5.2+UNIT5++FIRST+AID+Learning+About+Language教學(xué)課件【高效備課精研+知識精講提升】 高二英語 （人教版2019選擇性必修第二冊）

V-ing形式復(fù)習(xí)Unit5FIRSTAIDLearningAboutLanguageV-ing動名詞：具有名詞的特點和作用現(xiàn)在分詞：主動

進行

主

賓

表

定

狀

定賓補表動名詞01

動名詞的語法作用相當(dāng)于名詞，在句中主要作主語、賓語、表語和定語等。動名詞Seeingisbelieving.眼見為實。ReadingisimportantinlearningEnglish.閱讀在學(xué)習(xí)英語的過程中很重要。動名詞（短語）作主語往往表示一種概念、習(xí)慣或經(jīng)驗。Collectingstonesandgrowingflowers

aremyfather'shobby.收集石頭和種花是我父親的愛好。Findingajob

isdifficultthesedays.現(xiàn)在找工作不容易。單個的動名詞（短語）作主語時，謂語動詞用單數(shù)。由and連接的兩個動名詞（短語）作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；若主語指向同一內(nèi)容，謂語動詞仍然用單數(shù)。主1）動名詞作主語，有時可以用it作形式主語，然后把動名詞后置。常見于“It＇snouse／good／fun／pleasure...”和“It＇suseful／useless／nice／worthwhile...”等句式中。Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水難收。It＇snicetalkingwithyou.與你交談感覺真好。It'sreallytiringworkinglatelikethis.工作到這么晚真累人。Itisawasteoftimetalkingaboutsuchathing.談?wù)撨@種事情是浪費時間。2）在“主系表”結(jié)構(gòu)中，動名詞作主語說明表語的具體內(nèi)容。作表語的名詞往往表示人的興趣、愛好、習(xí)慣、工作、職業(yè)等。

Collectingstampsishishobby.集郵是他的業(yè)余愛好。Keepingtheofficescleanisherjob.保持辦公室清潔是她的工作。Teachingchildrenmusicisherwork.教孩子們音樂是她的工作。Layingeggsistheantqueen'sfull-timejob.產(chǎn)卵是蟻后的全職工作。以上例句中，主語和表語是對等關(guān)系，所以可以交換位置而意思保持不變。交換位置后，動名詞由句子中的主語變成了表語。Hishobbyiscollectingstamps.他的業(yè)余愛好是集郵。→Collectingstampsishishobby.集郵是他的業(yè)余愛好。Herjobiskeepingtheofficesclean.她的工作是保持辦公室清潔?！鶮eepingtheofficescleanisherjob.保持辦公室清潔是她的工作。表動名詞作表語和現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別①動名詞作表語，表示一種抽象的一般性行為，用來說明主語的內(nèi)容，與主語通常是同一概念，表語和主語?？苫Q位置。Oneofhisweaknessesistellinglies.他的缺點之一是說謊?？梢越粨Q語法功能（主語和表語變換角色）：Tellingliesisoneofhisweaknesses.動名詞作表語和現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別②現(xiàn)在分詞作表語，表示主語的某種性質(zhì)和特征，這類現(xiàn)在分詞實際上已經(jīng)變成了形容詞，也叫現(xiàn)在分詞變來的形容詞。Thereportisverydisturbing.這個報告令人感到非常不安。動名詞作表語和現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別動名詞具有名詞性質(zhì)，可以作句子主語、賓語和表語；而現(xiàn)在分詞不能作句子主語和賓語，但可以作表語?，F(xiàn)在分詞作表語，說明該現(xiàn)在分詞具備了形容詞的作用。它表示句子的主語所具備的某種性質(zhì)，這個性質(zhì)是主動的，具備使令意味，讓人在情緒上發(fā)生變化。動名詞作賓語動名詞可以作

