青年教師演講稿合集八篇

第頁共頁關于青年老師演講稿合集八篇關于青年老師演講稿合集八篇青年老師演講稿篇1親愛的同學們：大家下午好！很快樂能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來和大家上課的，而是想和你們共同討論幾個問題，幾個大家也比擬關心的問題。第一．是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有長進？對這個問題，我先來說個真實的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結(jié)果一個上了職高，一個上了普高。三年過去后，大家猜測一下他們的命運？結(jié)果那個職高生很輕松地考上了不錯的大學，而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們理解到，那個讀職高的同學一進高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名，感到很快樂——原來我也是優(yōu)等生！于是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表揚他。漸漸地他成績越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生那么恰恰相反。他作為藝術(shù)特長生，雖然高考時可以享受一定的分數(shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學習競爭的，卻都是那些成績很好的同學。在初中他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些專門學文化的同學，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來，對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子。這也許只是一個特例，但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比擬出來的！有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于吞沒在人群里。我們這里的年級前十名，放到二中重點班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會有如今這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在普通中學讀書沒什么不好，甚至還是你們的一種福氣！當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實無論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。假如你實在不喜歡如今的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現(xiàn)實，才可以改變命運。假如是一味的抱怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。還有家庭環(huán)境，我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽?？珊芏鄷r候，生活并不象我們想象的那么美妙。這個時候，你能怎么辦，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎？假如是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺得象他們抱怨有用嗎？當然沒用！俗話說，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是挖苦，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅決我們成功的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！青年老師演講稿篇2去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學?！遵R澗小學，親身感受她的團結(jié)、務實。第一次走進這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好似連空氣都像是洗過的一樣!喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風景百看不厭!風景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!喜歡這里的現(xiàn)代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學內(nèi)容更為精彩，更能吸引學生的注意力，學習效率更能得到進步!我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!路途也不再遙遠，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!這里，我要感謝我的學生，感謝那些質(zhì)樸而又得意的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激情!記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學整合課的時候，這些從來沒有摸過鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節(jié)課的準備，對孩子進展一對一的教學，平均每個孩子用了2分鐘的時間就純熟地掌握了鼠標的操作。上課的時候?qū)W生們“動”起來了，我的課堂也“活”起來了。孩子們說“我們學得很快樂!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學的最好評價了!感謝勤奮務實的同事們!因為他們腳踏實地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業(yè)業(yè)、勤學上進的態(tài)度，無時無刻不感染著我!感謝白馬澗小學，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!特別是“創(chuàng)立蘇州市教育現(xiàn)代化學?！钡臅r候，一系列的“磨課、研課”到最后的“開課”活動。使我的教育教學程度，上升了一個臺階!雖然來到白馬澗小學的時間還只是半年，但我已經(jīng)被這里務實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現(xiàn)著蓬勃活力的現(xiàn)代化學校里，我會和我的學生、我的同事，我的學校一起，共同成長、安康茁壯!青年老師演講稿篇3尊敬的各位領導、老師：你們好！今天，我演講的題目是《竭盡全力，為孩子的成長助航》。春風化雨育桃李，艷陽普照暖天下，從小我就夢想當一名這樣的老師。師范畢業(yè)后，我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。當我看到講臺下那一張張得意的笑臉時，我堅決這條路合適我。在老師的隊伍中，我努力的探究，理論，竭盡全力的為每個孩子的成長付出我的力量。20××年的9月，我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學，開啟了我人生新的里程。當時給我安排的任務是四年級的語文、英語及班主任。聽其他老師說，這是一個大家都不愿意教的班。