高中語(yǔ)文：4-3《“探界者”鐘揚(yáng)》同步練習(xí)

4.3《“探界者”鐘揚(yáng)》同步練習(xí)題一、現(xiàn)代文拓展閱讀（―）閱讀下面的文字，完成1?3題。材料一為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，鐘揚(yáng)每走50公里，才能采一個(gè)樣；一個(gè)地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個(gè)物種，需要5000個(gè)優(yōu)質(zhì)的種子。夜以繼日，彈精竭慮，一個(gè)夏天，他和學(xué)生們能采500個(gè)樣。如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫(kù)中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時(shí)空飛船，將在80年到120年后，為那時(shí)的人們綻放生機(jī)。16年來，鐘揚(yáng)和學(xué)生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計(jì)收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這些年，除了為國(guó)家收集植物種子，鐘揚(yáng)傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學(xué)生。初始援藏，鐘揚(yáng)想為青藏高原盤點(diǎn)植物“家底”。漫長(zhǎng)科考道路上，他慢慢意識(shí)到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，“將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚(yáng)幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“第一”：申請(qǐng)到西藏第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金、第一個(gè)理學(xué)博士點(diǎn)，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學(xué)博士，帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”……不僅填補(bǔ)了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界。2017年9月25日凌晨5時(shí)許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課途中，鐘揚(yáng)遭遇車禍，生命定格在了53歲。鐘揚(yáng)的骨灰被他的學(xué)生莊嚴(yán)地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會(huì)將他的骨灰送到青藏高原的每個(gè)角落，成為祖國(guó)山河的一部分，而他，永遠(yuǎn)也不會(huì)與這片深愛的土地分離。.（有刪改）材料二在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復(fù)斟酌。上海自然博物館圖文項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鮑其洞說，當(dāng)初找到鐘揚(yáng)，沒敢奢望他會(huì)接下這個(gè)要求高但回報(bào)少、時(shí)間緊卻周期長(zhǎng)的“燙手山芋沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質(zhì)、生物、人文等學(xué)科，文字要求兼顧準(zhǔn)確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚(yáng)常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的討論會(huì)中度過的。（顏維琦《鐘揚(yáng)，用一生書寫種子的故事》）材料三紅樹是一種適應(yīng)海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚(yáng)提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設(shè)想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對(duì)于生態(tài)保護(hù)將大有裨益。鐘揚(yáng)在南匯投入了這項(xiàng)嘗試。從小苗長(zhǎng)大需要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚(yáng)說，這是我獻(xiàn)給未來上海的禮物。（董少?！