)步的需要。作為一名老師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷開展，不斷追求，英國著名哲學(xué)家培根講過：“歷史使人深化，詩歌使人聰明，數(shù)學(xué)使人準(zhǔn)確，哲學(xué)使人深化，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀?nèi)缃衩鎸?duì)的是新知識(shí)不斷更新、形勢(shì)不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、更新知識(shí)、進(jìn)步素養(yǎng)，到達(dá)知識(shí)素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學(xué)校的教育事業(yè)的開展做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)。古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，當(dāng)老師的就要講師德。老師素質(zhì)，師德為先。師德是老師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的教育。當(dāng)一名合格的老師應(yīng)當(dāng)以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上表達(dá)師德，在師德中表達(dá)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目的。師德表達(dá)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為老師，就應(yīng)當(dāng)把愛心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，實(shí)在承當(dāng)起教育者的社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、安康成長(zhǎng)的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、效勞育人的理論中。當(dāng)前，隨著教改的深化推進(jìn)，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校開展的需要，是提升我市教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是我們可以在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地的力量泉。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速開展，老師就要不斷地更新知識(shí)和技能，不斷地、積極主動(dòng)地、自覺地參與到學(xué)習(xí)中去，才能與學(xué)生共同成長(zhǎng)，與事業(yè)共同開展。本次集中培訓(xùn)完畢后，教育局要對(duì)新老師進(jìn)展業(yè)務(wù)才能考核。考核結(jié)果要在全市公示，要將本次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況記錄在新老師培訓(xùn)的個(gè)人檔案中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科在市教育局存檔，希望大家抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)通過考核。最后預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，謝謝大家!新老師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿6各位老師：上午好!首先讓我代表學(xué)校董事會(huì)和學(xué)校行政，對(duì)各位的加盟表示最熱忱的歡送!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身安康!這次新老師崗前培訓(xùn)，旨在讓大家更好地理解學(xué)校、熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校，能以主人翁的精神投入到這個(gè)大家庭的開展上來;同時(shí)，也讓大家通過互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，為學(xué)校的持續(xù)開展奉獻(xiàn)自己的力量。下面，我分五個(gè)大方面同大家交交底、統(tǒng)統(tǒng)心。一、艱辛創(chuàng)業(yè)，業(yè)績(jī)輝煌。我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學(xué)校。1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺(tái)胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學(xué)?！珀柺姓衽d學(xué)校(高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校)。1998年搬遷到如今的校址，次年增辦初中班，形勢(shì)繼續(xù)看好，20xx年又創(chuàng)辦高中班，并經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)為民辦全日制完全中學(xué)，20xx年又增設(shè)了小學(xué)部。今年上期，我校共有教學(xué)班72個(gè)，學(xué)生4680人。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直堅(jiān)持“質(zhì)量興校，辦學(xué)為民”的宗旨，堅(jiān)持學(xué)校開展優(yōu)先，社會(huì)效益至上的原那么，實(shí)現(xiàn)了跨越式開展。我校占地面積102畝，建筑面積達(dá)4萬多平方米，教學(xué)樓、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。辦學(xué)近20xx年來，碩果累累，業(yè)績(jī)輝煌，已為高等學(xué)校輸送了3000多名優(yōu)秀學(xué)子，其中有400多人進(jìn)入了60余所名牌大學(xué)。近幾年來，教學(xué)質(zhì)量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達(dá)給我校的升學(xué)指標(biāo)，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的打破，統(tǒng)招、定向達(dá)人，在城區(qū)同類學(xué)校中，首屈一指。學(xué)校的輝煌業(yè)績(jī)已得到了上級(jí)主管部門的'充分肯定和國內(nèi)多家知名媒體的關(guān)注，至20xx年，學(xué)校連續(xù)20xx年被評(píng)為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學(xué)校;連續(xù)五年在耒陽市教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中獲二等獎(jiǎng)。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學(xué)校出席湖南省民辦學(xué)?！