小學二年級上冊音樂教案匯編五篇

小學二年級上冊音樂教案匯編五篇學校二班級上冊音樂教案篇1

一、教學目標：

1、通過觀賞、學唱歌曲《數(shù)蛤蟆》，引發(fā)學習愛好，精確?????地把握和表現(xiàn)歌曲的心情。

2、用輕松開心的聲音嫻熟演唱童謠《數(shù)蛤蟆》，為歌曲創(chuàng)編歌詞，培育同學的制造力。

3、在音樂活動中能樂觀大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達自己對生活的喜愛之情。

4、樹立環(huán)保意識、愛護動物從我做起。

二、教學重點：

1、能用輕松開心的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。

2、學習歌曲，把握歌曲的心情。

三、教學難點：

附點節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運用，吐字的清楚靈活。

四、教具預備：

多媒體課件、磁帶。

五、教學過程：

（一）組織教學

師生相互問好

（二）導入：

師：同學們，我來給大家讀一首小詩，請你們猜一猜詩中描寫的是什么動物？

“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”

（青蛙）

師：這是毛澤東13歲時創(chuàng)作的一首小詩，名叫《詠蛙》，下面我們一起齊讀一遍。

提問：誰知道，青蛙又叫什么？（蛤蟆）

師：

今日呀，我們就來學習一首特別有意思的關于蛤蟆的歌曲，你們想學嗎？

那我先要考考你，聽好了：

請同學們認真聽，老師有問題考考你。

想一想，算一算，看誰的反映最靈敏。

一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？

師：回答完全正確，讓我們一起聽一聽這首歌吧。（出示課題）

（三）學唱歌曲《數(shù)蛤蟆》

1、聽范唱：

提問：歌曲的心情？

師：今日我們要學習的這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。

2、識譜（出示譜）

（1）師生一起數(shù)小節(jié)

（2）觀看譜子中有顏色的小節(jié)

提問：哪兩個小節(jié)應當跟（綠色、黃色、藍色）一樣呢？

（3）譜子中有一句是沒有重復的，是哪一句？（老師帶著唱一唱）

（3）師生接唱歌譜

3、讀詞：

（1）老師范讀

（2）跟讀

說一說：哪個地方覺得讀起來有點困難？

（3）教讀附點節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏

（4）齊讀

（5）老師講解歌詞：

提問：這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎？（講解：蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂）

（創(chuàng)設情境）提示：歡樂的心情，用好聽的聲音演唱。

4、唱詞：

（1）師生接唱

要求：老師唱有顏色的，同學唱沒顏色的。

（2）老師帶唱一遍。

留意：跳動的感覺唱出來。

發(fā)聲方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫聲一樣嘹亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴）

（4）同學齊唱。

（5）指名唱。

（四）續(xù)編歌詞

兩只蛤蟆……

三只蛤蟆……

小結：

同學們大家都因該知道，蛤蟆是捉害蟲的小能手，是我們的伴侶。你們知道嗎？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲，一個月約20xx只。一年就可以毀滅害蟲約15000只。但是，它們的生命是脆弱的。所以，當我們看到它們受損害時，我們應當（愛護它們）。

讓我們一起說：愛護青蛙，頂呱呱。愛護環(huán)境，靠大家。

完整演唱：要求：帶著對青蛙的寵愛之情演唱。

拓展：

師：正由于大家都特別喜愛青蛙，所以民間還有很多唱歌青蛙的歌曲，下面就再來聽一首山東民歌《花蛤蟆》。

提問：歌曲的心情？(歡愉快潑、幽默風趣)

（播放《花蛤蟆》視頻）

假如同學們對描寫青蛙的歌曲感愛好，課下你們搜一搜，下節(jié)課我們可以一起聽一聽。

學校二班級上冊音樂教案篇2

教學內容

游戲

3課時

第1課時

教學目標

一、模唱法學習歌曲《火車開了》，通過錄音與老師范唱，引導同學用

輕松的聲音，清楚精確?????地演唱歌曲。

二、學習用歡愉快潑的動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學個

人設計扮演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

三、結合自身的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

重點、難點

1、學唱歌曲《火車開了》

2、扮演歌曲《火車開了》

3、三聲部節(jié)奏練習

教具預備

錄音機、磁帶

教學過程

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2、復習前課內容、扮演和唱。

二、新課學習、

1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉動聲；大車輪的小車輪的轉動聲，

2、先研討各種聲響，再把節(jié)奏填寫完整；

3、分組讀各組節(jié)奏，再合。[可進行漸強（火車來了）漸弱（火車開走了）的練習以增加愛好感。]

4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學小聲模唱學習歌曲。提示同學，在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。

5、、老師范唱歌曲《火車開了》，邊唱邊擊拍，引導同學隨老師的范唱輕輕擊拍，并提示同學留意歌曲的精確?????性。

6、通過自編嬉戲扮演歌曲《火車開了》，鼓舞同學自創(chuàng)動作，并從同學的自創(chuàng)動作

中選編成歌扮演進行扮演活動。

三、小結、鼓舞與褒揚，指出缺乏之處。

教學隨筆

教學內容

游戲

課時

第2課時

教學目標

一、通過觀賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗樂曲鮮亮的音樂形象，并

即興扮演，體驗隨便做動作的感受。

二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏，結合歌謠，歌詞組成“開火車”

