2023年小學四年級數(shù)學教研組工作計劃

2023小學四年級數(shù)學教研組工作計劃

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃1

一、指導思想

本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教育處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)立民主和諧的課堂。積極總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚攏全組教師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、教研目標

聚焦課堂教學、改良課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

三、工作重點

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的力量作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六仔細”的要求標準教學行為。要求每個教師自覺做到細心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參加每一次學習。

四、詳細工作安排及措施

1、依據(jù)學校連續(xù)完善教師教學“四項標準”達標工作的要求，對比我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時專心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，依據(jù)教學實際狀況和學生學情進展教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務完成狀況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習力量及改良措施等方面仔細準時地進展深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注意學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改準時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、相互聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思溝通，從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組連續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參加有效課堂的創(chuàng)立，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參加到深厚的教研氣氛中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。

4、為組內(nèi)教師搭建學習展現(xiàn)的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的教師在各項活動中得到熬煉，在熬煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和急躁,記錄每次單元成績，鼓舞他們的點滴進步，對存在的問題準時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃2

一、指導思想

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面進展、教師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、通過學習和爭論，更新教師的觀念。組織教師學習和爭論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高熟悉，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探究，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格根據(jù)教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進展全面的檢查，對存在的問題進展整改。

3、加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學動向，培育師生力量。

4、嚴格根據(jù)教研規(guī)劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。準時了解教師教的狀況和學生學的狀況，為教學質(zhì)量的提高打下堅實的根底。本學期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組教師的教科研力量。

三、工作重點：

1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與討論。讓學生快歡樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題討論，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級的評比。

四、工作措施：

1、討論教材教法，依據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進展二次修改。

2、討論課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參加、人人思索、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、討論熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以查找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、仔細做好七仔細工作。仔細備課，教學設(shè)計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改準時、精確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，準時補習。

6、開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃3

一、學生狀況分析：

學生經(jīng)受了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了肯定的根底。比方，對周邊的事物有了肯定的科學熟悉;初步把握了科學學習的方法，尤其是觀看的方法;學生的求知欲和參加科學活動的愿望明顯增加。因此，這一學年是培育學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四年級學生整體學習比擬仔細，學習積極性很高，學生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，奇怪心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀看，學生對科學課的學問把握程度差異較大，局部學生動手試驗的力量不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手試驗操作等方面加強教學，獲得進步。

二、教材分析：

1、本冊內(nèi)容狀況：

《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的根底上，本冊教材將連續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)受一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的力量。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學習幫忙學生開頭意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“變化的世界”奠定根底。

2、本冊單元目標：

(1)動物的運動

引導學生從多種途徑觀看并仿照動物運動的多種方式，漸漸養(yǎng)成堅持進展合理體育熬煉的習慣，能利用類比推理的方法分析動物身體構(gòu)造與運動功能的聯(lián)系，并鼓舞學生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。

(2)位置與運動

通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，熟悉地圖圖例，幫忙學生推斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡潔工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓舞學生運用所學學問和技能解決實際生活中遇到的問題。

(3)力與運動

探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過試驗幫忙學生意識到力能轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)。

(4)晝與夜

幫忙學生用觀看、試驗、查閱資料等探究方法熟悉地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫忙學生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和緣由，以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫忙學生了解人類探究地球的歷程。

(5)交通運輸

鼓舞學生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的進展史，體會到科學技術(shù)進展的重要性。鼓舞學生大膽設(shè)計將來的交通工具，以仆人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究力量。特殊是試驗中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

三、根本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式;

5、樹立開放的教學觀念;

6、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學習;

8、給學生提問和假設(shè)時機，并指導學生自己動手查找證據(jù)進展驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

10、組織指導科技興趣小組，引導學生參與各類有關(guān)競賽以賽促學。

四、學生科學素養(yǎng)培育的重點：

1、要求學生能夠自己想出方法來增進對討論對象的了解。

2、要求學生提高觀看的精確性和準確性。

三年級的觀看熟悉活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中，不僅要求學生更為精確和細致地觀看物體，而且在許多狀況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求學生不僅觀看收集和了解事實，而且要學會對事實進展簡潔的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學生科學探究力量方面提出的新要求。觀看和收集事實上只是探究活動的一局部，在此根底上，對收集到的事實進展加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉才是科學探究活動的全部。學生科學探究力量的提高，以及對科學的理解是漸進的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)受一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能漸漸獲得進展。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃4

