安師大《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》期末試卷（兩套）及答案

《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》試卷共6頁(yè)第=PAGE2*2-13頁(yè)《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》試卷共6頁(yè)第=PAGE2*24頁(yè)學(xué)院：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)院：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題化學(xué)專業(yè)《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》期末考試試卷（A）（時(shí)間120分鐘）題號(hào)一二三四得分得分得分得分評(píng)卷人復(fù)核人一、選擇題（每小題2分，共26分。每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)。全部選對(duì)得滿分，漏選得1分，選錯(cuò)不得分。）題號(hào)12345678910111213答案1.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要特別注意的原則主要有：A、動(dòng)手和動(dòng)腦相結(jié)合B、觀察與思維相結(jié)合C、整體和部分相結(jié)合D、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合2.實(shí)驗(yàn)之中我們經(jīng)常碰到需要烘烤試管，操作正確的是A、用試管夾夾住試管，水平置于酒精燈上加熱進(jìn)行烘烤B、用試管夾夾住試管，豎直置于酒精燈上加熱進(jìn)行烘烤C、用試管夾夾住試管，管口向下傾斜5度左右進(jìn)行烘烤D、用試管夾夾住試管，管口向上傾斜5度左右進(jìn)行烘烤3.為了保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確、產(chǎn)品純凈，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)所使用的玻璃器皿進(jìn)行清洗。下列不屬于常用的洗滌方法的是：A、用水刷洗B、用去污粉或合成洗滌劑刷洗C、用鉻酸洗液清洗D、用稀硝酸洗4.下列各項(xiàng)屬于學(xué)生實(shí)驗(yàn)的是：A、邊講邊實(shí)驗(yàn)B、分組實(shí)驗(yàn)C、習(xí)題實(shí)驗(yàn)D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5.做氧氣在氫氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，將盛有氫氣的集氣瓶倒置在鐵圈上之后，具體操作為A、迅速點(diǎn)燃氧氣的導(dǎo)氣管，然后慢慢插入盛有氫氣的集氣瓶B、迅速點(diǎn)燃?xì)錃?，然后將氧氣的?dǎo)氣管穿過(guò)氫焰慢慢伸入盛有氫氣的集氣瓶C、迅速將氧氣的導(dǎo)氣管插入盛有氫氣的集氣瓶，然后點(diǎn)燃?xì)錃釪、迅速點(diǎn)燃?xì)錃?，然后將氧氣的?dǎo)氣管穿過(guò)氫焰迅速伸入盛有氫氣的集氣瓶6.以下哪種氣體和液體的組合能形成噴泉A、NH3–H2OB、H2S–H2OC、CO2–NaOHD、乙烯-液溴7.下列說(shuō)法正確的是A、做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)的搭建應(yīng)面向?qū)W生，遵循從左到右，從上到下的順序B、在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入氫氣再進(jìn)行加熱；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止加熱再停止通入氫氣C、實(shí)驗(yàn)室制取乙烯時(shí)，應(yīng)先加入乙醇，然后再濃硫酸慢慢的邊振動(dòng)邊加入乙醇中，目的是防止炭化D、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去酒精燈再將導(dǎo)氣管移出水面8.下列的哪些實(shí)驗(yàn)對(duì)于干燥性的要求較高=1\*GB3①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣=2\*GB3②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣=3\*GB3③實(shí)驗(yàn)室制取乙烯=4\*GB3④實(shí)驗(yàn)室制取乙炔=5\*GB3⑤實(shí)驗(yàn)室制取甲烷=6\*GB3⑥氨的反復(fù)變色實(shí)驗(yàn)A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤C、=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D(zhuǎn)、=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥9.下列說(shuō)法不正確的是A、配制銀氨溶液時(shí)，試管一定要干凈，而且應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用B、乙炔的制取也可以使用啟普發(fā)生器制取C、在點(diǎn)燃乙烯之前不需要進(jìn)行驗(yàn)純，可直接點(diǎn)燃D、乙烯比乙炔更易使高錳酸鉀和溴水褪色10.