稄?fù)旦鐘揚(yáng)：不忘初心追夢(mèng)人》）材料四世界范圍的種質(zhì)資源賽在發(fā)達(dá)國(guó)家一直不見硝煙地進(jìn)行著，耗資8000萬英鎊的英國(guó)邱園“千年種子庫(kù)合作計(jì)劃”就旨在以技術(shù)輸出的方式納入各國(guó)的種質(zhì)資源，并計(jì)劃在2020年收集到全世界25%的植物物種。（王丹陽(yáng)《青藏高原上的“種子方舟”》）1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.鐘揚(yáng)帶領(lǐng)學(xué)生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國(guó)植物種子庫(kù)豐富了種質(zhì)資源。B.在西藏大學(xué)，鐘揚(yáng)開創(chuàng)了全新的生態(tài)學(xué)科，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。C.鐘揚(yáng)積極參與上海自然博物館的建設(shè)，斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費(fèi)了大量心力。D.鐘揚(yáng)為保護(hù)上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅樹，是他希望獻(xiàn)給未來上海的禮物。.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鐘揚(yáng)收集種子，為祖國(guó)守護(hù)植物基因?qū)殠?kù)，為人類建造種子的“諾亞方舟”，其意義不在當(dāng)下，而在未來。B.過去中國(guó)缺乏種子資源保護(hù)意識(shí)，在植物學(xué)研究中缺失話語(yǔ)權(quán)，這堅(jiān)定了鐘揚(yáng)為國(guó)家收集種子的決心。C,青藏高原是植物學(xué)研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚(yáng)著力培植當(dāng)?shù)乜蒲辛α俊.鐘揚(yáng)一生矢志報(bào)國(guó)，他去世后，學(xué)生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。.作為科學(xué)家，鐘揚(yáng)身上體現(xiàn)了哪些科學(xué)精神？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。.（二）閱讀下面的材料，完成4~6題。一粒種子的初心與夢(mèng)想?大德日生你可知，一粒袁隆平教授培育的雜交水稻種子，讓我國(guó)占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口？你可知，僅僅20多株被西方“植物獵人”引進(jìn)的我國(guó)野生猾猴桃枝條，撐起了新西蘭經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)？你可知，英國(guó)皇家植物園邱園，收集有全世界最多的豆科植物種子，一旦全球變暖，英國(guó)將占據(jù)糧食作物的基因優(yōu)勢(shì)？“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！辩姄P(yáng)總把這句話掛在嘴邊。作為中國(guó)植物學(xué)家，鐘揚(yáng)立誓，要為祖國(guó)守護(hù)植物基因?qū)殠?kù)；作為對(duì)人類負(fù)責(zé)的植物學(xué)家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當(dāng)下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”。這個(gè)想法，終因復(fù)旦大學(xué)和西藏大學(xué)的結(jié)緣成為現(xiàn)實(shí)。自此，鐘揚(yáng)背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學(xué)生開啟了為國(guó)家收集種子的征程。16年來，鐘揚(yáng)和學(xué)生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計(jì)收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。他的理想，是在未來10年間，收集西藏植物的1/3以上，如果有更多人加入，也許30年就能全部收集完……“最好的植物學(xué)研究，一定不是坐在辦公室里做出來的?！辩姄P(yáng)有些“傲嬌”地與學(xué)生共勉，這也成為他一生大寫的標(biāo)注。黨員本色經(jīng)年累月的高原工作，讓鐘揚(yáng)的身體頻發(fā)警報(bào)。2015年5月2日，51歲生日當(dāng)晚，他突發(fā)腦溢血，大腦破裂血管中流出的殷紅鮮血化作CT片上大塊驚人的白斑。從醫(yī)院出來，醫(yī)生給他規(guī)定了3條“鐵律”：一是戒酒，二是吃藥，三是絕不可再去西藏。