三、嬉戲活動，引導同學主動參加、樂觀投入嬉戲活動中。

四、通過自主創(chuàng)編動作扮演，增加同學的自信念，激發(fā)同學的編創(chuàng)熱忱。

重點、難點

1、觀賞樂曲《火車波爾卡》

2、嬉戲《火車開了》

教具預備

錄音機、磁帶

教學過程

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2、復習前課內容、扮演和唱。

二、新課學習、

1、觀賞樂曲《火車波爾卡》。

１）初聽，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；想到什么？并說說；后引導同學通過樂曲軼事的簡介，說說樂曲中的火車是怎樣開的。

２）復聽，鼓舞同學進入角色地進行扮演，（老師可稍作引導性動作引導同學參加即

興扮演）

2、開火車，嬉戲《火車開了》。

3、歌謠學習，要求讀拍精確?????、清楚；

4、講清嬉戲規(guī)章，先分組，再要求每人預備好自身要報的站名。

5、分組練習，老師分別指導。

6、分組扮演。

二、課堂小結、鼓舞與褒揚，并指出缺乏之處。

教學隨筆

教學內容

游戲

課時

第3課時

教學目標

一、通過觀賞樂曲《捉迷藏》，感受體驗樂曲生動活潑的心情，并能隨

樂曲即興創(chuàng)編動作進行扮演。

二、聽唱法學習歌曲《躲貓貓》，通過錄音與老師的范唱，同學能夠通

過默唱記住歌詞，精確?????歌中一字多音處。

三、通過編創(chuàng)嬉戲《躲貓貓》，引導同學接觸小數(shù)民族音樂嬉戲，拓寬同學音樂視野。

重點、難點

1、觀賞樂曲《捉迷藏》

2、學唱歌曲《躲貓貓》

3、嬉戲扮演《躲貓貓》

教具預備

錄音機、磁帶

教學過程

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2、復習前課內容、扮演和唱。

二、新課學習、

1、談話、結合生活，引導同學談談“捉迷藏”的心情與方法。

2、觀賞鋼琴曲《捉迷藏》。

１）初聽，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。

２）復聽，鼓舞學自身創(chuàng)編動作（不限動作）進行體驗。

3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后老師簡明扼要地介紹歌曲的內容、少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

4、老師范唱，讓同學輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏，在最短時間內讓同學學會歌曲。

5、嬉戲、師生一起商議?后進行嬉戲。要求、嬉戲進行時參加或不參加者都必需唱歌伴奏。

二、課堂小結、鼓舞與褒揚，并指出缺乏之處。

教學隨筆

本課是圍圍著音樂嬉戲，在音樂嬉戲中同學編創(chuàng)動作嬉戲，培育了同學的膽子，

和協(xié)作力量

學校二班級上冊音樂教案篇3

（一）復習背唱《小小的船》

1．看歌譜齊唱歌曲。

2．邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍。

3．集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

（二）聽賞《月亮月光光》

1．導入新課：

①老師展現(xiàn)歌曲內容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。

②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

③要求同學們閉上眼睛，一邊寧靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。

2．老師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

起厝田中心──在田中間蓋房子。

親像水花園──似乎漂亮的花園。

3．老師在放其次遍音樂之前向同學提出兩個問題：

①歌中所唱到的一些景物應在什么位置？

②歌曲的心情是什么？

4．聽完其次遍音樂，同學可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

5．請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本心情，是美麗還是歡快？

（三）表演

（四）課時結束

學校二班級上冊音樂教案篇4

教學目標：

一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——漂亮的動物

二、能采納不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。

三、樂觀與同學合作編創(chuàng)肯定的情境，表現(xiàn)歌曲的內容及自己的`想象。

教學重難點：

從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——漂亮的動物

教學課時：3課時

第一課時

內容：表演《金孔雀輕輕跳》

1、用聽唱法學習歌曲。

2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

3、學幾個傣族舞的動作，讓同學自由編創(chuàng)。

4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂。

6、一部分同學唱歌，一部分同學用打擊樂伴奏。

其次課時

內容：傾聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向同學講龜兔賽跑的故事，可以讓同學講。

聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？

問：說一說龜?shù)囊魳罚玫囊魳犯饔惺裁刺攸c？在課本上的方格中涂顏色或線條。

2、初聽全曲。

提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。

問：聽了音樂，你喜愛烏龜還是喜愛兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

第三課時

內容：表演《大鹿》

１.用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓同學聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

２.歌曲演唱時留意，第一部分要唱得短促、跳動、力度適當掌握。其次部分力度稍強。心情飽滿，表現(xiàn)出團結起來力氣大的精神面貌。

３.分角色表演。

４.全體同學在唱歌、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

學校二班級上冊音樂教案篇5

一、組織教學：

1、談話導入

設計意圖：在談話過程中創(chuàng)設去太空旅游的情景，激發(fā)同學主動學習的愛好。

2、律動表演（感知音樂）

二、節(jié)奏練習（讀部分歌詞）

1、和星星對話

設計意圖：在和星星對話和向星星提問的過程中培育同學的想象力。

2、讀歌詞

（1）傾聽范讀

（2）初讀歌詞

（3）解決難點

（4）有感情讀

設計意圖：在節(jié)奏練習中關心同學熟識歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞，同學體驗歡樂的情感。

三、音樂學問

1、導入

老師：小星星讓我們唱歌，可光知道歌詞可不行，怎么辦呢？（點課件）看有伴侶來幫忙了（課件在歌詞上消失歌譜），歌詞上多了什么？

2、學習唱名

設計意圖：在自主演唱——傾聽感知——精確?????演唱的學習過程中，同學感受和熟悉音符唱名。

3、熟悉音階、唱音階

四、學唱新歌

1、傾聽歌曲范唱，感受