半p十佳”表彰大會(huì)，陳董事長(zhǎng)被推選為湖南省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳老師”;《中國青年報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《三湘都市報(bào)》先后對(duì)我校進(jìn)展過全方位的宣傳報(bào)道。可以說，我校已成為名副其實(shí)的三湘民辦名校。二、辦學(xué)重質(zhì)量，明天更輝煌。我校的辦學(xué)思路是：人才強(qiáng)校，質(zhì)量興校，不同的辦學(xué)層次要辦出不同的特色。我們學(xué)校各層次的教育開展前景是：高中教育：文化加特長(zhǎng)，表達(dá)振興特色。初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領(lǐng)先地位，展示振興實(shí)力。學(xué)前教育和小學(xué)教育：全面進(jìn)步綜合素質(zhì)，擴(kuò)大社會(huì)影響，挖掘?qū)W?？沙掷m(xù)開展的潛能。學(xué)前教育和小學(xué)教育辦好了，最先受益的是我們學(xué)校自身。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校好壞的根本指標(biāo)，也是一所學(xué)校能否得到社會(huì)認(rèn)可的根本元素，一句話，學(xué)?？亢玫慕虒W(xué)質(zhì)量謀生存，求開展，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。而教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)如何，也是衡量一個(gè)老師教學(xué)程度上下的主要標(biāo)志。怎樣進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量呢!我校歷來的做法是在教學(xué)“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開發(fā)老師潛能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理的重大舉措，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)和開掘。(1)備課要“深”。即：深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，深化挖掘教材，深化理解學(xué)生，深化討論教法。(2)上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留無效作業(yè)。(4)教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的形式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。(6)反應(yīng)考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)理解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(7)考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。(8)修改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)展輔導(dǎo)。(9)檢查評(píng)價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗(yàn)評(píng)價(jià)每位老師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。(10)負(fù)擔(dān)要“輕”。即：最大限度地減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，多為老師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氣氛。作為剛走上我校教學(xué)崗位的新老師，特別是今年畢業(yè)的新老師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學(xué)情，力求不斷地進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和才能。一位老師能否成為好老師，教學(xué)生涯的前五年至關(guān)重要，可謂“定型期”。我們學(xué)校對(duì)新老師的要求是：專業(yè)引領(lǐng)，互教互幫;一年上路，兩年達(dá)標(biāo);三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當(dāng)然，作為一名優(yōu)秀老師或者全面型的老師，在授好課的同時(shí)，還要能當(dāng)好班主任和進(jìn)展一定層次的教研，只有這樣，方能真正進(jìn)步自己的教學(xué)教育才能。我相信，大家既然選擇了老師這行榮耀的職業(yè)，就一定會(huì)注重教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的;有大家的加盟，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)水漲船高，振興的明天一定會(huì)更輝煌。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，樹良好的老師形象。老師的職業(yè)是榮耀的，更是責(zé)任重大的，真可謂任重道遠(yuǎn)。人來世間，生育靠父母，成長(zhǎng)靠師長(zhǎng);孩子親近父母，更信賴?yán)蠋?。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操?既要管學(xué)生的眼前，更要管學(xué)生的將來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長(zhǎng)的心態(tài);既要時(shí)刻凈化校園的空氣，也要朝夕關(guān)注社會(huì)的風(fēng)向。一位好老師應(yīng)該具備最根本的四個(gè)條件：良好的師德修養(yǎng)、強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、精通的業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)的教育教學(xué)方法。良好的師德修養(yǎng)是好老師最根本的素質(zhì)，教書育人是老師的本質(zhì)工作。要做好這本質(zhì)的工作，需要付出感情、時(shí)間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶?！睆?qiáng)烈的工作責(zé)任感是好老師的必備條件。一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人對(duì)周圍的人和事，對(duì)自己的工作愿意負(fù)責(zé)到底，無論承當(dāng)什么任務(wù)，總想比別人做得更好?！