擔(dān)心鐘揚(yáng)的人們“舒了口氣”:這個(gè)“鐘大膽”，可以在進(jìn)藏上消停消停了吧。離開ICU剛半年，他又進(jìn)藏了。開始不敢坐飛機(jī)，就輾轉(zhuǎn)坐火車。怕在家人那里“落埋怨”，就偷偷一個(gè)人行動(dòng)。很多人不解，他連命都不要了，到底想要什么？鐘揚(yáng)，他仿佛對(duì)一些人們熱衷追逐的事從不在乎，又仿佛對(duì)一些人們不可理解的事格外執(zhí)拗。研究植物一輩子，萬千植物中，鐘揚(yáng)最愛高原植物，它們?cè)谄D苦環(huán)境中深深扎根，頑強(qiáng)綻放……他曾深情寫下這樣的詩(shī)句：世上多少玲瓏的花兒，出沒于雕梁畫棟；唯有那孤傲的藏波羅花，在高山礫石間綻放。這是高原植物的品格，也是鐘揚(yáng)，這個(gè)有著26年黨齡的共產(chǎn)黨員的人生追求。先生之風(fēng)“教師是我最在意的身份?！扮姄P(yáng)說，每個(gè)學(xué)生都是一顆寶貴的種子，全心澆灌就會(huì)開出希望之花。這些年，除了為國(guó)家收集植物種子，鐘揚(yáng)傾注了巨大心血培育最心愛的種子——學(xué)生們。初始援藏，鐘揚(yáng)想為青藏高原盤點(diǎn)植物“家底”。漫長(zhǎng)科考道路上，他慢慢意識(shí)到，這片神奇的土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，“將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”。于是，他想把西藏大學(xué)的“造血機(jī)制”建起來，打造最好的平臺(tái)，把學(xué)科帶到新高度。事實(shí)上，鐘揚(yáng)的視野從沒離開過下一代?！翱茖W(xué)知識(shí)、科學(xué)精神和科學(xué)思維要從小培養(yǎng)，現(xiàn)在讓孩子們多一點(diǎn)興趣，說不定今后就多出幾個(gè)科學(xué)家?！闭l(shuí)能想到，一個(gè)忙得連飯都顧不上吃的大教授，每個(gè)月卻堅(jiān)持抽出兩天去上海的中小學(xué)開科普課。多年來，鐘揚(yáng)以巨大熱情投入科普教育中，參與了上?？萍拣^、自然博物館建設(shè)，承擔(dān)了自然博物館500塊中英文圖文的編寫工作，出版了3本科普著作和6本科普譯著，每年主講三十場(chǎng)科普講座。鐘揚(yáng)，是有口皆碑的明星科普專家。高原永生2017年9月25日凌晨5時(shí)許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課返程途中，鐘揚(yáng)遭遇車禍，生命定格在了53歲。這就是那個(gè)像守護(hù)生命一樣守護(hù)祖國(guó)植物基因庫(kù)，在青藏高原跋山涉水50多萬公里，數(shù)次攀登至海拔6000多米，收集了4000多萬顆種子、打響了“植物保衛(wèi)戰(zhàn)”的人嗎？這就是那個(gè)不顧高血壓、心臟肥大，堅(jiān)持16年援藏，讓西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”的人嗎？這就是那個(gè)從教30余年，立志要為每個(gè)少數(shù)民族培養(yǎng)一位植物學(xué)博士的人嗎？鐘揚(yáng)那帶著湖南味的普通話依然回蕩耳邊：“任何生命都有其結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子，也許會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時(shí)，不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想?！保ㄕ幾詮垹q《一粒種子的初心與夢(mèng)想一一追記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年03月26日）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.鐘揚(yáng)走進(jìn)西藏,最初是出于生物學(xué)家的使命感:為祖國(guó)守護(hù)植物基因?qū)殠?kù)，為人類建種子的“諾亞方舟”。B.鐘揚(yáng)托物言志，寫詩(shī)贊頌藏波羅花深深扎根高原，能在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)綻放。這朵孤傲頑強(qiáng)的小花是他一生的生命品格。C.在漫長(zhǎng)的科考途中，幫助西藏大學(xué)建好生態(tài)學(xué)科，留下一支優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，成為鐘揚(yáng)的新夢(mèng)想、新目林。D.鐘揚(yáng)艱苦援藏16年，為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教育、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題〃一粒種子的初心與夢(mèng)想〃中的〃種子〃一語(yǔ)雙關(guān)，既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學(xué)生，又是指鐘揚(yáng)自己。