一、學情分析：

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐力量及解決日常生活中的問題力量為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學根底較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半，后進生也比擬多。平常教學時要特殊關(guān)注后進生的培育和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務

(一)學問與技能：

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)學問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法

1、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

2、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(三)情感態(tài)度價值觀

1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

重點：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培育學生的數(shù)感。

2、使學生把握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生熟悉兩種復式條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出并答復簡潔的問題，能發(fā)覺信息并進展簡潔的數(shù)據(jù)分析。

5、使學生通過簡潔的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

三、教學措施

1、在教學中，充分發(fā)揮學生的主體性作用，在學好根底學問的前提下，鼓舞學生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，垂視學習過程，重視思維力量的培育，增加學生將學問融會貫穿的力量及綜合素養(yǎng)的提高。

3、仔細鉆研教材，了解學生提高課堂效率，調(diào)動學生學習積極性培育學生對數(shù)學的喜愛。

4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用學問的力量。

5、培育學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃5

一、指導思想

本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面進展、教師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、通過學習和爭論，更新教師的觀念。組織教師學習和爭論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高熟悉，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探究，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格根據(jù)教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進展全面的檢查，對存在的問題進展整改。

3、加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學動向，培育師生力量。

4、嚴格根據(jù)教研規(guī)劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。準時了解教師教的狀況和學生學的狀況，為教學質(zhì)量的提高打下堅實的根底。本學期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組教師的教科研力量。

三、工作重點：

1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與討論。讓學生快歡樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。

3、深化數(shù)學課題討論，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級的評比。

四、工作措施：

1、討論教材教法，依據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進展二次修改。

2、討論課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參加、人人思索、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、討論熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以查找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、仔細做好七仔細工作。仔細備課，教學設(shè)計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改準時、精確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，準時補習。

6、開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃6

一、指導思想

20xx年我們四年級數(shù)學備課組依據(jù)學校工作規(guī)劃，依據(jù)《數(shù)學課程標準》，結(jié)合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律，連續(xù)以課題討論為載體，仔細落實“四效討論”，的確提高課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，提高學生自主學習力量。

二、工作目標：

1、通過學習，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3、實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化課題討論，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師。

5、積極參與各級各類的評比活動，并力爭起到肯定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、工作措施：

1、加強理論學習，構(gòu)建學習型組織。

仔細鉆研《數(shù)學課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學目標，仔細鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀，第一時間汲取最前沿的教育信息。

學習課題討論的相關(guān)理論、案例，提高課題試驗的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進展“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐閱歷，為今后的教學工作積存有價值的素材，仔細撰寫教育教學論文參加各級評比。

3、落實“四效討論”，提高課堂效率。

(1)加強集體備課。

仔細落實學校提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的預備，再由主講人對其所負責的教材進展系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進展適當補充、爭論，力求切實提高備課質(zhì)量。

(2)加強課堂討論。

積極開展課堂教學討論，探討有利于學生參加，有利于學生自主進展，師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位教師仔細上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實處。同時還要仔細預備校優(yōu)質(zhì)競賽課，力爭取得好的成績。

(3)加強有效作業(yè)的討論。

仔細設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培育學生的動手實踐操作力量，進展學生的思維，更要留意分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的討論專題，仔細組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的把握狀況。

4、加強課題討論，提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培育學生計算力量”的討論課題。在平常的教學中，每位教師要加強對課題的討論與分析，將教學內(nèi)容與討論試驗有機地結(jié)合起來，切實提高學生的計算力量;自己也要積極撰寫專題討論的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研力量。

5、加強對學生學習習慣的培育。

本學期，教師要特殊加強對他們的書寫習慣的培育;同時還要加強課堂上學生語言表達力量的培育。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃7

我肯定扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建立，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不同的孩子得到不同的進展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)規(guī)劃如下：