如下圖所示，該裝置可以用于A、加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物，制取甲烷B、加熱硝酸鉛制取二氧化氮C、加熱氯酸鉀和少量二氧化錳，制取氧氣D、加熱氯化銨和消石灰混合物，制取氨氣11.在乙炔與銀氨溶液的反應(yīng)中，下列對(duì)于銀氨溶液的配置的敘述中，正確的是A、往10％的氨水中滴入2％的硝酸銀溶液至沉淀出現(xiàn)，再滴入過(guò)量的氨水B、在2mL2％的硝酸銀溶液中逐滴滴入10％的氨水至沉淀恰好溶解C、在2mL2％的硝酸銀溶液中加入過(guò)量10％的氨水D、以上答案都不正確12.在用稀硫酸與化學(xué)純鋅粒反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，為了加快反應(yīng)速率，通常要在反應(yīng)體系中加入少量的CuSO4晶體。其加入的最好方式是A、從啟普發(fā)生器的上側(cè)口加入B、從啟普發(fā)生器球形漏斗的大口處加入C、從啟普發(fā)生器的下側(cè)口加入D、將其在燒杯中與稀硫酸混合后再加入13.在氨的反復(fù)變色實(shí)驗(yàn)中，為了能明顯觀察到各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，操作上有很多關(guān)鍵點(diǎn)。下列哪些操作對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大A、檢查氣密性B、驗(yàn)證氨氣已收滿C、溶液流量的控制D、CuSO4的配制得分得分評(píng)卷人復(fù)核人二、填空題（每空1分，共19分）14.鈉與氧氣的反應(yīng)：用鑷子從試劑瓶中取出小塊的金屬鈉，并用濾紙吸干表面的，用刀切去一端的外皮，可以看到：；把外面的氧化膜切去后，放在燃燒匙里加熱，可以觀察到：；拿開(kāi)酒精燈，又可以觀察到：15.乙炔的制取中，水的滴加速度不可過(guò)快，原因是應(yīng)怎樣控制16.“白磷的制取及其系列實(shí)驗(yàn)”中，首先要預(yù)熱紅磷兩邊的直玻璃導(dǎo)管。其目的是：①_________________________②_____________________________________________。17.制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置均已略去）。（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式：（2）收集氨氣應(yīng)使用法，要得到干燥的氨氣可選用做干燥劑。1.無(wú)水Na2SO31.無(wú)水Na2SO3+濃H2SO42.濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙3.吸有品紅溶液的濾紙條4.吸有KMnO4酸性溶液的濾紙條5.吸有Na2S溶液的濾紙條6.吸有NaOH溶液的脫指棉7.細(xì)玻璃管8.粗玻璃管18.如圖所示，“二氧化硫系列演示實(shí)驗(yàn)”中，(1)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊紙環(huán)變成_____色，說(shuō)明______________________________；(2)吸有品紅溶液的濾紙環(huán)由紅色逐漸變成_____色，說(shuō)明___________________________________________________；在實(shí)驗(yàn)后期，用酒精燈火焰烘烤品紅溶液褪色的濾紙環(huán)處的試管壁，并旋轉(zhuǎn)試管，該濾紙環(huán)逐漸變成_______色，說(shuō)明_____________________________________。裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題得分得分評(píng)卷人復(fù)核人三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）1.19.（5分）義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，提到科學(xué)探究有哪些要素？你認(rèn)為科學(xué)探究的基本程序是怎樣的？20.（5分）在白磷的制取及其系列實(shí)驗(yàn)新設(shè)計(jì)中，為什么直玻璃導(dǎo)管內(nèi)的白磷蒸氣呈黃色，冷卻后也呈黃色固體？21.（5分）請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述試驗(yàn)二氧化錳的催化作用的方法。裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題22.（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的功能是什么？23.（5分）圖1是啟普發(fā)生器的構(gòu)造示意圖，請(qǐng)你分別說(shuō)出各標(biāo)號(hào)的名稱及其在制取氫氣的用途。同時(shí)說(shuō)出反應(yīng)后廢酸排除方式。圖1啟普發(fā)生器的構(gòu)造示意圖圖1啟普發(fā)生器的構(gòu)造示意圖得分得分評(píng)卷人復(fù)核人四、設(shè)計(jì)題（每小題15分，共30分。）24.