B.文章開頭用袁隆平等三個(gè)事例強(qiáng)調(diào)了植物基因庫(kù)在國(guó)家建設(shè)中的關(guān)鍵作用，這是鐘揚(yáng)成為科普專家的直接原因。C.文中交代了鐘揚(yáng)突發(fā)腦溢血和遭遇車禍去世的具體時(shí)間，這樣的精準(zhǔn)表述飽含了對(duì)鐘揚(yáng)離世的無限哀痛之情。D.文中多次引用了鐘揚(yáng)說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚(yáng)的內(nèi)心世界，更好地塑造了鐘揚(yáng)的形象，使文章更加真實(shí)、準(zhǔn)確、可信。.鐘揚(yáng)在植物學(xué)研究、共產(chǎn)黨員的追求和教師的責(zé)任等方面有自己的價(jià)值觀。請(qǐng)結(jié)合材料，探究在鐘揚(yáng)身上體現(xiàn)出的價(jià)值觀與人生的關(guān)系。（三）閱讀下面的文字，完成7~9題。追憶傅璇琮：他這輩子，只干了三件事傅璇琮1955年從北京大學(xué)中文系畢業(yè)后，留校擔(dān)任浦江清先生主講的“宋元明清文學(xué)史”課的助教。原以為就此走上學(xué)術(shù)垣途，未料兩年后被打?yàn)橛遗?，從北京大學(xué)“貶謫”到商務(wù)印書館。從北大來到商務(wù)印書館四合院，二十五六歲的傅璇琮感覺自己“心情其實(shí)過中年，他被安排校讀、重編云龍舊編的《越緩堂讀書記》，索性沉潛文章，以讀書為業(yè)。傅璇琮在《V學(xué)林漫錄,憶舊及其他》一文里回憶初拾編輯行當(dāng)：“一下班，我就搬出一張?zhí)僖?，坐在廊下，面?duì)院中滿栽的牡丹、月季之類，手執(zhí)一卷白天尚未看完的線裝本《越綬堂日記》，真有陶淵明’時(shí)還讀我書'的韻味/在商務(wù)印書館悠閑的生涯很快結(jié)束，幾個(gè)月后，傅璇琮被調(diào)到中華書局，開始了紛亂繁重的編書生涯。傅璇琮白天審讀、加工稿件，夜里讀書。每逢星期天，他就到北京圖書館看一天書，中午把早晨帶去的饅頭就著白開水當(dāng)一頓午飯。1980年代學(xué)界尚且冷清，傅璇琮先生接二連三發(fā)表幾部重要著作，其中，對(duì)學(xué)界最有啟示作用的無疑是《唐代詩(shī)人叢考》。當(dāng)時(shí)學(xué)人通常只關(guān)注大作家，傅璇琮則把目光投向中小作家群體，通過對(duì)二三流詩(shī)人境況的考訂勾勒出當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的樣貌。這部書的出版“一下子便把唐文學(xué)的研究推進(jìn)到一個(gè)新的層次，除了個(gè)人著書立言，傅璇琮也常?！盀槿俗骷蕖保诟佃?jīng)手編輯的書籍當(dāng)中，最廣為人知的是美籍歷史學(xué)家黃仁宇的《萬歷十五年》。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)對(duì)出版外籍華人的作品還極其慎重。傅璇琮接到稿件，通讀后，立即寫出審稿意見。《萬歷十五年》原稿由英文寫成，作者自己譯成中文，因此譯稿里有不少佶屈鰲牙之處。傅璇琮請(qǐng)他在北大的同窗好友沈玉成對(duì)原書做潤(rùn)色加工。遠(yuǎn)在美國(guó)的黃仁宇對(duì)沈玉成完成的第一章修改稿非常滿意，但他堅(jiān)持要親自審閱以后各章的修改潤(rùn)色稿。當(dāng)時(shí)傳遞文稿只能用跨洋信函，書稿來回修改、寄遞，直到1981年6月才大致定稿?！度f歷十五年》首版中華書局初印27500冊(cè)，幾乎頃刻售馨。傅璇琮先后主編了《全宋詩(shī)》《唐才子校箋》《唐五代文學(xué)編年史》等皇皇巨制。但對(duì)他而言，最為愜意的卻是一套小書《學(xué)林漫錄知這套叢書收集了文史學(xué)界的一些輕松漫談的文章，所講不過是“書人書事”?！奥洝钡摹奥弊?，來自杜甫詩(shī)句“老去詩(shī)篇渾漫與，春來花鳥莫深愁:傅璇琮以為，只有像老杜那樣經(jīng)歷半生戎馬戰(zhàn)亂，又磨礪了詩(shī)藝，集聚了知識(shí)，才當(dāng)?shù)闷疬@信手拈來，漫不經(jīng)心。這里發(fā)表過啟功、俞平伯、錢仲聯(lián)、吳小如等學(xué)人的文章，篇篇“如朋友之間，促膝交談"，親切可喜。傅璇琮先生一生都樂于扶植、支持后輩學(xué)者。1981年6月，即將研究生畢業(yè)的陳尚君專程到中華書局拜訪傅璇琮。后來，傅璇琮讀到了他的文章《V全唐詩(shī)〉誤收詩(shī)考》，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加中國(guó)唐代文學(xué)學(xué)會(huì)第三屆年會(huì)。2005年起，傅璇琮先后被人民大學(xué)國(guó)學(xué)院、清華大學(xué)中文系聘為博導(dǎo)，再度回歸大學(xué)講壇。傅璇琮在清華開設(shè)“古代文學(xué)與文化研究”課程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉數(shù)到場(chǎng)，還有北大、社科院、外地趕來聽課的同學(xué)，盛況空前。