我到教室一理解，果不其然，人數(shù)多，紀律差，三年級期末成績語文平均分還不到70分。我第一次進教室就有個孩子對我說："老師，你教我們多長時間呀？我們已經(jīng)換了五六個班主任了，有的不到一個月就被我們氣走了。"聽到這些，作為一名年輕的老師，我的自尊心一下子膨脹了起來，當時，我就下定決心一定要把這個班級帶好，一定把他們的成績提上去。接觸了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事，而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī)，包括我自己在內(nèi)，誰都不能違背，如有違背，我們都要承受相應的懲罰。課下，我經(jīng)常找時機和他們聊天，給他們講愛惜生命、尊重別人、熱愛生活的故事，幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾螀^(qū)分是非善惡。假如你是真的愛你的學生，他們都會有所感知。就這樣，很快我便贏得了他們的認可，和大家融為了一體。抓紀律的同時，我也沒有忽略知識的傳授。理解了他們的情況后，我制定了一套自己的方案。首先，是根底知識方面。那時候，學校沒有早讀，課下學生很少有時間讀課文，上課時我總覺得非常吃力。于是，我規(guī)定早晨上課前的時間和下午最后一節(jié)課為讀書時間。在這段時間里所有同學必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開場，學生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家，為的就是可以在早上提早到教室催促他們讀書。就這樣到第二個月中旬大局部學生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習慣。同學們提早把課文讀通，在學習上確實起到了事半功倍的效果。但當時他們的根底太差，也沒有恰當?shù)膶W習方法，課堂上學到的東西很難全都掌握。理解了這些情況，我就利用自習課和其他課余時間和孩子一起做強化練習。當時，我去汾水批發(fā)了一百個帶有橫格的語文作業(yè)本，每學完一個單元，我都會發(fā)給孩子一張紙，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完，學生把出現(xiàn)的錯誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置。于是每個單元，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習，學生掌握了整理復習的方法，也進步了學習成績。第一學期期末考試時，47分的根底知識分就有19名同學得了總分值。與根底知識相比，進步閱讀題的成績就不那么容易了。開場時，我發(fā)現(xiàn)我班學生做閱讀時根本沒有讀清楚短文，就開場亂寫一氣，根本不講究方法。我曾試著屢次向他們講述閱讀題應該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果并不明顯。在經(jīng)過屢次的考慮探究后，我又發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的方法：通過學生的理論，訓練他們的做題思路。我以小學生生活和練習冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例，每一篇都給他們統(tǒng)一講解，然后再讓孩子們做，然后統(tǒng)一批閱，然后讓學生修改，然后再批閱，再修改。為了便于學生修改，我要求他們一律用鉛筆答題，每批完一次作業(yè)，我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮。就在這反復的講解、引導、練習中，學生也漸漸的掌握了做題的方法與技巧。閱讀還不是我最犯愁的，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學生成績不好，不會寫作文我都能理解，關鍵是他們一提起作文兩個字，都會表現(xiàn)出一種強烈的抵抗狀態(tài)。我還記得當時有個學生對我說："老師，我實在是不會寫，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。怎樣引導孩子寫好作文呢？在一次偶爾的時機中我發(fā)現(xiàn)學生對我寫的東西比擬感興趣。于是，我經(jīng)常的給學生讀一些我以前教中學時寫的日記，讀我?guī)W生去爬山時互幫互助的精神；讀發(fā)現(xiàn)學生去上網(wǎng)時我的傷心與憤怒；讀學生匯操表演得一等獎時我內(nèi)心的沖動與喜悅。漸漸地學生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進步。一個恰當?shù)脑~語，一個生動的句子，我都會給他們一個大大的肯定。每次發(fā)下日記本時，學生都會迫不及待的翻開看我給他們寫的評語。因勢利導，學生的興趣也漸漸地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級的上學期，班里還有兩名同學的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢！大家一起，努力了很久，付出了很多，也獲得了較大的進步。在他們五年級的最后一次考試中，全班45人，90分以上的就有24個，超過了一半以上，平均分也到達了88.76分。兩年的時間，雖繁忙卻充滿快樂，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點——為每個學生的成長竭盡全力！我的演講完畢，謝謝大家！青年老師演講稿篇4各位領導、各位老師：大家好！在這涼風習習、金秋送爽的日子，我們很快樂地迎來了第n個老師節(jié)。這是一個特殊的日子，它標志著我們老師這個職業(yè)，拜托被歧視、缺乏常人掛齒的地位，一躍成為社會乃至國家的一種支柱性的、不容無視、不可獲取的職業(yè)。在這里，我很榮幸代表某校的新青年老師在喜慶第n個老師節(jié)大會上發(fā)言。首先，恭祝在做的全體老師節(jié)日快樂，并由衷地問上一聲：你們辛苦了！偶爾在一本雜志上看到一位作者由舊社會教員情況撰寫的嵌十聯(lián)，聯(lián)絡現(xiàn)實，結(jié)合身邊一些老老師體會，老師的辛苦實在讓人感慨，也真可謂：一身平價布，二袖粉筆灰，三十尚未娶，四季常皺眉，五更便起身，六旬方可息，七天無星期，八方誰認識，九等賤民體，十足做嫁衣。此嵌十聯(lián)讀起來實在讓人心有戚戚然。再對此細想，做一名現(xiàn)代教員，也實在是一件可幸的事情。但同時也不得不面對現(xiàn)代老師面臨的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)——隨著科技的進步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲，社會對人才需求的標準決定了老師教學的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標準，為明日的國家建立準備合格的專門的人才。新世紀、新課程、新教材，也決定著今天的老師不再是灌注知識的教書匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法，精研新課標的教材教法，諳熟現(xiàn)代學生心理特點及需求的學者和教育家。我們年輕老師，渾身燃燒著年輕的熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺，未知領域也就愈大愈深，需要不斷補充、進步和完善的東西還很多很多。