小班之上下樓梯安全教案

小班之上下樓梯安全教案作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來(lái)的9篇小班之上下樓梯平安教案，親的確定與共享是對(duì)我們最大的鼓舞。

小班之上下樓梯平安教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒把握正確的上下樓梯的方法。

2、培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

印有腳印的樓梯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒參觀動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯?！靶“閭H，你們會(huì)上下樓梯嗎？”

二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》

老師完整念兒歌：一二三四五六七，小伴侶們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記！

提問(wèn)：你在兒歌里面聽(tīng)到了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣走樓梯？

三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。

兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。

四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意平安。

小班之上下樓梯平安教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒把握正確的上下樓梯的方法。

2、培育幼兒的平安意識(shí)。

3、使幼兒會(huì)上下樓梯

教學(xué)難點(diǎn)

走樓梯的正確方法

教學(xué)預(yù)備

1、印有腳印的樓梯。

2、預(yù)備幾種動(dòng)物玩具

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn)：“小伴侶，你們會(huì)上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最平安的？”（幼兒自由爭(zhēng)論）

二、老師敘述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒爭(zhēng)論小老鼠走樓梯的方法是否正確，假如是你，你會(huì)怎么辦？（自由爭(zhēng)論）

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠，按挨次排好隊(duì)。

四、實(shí)踐活動(dòng)：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意平安。

五、總結(jié)。

通過(guò)這次“平安上下樓梯”演練活動(dòng)，增加了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等平安學(xué)問(wèn)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救力量。

小班之上下樓梯平安教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)留意平安，避開(kāi)意外發(fā)生。

2、有初步自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示樓梯圖片。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平常是怎么樣上下樓梯的？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

（1）圖中的小伴侶是怎樣下樓梯的？有什么危急？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、組織幼兒爭(zhēng)論上下樓梯的正確方法。

提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4、學(xué)說(shuō)兒歌。

5、小嬉戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。

小班之上下樓梯平安教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹(shù)立幼兒生活中的平安意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

老師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才是平安的呢？

二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小伴侶，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對(duì)的，哪幅圖里的小伴侶是不對(duì)的？

1、播放第一組圖（擔(dān)心全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片）

提問(wèn)：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全？

2、播放其次組圖片，（平安上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？

3、老師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的平安。

提問(wèn)：

剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會(huì)消失什么危急狀況？當(dāng)你們發(fā)覺(jué)身邊的小伴侶也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小伴侶，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓舞。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎。

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、關(guān)心上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)平安活動(dòng)課很適合小班小伴侶。孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好很高。特殊是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠把握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小伴侶的狀況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)，逐步把握更多正確地日常習(xí)慣，關(guān)心孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

小班之上下樓梯平安教案篇五

設(shè)計(jì)思路：

幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活學(xué)問(wèn)閱歷還不夠豐富，所以自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的平安訓(xùn)練顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中簡(jiǎn)單被忽視但卻常常發(fā)生平安事故的“上下樓梯”這一孩子熟識(shí)的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的平安》的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在提高孩子的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法；

2、樹(shù)立平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：

樹(shù)立平安意識(shí)，養(yǎng)成良好平安的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件。

閱歷預(yù)備：知道上下樓梯要留意平安。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

二、基本部分

1、爭(zhēng)論上樓梯的方法：

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告知老師，你們是怎么上樓梯的？

小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一：

提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？

小結(jié)：平安小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才平安。

3、觀看視頻二：

提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的？

小結(jié)：平安小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。

4、觀看圖片，幼兒爭(zhēng)論、推斷：

提問(wèn)：圖片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？

小結(jié)：

圖片一：上下樓梯要用心，碰撞會(huì)受傷，很危急。

圖片二：上下樓梯打鬧做嬉戲也會(huì)受傷，擔(dān)心全。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危急，擔(dān)心全。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，漸漸上。

圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才平安。

總結(jié):我們假如不能正確的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂(lè)，學(xué)習(xí)上下樓梯

三、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧，上下樓梯時(shí)肯定要留意平安哦。

小班之上下樓梯平安教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒懂得平安上下樓梯的道理；

2．學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一位老師扮演小兔，預(yù)備四、五樣小食品或禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲口吻引起幼兒的愛(ài)好。