的賓語，也可以作

的賓語及物動詞介詞賓動名詞及物動詞的賓語

速記口訣避免錯過少延期（avoid,miss,postpone）建議完成多練習(xí)(suggest,finish,practise)喜歡想象禁不住(enjoy,imagine,can’thelp)承認(rèn)否定與嫉妒（addmit,deny,envy）逃避冒險莫原諒（escape,risk,excuse）忍受保持不介意（stand,keep,mind）Hehasn'tfinished

(read)thesciencefiction.他還沒讀完那部科幻小說。Wemustpractise

(speak)English.我們必須練習(xí)說英語。Rogersuggests

(have)adiscussion.羅杰建議討論一下。readingspeakinghaving

動名詞作介詞的賓語

Myparentsobjectedto .我父母反對我與他結(jié)婚。I＇mlookingforwardto .我正盼望著你的到來。Myhusbandisfondof 我丈夫喜歡打籃球。YuanLongpingdevotedallhistimeandenergyto rice.袁隆平把他所有時間和精力獻給了水稻研究。mymarryinghimyourcomingplayingbasketball.studying

動名詞作介詞的賓語

Ikeepfitby 我通過游泳保持健康。Theyspentalotoftimein problem.他們花了大量時間尋找解決問題的辦法。Wearebusyin 我們正忙著為圣誕節(jié)做準(zhǔn)備。

swimming.

searchingforwaystosolvethemakingarrangementforChristmas.

以下短語動詞后面也接動名詞作賓語，其中to為介詞.admitto承認(rèn)beusedto習(xí)慣于beequalto等于contributeto有助于devoteto把...獻給getdownto開始做lookforwardto期待objectto反對beoppisedto反對stickto堅持taketo喜歡leadto導(dǎo)致payattentionto注意beaccustomedto習(xí)慣于beaddictedto沉溺于bedevotedto獻身于becommittedto承諾動名詞作定語定動名詞作定語，它與被修飾詞是目的與用途的關(guān)系，說明被修飾詞的屬性、作用或功能，說明被修飾詞是其邏輯主語。我們可以用fordoing或usedfoesth來置換這個動名詞，放在被修飾詞之后作定語。aswimmingpoolapoolforswimmingapoolusedforswimming現(xiàn)在分詞2二現(xiàn)在分詞作定語、狀語、賓語補足語和表語現(xiàn)在分詞作定語，說明被修飾語與現(xiàn)在分詞之間是“主謂關(guān)系”，通常單個的現(xiàn)在分詞作前置定語，現(xiàn)在分詞短語作后置定語。adevelopingcountry→acountrythatisdeveloping一個發(fā)展中國家flyingbirds→birdsthatareflying正在飛翔的鳥smilingfaces→facesthataresmiling笑臉fallingleaves→→leavesthatarefalling正在落下的葉子定有時，現(xiàn)在分詞不一定表示正在進行的動作。如果現(xiàn)在分詞表示習(xí)慣意義，如人的國籍、職業(yè)、事物的客觀存在等，轉(zhuǎn)換為定語從句時則用一般時態(tài)。Theyarevisitorscomingfromseveralcountries.=Theyarevisitorswhocomefromseveralcountries.他們是來自幾個國家的游客。Ayoungmanwritingnovelscametospeaktousyesterday.=Ayoungmanwhowritesnovelscametospeaktousyesterday，一位寫小說的年輕人昨天來向我們作報告。ThelakelyinginthewestofHangzhouiscalledtheWestLake.=ThelakewhichliesinthewestofHangzhouiscalledtheWestLake.位于杭州西部的那個湖泊叫西湖。注意

以下情況不能用現(xiàn)在分詞作定語，應(yīng)用定語從句①如果作定語的動詞所表示的動作已經(jīng)發(fā)生，或者與句子謂語動詞表示的動作不在同一個時間范圍，應(yīng)使用定語從句，不能用現(xiàn)在分詞作定語。Theprofessorvisitingourschoolyesterdaywillgiveusalecture.（誤）Theprofessorwhovisitedourschoolyesterdaywillgiveusalecture.（正）昨天參觀我們學(xué)校的那位教授將給我們做一次講座。注意