面對知識信息日新月異的今天，我們應該深知：只有謙虛地不斷地多請教，向老老師討論經(jīng)歷交流方法、心得，才能具備足夠豐富的只是，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐，方可有效地施行科學的、藝術(shù)“教學”，才能真正學生主動、積極地求學，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會需求的“五學會人才”！加之，如今社會，一個孩子牽系著學校、家庭、社會及國家各方的命脈，我們必須不斷鞭策和戒備自己，要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作，以不負各方重望。從而讓自己在這競爭殘酷劇烈的職業(yè)競技場上留保一席之地。最后，我在這個莊重的日子，代表所有新青年老師鄭重表決：謙虛請教、慎重治學，以期不負這個被成為“太陽底下最光芒的職業(yè)”的美稱。做一位學生喜歡，學校放心，家長滿意的優(yōu)秀老師，望學校領導老師多批評指教。再次祝全體老師，老師節(jié)快樂，永遠安康幸福！謝謝。青年老師演講稿篇5尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：大家上午好！這天我演講的題目是《用職責與奉獻保衛(wèi)榮譽》。幼兒老師，一個值得驕傲和自豪的名字；幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字；幼兒老師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字；幼兒老師，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血保衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我——一名來自市直幼兒園的普通老師，要用職責與奉獻保衛(wèi)市幼的榮譽。記得xx年剛考進市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的.同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園?！彼宦?，沖動地說：“那個幼兒園好呀！在周口但是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名。”聽到這兒，我的心突然亮堂起來。只知道市幼在市里很知名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老老師一齊用職責與奉獻保衛(wèi)這份榮譽！在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份職責心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝；記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”；記下了孫杰老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐？除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的職責心！說到“職責”，我想到另外一個詞“奉獻”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子；每一天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿；放學后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時刻和金錢來衡量的。在這職責和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒老師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應，睡不著就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個小機密后，每一天我值班都仔細觀察，當她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢！朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在？當你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用職責和奉獻去保衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧！謝謝！青年老師演講稿篇6尊敬的各位領導及老師們：大家下午好！首先請允許我在此代表全體青年老師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年老師，在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年老師。老師這個職業(yè)是神圣的，也是清苦的。盡管如今尊師重教，老師地位有了很大的進步，但老師這種職業(yè)仍然有其特殊性，看看周圍，想想社會，多少老師一生默默奉獻，燃燒自己照亮別人，學生成了國家棟梁，有的蜚聲海外，有的譽滿全國，老師們卻仍然固守著那份責任……。我有幸成為其中的一員，自從踏入老師行業(yè)，我就堅決了一種信念。就是要為教育事業(yè)奮斗終生。我們更是幸運的——學校為了幫助我們這些青年老師更好更快地成長起來，給我們創(chuàng)造了學習的好時機。師徒結(jié)對，校本教研，科研團隊課題研究等等一系列活動，讓我們在教學技能上有了宏大進步。在教學中，我虛心向老老師請教，多聽老老師的課，多討論，多作總結(jié)，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析^p總結(jié)，尋找新的教學思路。在向老老師學習的同時，我更加嚴格要求自己，積極進取。在學習老老師經(jīng)歷的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。另注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學理念，以學生為主體，開展靈敏多樣的教學形式，激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣。盡管如今不是班主任，但我是一個老師。跟隨這個班已多年，理解其班級情況。所以，在班級管理上，我都與班主任共同處理，教育，為其分憂解愁。班上發(fā)生任何事情時，學生主動先找到我，我也會義不容辭地去理解情況，采取應對措施。班主任不在時，更是全面地做到班主任的職責。另班級有何活動都積極出謀劃策，發(fā)揮自己的特長，為班集體出力。另樂于承受領導布置的任務，并積極、用心地去準備，既培養(yǎng)學生，又鍛煉自己。年輕就是資本，壓力就是動力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承當重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的時機。我們青年老師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛！最后，再次向關心和支持過我的領導老師說聲謝謝！青年老師演講稿篇7工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過仿徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深入感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！