2023年-散文的作文-480

第頁2023散文的作文散文的作文集合10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不行避開地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是我整理的散文的作文10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

散文的作文篇1

上美術課時，大多留下一段時間給學生習作，這時的我，便在課桌間的行人道上來回穿梭，對學生進行個別輔導。遇到?jīng)]事時，有時也順便找條凳子坐一坐，因為我這段日子身體不適，站久了體力有點支持不住。

九十七班的講臺原來剩有學生坐過的兩條小凳子，不知何時其中有一條成了“三腳貓〞，剩下的一條放在講臺的“肚子里〞，留給老師間或坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡察玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來歇一歇，我老馬識途似的來到老地方，誰知道凳子不翼而飛了。接著我掃視了一下教室的四角，仍不見蹤影。驚奇，莫非這凳子長了翅膀不成?沒方法，坐的希望破滅了，我只好拖著沉重點板著臉孔，但仍“臨危不懼〞，我行我素，一臉不屑一顧的神態(tài)，接著干著他的“事業(yè)〞。

星期三，又輪到我上美術課了，我在黑板上畫著公雞，突然“砰〞的一聲，緊接著便是嘩啦啦書本撒地的聲音。教室里一片哄笑，我車轉身子，只見學生的目光齊刷刷地射向第一組的后面，又是那個劉宗漢！我氣不打一處來，飛速地走過去，打算狠狠地克扣他一頓，以報上次“不恭之仇〞?？伤裰X袋，手忙腳亂地在撿拾著書本，全沒理睬我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實是老掉牙不中用了，它承受不起那些書籍的重負，便搖搖已墜了，而不是有意為之，我將怒氣短暫壓住下來。

課桌的底板松動了，被滿盒子書本壓垮了脊梁，只見劉宗漢把那條據(jù)為己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎著放上去，想將課桌的地板撐起來，由于木棒太短，一時無法實現(xiàn)自己的想法。他四處張望著，目光里流露出一絲求助的信號，看到這一幕，我的心立即軟了下來，怒氣也土崩瓦解了，而且動了惻隱之心，我見門外有一堆磚頭，那時學校搞建筑剩下的，我跑到那兒拿來一塊，替他豎放在凳子上，只差那么一點點，墊上一本不常用的破書，不高不矮，完美無缺，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心愿。末了我還囑咐他說：“留神點，別遇到了，砸了腳。〞這時的他望著我傻笑了一會，喉部在滾動著，嘴巴癟了癟，但終究沒有說出聲來。忙著將書本整理課桌內(nèi)。下課后我找到班主任，懇求幫助他把課桌修好。

今日的美術課正在進行，二非常鐘后我將圖畫畫好了，信步朝教室的后面走去?！袄蠋?，給你凳子！〞一個嘹亮的聲音闖進我的耳朵，只見劉宗漢恭尊敬敬地用雙手捧著那張凳子向我遞過來。我點點頭，沖他笑了笑，便有點天經(jīng)地義地將凳子接過來，搬到講臺前一屁股坐下來。大約過了十來分鐘，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見那個座位邊空空如也。怎么，莫非他又溜到廁所里去了？真是糊不上墻的稀牛屎，即使要去便利，也要向老師打個招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當做擺設么。

我心里嘀咕著站起來，快步朝后面走去，打算到他同桌那兒去問個子丑寅卯，誰知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠著墻根看到我走過來，早已把書合上了，望著我一臉怒氣，他依舊是一臉傻笑。我說：“你怎么能這樣呢？〞“老師，我沒……沒凳子。〞“你不是有兩條凳子嗎？還有一條呢？〞“昨天，安靜同學的凳子壞了，我給了他一條。今日，我見您的腿有點兒打顫，便……〞我的腦袋“轟〞的一聲，好似全懵了，后面他說的話也沒聽清了。

我那點偏見，那點固執(zhí)，此刻都煙消云散，化作了一種愛憐，多好的一個學生啊，是那么善解人意，我以前為什么總是以為他很頑皮呢。于是我請他站起來，才覺察他的屁股下竟墊著那天我給他所拾的那塊磚頭，我趕忙彎下腰將這塊磚頭重新?lián)炱饋?，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊一般的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛意，又滲透了一種敬意。