以下情況不能用現(xiàn)在分詞作定語，應(yīng)用定語從句②現(xiàn)在分詞的完成式，主要用來作狀語，表示動作早于謂語動詞發(fā)生，但不能作定語。ThegirlhavinghandedinherpaperisCheryl.（誤）ThegirlwhohashandedinherpaperisCheryl.（正）已經(jīng)交上試卷的那個女孩是謝麗爾?，F(xiàn)在分詞作狀語狀條件狀語伴隨狀語或方式狀語讓步狀語時間狀語結(jié)果狀語原因狀語2345617評注性狀語（1）作時間狀語現(xiàn)在分詞作時間狀語，相當(dāng)于when，while，after等引導(dǎo)的時間狀語從句。一般式表示動作與謂語動詞同時或相繼發(fā)生。完成式表示動作先于謂語動詞發(fā)生。1.

theexcitingnews，wejumpedwithjoy.聽到這個令人振奮的消息時，我們高興地跳了起來。2.

theoldphotos，Irememnberedmychildhood.看到這些老照片時，我想起了我的童年。3.

thehousework,shegotreadytogoshopping.做完家務(wù)活之后，她準(zhǔn)備去購物。HearingSeeingHavingfinished（2）作原因狀語現(xiàn)在分詞作原因狀語，相當(dāng)于because，since，as等引導(dǎo)的原因狀語從句。原因通常早于結(jié)果，故現(xiàn)在分詞多用完成式，但對于靜態(tài)動詞，如感知、認(rèn)知動詞know，see，realise，find，think等以及be動詞，多用一般式。1.

farfromthecompany,Josiehastogetupearlyeverymorning.由于住得離公司遠，喬西每天早晨只好早起。Notknowingheraddressorphonenumber,wecouldn'tgetintouchwithher.由于不知道她的地址或電話號碼，我們無法與她取得聯(lián)系。2.

toomuch,hehassufferedfromlungcancer.由于抽煙太多，他患了肺癌。Living

Havingsmoked3）作結(jié)果狀語現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，一般位于句末。前文表示原因，現(xiàn)在分詞表示造成的必然結(jié)果。Thefirelastednearlytwodays,

nothingvaluable.大火持續(xù)了將近兩天，沒剩下有價值的東西。Mygrandpafelloffthebike,

hisrightarmandleg.我爺爺從自行車上掉下來，摔斷了右胳膊和右腿。Ithasrainedforovertendays,

therivertorise.下了十多天雨，致使河水上漲。leavingbreakingcausing（1）現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語時，現(xiàn)在分詞之前可加thus，finally等副詞，表示強調(diào)。Thebuswasheldupbythesnowstorm,thuscausingthedelay.公共汽車被暴風(fēng)雪所阻，因而耽擱了。（2）現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，相當(dāng)于so引導(dǎo)的并列句，或sothat引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句。Hedidn'tpasstheexam,makinghisparentsquitedisappointed.=Hedidn'tpasstheexam,so(that)itmadehisparentsquitedisappointed.他沒有通過考試，因此他的父母非常失望。（4）作伴隨狀語現(xiàn)在分詞作伴隨狀語可位于句首或句末，表示與謂語動詞同時發(fā)生的動作?，F(xiàn)在分詞是謂語動詞的陪襯動作。Theprofessorputafingerinhismouth,tasteditandsmiled,

ratherpleased.教授把一個手指放進嘴里，嘗了嘗，笑了，看起來很高興?！癉on'tyouknowI'moneofyou?”askedthebat,

histeeth.“難道你們不知道我是你們的成員之一嗎？”蝙蝠露出牙齒問。Iwasinthekitchen,

something.我在廚房煮東西?，F(xiàn)在分詞作伴隨狀語，往往帶有目的性，即目的和伴隨兼而有之，多放于句末，且用逗號與主句隔開。looking

showing

cooking

5）作方式狀語1

astick,MaLiangdrewahorseonthegroundintenminutes.馬良用一根枝條十分鐘之內(nèi)就在地上畫了一匹馬。2

hisheadhigh,theherowalkedpasttheenemies.那位英雄高昂著頭從敵人身邊走過。ThevisitorfromJapancomesin

