小學教學總結(jié)集錦5篇

小學教學總結(jié)集錦5篇學校教學總結(jié)篇1

一轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作即將結(jié)束，本學期，我始終擔當五班級語文和數(shù)學兩門學科的教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、在語文方面

1、深化鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內(nèi)容；有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)同學樂觀思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。課前，能仔細學習教學大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。我細心地進行備課，仔細支配每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的理解教學。

2、《語文課程標準》提出，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應當重視語文的熏陶感染作用，留意教學內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文老師，我們用什么去影響并感染同學？毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠老師去深化地領(lǐng)悟并挖掘的。

二、在數(shù)學方面

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，采納不同的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊講邊練，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

這就是本人在本學期語文和數(shù)學兩門學科所作的工作總結(jié)，如有不足之處，還請領(lǐng)導多提珍貴意見。

學校教學總結(jié)篇2

本班是我從一班級始終教上來的，除了4名同學是從上一個班級留下來的，其余都是本班的跟讀，所以我對半上的同學相對還是比較了解。班上現(xiàn)有同學24名，9名同學能夠長期保證在80分以上，3至4名同學題目難度大一點就不能合格，本學期期末測評優(yōu)生15人，4人未及格，考出了實際水平。優(yōu)生合符我的預想。但是合格率不抱負，只要在平常的工作中對他們多一份關(guān)注、多一份鼓舞還是有進步的空間。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，常常在網(wǎng)絡上聽名課堂，對有用的進行吸取。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。

3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)不做。能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

二、教學反思

1、同學進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、教學方法雖然大部分進行了多媒體教學，但是對多媒體的運用不嫻熟，有時沒有起到預想的效果，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

3、教學進度搭配不夠合理：形成了漸漸快的節(jié)奏；

4、有那么幾位孩子會做題但不會寫字，看拼音寫詞語常常是對不了幾個，在以后的教學中應當注意這方面的個別輔導，把握識字的方法。

5、對課文的背誦平常沒有要求必需每位同學過關(guān)，就有些同學偷懶不背。以后肯定要把小組長的作用運用起來，逐個過關(guān)，我們學校有老師是要求每篇課文必備，我認為也沒那個必要。

6、音序查字法和部首查字法平常忽視訓練，把握不扎實；

7、閱讀理解是個難點，閱讀方法的指導不到位；

8、放手不夠，部分同學學習依靠性大，課堂不夠面對全體，常常就那幾個在跟著老師走。但我覺得有時又太不信任學困生的力量，對學困生的關(guān)注不夠，缺乏急躁。

三、今后準備

連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀訓練資源網(wǎng),課件園；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

總之，同學是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、技能，只有充分發(fā)揮同學樂觀性，引導同學自己動腦、動口、動手，才能變成同學自己的財寶。老師要把學習的主動權(quán)交給同學，要擅長激發(fā)和調(diào)動同學的學習樂觀性，要讓同學有自主學習的時間和空間，要讓同學有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動同學樂觀主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也就更好。

學校教學總結(jié)篇3

本人擔當了三班級品德與社會課的訓練教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：

在這一學年中，在訓練教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學樂觀主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。

教學中把思品與社會課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

學校教學總結(jié)篇4

本學期，我擔當學校五班級（1）班的數(shù)學教學工作。在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱心關(guān)心下，較好的完成了學期初制定的各項工作方案，完成了教學任務。在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

我所任教的是五班級，教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務較繁重，其中學問點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備同學，由于接手本班了解到同學的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)學問的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的同學作好“能量”的儲備。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學，比如，長方體和正方體的熟悉教學中，我利用多媒體教學，提高同學的學習愛好；在進行軸對稱教學中，我讓同學動手折，畫等方法，提高同學的參加意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們堅固把握基礎(chǔ)學問的同時，逐步培育他們的思維力量、表達力量等；特殊是對待后進生學習樂觀性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗勝利的喜悅，培育他們學習的信念。

教學之后，我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，準時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，樂觀學習其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和同學的共同努力，同學的成果有所提高，同學的學習氛圍有所加強，學習愛好有所提高，基本會樂觀主動的學習。

由于閱歷的缺乏，在教學工作中仍會有很多不足，感覺時間“少”、任務重，對待后進生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位同學的學習樂觀性，教學沒有合理面對全體，個別后進生缺乏與他人的合作的意識等。

在以后的教學工作中，我肯定克服我的不足，關(guān)懷每一位同學，努力讓每一位同學在學習中感受到學習的歡樂，讓同學在集體中樂觀參加，主動學習數(shù)學，感受勝利的喜悅。

本冊共有八個單元，主要包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。分數(shù)的加法和減法我在教學中花的時間最多。在教學中注意教學目標基礎(chǔ)性與進展性。

在教學設(shè)計上立足于同學的進展，依據(jù)新課標的要求，提出了兩個層次的目標--基礎(chǔ)目標和進展目標。基礎(chǔ)目標是對基礎(chǔ)學問和基本技能把握程度的要求；進展目標是針對同學共性的進展、力量的提高而設(shè)計的.。教學過程中這兩個層次的目標體現(xiàn)較好。課堂教學以同學活動為中心，活動內(nèi)容切合同學需要。例如，在教學長方體、正方體的表面積時，我以小組為單位，讓同學動手操作、探尋長方體表面積的計算方法。活動過程具有自主性、制造性、實踐性、開放性，從而最大限度地敬重和保證了同學活動的主體性、差異性，使同學參加課程生成具有更大的制造性和主動性，這樣做準時擴展了教學內(nèi)容，賜予了同學制造、展現(xiàn)的機會。另外，創(chuàng)設(shè)了同學主體參加的民主氛圍，和諧、民主的師生關(guān)系是主體性得以實現(xiàn)的基本保證，因此，我在課堂中經(jīng)常與同學建立民主、和諧的氣氛，這樣，同學學習熱忱很高，樂觀性很強。

總之，通過一學期的努力，大部分同學對這八個單元的內(nèi)容學得較好。但計算還不細心，缺乏認真，理解力量不夠強。因此，在今后的教學中，還應注意以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培育同學良好的學習習慣，即在愛好培育及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。

其次、在生動、詳細的教學情境中感悟數(shù)學。

1、圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學活動。

2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。

第三、解讀教材，在有機整合和學問重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

第四、應加大對后進生的輔導力度，讓他們喜愛學習、歡樂學習，從而提高他們的學習成果。

學校教學總結(jié)篇5

一學期來，本人任教六班級數(shù)學、美術(shù)和實踐課，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學此文轉(zhuǎn)自任務，并且取得了較好成果，本學年六班級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一學期來，本人任教六班級數(shù)學、美術(shù)和實踐課，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學此文轉(zhuǎn)自任務，并且取得了較好成果。

本人的教學閱歷及體會是：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習