一、學情分析

本學年，我連續(xù)擔當四(7)班數(shù)學教師，經(jīng)過一年的相處，大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，彼此關(guān)系融洽，同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開頭由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的熟悉較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法熟悉事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學學問，為學好本冊教材打下了良好的根底。學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)根本把握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由生疏到熟識。大局部學生學習習慣好，喜愛學習數(shù)學，對所學學問把握較好，并初步學會運用所學學問解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維進展也不全都，這就需要教師在教學中，在面對全體學生的同時，更要留意因材施教。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：熟悉更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內(nèi)容。

1.第一單元“熟悉更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生熟悉萬以內(nèi)數(shù)的根底上，進一步熟悉億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫的方法，熟悉近似數(shù)及其作用。

2.其次單元“線與角”。本單元學習的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元“乘法”。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進展估量，熟悉計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

4.第四單元“運算律”。本單元學習的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法安排律。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡潔的路線圖。把握依據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置，提高學生的空間觀念，熟悉四周的環(huán)境。

6.第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生熟悉生活中一些常見的負數(shù)，對此學生已經(jīng)積存了比擬多的生活閱歷。

8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要內(nèi)容有：感受簡潔的隨機大事、感受可能性有大有小。在這一單元中，學生學習大事發(fā)生確實定性和不確定性，大事發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些大事的發(fā)生是確定的，有些大事的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道大事發(fā)生的可能性有大有小。

三、教學目標

1.學生將經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比擬億以內(nèi)數(shù)的大小;把握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進展估量，

2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進展估量;把握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進展正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡潔問題;經(jīng)受探究商的變化規(guī)律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4.經(jīng)受交換律和結(jié)合律的探究過程，理解并把握這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應用價值，培育學生依據(jù)實際狀況選擇運算定律進展簡便運算的意識和力量。

5.學生能熟悉負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

7.學生將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感受到大事的發(fā)生隨機性，能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道大事發(fā)生的可能性有大有小。

四、教學措施

1.從學生的生活閱歷動身引導學生學習數(shù)學，感受生活中到處有數(shù)學。

2.加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參加學問的形成過程，感受勝利的體驗。

3.引導學生提醒學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律。

4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注意培育自主學習的意識和習慣，敬重學生個體差異，鼓舞學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

5.注意培育學生的思維敏捷性和創(chuàng)新意識。

6.注意讓學生參加小組合作學習，培育學生的合作、溝通意識。

7.遵循學生的身心進展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。

8.加強導優(yōu)輔差工作，特殊是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

五、課時安排：

一、熟悉更大的數(shù)…………7課時

二、線與角…………………7課時

三、乘法……………………7課時

整理與復習…………………3課時

四、運算律…………………8課時

五、方向與位置……………3課時

六、除法……………………11課時

七、生活中的負數(shù)…………2課時

數(shù)學好玩……………………2課時

八、可能性…………………2課時

總復習………5課時

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃8

一、指導思想

20xx年本教研組以學校的工作規(guī)劃和教科研規(guī)劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，連續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注意改善學生的學習方式，以突出培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點來制定本學期的教研組活動規(guī)劃。

二、工作思路及目標：

1.仔細學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探究。

2.再讀“課標”，連續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成果的喜悅和資源的共享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建立可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的討論，開展切實有效的討論，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思力量，提高學習效率。

教師方面：

1、連續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氣氛，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平力量在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題討論，提高教師和教研組的課題討論水平。

四、詳細措施：

(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。

教研組討論和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進展內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：定于周二下午其次、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同討論爭論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、學問的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進展各自教學狀況的反應溝通，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注意個人修改，充分做好課前預備工作。。

2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進展學習活動，積極參加，仔細思索，將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學學問，開展學生計算競賽的活動，通過活動促進學生計算力量的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容無視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的狀況進展認真的分析和排查，仔細制定轉(zhuǎn)化措施和規(guī)劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄留意跟蹤觀看，注意實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期到達的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習力量，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的進展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習效勞，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氣氛，盡量讓每一個后進生都有肯定的進步。