.那位來自日本的客人笑著進來了。UsingHoldingsmiling（6）作條件狀語現(xiàn)在分詞作條件狀語，相當(dāng)于if引導(dǎo)的條件狀語從句，通常使用一般式，位于句首。1.

straightdowntheroad,youwillfindthehospital.沿著這條路一直走，你就會找到那家醫(yī)院。2.

hardatyourlessons,youaretosucceed.如果你努力學(xué)習(xí)，就一定會成功的?！捌硎咕洌玜nd＋簡單句”也具有上述用法，請比較它們之間的差異：Goingstraightdowntheroad,youwillfindthehospital.→

Workinghardatyourlessons,youaretosucceed.→

.GoingStudyingGostraightdowntheroad,andyouwillfindthehospital.

Workhardatyourlessons,andyouaretosucceed（7）作讓步狀語現(xiàn)在分詞作讓步狀語，相當(dāng)于though／although，evenif／eventhough等引導(dǎo)的讓步狀語從句，此用法相對少見。1.

manytimes,Istillhavefaithinmyfuture.=ThoughIhavefailedmanytimes,Istillhavefaithinmyfuture.盡管失敗多次，我仍然對未來充滿信心。2.

thathehasmadesomeprogress,Istilldon'tthinkhehastriedhisbest.我承認(rèn)他取得了一些進步，但我仍然認(rèn)為他沒有盡他最大的努力。HavingfailedAdmitting（8）作程度狀語在一些習(xí)慣用法中，現(xiàn)在分詞可以作程度狀語，意為“很，非常，極度”，相當(dāng)于程度副詞very，extremely等。Iwasboilinghotandsweaty.我渾身滾燙，大汗淋漓。It'sfreezingcoldtodayforOctober.對于十月份來說，今天天氣太冷了。Itwasburninghotyesterday.昨天非常炎熱。Lannyisanamazingbeautifulgirl.蘭妮是一個非常漂亮的姑娘。9）作評注性狀語有些慣用的分詞短語在句中可以獨立存在，它們往往作為句子的獨立成分來修飾全句，表明說話者的態(tài)度、觀點、評價等，我們稱這種狀語為評注性狀語。1.

,girlsaremoreinterestedinliteraturethanboys.一般說來，女孩比男孩更喜歡文學(xué)。2

hisactions,heisrathnerselfish.從他的所作所為可以看出他相當(dāng)自私。GenerallyspeakingJudgingfrom有少數(shù)現(xiàn)在分詞（短語），其邏輯主語并不是句子的主語，而是說話者的行為，用來表明說話者的態(tài)度。觀點、評價等，稱為分詞的往立成分，語法上叫作“垂懸分詞”，多為“評注性狀語”。常見約有：generallyspeaking一般說來personallyspeaking就個人而言franklyspeaking坦白地說honestlyspeaking誠實地說strictlyspeaking嚴(yán)格地說judgingfrom／by...由······判斷talkingof／about...談到···...considering...考慮到······oconsideration考慮到······分詞（短語）作狀語時，其邏輯主語要與句子的主語一致。否則，分詞應(yīng)有自己的邏輯主語，構(gòu)成“獨立主格結(jié)構(gòu)”。簡言之，獨立主格結(jié)構(gòu)是自帶主語的分詞短語。Theclockstrikingtwelve,Iwenttobed.時鐘敲響十二點時，我就上床睡覺了。Shelayagainstthewall,thesunshininguponherface.她靠墻躺著，陽光照在她的臉上?，F(xiàn)在分詞作賓補賓補1.形容詞性現(xiàn)在分詞作賓補Wethink