我很快地返回到講臺前，將那條小凳子拿在手中，漸漸地摩挲了一遍，感到它特殊的厚重，又特殊的暖和，這是我從教以來的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什么是愛，什么是回報。最終我將這條小凳子端端正正地放在劉宗漢同學的座位邊，讓它去奉獻自己，墊高別人。

散文的作文篇2

我曾經(jīng)教過，也正在教著許多優(yōu)秀的學生。我曾經(jīng)讀過，也正在讀著許多優(yōu)秀的中學生作文。但是，我還是要說，今日我讀到的這篇作文，乃是世界上最好的作文。

哦，摯友，我知道此刻你正急迫地揣測著這篇作文有多么多么的非同凡響。它的文采，它的選材，他的構思，他的立意……你肯定對這篇作文充溢了向往，恨不得立刻就讀到它。

我絕不會讓你悲觀的_但請不要焦急。請先聽我描繪一下作文的作者。

寬恕我短暫不能告知您他的名字。這個名字在將來肯定會熠熠發(fā)光，但是現(xiàn)在，他還很一般，很孤獨，甚至很潦倒。

這個名字的主子，在八班。八班是我中途接的一個班。

我一走進八班的教室，這個孩子就給了我一個見面禮_徹頭徹尾的冷漠。

全部的孩子都歡送我的到來。八班的孩子比我的12班更單純更熱情。對新來的不算太老顯得時尚時髦的特級老師，他們劇烈得載歌載舞。

有兩個孩子沒有任何表現(xiàn)。他們的位置在教室最終一排的角落里。他們旁假設無人地趴在桌子上睡覺。我看得出他們個子很高大。這讓他們趴在并不寬大的桌子上像極了一堆就要散架的肉。我當時還想起了一個詞語：如土委地。

這是兩個有個頭卻沒有筋骨的孩子。

他是其中的一個。個子更高大一些，那堆癱在桌上的肉就更為壯麗一些。

他的桌子上一塌糊涂地堆滿了書和本子文具，像一座小山。他的頭，就埋在山里了。

整個一節(jié)課，他就這樣癱在桌面上，一次都沒有直起過身。

孩子們挨著依次發(fā)言的時候輪到他了。老半天他才站起來，低垂著腦袋，彎腰駝背地面對著墻壁〔盡然有這樣的學生，他堅決不面對我〕。老半天他才唧咕唧咕地說了些啥。我直起耳朵也聽不清，只好請他坐下。

他也不客氣地一屁股就坐下了，轉瞬又埋頭在一塌糊涂的書堆中重新起先呼呼大睡。

有好幾次，我實在忍不住了，走下講臺走到他桌子旁邊提示他不要睡得感冒了，最好醒了聽聽課記記筆記。他牽強地直起來身，在書桌上一陣亂翻，想翻出一只筆。結果是徒然。書桌上堆的東西實在太多太雜了，亂得轟轟烈烈，天知道他的筆被埋在哪里了。于是他便有了理由似地低垂著眼皮無辜地看著我，倒頭又睡。

我留意到他的桌子四周也全是垃圾。牛奶盒、餐巾紙、揉得變了形的書和本子。這個孩子的四周，完全就是一座垃圾山。

下課的時候我請他等等我，我想跟他說兩句話。結果他一溜煙就跑了。等我回過神來，他早沒有了影了。

這就是我和這個孩子的起先。

不是起先。以后的幾乎每一天都是第一天的重復。

他不聽課，不交作業(yè)，還喜愛上課講話，全部的要求在他那兒都沒用。他間或交作業(yè)，全是鬼畫，他的字〔包括他自己的名字〕都比天書還難認啊。

我和班主任一溝通，班主任說，王老師，這家伙，難啊，老油條了，說啥都不管用。他的爸爸媽媽都煩死他了。

我是老班主任了，應付孩子，我還算有些方法?？墒?，好似對這個孩子卻沒有效果。他照舊睡覺，照舊對任何學習上的要求不理不睬。除了上課講話略微收斂了之外，其他的，好似都沒有啥改變。