六、教研活動詳細安排：

略

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃9

一、學情分析：

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐力量及解決日常生活中的問題力量為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學根底較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半，后進生也比擬多。平常教學時要特殊關(guān)注后進生的培育和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務

(一)學問與技能：

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)學問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法

1、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

2、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(三)情感態(tài)度價值觀

1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

重點：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培育學生的數(shù)感。

2、使學生把握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生熟悉兩種復式條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出并答復簡潔的問題，能發(fā)覺信息并進展簡潔的數(shù)據(jù)分析。

5、使學生通過簡潔的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

三、教學措施

1、在教學中，充分發(fā)揮學生的主體性作用，在學好根底學問的前提下，鼓舞學生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，垂視學習過程，重視思維力量的培育，增加學生將學問融會貫穿的力量及綜合素養(yǎng)的提高。

3、仔細鉆研教材，了解學生提高課堂效率，調(diào)動學生學習積極性培育學生對數(shù)學的喜愛。

4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用學問的力量。

5、培育學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃10

一、指導思想

20xx年本教研組以學校的工作規(guī)劃和教科研規(guī)劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，連續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注意改善學生的學習方式，以突出培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點來制定本學期的教研組活動規(guī)劃。

二、工作思路及目標：

1.仔細學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探究。

2.再讀“課標”，連續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成果的喜悅和資源的共享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建立可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的討論，開展切實有效的討論，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思力量，提高學習效率。

教師方面：

1、連續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氣氛，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平力量在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題討論，提高教師和教研組的課題討論水平。

四、詳細措施：

(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。

教研組討論和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進展內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的`支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：定于周二下午其次、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同討論爭論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、學問的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進展各自教學狀況的反應溝通，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注意個人修改，充分做好課前預備工作。

2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進展學習活動，積極參加，仔細思索，將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學學問，開展學生計算競賽的活動，通過活動促進學生計算力量的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容無視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的狀況進展認真的分析和排查，仔細制定轉(zhuǎn)化措施和規(guī)劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄留意跟蹤觀看，注意實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期到達的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習力量，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的進展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習效勞，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氣氛，盡量讓每一個后進生都有肯定的進步。

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一、指導思想

以新課程理念為指導，努力深化新課程改革試驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的治理，注意因材施教與分層教學，注意數(shù)學學科建立，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量，以保證學生的安康成長，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

二、教研組活動目標及主要工作措施

(一)、加強教研組建立，提高教師業(yè)務水平

1、進一步探究集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參加主動性、積極性。努力表達集體備課的實效性和共性化。

2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參與學校每學期組織的集中學習，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底，完善自我。

3、以課改匯報課、精品課為切入口，積極討論、探究和溝通課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)覺、反思、質(zhì)疑、端詳、探討等力量，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學力量。

4、重視小課題討論，扎實推動“校本教研”工作。教研組課題的討論可結(jié)合“校本教研”活動，努力使課題討論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力，并做好討論的深化工作。

5、關(guān)注青年教師培育。關(guān)注青年教師的成長，連續(xù)將提升教研組的成員的教學力量作為工作的重點。

(二)、聚焦課堂，掌握作業(yè)，切實推動“減負提質(zhì)”工作

1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的共性化教學模式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務實，講求效率。

2、每節(jié)課都能仔細落實課改要求，加強對學生的學習方法指導，提高學習興趣和效率。課后準時捕獲教學中的勝利與失敗，形成反思的習慣。

3、數(shù)學教師積極探究設(shè)計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵，更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改標準、準時、細致;掌握作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度，切實減輕學生課業(yè)負擔，做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教，有效地學”為主題。

4、開展評價體系的實施與改良工作，努力探究更完善的評價方式。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學力量的有效提高。

(三)、開展豐富的活動，提高學生的全面素養(yǎng)

依據(jù)教研組實際狀況，結(jié)合學校工作，開展豐富的數(shù)學活動，以活潑學生的數(shù)學思維，提高學生的全面素養(yǎng)。

三、教研活動詳細思路做法

以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平常的教研中，我們要努力做到這樣幾點：

1、仔細閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);