30年來，學(xué)術(shù)界從不同角度受到了傅先生成果的影響。他這一輩子，就是在看書、寫書、審閱書稿中度過的。他是幾十年來對(duì)中國(guó)的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個(gè)人。（有刪改）【相關(guān)鏈接】①在20世紀(jì)80年代初期“料峭春風(fēng)乍起還寒”的學(xué)術(shù)背景下，傅璇琮以史學(xué)家的識(shí)見和出版人的膽識(shí)推動(dòng)了《萬歷十五年》的問世。中華書局的出版物一直是國(guó)內(nèi)外古典學(xué)界所矚目的“高天風(fēng)箏，傅先生手上曾牽過多少“風(fēng)箏線”！2016年1月23日，傅璇琮先生走了。然而可以相信在中國(guó)當(dāng)代學(xué)術(shù)史上，集出版家、學(xué)者于一身的傅先生已經(jīng)成為一座豐碑，永遠(yuǎn)被仰望，永遠(yuǎn)受崇敬?！_時(shí)進(jìn)《傅璇琮：一座永遠(yuǎn)被仰望的學(xué)術(shù)豐碑》②他喜歡到學(xué)生宿舍和我們小坐談學(xué)，親自幫我們借論文資料，他同學(xué)生談?wù)搯栴}時(shí)態(tài)度和藹，總是樂呵呵，從不發(fā)怒。——清華學(xué)生追憶傅璇琮.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （）A.傅璇琮的《唐代詩(shī)人叢考》不落學(xué)人只關(guān)注大作家的窠臼，將研究目光投向中小作家群體，將唐代文學(xué)的研究推進(jìn)到一個(gè)新的層次。.“相關(guān)鏈接①”中說傅璇琮“手上曾牽過多少‘風(fēng)箏線，”，意在贊美傅璇琮無私地幫助了無數(shù)學(xué)界后輩，引領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)術(shù)的天空中高飛。C.傅璇琮主編的《學(xué)林漫錄》叢書雖然被稱為“漫錄”，卻能記述學(xué)人的創(chuàng)作經(jīng)歷，反映學(xué)人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，富有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。D.傅璇琮雖然學(xué)術(shù)成就卓越，但他沒有大師的架子，為人平易謙和，能夠深入到學(xué)生中去，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)術(shù)大家的修養(yǎng)和風(fēng)范。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.傅璇琮參加工作后不久就被打成右派，這給他的內(nèi)心帶來了沉重的打擊，但來到商務(wù)印書館，也讓傅璇琮獲得了靜心讀書的機(jī)會(huì)。.傅璇琮請(qǐng)好友沈玉成對(duì)《萬歷十五年》譯稿進(jìn)行潤(rùn)色加工，黃仁宇卻堅(jiān)持自己修改，書稿歷經(jīng)了多次跨洋寄遞，才得以定稿。C.《學(xué)林漫錄》中“漫錄”的“漫”字，來自杜甫詩(shī)句“老去詩(shī)篇渾漫與”，意在表現(xiàn)所選文章都是作者不經(jīng)意間隨意創(chuàng)作而成的。D.傅璇琮之所以主動(dòng)邀請(qǐng)陳尚君參加學(xué)術(shù)會(huì)議，是因?yàn)檫@位年輕人專程拜訪學(xué)術(shù)前輩的態(tài)度和主動(dòng)求學(xué)的精神打動(dòng)了傅璇琮。.為什么說傅璇琮是“幾十年來對(duì)中國(guó)的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個(gè)人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二.語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用（-）閱讀下面的文字，完成10?12題。鐘揚(yáng)說過，“人不是因?yàn)閭ゴ蟛派茐?mèng)，而是因?yàn)樯茐?mèng)才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開花結(jié)果，也要把種子播撒在大地。中國(guó)古代形容社會(huì)勞動(dòng)是“春種，夏長(zhǎng),秋收，冬藏”，每一個(gè)階段承前啟后o當(dāng)前我們有大量空白需要增填，無數(shù)未知需要探索，需要勘測(cè)萬千新路，“春種”具有開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵意義。但是,這又是一個(gè)十分艱難的選擇。很多人更喜歡,愿意竭澤而漁的“短平快”，愿意出現(xiàn)在“秋收”時(shí)刻，卻懼怕做一個(gè)也許看不見收獲季節(jié)的“春種”人。