我很想為他做點兒什么，也努力做了許多。但是，總覺得使不上力。

他就是這樣的一個孩子。

這篇世界上最好的作文，就是他寫的。這是我們這學期的最終一次定時作文練習。話題是“暖和〞或者“寒冷〞。

這篇作文，是他唯一的一次準時交的作文。最起先我完全沒有想到這份作文卷子會是他的。因為卷面書寫特別整齊。每一個字，都很用力，一筆一劃規(guī)規(guī)那么矩。從字上，你會認為他的主子是個很優(yōu)秀的孩子。

當我從卷子的角落看到他的名字，我大吃一驚。天啊，整整一個學期了，他第一次這樣仔細地寫字仔細地作文。

讀完作文，我愣了好半天。數(shù)九嚴冬，天氣寒冷得好似每一樣東西都要結冰了。但是，這些文字，這篇作文，卻讓我感覺好似是在春天。

我始終以為，這個孩子是塊石頭。對于愛，他可能已經(jīng)失去了感受力了。

我始終以為，這個孩子太懶散，懶散到了喪失了審美實力。

我始終以為，他褻瀆我的全部付出。

我始終以為，這個孩子，將會是我失敗的一個教化案例。

……

可是，當我讀完這篇作文的時候，我最終又一次信任了：

孩子的成長是必定的！

世界上有冷血動物，但是沒有冷血孩子。每一個孩子的血都是熱的。

原來有的成長真的很緘默。

但緘默不肯定是冷漠。熱血往往在最深處奔騰。

信任愛的力氣，信任寬容的力氣。

等待等待，才智地等待，倔強地等待。

確實有教不好的孩子，但是我們肯定有影響孩子的可能。

就算這個可能是萬分之一，我們的努力也是有價值的。

因為有了這個萬分之一，一個生命就會獲得走向更加美妙的可能。

我從不神化教化的功能，但這個孩子卻讓我對我所從事的這一項艱難的職業(yè)又一次充溢了信仰。

我們的難處在于：我們的工作對象是人。人是最困難最難以把握的生物。而我們的榮耀和華蜜也在于：我們的工作對象是人。人是有靈魂有精神有思想的生物。

摯友曾經(jīng)寫過一個關于“口香糖〞的故事：嚼過的口香糖粘在衣服上極難去除。但是恰恰雞蛋清就能夠應付它。每一個問題孩子可能都是一粒不慎粘在我們身上的口香糖。我們想了許多方法都無法解決這個孩子的難題。那是因為，我們沒有找到對這個孩子有用的雞蛋清。而老師專業(yè)化的過程，就是找尋雞蛋清的過程。

感謝這個可愛的孩子，感謝整整一個學期來他唯一專心寫的，唯一準時交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學生的作文比擬起來當然不值一提。但是，只有我知道，這樣的作業(yè)，于他而言，已經(jīng)是心血之作，是他學習生命的最高潮了。他在用這樣一種方式，向母親，向我_以及更多的認為他不行救藥的人們表達：他在成長著，始終在成長_哪怕是他在睡覺的時候，哪怕是他在為所欲為的時候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝：他能夠體會愛，可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

我把他的作文卷子捂在我的胸口，我好似聽到了一個頹廢的少年的呻吟和呼喊。我感受著從那些文字中傳遞出來的源源不斷的力氣，我覺得自己在這樣的時刻前所未有的堅毅和華蜜。

我看到了美妙的人性的剎那閃光。

真的，每一個孩子都必定閃光?。?/p>

那我的使命就是_去點燃這一次閃光，讓它從流星變?yōu)樾苄苋紵那啻毫一稹Ｗ屵@烈火，也點燃我自己，燃燒我自己。

我是有力氣的！

有力氣讓孩子成長，也讓自己成長！

散文的作文篇3

一月的日子好似過的慵懶。

陰天，又賜予我們太多的安詳。那幾片云彩構成的天氣現(xiàn)象，讓我們脫離了那每晚必報又不肯定精確的天氣預報，只是單純的做我們自己，想我們自己的事情，憶我們自己的思緒。

下午，陰天，暖色的窗簾，和一個暫住在回憶里的人。

這樣的昏暗，這樣的安靜，讓我突然間感受到除夕夜前的那個下午，我的心情。或許是我過于感性，回憶總能一次又一次的在我的心海中泛起漣漪，甚至波濤洶涌。此時的我，正在細細品嘗那種漣漪的味道。

