小學(xué)五年級信息技術(shù)教案4篇

小學(xué)五年級信息技術(shù)教案4篇作為一名人民老師，時常需要編寫教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？這次美麗的我為親帶來了4篇學(xué)校五班級信息技術(shù)教案，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。

學(xué)校五班級信息技術(shù)教案篇一

教學(xué)目標

1、把握啟動和退出Wps演示的方法；2、熟悉Wps演示窗口；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。

教學(xué)重點、難點

熟悉Wps演示窗口、創(chuàng)建文件的方法

教具

Wps演示課件、多媒體電腦

教學(xué)過程

一、談話引入：

1、看一下wps演示的動畫演示——“歡迎進入Wps演示世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用wps演示呢？（在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的'內(nèi)容是使用wps演示；老師教學(xué)中使用wps演示……）

3、這節(jié)課，我們就來進入Wps演示的世界，看看畢竟有啥本領(lǐng)。

二、熟悉wps演示：

1、啟動Wps演示，單擊“開頭”→“程序”→“WPSOffice20xx專業(yè)版”就可以找到并啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。然后會消失一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Wps演示編輯界面。

2、熟悉Wps演示界面。

A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（wps文字）

B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口掌握按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。

C、介紹Wps演示的五種不同的視圖

Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片掃瞄視圖：重組幻燈片的挨次及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片

同學(xué)自己試制作一張幻燈片

四、作品觀賞：

展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作品，讓同學(xué)間進行點評

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

今日，我們熟悉了wps演示。主要了解了在我們熟悉了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿常常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？

學(xué)校五班級信息技術(shù)教案篇二

教學(xué)目標

學(xué)問目標

初步了解什么是站。

力量目標

學(xué)會創(chuàng)建站點；把握在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會規(guī)劃站和理素材。

情感目標

通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的討論性活動，培育喜愛大自然的。

教學(xué)重點

教學(xué)難點

學(xué)會創(chuàng)建站點；把握在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；

教學(xué)預(yù)備

絡(luò)機房、多媒體教學(xué)軟件等。

教學(xué)過程

情境創(chuàng)設(shè)

激發(fā)愛好

1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

2、問題：如何共享這些資源？

3、引出制作成站。

自主探究

溝通共享

一、了解站的基本元素：

1、上巡游：師展現(xiàn)掃瞄北京科普之窗、科普博覽。

2、生分析站的基本元素，師歸納。

二、規(guī)劃站點搜集材料：

1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

2、同學(xué)演示匯報。

三、在Dreamweaver中新建站點：

1、任務(wù)：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的文件夾內(nèi)”。

2、同學(xué)演示匯報。

四、在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾：

1、任務(wù)：站點內(nèi)創(chuàng)建一個文件夾，重命名為“images”。

2、同學(xué)演示匯報。

合作學(xué)習(xí)

釋疑解難

1、同學(xué)提出問題。

2、師針對同學(xué)操作補充提出問題。

3、小組解決。

4、小組匯報。

實踐創(chuàng)作

展現(xiàn)

1、利用站點管理器分別創(chuàng)

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

2、小組評比優(yōu)秀作品。

3、全班展現(xiàn)。

4、師生。

梳理

拓展延長

1、生說所學(xué)學(xué)問。

2、出示精致頁激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望。

學(xué)校五班級信息技術(shù)教案篇三

教學(xué)目標

學(xué)問目標

初步了解什么是頁。

力量目標

學(xué)會新建和保存頁；把握在頁中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對齊方式的方法；學(xué)會設(shè)置頁標題和預(yù)覽頁。

情感目標

通過制作“赤條蜂”頁，培育對自然科學(xué)的討論愛好。

教學(xué)重點

教學(xué)難點

頁中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式的方法；

教學(xué)預(yù)備

多媒體機房、頁等。

教學(xué)過程

情境創(chuàng)設(shè)

激發(fā)愛好

1、頁展現(xiàn)。

2、生說對頁的理解。

3、揭示課題。

自主探究

溝通共享

一、新建頁：

1、同學(xué)探究操作。

2、同學(xué)匯報

二、熟悉Dreamweaver窗口組成：

1、同學(xué)自學(xué)教材。

2、同學(xué)匯報。

三、輸入文字和保存頁：

1、同學(xué)自學(xué)教材。

2、分組完成任務(wù)：

第一組：頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。

其次組：把頁標題改為“什么是昆蟲”。

第三組：保存頁為kunchong.html。

3、小組匯報。

4、完成其余兩個任務(wù)。

四、設(shè)置文本格式：

1、把“什么是昆蟲？”這幾個字設(shè)置為“標題1”、藍色、字形加粗。

2、同學(xué)匯報。

合作學(xué)習(xí)

釋疑解難

1、同學(xué)提出問題。

2、其他同學(xué)提出解決。

3、共同解決問題。

4、師針對同學(xué)操作補充提出問題。

5、小組解決。

6、小組匯報。

實踐創(chuàng)作

展現(xiàn)

1、利用所學(xué)任務(wù)：制作“赤條蜂”的頁。

2、展現(xiàn)優(yōu)秀作品。

3、師生作品。

梳理

拓展延長

1、學(xué)問。

2、出示圖文并茂頁，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望。

學(xué)校五班級信息技術(shù)教案篇四

[教學(xué)目的與要求]

（1）熟識電子表格的功能及特點。

（2）學(xué)會啟動和退出Excel。

（3）把握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。

（4）熟悉Excel窗口，區(qū)分工作表和工件薄。

[課時支配]

1課時。

[教學(xué)重點與難點]

（1）重點：數(shù)據(jù)輸入。

（2）難點：區(qū)分工作表與工作薄。

[教學(xué)預(yù)備]

電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

Office套件的三個主要部分，我們學(xué)習(xí)了Word和Powerpoint，還有就是這個電子表格軟件Excel，這節(jié)課就讓我們一起來熟悉一下吧！

二、教學(xué)新課

1、熟悉新伴侶Excel0

啟動Excel0，有幾種方法。開頭——程序——MicrosoftExcel；雙擊桌面上Excel快捷方式；打開一個Excel文檔。

2、熟悉窗口

啟動Excel后，界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū)，狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。

3、工作薄與工作表

一個Excel文檔叫做工作薄，在一個工作薄中可以包含許多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一個工作表。

學(xué)問點：單擊工作表標簽，可以在工作表之間切換。當(dāng)工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時，可以單擊標簽滾動按鈕，調(diào)整標簽顯示。

4、數(shù)據(jù)的輸入

①單擊A1單元格，輸入標題“五班級運動員統(tǒng)計表”，敲一下回車鍵或↓鍵，A2單元格變成當(dāng)前單元格。

②輸入“運動員號碼”后敲→鍵。

③依次輸入“姓名”、“班級”、“競賽項目”、“競賽成果”，輸入一項后敲→鍵。

④單擊A3單元格，輸入“”后，敲→鍵，B3變成當(dāng)前單元格。

⑤依次輸入“姓名”、“班級”、“競賽項目”、“競賽成果”的詳細數(shù)據(jù)，輸入一項后敲→鍵。

提示：①敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。

②輸入的文字超出列寬時，會在右邊相鄰的單元格中連續(xù)顯示。

③工作表中最大行號是65536，最大列號是IV。因此，一個工作表最多有256列，65536行，共計256*65536＝16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。

老師演示操作要領(lǐng)

同學(xué)上級實踐操作

爭論溝通消失的問題

師生

三、綜合練習(xí)激勵

練一練：

課本39頁實踐與創(chuàng)新。

小組推