現(xiàn)有U型管（用硬質(zhì)玻璃管制）、干燥管、酒精燈、膠塞和玻璃導(dǎo)管等儀器來(lái)設(shè)計(jì)下圖裝置來(lái)證實(shí)稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO。（1）補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查裝置的氣密性，方法是②打開(kāi)活塞A，從U型管一端注入稀硝酸，一直注到為止。③關(guān)閉活塞A，用酒精燈在U型管短管一側(cè)加熱，當(dāng)觀察到時(shí)，立即停止加熱。（2）記錄描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①在U型管短管上方觀察到有色氣體產(chǎn)生。若銅絲和稀硝酸均未完全反應(yīng)，在時(shí)反應(yīng)也可自行停止。②反應(yīng)自行停止后，如果慢慢打開(kāi)活塞A，可立即觀察到。以上現(xiàn)象說(shuō)明。25.在碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)中，是分別向兩個(gè)干凈的大試管里各加入一藥匙碳酸鈉和碳酸氫鈉，然后分別滴加6mol·L-1的稀鹽酸5mL，比較兩試管中放出二氧化碳?xì)怏w的快慢程度。但此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很不明顯。請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以較為清晰準(zhǔn)確的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。安徽師范大學(xué)20－20學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)專業(yè)《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》期末考試試卷（A）參考答案及評(píng)分細(xì)則一、選擇題（每小題2分，共26分。每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)。全部選對(duì)得滿分，漏選得1分，選錯(cuò)不得分。）題號(hào)12345678910111213答案ABCDCDABCDBACDBCBCACBDD二、填空題（每空1分，共19分）14.煤油；斷面呈銀白色，并且很快變暗，說(shuō)明鈉在空氣中被氧化；鈉迅速熔化成一光亮的小球，并燃燒伴有黃色火焰產(chǎn)生；鈉繼續(xù)燃燒，發(fā)出淡黃色火焰，最后生成淡黃色固體粉末，形狀類似桂花。15.反應(yīng)較劇烈；可以控制水滴加的速度，或是用飽和的食鹽水代替水參加反應(yīng)。16.①盡量趕走管中的空氣，使空氣盡可能少的與磷反應(yīng)，但是導(dǎo)管內(nèi)畢竟還殘留少量的空氣；②干燥作用17.（1）2NH4Cl+Ca(OH)2==2NH3↑+H2O+CaCl2（2）向下排空氣法堿石灰（3）打開(kāi)止水夾，將滴管中的水?dāng)D入燒瓶中氨氣極易溶于水，導(dǎo)致燒瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)迅速減小18.(1)紅色說(shuō)明SO2溶于水具有酸性(2)白色、說(shuō)明SO2具有漂白作用；紅色、SO2的漂白作用具有可逆性三、簡(jiǎn)答題（本題包括5小題，每小題5分，共25分）19.答：合理即可加熱到416℃升華后，冷卻隔絕空氣加熱到260加熱到416℃升華后，冷卻隔絕空氣加熱到260℃②紅磷升華成白磷是一個(gè)可逆過(guò)程，紅磷白磷。（2分）在通常情況下，不可能將所有參與反應(yīng)的紅磷全部轉(zhuǎn)化成白磷。所以，加熱產(chǎn)生的白磷蒸氣中含有極少量未轉(zhuǎn)化的紅磷，致使白磷蒸氣呈黃色，冷凝后的固體也呈黃色。（1分）21.答：①在一支干燥而潔凈的試管中，加入少量氯酸鉀，用試管夾夾住在燈焰上加熱，并隨時(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)是否有氧氣放出。（2分）②另取一支干燥而潔凈的試管，先加入少量氯酸鉀，用試管夾夾住置燈焰中加熱至正好熔化。（1分）用帶著火星的木條插入試管中，可觀察到木條并不復(fù)燃或稍有復(fù)燃，這時(shí)把試管移開(kāi)火焰，迅速加入少量二氧化錳，再用帶火星的木條插入試管中。（2分）22.答：①化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生順利地形成和掌握有關(guān)物質(zhì)概念、化學(xué)基本概念和基本理論，并進(jìn)一步鞏固和深化化學(xué)知識(shí)。（1分）②化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的唯一手段。（1分）③化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力。（0.5分）④化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。（0.5分）⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。（0.5分）⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)知興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自覺(jué)性和積極性。（0.5分）⑦化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的美德，以及提高學(xué)生的審美意識(shí)。