今天我們太需要鐘揚(yáng)精神的滋養(yǎng)了！習(xí)近平同志曾在《擺脫貧困》一書中闡釋過“滴水穿石”的時(shí)代哲理：水滴在犧牲的瞬間，（）,但其價(jià)值和成果體現(xiàn)在無數(shù)水滴的粉身碎骨之中，體現(xiàn)在終于穿石的成功之中。當(dāng)每個(gè)人都成為這樣的“水滴”，我們何愁不能造就歷史的成功契機(jī)？不計(jì)當(dāng)下,把個(gè)人融入國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大洪流，這樣的人最應(yīng)該得到社會(huì)的尊重，最應(yīng)該享受時(shí)代的榮光。鐘揚(yáng)走了，但精神還在，當(dāng)這種精神,我們的民族也將釋放出更澎湃的創(chuàng)造力。.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.當(dāng)前我們有大量空白需要增填，無數(shù)未知需要探索,A.當(dāng)前我們有大量空白需要增填，無數(shù)未知需要探索,萬千新路需要勘測(cè)，“春種”具有開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵A.當(dāng)前我們有大量空白需要增填，無數(shù)未知需要探索,萬千新路需要勘測(cè)，“春種”具有開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵意義。意義。B.當(dāng)前我們有大量空白需要增填,需要探索無數(shù)未知，萬千新路需要勘測(cè)，〃春種〃具有開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵意義。B.當(dāng)前我們有大量空白需要增填,需要探索無數(shù)未知，萬千新路需要勘測(cè)，〃春種〃具有開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵意義。C.當(dāng)前我們有大量空白需要填補(bǔ)，無數(shù)未知需要探索,C.當(dāng)前我們有大量空白需要填補(bǔ)，無數(shù)未知需要探索,萬千新路需要勘測(cè)，"春種”具有創(chuàng)新開拓的關(guān)鍵意義。D.當(dāng)前我們有大量空白需要填補(bǔ)，無數(shù)未知需要探索,D.當(dāng)前我們有大量空白需要填補(bǔ)，無數(shù)未知需要探索,需要勘測(cè)萬千新路，”春種〃具有創(chuàng)新開拓的關(guān)鍵意義。H.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.即使未能看見自身的價(jià)值和成果B.即使自身的價(jià)值和成果未能看見C.雖然自身的價(jià)值和成果未能看見D.雖然未能看見自身的價(jià)值和成果.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.周而復(fù)始B.A.周而復(fù)始B.周而復(fù)始C.循序漸進(jìn)D.循序漸進(jìn)好高鷲遠(yuǎn)急功近利好高鷲遠(yuǎn)急功近利（二）語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用n.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。近日，“時(shí)代楷?！辩姄P(yáng)同志先進(jìn)事跡在廣大黨員干部群眾特別是知識(shí)分子、科研工作者和高校教師、青年學(xué)子中引起強(qiáng)烈反響，網(wǎng)上也掀起學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)熱潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至4月1日，《人民日?qǐng)?bào)》微博、微信、客戶端關(guān)于鐘揚(yáng)報(bào)道的閱讀量已達(dá)2837萬、點(diǎn)贊9.4萬個(gè)、留言7441條（若加上秒拍、騰訊等渠道，合計(jì)閱讀量達(dá)4500萬）。大家表示，鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡感人至深，我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，堅(jiān)持國(guó)家至上、民族至上、人民至上，刻苦鉆研、勤奮工作，立德樹人、愛國(guó)奉獻(xiàn)，不忘初心、牢記使命，鑄牢實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的初心和夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。114.把以下材料概括成一句話新聞。（不超過20字）（6分）在法國(guó)隆重紀(jì)念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)揭幕。