叭松绺瑁聵I(yè)如命”，一個(gè)人每天工作八小時(shí)，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們老師，尤其是班主任，一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強(qiáng)烈責(zé)任感的人是經(jīng)不起時(shí)間、經(jīng)不起理論檢驗(yàn)的，而要表達(dá)自己生命的更高價(jià)值，就只有高度負(fù)責(zé)地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說，老師頭上的光環(huán)更大、更亮。精通業(yè)務(wù)知識(shí)是好老師的重要條件，因?yàn)椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”這三個(gè)最根本的教學(xué)環(huán)節(jié)都要求老師必須具有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，這也是老師對(duì)學(xué)生的吸引力、魅力所在?？茖W(xué)的教學(xué)方法是好老師的關(guān)鍵因素。教學(xué)方法舉不勝舉，只有當(dāng)你從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學(xué)、最恰當(dāng)?shù)姆椒〞r(shí)，才會(huì)事半功倍，才會(huì)最受學(xué)生歡送。這種選擇，是一個(gè)好老師畢生追求的，沒有捷徑可走。如今，我們老師隊(duì)伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當(dāng)好班主任;而有的能當(dāng)好班主任，卻又上不好課。有的同志在學(xué)校學(xué)習(xí)期間學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，可走上講臺(tái)，課上得并不受學(xué)生歡送;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當(dāng)班主任。究其原因，就是上述最根本素質(zhì)不健全的表現(xiàn)，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)。因此，利用培訓(xùn)班的時(shí)機(jī)，我想特別強(qiáng)調(diào)一下師德修養(yǎng)，因?yàn)檫@是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。關(guān)于老師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》講述了六個(gè)方面的內(nèi)容：1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。至于更詳細(xì)的闡述，大家可在日后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)?！暗赂邽閹?，學(xué)高為范?！崩蠋煹穆殬I(yè)道德是老師道德修養(yǎng)的靈魂，老師的職業(yè)特征要求老師付出更多的關(guān)心和關(guān)愛，以自身的良好形象去感染和感化學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。因此，首先我認(rèn)為熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。一個(gè)師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，與全體學(xué)生建立和諧、友愛的師生關(guān)系。其次，尊重家長(zhǎng)是師德的重要表達(dá)。尊重、引導(dǎo)家長(zhǎng)理解、參與、監(jiān)視學(xué)校的教育教學(xué)工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視教育作用，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。方案生育的政策使許多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育相對(duì)薄弱，過分溺愛、放任不管;對(duì)此，老師切不可把家長(zhǎng)作為“發(fā)泄”的對(duì)象，而要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育中來，共同教育好下一代。再那么，勤業(yè)是師德的最高境界。老師工作的樂趣和嫻熟于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深化地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會(huì)到老師工作的無窮樂趣與魅力。四、熱愛工作，做一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”。我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學(xué)校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學(xué)校的特殊形式及其環(huán)境氣氛，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我如今覺得自己已經(jīng)成為了一名實(shí)實(shí)在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實(shí)感受。當(dāng)然，我更希望大家都成為實(shí)實(shí)在在的“振興人”，熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。只有熱愛學(xué)校，才會(huì)產(chǎn)生良好的工作動(dòng)機(jī)，在搞好工作中表達(dá)自身價(jià)值。只有熱愛學(xué)校，才會(huì)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，如質(zhì)如量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作，并且在工作中享受樂趣。只有熱愛學(xué)校，才會(huì)不斷地朝著新的工作目的不遺余力、奮勇爭(zhēng)先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。(學(xué)校有目的管理考評(píng)方案，實(shí)行末位淘汰制，這是鼓勵(lì)大家奮勇爭(zhēng)先的措施之一。)熱愛學(xué)校，才會(huì)想千方設(shè)百計(jì)，讓自己的工作思路清，方法多，效果好。五、立足現(xiàn)實(shí)，艱辛奮斗，一步一個(gè)腳印往前走。學(xué)校雖有長(zhǎng)足開展，但離現(xiàn)代化學(xué)校還有很大的差距，尤其是老師的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境還比擬艱辛，因此，希望大家立足現(xiàn)實(shí)，艱辛奮斗。學(xué)校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當(dāng)局者迷，歡送大家為學(xué)校的工作出謀獻(xiàn)策;假如有任何不便，隨時(shí)可以以適當(dāng)?shù)姆绞教岢?，我們必?dāng)洗耳恭聽，傾力解決。當(dāng)然，我們也在盡全力改善學(xué)校環(huán)境和工作條件，新的老師公寓正在建立之中，估計(jì)一二年內(nèi)可以投入使用。我們還在努力，讓全體老師在學(xué)校統(tǒng)一免費(fèi)就餐。經(jīng)反復(fù)調(diào)研，老師人平增加工資