我記得在除夕夜的下午，我是按例要睡覺的，緣由大家也都明白——為了那一年一次的盛會。而小時頑皮的我總是興奮地不能入眠。我躲在被窩里，聽著家中大伙忙前忙后的聲響，依稀聽到電視中歡快的音色和旋律，這足以讓一個孩子的世界變得興致勃勃，甚至是癡迷。我想周公在那個下午不行能找到我了，我爽性起身，趴在窗臺上看街上來往的人群。天色慢慢的暗了些，那一個個勞碌的身影在冬日的寒風中穿梭，在熙熙攘攘的人群中穿梭，在一年又一年之間穿梭。街上早已有心急的小孩子放起了鞭炮，那一地的紅色碎屑和那淡淡的火藥味告知我們，又是一年啊。人們走在舊與新交匯的城市，那大包小卷仿佛是對走在舊與新交匯的生命一種犒賞，一種饋贈。或許人們在想著他們這一年的點點滴滴，或許干脆什么也不想，但他們卻有一個共同的目的地——家，他們身上散發(fā)著同樣的一種氣質(zhì)，那就是華蜜。

天色完全暗了，各家各戶都亮起了燈，很多家還掛出了紅燈籠，大大小小，卻又是一樣的喜慶。我特殊喜愛紅燈籠，沒有什么緣由，只是單純的喜愛，可能在我的心中，點亮了他們就有了希望，有了那種華蜜的感覺。街上的人少了，那一家家的燈火多了，夜晚便在那群星閃爍中生輝。那為了生活疲于奔命的社會生產(chǎn)力，在這一天最終短暫靠在一個叫家的港灣，因為一個叫“年〞的節(jié)日聚集在一起，真正的只做他們自己，還一個生命的本質(zhì)屬性，讓他們找到生活，真正的生活。有些時候細致想想，或許只有過年有些人才可以回家看看白發(fā)蒼蒼的父母，有些人才可以真真正正享受一個假期，更重要的是，過年讓我們找到了華蜜的味道。

直到家中的廚房成了戰(zhàn)略要地，我拉上窗簾，期盼著這一個除夕。那是一種家的暖和，在我心中，烹調(diào)著華蜜。

散文的作文篇4

風兒卷過樹梢殘存的秋葉，簌簌的落下，閑逛于斑斕落葉堆砌的鄉(xiāng)間小路，我好似又回到了無憂的童年。

記得那時，我也如此般緩行于和眼前幾近相同的小路。但當時，不過是瓜果飄香的初秋，遠沒有此時的秋風肅殺。

路旁的楊樹雖已有幾抹黃葉，但黃綠相間之下，也沒有一番風姿，像位風云萬千的貴婦。還帶著幾絲夏日熱炎的秋風，送來了蟋蟀最終的贊歌與迷人的果香。

放學的我們便沿著小路緩行，卻又時而鉆入金黃翻滾的田野之中，或許是風中的果瓜勾起了我們的饞癮，小杰的提議：摘蘋果去！我們竟無一人反對。在小杰的帶著下，浩浩蕩蕩地殺入離我們最近的果園。不知是否是天公作美，上帝眷顧，守果園的張大爺盡然不在。在一片的歡呼聲中，我們爭先恐后地爬上果樹，大吃特吃。

不好！張大爺回來了。

小伙伴們突然嚇得魂飛魄散，只見張大爺正怒氣沖天地沖過來了。跑！不知誰一聲令下，大家一個個狼奔鷲突，邁開雙腿，一溜煙兒便沒了蹤影。

我一愣之后也回過神來，抓下眼前的兩個大紅蘋果，縱身跳下果樹，也顧不得震得發(fā)麻的雙腳，立刻便不小伙伴之“后塵〞，沒了蹤影。掛破了衣衫，顧不上，跌倒了，手腳并用爬起來……也不管往哪兒跑，直至聽不到張大爺?shù)呐R之聲。我們最終驚魂未定的停了下來，個個東倒西歪地躺在地上，大口地喘著氣……