2、全面了解學生已有學問閱歷，在這方面可以是在平常的練習中通過練習解決，還可以通過與年級段的教師的溝通解決，這樣既可以式教學更好的為學生效勞，也可以很好的形成教育合力，到達教育的最正確效果;

3、對于每個單元的教材分析，要重視起來，催促每個人提前做好預備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設(shè)計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參加人員可以更好的參加進來，依據(jù)自己狀況加以改良)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要留意做好教研記錄;

4、要留意積存材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有預備解析，這樣我們要留意將溝通狀況和改動狀況進展記錄，以便以后更好的進展教學，其次種狀況是隨時的教研，這種教研或許在沒有預備的狀況之下依據(jù)自己教學狀況和遇到的問題進展溝通，所以肯定要留意將這種無預備之仗變成有預備的，要留意材料的積存，使之不至于成為無用功;

5、留意平常的反思，平常多溝通，;力爭做到課課有溝通、章章有溝通，真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反應狀況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題

6、留意學生習慣的培育，狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參加到課堂教學活動中來，使每一個四非常鐘都能取得預期效果，同時還要留意思維的開發(fā)與利用，更好的培育學生的力量;

7、留意隨筆的準時記錄，要留意溝通，相互催促，使得教育教學資源更好的積存、應用，為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好根底。

四、詳細工作安排表

八月份：

1爭論制定

2整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學目標;

3學習新課標

九月份：

1理論學習

2組內(nèi)教研為教改先鋒論壇做預備

3集體備課

4籌備學生說理競賽

十月份：

1組內(nèi)教研課研討教改先鋒示范課

2理論學習

3進展教研活動，反思教學行為;

4預備期中考試;并進展分析;

十一月份：

1組內(nèi)教研課集體備課

2理論學習

3組織積極參加學校教學節(jié)活動

十二月份：

1集體備課

2進展數(shù)學廣角教材解讀

3組織教師參與學校的教師白板使用力量競賽

3制定復習規(guī)劃

一月份：期終復習

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一、指導思想

20xx年本教研組以學校的工作規(guī)劃和教科研規(guī)劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，連續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注意改善學生的學習方式，以突出培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點來制定本學期的教研組活動規(guī)劃。

二、工作思路及目標：

1.仔細學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探究。

2.再讀“課標”，連續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成果的喜悅和資源的共享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建立可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的討論，開展切實有效的討論，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思力量，提高學習效率。

教師方面：

1、連續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氣氛，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平力量在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題討論，提高教師和教研組的課題討論水平。

四、詳細措施：

(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。

教研組討論和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進展內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：定于周二下午其次、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同討論爭論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、學問的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進展各自教學狀況的反應溝通，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注意個人修改，充分做好課前預備工作。。

2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進展學習活動，積極參加，仔細思索，將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學生的數(shù)學學問，開展學生計算競賽的活動，通過活動促進學生計算力量的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容無視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的狀況進展認真的分析和排查，仔細制定轉(zhuǎn)化措施和規(guī)劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄留意跟蹤觀看，注意實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期到達的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習力量，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的進展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習效勞，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氣氛，盡量讓每一個后進生都有肯定的進步。

六、教研活動詳細安排：

略

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一、指導思想：

本學期，為有規(guī)劃，有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質(zhì)量和學生的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位學生在原有的根底上有肯定的進展和提高。

二、工作要點：

1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質(zhì)量。要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等。

2.上課：

(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前預備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“課程教學資源”的運用。

(3)課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排。

3、輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定規(guī)劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測：改良檢測的方法，對學生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考察學生對數(shù)學學問的把握狀況和數(shù)學力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考察學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的興趣。準時進展單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增加學習信念，提高學習成績。

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一、指導思想

本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教育處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)立民主和諧的課堂。積極總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚攏全組教師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、教研目標

聚焦課堂教學、改良課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

三、工作重點

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的力量作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六仔細”的要求標準教學行為。要求每個教師自覺做到細心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參加每一次學習。