師：剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話(huà)，他說(shuō)今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示慶賀吧？帶什么禮物呢？取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

二、讓幼兒懂得平安上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

1．“小兔”的家就住在這個(gè)樓下，他剛才在電話(huà)里告知我們上下樓梯時(shí)肯定要留意平安，為什么呢？不留意平安就會(huì)怎樣呢？怎樣上下樓梯才是平安的呢？（讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示）

老師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要可怕，也不要焦急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，假如拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是平安的。

2．老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、關(guān)心上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

3．到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示慶賀、集體唱《生日歡樂(lè)》歌。“小兔”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小伴侶與“小兔”告辭。

三、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

拓展閱讀：我會(huì)爬樓梯教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道走樓梯的正確方法：一手扶欄桿，一手摸小肚子；緊跟前面的寶寶；一步一步上下樓梯，不跳；

2、嘗試用正確的方式走，并說(shuō)說(shuō)感受；

3、獲得有序上下樓梯的開(kāi)心體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：寶寶平常上下樓梯的視頻；

閱歷預(yù)備：寶寶在園常常上下樓梯；

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰(shuí)？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）

2、師幼爭(zhēng)論找出其中寶寶做的不好的地方，請(qǐng)寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應(yīng)當(dāng)怎么做。

3、學(xué)習(xí)兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導(dǎo)：扶欄桿，摸肚子；你先我后別焦急；一步一步下樓梯。

4、組織寶寶練習(xí)上下樓梯（周老師用相機(jī)拍下）

5、再次觀摩視頻老師引導(dǎo)寶寶發(fā)覺(jué)自己的進(jìn)步，同時(shí)看看還有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中漸漸改善。請(qǐng)寶寶大膽自由表達(dá)

小班之上下樓梯平安教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)宣揚(yáng)畫(huà)的含義和作用。

2、了解上下樓梯的平安留意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣揚(yáng)畫(huà)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)愛(ài)好

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（立刻出示樓梯圖片）老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。

老師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小伴侶上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。

2、依據(jù)圖片信息，幼兒爭(zhēng)論

師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要留意些什么嗎？

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），老師提作畫(huà)要求。

師：我們小伴侶剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣揚(yáng)畫(huà)。宣揚(yáng)畫(huà)是要讓小伴侶能簡(jiǎn)潔明白的了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。老師這里還有很多未完成的。宣揚(yáng)畫(huà)，請(qǐng)小伴侶們來(lái)幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣揚(yáng)畫(huà)前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要潔凈干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q(chēng)。我們要給樓梯涂上顏色，告知小伴侶上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。

4、幼兒宣揚(yáng)自己的作品

師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣揚(yáng)一下你的宣揚(yáng)畫(huà)吧。告知我們，你所畫(huà)的宣揚(yáng)畫(huà)要表達(dá)什么意思？

5、延長(zhǎng)

師：請(qǐng)小伴侶們帶上你們的宣揚(yáng)畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小伴侶看看，這是我們小班小伴侶的宣揚(yáng)畫(huà)，告知他們上下樓梯要平安。一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安平安全是第一。

小班之上下樓梯平安教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)留意平安，避開(kāi)意外發(fā)生。

2、有初步自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示樓梯圖片小班平安活動(dòng)：平安上下樓梯小班平安活動(dòng)：平安上下樓梯。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平常是怎么樣上下樓梯的？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

（1）圖中的小伴侶是怎樣下樓梯的？有什么危急？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。

3、組織幼兒爭(zhēng)論上下樓梯的正確方法。

提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4、學(xué)說(shuō)兒歌。

一二三四五六七；

上下樓梯要留意；

不要打鬧不玩耍；

上下樓，靠右走；

轉(zhuǎn)彎口，減速走；

一旦摔到縮成團(tuán)；

雙手緊扣置腦后；

護(hù)好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

小班之上下樓梯平安教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上下樓梯時(shí)平安的重要性，懂得正確的上下樓梯。

2、初步把握平安上下