過了許久，緩過來后，清點人馬，真可謂損失沉重。小亞的新衣服上劃出了新口子三條，小帆的臉上也掛了彩，更慘的莫過于小杰，不僅摔得鼻青臉腫，鞋也丟了一只，而我的蘋果也丟了一個。

夜幕駕臨 ，不敢回家的我們蜷縮在大樹旁邊，瑟瑟顫抖，直至家長出來找尋我們?！活D痛打當然是免不了的。

一片飄飛的落葉低低的打著旋，勾回我沉醉于記憶海洋的思緒，已六年，早已物是人非，我不再是懵懂無知的孩童，從前的玩伴也不再會與我嬉鬧，我們在不同的學校不同的班級為志向而奮力拼搏，雖然如此，但歲月的年輪記載著曾經(jīng)的美妙，任風吹雨打也抹不去童真的記憶。借這縷滿載豐收的秋風，向曾經(jīng)的伙伴送上我真摯的問候。

散文的作文篇5

在南方還是風和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。剛結束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，莫非是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。雪花越下越大，……

在南方還是風和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。

剛結束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，莫非是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。

雪花越下越大，看著窗外的同學在雪中奔跑，看著送外賣的效勞人員照舊在工作的路上，看著樹上積累的雪花，我心里就像南方的孩子好久看不到下雪一樣興奮。

雖然是北方的孩子，但我還是很喜愛下雪天，在下雪天吃上一根粘著水晶糖的糖葫蘆，才算的上是冬天吧。

小時候的冬天比現(xiàn)在要好玩的多，每次下雪之后，我和旁邊的小伙伴都會一起穿上厚厚的棉衣棉褲，那個時候都是家里的老人親自縫制的，花棉襖，花棉褲。戴著小手套，我們就起先堆雪人，做出來各種形態(tài)的雪球。

還有家里做的木頭滑板，坐在上面從高處滑下，別提多好玩了。后來，長大了，從前一起堆雪人的小伙伴不知去了哪里，只是在學校里看著那群瘋鬧的男孩女孩相互扔著雪球，卻從不參加。

現(xiàn)在那些和那時的我年齡相當孩子，都不在玩這些嬉戲了，這對他們來說已經(jīng)是老掉牙的嬉戲了吧，也或許是沉醉在網(wǎng)絡嬉戲中，也或許是繁重的學業(yè)吧。

總是喜愛在大雪紛飛的日子里想到從前，終歸那是我最思念的日子。

散文的作文篇6

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。記得第一次養(yǎng)花，我每天都要上學，根本沒有時間去照管那株花，只能任其自然生長，最終那株花枯死了，第一次養(yǎng)花宣告失敗。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？這件事正驗證了老舍先生的這句話。雖然這次失敗了，但是我不會輕易放棄，而是找出緣由，接著去養(yǎng)花?；ǖ母形蛏⑽?/p>

其次次，我養(yǎng)了一棵文竹。每天，我都會抽出五分鐘的時間來照管它，兩三天澆一次水，一個月施一次肥。幾天后，文竹長高了好幾厘米，之后，文竹越長越高，越來越大，細細的軟茸茸的葉子非常好看。我原以為文竹不會開花的，但是有一天，我驚異地覺察文竹的細枝上竟開出了一朵朵小小的白花，細致用鼻子嗅一嗅，竟能聞到一股淡淡的芳香。從那一刻起，我知道這次養(yǎng)花我勝利了。但是勝利把花養(yǎng)活，并不代表就可以停止勞動，停止照管文竹，以后，我更加細心地照看它了?，F(xiàn)在，這棵文竹已經(jīng)長得很高了，因為莖太長了，所以爸爸把它盤成一個花環(huán)的形態(tài)，讓它們順著環(huán)狀接著生長。

通過這次養(yǎng)花，我明白了一個道理：做任何一件事情，都不能光想著守株待兔，坐享其成，假設想有所收獲，就必需付出自己的辛勤勞動。北京石景山六一小學

散文的作文篇7

早晨,幾陣隱隱的春雷過后,下起了人春以來的第一場雨微明的天空中漸漸垂下了一條條雨絲層層的雨云遮住了東升的太陽不一會兒,遠近的景物都被迷漫的雨霧覆蓋了早飯過后,雨雖然沒有停,卻也沒有再下大,仍舊淅淅瀝瀝地滴著我拿起傘,走出了家門