首先，老師應具有最起碼的老師職業(yè)準那么，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的開展，另外，老師還應具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學根本功和豐富的語言表達才能，以及在課堂上靈敏，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的才能，以上都是作為一名老師應具有的一些最根本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢？經(jīng)過近多半年來對老師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*，是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經(jīng)歷不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，進步自己的業(yè)務程度！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：老師的職業(yè)是一種良心活，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了！，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的鼓勵他們向更高的目的奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！之所以選擇老師這個行業(yè)，于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅決的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有老師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?！青年老師演講稿篇820xx年的暑期，我放下從事了三年的醫(yī)療工作，一身輕松地投入到了上大附中實驗學校這個朝氣蓬勃的校園，迎來了全新的職業(yè)生涯。這次轉(zhuǎn)變實現(xiàn)了我從小的夢想，當一名老師。開學后，我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學期的教學工作，對我來說一切都是那么地新穎和生疏，雖然自己做了十幾年的學生，但是當我再次踏進校園時，新生般的喜悅油然而生。初登講臺時，我會感到些許不安，常常會有時空轉(zhuǎn)換的感覺。對老師職業(yè)的強烈興趣，促使我將這種“不適應”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭恿Γe極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn)。雖然我做了充分的思想準備，但面對這種角色的轉(zhuǎn)變，仍有些力不從心。此時學校為我點亮了一盞航燈：師徒帶教。師傅，不僅僅從教學上幫助我，還有思想上的關心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務上打好了扎實的根底，更使我懂得一個道理，老師最重要的任務不是教學，而是育人。每一個老師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學工作各個環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學中浸透德育？潛移默化地做好德育工作對我來說是一種宏大的挑戰(zhàn)。在師傅的指導下，我養(yǎng)成了記《教學日記》的習慣，平時的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的經(jīng)歷，也可能是失敗的教訓，有的印象深入，有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的。在我的教學日記中，充滿了自教學事例細節(jié)中的點滴感悟，尤其是一些不經(jīng)意間與學生的談話、交流、一句簡單的夸獎、表揚、恰當或不恰當?shù)呐u。對于老師來說，德育工作在課堂教學中“潤物細無聲”，通過《教學日記》形式保存下來，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個環(huán)節(jié)就是課后之“備”，既教學反思?！督虒W日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點子、教訓記錄下來的重要途徑。教學工作是瑣碎而繁忙的，德育對于學科老師來說往往浸透于課內(nèi)外點點滴滴中。也正是在這點點滴滴中積累起了作為一名老師的幸福感、成就感和滿足感。我相信，《教學日記》必將是我們年青老師專業(yè)成長過程中的一筆珍貴財富。今天我所帶的第一批學生已經(jīng)進入畢業(yè)年級，我也與上大實驗這所學校一起成長起來，對學校我心存感謝。因為是他給了我選擇自己理想的職業(yè)的時機,從此，我開場了老師生涯。學校對于我來說不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求、實現(xiàn)夢想和抱負，展現(xiàn)自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。做老師要常懷一份熱愛之情、一顆執(zhí)著之心。做老師要有愛心，更要用心、用智慧。將工作當成事業(yè)來干，這份事業(yè)會變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的，正所謂“大音希聲，大象無形”，德育不是一朝一夕可以學好的，只有常懷一顆學習之心，在理論中不斷反思，才能“日有所進，月有所長”。做一個學生喜歡的好老師，更要做一名智慧的德育者。老師是幸福的，從清晨的陽光開場，我享受每天的校園生活，工作并快樂著……老師——我心中的夢還記得那埋藏于心中兒時的夢想，想成為一名榮耀的人民老師……如今，夢想成真，我做到了。帶著內(nèi)心的沖動，我抱著極大的熱情和信心，走上了講臺。工作至今已有5年多的時間了，我發(fā)現(xiàn)從工作理論中獲得的感受是最真實的、深切的。任何一個職業(yè)，都必須清楚地明白自身應當承當?shù)呢熑?，尤其是作為一名老師。直到踏上這個崗位以前，我對老師職責的認識也多局限于我個人的感受或是來自那許許多多贈與老師的贊言?！坝腥税牙蠋煴茸黾t燭，燃燒著自己，亮堂了別人。有人說老師是人類靈魂的工程師；花園中那辛勤的園丁?！贝_實，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過老師這個職業(yè)的人，又怎能深入地去體會這些話的內(nèi)涵。老師這個職業(yè)注定了他要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和擁有的財富傾注到祖國將來棟梁的身上。這是一個漫長的過程，艱辛異常，我如今從教時間短，還沒有豐碩的收獲，但我已經(jīng)感受到教育過程的那一點點的喜悅。實際上，老師的職責，也就是老師的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高、更全面。老師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì)，不僅表達在自身，也潛移默化地影響著社會的下一代。在教育過程中，老師職業(yè)道德不僅是自身行為的標準，而且是作用于學生的教育手段。老師就是學生的最直接的典范，我想我會牢記“為人師表