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似“中國(guó)”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母和VICTORY（勝利）的第一個(gè)字母“V"o一句話新聞：15.下圖是題為“拖后腿”的漫畫，請(qǐng)寫出漫畫的構(gòu)圖要素并說明其寓意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順。（1）構(gòu)圖要素： （2）寓意： 3《“探界者”鐘揚(yáng)》同步練習(xí)題?參考答案一、現(xiàn)代文拓展閱讀（一）LB結(jié)合文本內(nèi)容“16年艱苦磨礪，鐘揚(yáng)幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)……不僅填補(bǔ)了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界”分析，“鐘揚(yáng)開創(chuàng)了全新的生態(tài)學(xué)科”錯(cuò)誤。2.BA項(xiàng)，“其意義不在當(dāng)下，而在未來”有誤；C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“漫長(zhǎng)科考道路上，他慢慢意識(shí)到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，'將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響'”分析可知，因果關(guān)系錯(cuò)誤；D項(xiàng)，結(jié)合材料一最后一節(jié)內(nèi)容分析“遵照他的愿望”屬于無中生有。3.①著眼未來的創(chuàng)新精神；②嚴(yán)守規(guī)程的謹(jǐn)嚴(yán)精神；③填補(bǔ)空白的探索精神；④不畏艱辛的實(shí)干精神。（-）4.DD項(xiàng)，”為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教育”說法錯(cuò)誤。文中只是提到了鐘揚(yáng)“每個(gè)月卻堅(jiān)持抽出兩天去上海的中小學(xué)開科普課。多年來，鐘揚(yáng)以巨大熱情投入科普教育中，參與了上海科技館、自然博物館建設(shè)，承擔(dān)了自然博物館500塊中英文圖文的編寫工作，出版了3本科普著作和6本科普譯著，每年主講三十場(chǎng)科普講座”，但沒有提到鐘揚(yáng)”為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教育”作出了重要貢獻(xiàn)。選項(xiàng)的說法張冠李戴。BB項(xiàng)，“這是鐘揚(yáng)成為科普專家的直接原因“說法錯(cuò)誤。原文中說鐘揚(yáng)總把“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬千蒼生”掛在嘴邊，“鐘揚(yáng)立誓，要為祖國(guó)守護(hù)植物基因?qū)殠?kù)”“鐘揚(yáng)背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學(xué)生開啟了為國(guó)家收集種子的征程”，可見，文章開頭用袁隆平等三個(gè)事例是鐘揚(yáng)收集種子的直接原因，而并非“成為科普專家的直接原因”。選項(xiàng)的說法強(qiáng)加因果。①價(jià)值觀是每個(gè)人的信念體系，它直接影響每個(gè)人的人生軌跡（理想追求、生存方式、道德品格和事業(yè)成就）。②鐘揚(yáng)在事業(yè)追求上，胸懷天下，理想崇高，不怕吃苦。立志為祖國(guó)，為人類負(fù)責(zé)，建立種子的“諾亞方舟"。③鐘揚(yáng)作為共產(chǎn)黨員，頑強(qiáng)執(zhí)著，腳踏實(shí)地，不計(jì)榮辱。他深深扎根艱苦環(huán)境，毫不畏懼，一生堅(jiān)守他的人生追求。④鐘揚(yáng)認(rèn)為教師就要追求薪火相傳，他傾注心血培育學(xué)生、熱情投入科普教育。（三）7.B應(yīng)是“意在贊美傅璇琮主編了大量出版物，引領(lǐng)了出版業(yè)的發(fā)展，為出版業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)8.AB.“黃仁宇卻堅(jiān)持自己修改”錯(cuò)，原文說的是黃仁宇“堅(jiān)持要親自審閱以后各章的修改潤(rùn)色稿”。C.“所選文章都是作者不經(jīng)意間隨意創(chuàng)作而成的”于文無據(jù)。D.概括不全面，陳尚君有學(xué)術(shù)才華、傅璇琮有提攜青年的情懷等也是原因。9.答案①著書立言，發(fā)表數(shù)部重要著作，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的發(fā)展。②編輯書籍，主編許多皇皇巨制，編輯《學(xué)林漫錄》，推進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展