雨確實不大,滴滴答答的,不像是在下雨,倒像是在下霧,眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中往遠處看去,街道、樓房、行人,都只剩下了一個有些模糊的輪廊天上又是幾陣悶雷響過,雨水似乎被催促似的,大了一陣可是,不一會兒,又小了下來我走進雨霧中,突然,一陣清爽涼快的感覺滲透全身雨滴在身上是冰冷的,可是空氣中卻不知怎么的,有一股潮濕暖和的氣息,仿佛報告著春天到來的消息

春雨瀟瀟地下著,樹木枯槁的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色調(diào),雨水順著樹尖滴下來,變成了一串串水靈靈的音符地面也潮濕了很多,散發(fā)出一種沁人心脾的芳一香氣息小草也偷偷地鉆出地面,起先編織綠色的地毯春雨瀟瀟地下著,它正輕輕地喚醒大地,靜靜地帶走寒冷,漸漸地撫一慰樹木上嚴冬的創(chuàng)傷春雨洗去了冬日的殘跡,萬物在春風的吹撫下醒來了,在春雨的滋潤下生長了

多奇妙的春雨呀它是朦朧的,又是清楚的它給萬物披上洗了、擦亮了,一種明朗、歡快的感覺在滋長整個世界就像一個剛剛誕生的嬰兒,似乎一切都重新起先了,樹是新的,新得綠芽滿枝;草是新的,新得嬌一嫩纖弱;花是新的,新得含苞欲放甚至連心情也是新的,心中只有一種清爽開心的感覺

透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗,我望著那些打著傘、匆忙避雨的行人,不由得想到:為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的涼爽吧于是,我收起傘,走進雨中,細小的雨滴打在身上,一點也不覺得冷,只有一種親切、清爽的感覺……

來到學校,雨已經(jīng)停了到處清爽光明,大自然的景色,被洗滌得多么秀麗呀,我不經(jīng)意地回頭一望,好似望見了一抹極淡極淡的彩虹,雖不清楚,卻依稀可辨可等我定睛凝神望去的時候,它卻不見了,消逝得無影無蹤初晴的天空中,只有幾朵白云飄來飄去……〞

多涼爽、多奇妙的春雨呀!

散文的作文篇8

晚上從店里回到家中，看到女兒的作文本放在桌上，順手拿來翻開看了起來。一篇篇文質(zhì)兼美的文章讓我看了不禁感到心里有些慚愧。

很長時間以來，始終擔憂女兒在寫作上會抄襲名人名家的作品，今日看來完全是我個人的錯誤之見。

女兒的作文本里，有幾篇文章寫的都是我熟知的事情，完全沒有一點抄襲，哪怕是仿照也一點都沒有。而且，其中有一篇關于我們這座小城農(nóng)貿(mào)市場拆遷的文章也正是我之前想寫卻畏懼會招惹身邊同行唾罵而久久未能寫成的`文章。然而，女兒卻在這篇文章里談了自己對政府凌晨搶拆農(nóng)貿(mào)市場的不同看法。如此想來，我的思想比起女兒來，明顯要落后得多。

時下，常聽人說九零后的孩子是自私、沒有主見、垮掉的一代。我雖不這樣認為，但之前對寫作文這一塊卻很是擔憂。擔憂如今的孩子在寫作文時會東一句西一句地摘抄他人的勞動成果，更擔憂他們會整段整段地生搬硬套，這種擔憂對自己的女兒也不例外。時常，在女兒寫周記的時候，我會在邊上旁敲側擊，告知女兒抄襲別人文章的害處。時常，我也會說些他人抄襲別人文章投稿所受到的官司糾紛，以此來到達警世女兒的作用。今日看來，完全是我在庸人自擾，也完全是我在“以已之心度女兒之腹〞。