（0.5分）⑧化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)教育。（0.5分）23.1—球形漏斗，用于加酸；2—容器，放置鋅粒，并作為反應(yīng)容器；3—導(dǎo)氣管，氣體出口；4—上側(cè)口，加鋅粒；5—下側(cè)口，排廢酸。（3分）排酸方式合理即可。（2分）四：設(shè)計(jì)題（本題包括2小題，每小題15分，共30分）24.（1）①打開(kāi)活塞A，從長(zhǎng)管口一端加入少量水，使U型管左右兩邊水面相同；然后關(guān)閉活塞A，繼續(xù)加入水，長(zhǎng)管一端液面明顯高于短管一端，且無(wú)變化。②長(zhǎng)管，浸沒(méi)銅網(wǎng)為止。③有氣體產(chǎn)生時(shí)；（2）①無(wú)氣體將稀硝酸壓到離開(kāi)銅網(wǎng)②球體內(nèi)有紅棕色氣體產(chǎn)生25.答：略。合理即可。

學(xué)院：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)院：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題化學(xué)教育專業(yè)《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》期末考試試卷（B）（時(shí)間120分鐘）題號(hào)一二三四得分得分一、選擇題（本題共10小題，每題2分，共20分。均為不定項(xiàng)選擇題，多選不給分，若正確答案有兩項(xiàng)以上的，選不全且正確的給1分，選錯(cuò)一個(gè)為0分。請(qǐng)將答案填在下列空格中）得分一、選擇題（本題共10小題，每題2分，共20分。均為不定項(xiàng)選擇題，多選不給分，若正確答案有兩項(xiàng)以上的，選不全且正確的給1分，選錯(cuò)一個(gè)為0分。請(qǐng)將答案填在下列空格中）得分評(píng)卷人復(fù)核人題號(hào)12345678910答案1.氧氣在氫氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，待盛有氫氣的集氣瓶倒置在鐵圈上之后，具體應(yīng)如何操作A、迅速點(diǎn)燃氧氣的導(dǎo)氣管，然后慢慢插入盛有氫氣的集氣瓶B、迅速點(diǎn)燃?xì)錃?，然后將氧氣的?dǎo)氣管穿過(guò)氫焰慢慢伸入盛有氫氣的集氣瓶C、迅速將氧氣的導(dǎo)氣管插入盛有氫氣的集氣瓶，然后點(diǎn)燃?xì)錃釪、迅速點(diǎn)燃?xì)錃?，然后將氧氣的?dǎo)氣管穿過(guò)氫焰迅速伸入盛有氫氣的集氣瓶2.在制備氣體時(shí)，可以使用啟普發(fā)生器的有A．H2B．H2SC．C2H2D．CO23.做氫氣和空氣的爆鳴實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)A、將集氣瓶口朝下移至酒精燈火焰上方，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口正對(duì)火焰點(diǎn)燃混合氣體爆鳴。B、將集氣瓶口朝上移至酒精燈火焰上方，抽開(kāi)毛玻璃片，點(diǎn)燃混合氣體爆鳴。C、集氣瓶口朝下，在距離酒精燈火焰一段距離處抽開(kāi)毛玻璃片，移至酒精燈上方，瓶口正對(duì)火焰點(diǎn)燃混合氣體爆鳴。D、集氣瓶口朝下，在距離酒精燈火焰一段距離處抽開(kāi)毛玻璃片，移至酒精燈上方，瓶口稍稍傾斜，點(diǎn)燃混合氣體爆鳴。4.在乙炔與銀氨溶液的反應(yīng)中，下列對(duì)于銀氨溶液的配置的敘述中，正確的是A.往10％的氨水中滴入2％的硝酸銀溶液至沉淀出現(xiàn)，再滴入過(guò)量的氨水B.在2mL2％的硝酸銀溶液中逐滴滴入10％的氨水至沉淀恰好溶解C.在2mL2％的硝酸銀溶液中加入過(guò)量10％的氨水D.以上答案都不正確5.下列說(shuō)法正確的是A、做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)的搭建應(yīng)面向?qū)W生，遵循從左到右，從上到下的順序B、在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入氫氣再進(jìn)行加熱；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止加熱再停止通入氫氣C、實(shí)驗(yàn)室制取乙烯時(shí)，應(yīng)先加入乙醇，然后再濃硫酸慢慢的邊振動(dòng)邊加入乙醇中，目的是防止炭化D、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去酒精燈再將導(dǎo)氣管移出水面6.下列的哪些實(shí)驗(yàn)對(duì)于干燥性的要求較高=1\*GB3①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣=2\*GB3②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣=3\*GB3③實(shí)驗(yàn)室制取乙烯=4\*GB3④實(shí)驗(yàn)室制取乙炔=5\*GB3⑤實(shí)驗(yàn)室制取甲烷=6\*GB3⑥氨的反復(fù)變色實(shí)驗(yàn)A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤C、=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D(zhuǎn)、=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥7.