十年前，在鄉(xiāng)村小學，我曾做過三年的代課老師。那時，我教的是語文，從一年級始終教到三年級。我的學生不能說被我教得有多好，但至少在教他們從一年級看圖寫話起先，我就告知他們不能說假話，看到什么就要寫什么。但當然，會告知他們說要進行恰當?shù)穆?lián)想。想象是學生寫作當中最重要的一局部，這一點我很清晰，所以，我不行能糊涂到為了寫一句真話而讓自己的學生抹殺了他們自己豐富的想象力。二、三年級時，學生作文起先有了簡潔的三段，那就是開頭、中間、結尾。曾經(jīng)，為了這樣的三段，有的老師竟讓學生寫固定式的開頭和固定式的結尾，而中間一段，那么告知學生可以由自己隨意編著寫。這樣的文章在小學期末考試時，很簡單得到高分，是為老師的年終評比創(chuàng)下前幾名的好方法。一時之間，竟也有一些老師極致推崇。

始終到高年級時，個別老師為了解除教學生寫作這方面的麻煩，也為了在小學升初中時全班能有個好成果。竟讓學生完完全全去背作文書上的精致范文，告知學生只要把文章中涉及到的時間、地點、人物做個改動就可。一直，老師的話在學生中就是圣旨，老師說的話學生當然紛紛照做。也不知究竟是為啥，每次竟然還就真有多數(shù)篇這樣的好文章為老師、更為學校賺了個高分、總分值。

如今，初中、中學的學生或許已經(jīng)有了自己辯明是非好壞的實力，或許他們不再會這樣堅守小學老師教他們寫作的絕妙方法。但一些小學，照舊有個別老師還在沿襲這樣的教學方式。

曾經(jīng)看過我的外甥女寫的一篇文章。初一看，寫得也還不錯。小學三年級的她能將一件事情寫得有頭有尾，也有明顯的三段。這樣的作文，老師一般在批改時，簡單給個高分。只是里面寫的內(nèi)容卻完全是我外甥女從未經(jīng)驗過的事。為了不打擊小孩子的信念，當時我笑笑地問她：這不是你做過的事情呀，你為什么會這樣寫呢？外甥女說，是老師說要這樣寫的。而且，班上的同學都是這樣寫的?？赐馍荒樑d奮的樣子，我說，那你就加個結尾吧，在結尾處寫上這是你想象中的事情，就會是一篇好文章呀。可不管我如何說，外甥女一再堅持“老師說這樣寫就可以〞。

作文，其實各有各的寫法。我沒有專業(yè)的寫作學問，我也不是專業(yè)的寫作者。只是，不管如何，我都認為，作文，還是寫自己的為好，仿照絕不是好事，抄襲更是不行，從小讓學生死記硬背別人的文章拿來套用為自己的文章就更萬萬不行。

散文的作文篇9

中國是茶酒的樂土，不分天涯海角，不分男女老幼，不分漢滿回蒙，飲酒之興致，愛茶之樂趣，歷經(jīng)數(shù)千年尚無衰跡。酒喝多雖然會顯俗氣，但在生活中，把持得當卻也不失雅意；常飲茶雖然展呈高雅，但在生活中，卻無人能懸空不接凡塵。

酒與茶，俗與雅，其實不沖突，俗是真實生活，雅是追求境界；人假設脫離了生活，且能談得上高雅；人如不追求高雅，生活就會無滋無味。喜飲茶酒，人之常情，留意適度，實無大礙。

茶對酒曰：“戰(zhàn)退睡魔功不少，助戰(zhàn)吟興更堪夸。亡國敗家皆因酒，待客如何只飲茶？〞強調(diào)待客有茶即可，酒多那么亂性誤事。對酒而言，自然不服，反曰：“搖臺紫府薦瓊漿，息訟和親意味長。祭禮筵席先用我，可曾說著談黃湯。〞說的是美酒能助推平靜爭端及友好往來，祭祀喜慶宴席用酒不用茶。中醫(yī)經(jīng)常說道：“酒通血脈，消愁遣興，少飲壯神，過多損命。〞、“茶茗性苦，熱渴能濟，上清頭目，下消食氣。〞酒暖心，茶醒神。茶酒之爭，實無必要，難論輸贏，更無孰重孰輕。酒與茶，應看著是我們生活當中不行或缺的保健飲品與待客上品。

?茶酒論?寫道：“百草之首，萬木之花，貴之取蕊，重之取芽，呼之茗草，號之作茶〞；“飲之語話，能去昏沉〞。茶的和平、友好、協(xié)調(diào)、含蓄、深情，能