乙烯制取實(shí)驗(yàn)中，濃硫酸的作用A.氧化劑B.脫水劑C.吸水劑D.催化劑8.“白磷的制取及其系列實(shí)驗(yàn)”中，首先要預(yù)熱紅磷兩邊的直玻璃導(dǎo)管。其主要目的是A.盡量趕走管中的空氣，使空氣盡可能少的與磷反應(yīng)B.干燥C.防止受熱不均，直玻璃管炸裂D.防止生成的白磷冷凝在玻璃管壁9.“白磷的制取及其系列實(shí)驗(yàn)”中，我們觀察到直玻璃導(dǎo)管中的白磷蒸氣呈黃色，冷卻后也呈黃色固體，原因可能為A.白磷見(jiàn)光即逐漸變成黃色B.加熱產(chǎn)生的白磷蒸氣中含有極少量未轉(zhuǎn)化的紅磷C.反應(yīng)中生成了少量五氧化二磷D.以上都正確10.下列藥品的儲(chǔ)存正確的是A.鈉儲(chǔ)存在煤油中B.鉀儲(chǔ)存在煤油中C.白磷儲(chǔ)存在水中D.液溴儲(chǔ)存在煤油中得分得分評(píng)卷人復(fù)核人二、填空題（本題包括8小題，每空1分，共20分）11.氧氣與硫的反應(yīng)中，當(dāng)反應(yīng)停止后，應(yīng)當(dāng)，目的是。12.“白磷的制取及其系列實(shí)驗(yàn)”中，用火柴藥頭接觸直玻璃導(dǎo)管外壁的目的是①___________________________________________；②___________________________________。13.大氣壓強(qiáng)對(duì)許多物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)都有著重要影響。制取NH3并完成噴泉實(shí)驗(yàn)(1)收集NH3應(yīng)使用__________法，要得到干燥的NH3可選用________________做干燥劑。(2)用圖中裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿干燥的NH3，引發(fā)水上噴的操作是___________________________________。該實(shí)驗(yàn)的原理是________________________________。14.使用啟普發(fā)生器制取氫氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，需排去廢酸，具體操作是：15.在二氧化硫的系列演示實(shí)驗(yàn)中，待粗玻璃管外壁貼好紙環(huán)之后，將此粗玻璃管放入大試管內(nèi)，然后沿著粗玻璃管的加入1滴管濃硫酸，目的是16.“鉀與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”中，將綠豆大小的鉀，放在盛有冷水的燒杯里，為防止因輕微爆炸而飛濺出液體，應(yīng)采取的措施________________________；與“鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”比較，得出的結(jié)論是________________________。17.乙烯制取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將溫度控制在，如何控制。18.化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課，與其他學(xué)科化學(xué)實(shí)驗(yàn)課（例如無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課等）有所不同，主要表現(xiàn)在、、、、。得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人復(fù)核人三、簡(jiǎn)答題（本題包括5小題，共30分）19.（6分）簡(jiǎn)要敘述化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)選標(biāo)準(zhǔn)。裝訂線內(nèi)不要答題20.（5分）請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略。裝訂線內(nèi)不要答題21.（7分）義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，提到科學(xué)探究有哪些要素？你認(rèn)為科學(xué)探究的基本程序是怎樣的？22.（6分）談?wù)勅绾沃笇?dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)？裝訂線內(nèi)不要答題23.（6分）在進(jìn)行二氧化硫系列實(shí)驗(yàn)中，貼在玻璃管上的紙條貼放順序如何安排？這種安排對(duì)實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有影響？對(duì)教學(xué)有沒(méi)有影響？裝訂線內(nèi)不要答題得分得分評(píng)卷人復(fù)核人四、設(shè)計(jì)題（本題共兩小題，每小題15分，共30分。若有必要，請(qǐng)畫出裝置圖。）24、在碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)中，是分別向兩個(gè)干凈的大試管里各加入一藥匙碳酸鈉和碳酸氫鈉，然后分別滴加6mol.L-1的稀鹽酸5mL，比較兩試管中放出二氧化碳?xì)怏w的快慢程度。但此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很不明顯。請(qǐng)