四、詳細工作安排及措施

1、依據(jù)學校連續(xù)完善教師教學“四項標準”達標工作的要求，對比我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時專心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，依據(jù)教學實際狀況和學生學情進展教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務完成狀況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習力量及改良措施等方面仔細準時地進展深度的反思。調(diào)整后的文本、要求相對應。注意學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改準時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、相互聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思溝通，從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組連續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參加有效課堂的創(chuàng)立，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參加到深厚的教研氣氛中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。

4、為組內(nèi)教師搭建學習展現(xiàn)的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的教師在各項活動中得到熬煉，在熬煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和急躁,記錄每次單元成績，鼓舞他們的點滴進步，對存在的問題準時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動安排：

時間

內(nèi)容

要求

第一周

1.制定教研、教學規(guī)劃

2.集體備課

依據(jù)教研規(guī)劃，制造性的使用教材。

準時進展集體備課爭論出切實可行的。

其次周

集體備課

仔細學習第一單元的教學方法及重、難點。

第三周

理論學習

確定學習內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學習體會。

第四周

學習常規(guī)指導手冊

知道備課及批改作業(yè)的詳細要求。

第五周

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確其次單元的教學重、難點以及教學措施。

第七周

理論學習

學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學重難點，爭論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施。

第九周

理論學習

學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學重點和教學難點。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學重點和難點;

2人上組內(nèi)研討課、全組教師評課活動。

第十二周

教學疑難問題爭論

提出教學中的困惑，查找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學重點和教學難點。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學重點和教學難點。

第十五周

理論學習

學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

第十六周

教學疑難問題爭論

提出教學中的困惑，查找解決方案。

第十七周

學習課程標準

學習課程標準的學段目標，指導教學。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復習規(guī)劃

明確復習的內(nèi)容、重點，設(shè)計復習方法。

其次十周

學期教研工作回憶、總結(jié)

全面復習迎考

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一、指導思想

在新的一學期里，我們四年級數(shù)學組的全體成員依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和為學生可持續(xù)進展奠定根底為宗旨，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，連續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注意改善學生的學習方式，加強課堂教學討論，深入推動課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學修養(yǎng)。

二、主要工作與措施

1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組討論和個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進展內(nèi)化，每人寫好肯定數(shù)量的學習筆記和8篇教學日記，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

依據(jù)學校對備課的規(guī)定，多種方式相結(jié)合，提高備課質(zhì)量。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學生學習學問，突破重點和難點的方法，學生學習學問的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的懷疑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的預備。加強集體備課，注意個人修改，充分做好課前預備工作。

3、改良作業(yè)的批改方式。

在作業(yè)批改時，把精確率和書寫的仔細程度同等重視，針對學生的出錯緣由寫出批語，讓學生能知道錯誤緣由。同時，采納嘉獎的手段鼓舞學生仔細書寫，養(yǎng)成仔細做題的習慣。并且注意差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，注意對動手實踐，合作溝通為主的教學模式進展探討，注意作業(yè)內(nèi)容的討論，把根底性和開放性的討論作為家常討論。

4、按時有效地開展教研組活動。

每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間，除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進展各自教學狀況的反應溝通，進展隨機教研，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，相互取長補短。平常多吸取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。

5、加強對學困生的輔導工作。

學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容無視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的狀況進展認真的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注意實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

6、豐富學生的數(shù)學學問，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學生力量的提高。

三、主要活動安排：

9月：

1、制定教學進度、規(guī)劃

2、學習新課標、本冊教材的教學要求

3、制定教研專題和研討課四年級數(shù)學教研組活動安排表

10月：

1、進展單元測查分析

2、爭論如何進展本年級綜合實踐活動課

3、爭論如何細心設(shè)計練習

11月：

1、爭論如何提高學困生的學習興趣

2、爭論前幾個單元教學中存在的問題，改良的方法及彌補的措施

12月：

1、溝通、歸納本冊教材的疑難問題

2、小結(jié)本組教研活動開展狀況

3、爭論復習中存在的疑難問題

元月：

1、結(jié)合教研專題撰寫教學總結(jié)

2、期末測查分析

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一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

四年級共有1個教學班，四年級的學生已經(jīng)有一年接觸科學課的時間，有肯定的科學學問，對自然科學學問已經(jīng)具備初步的觀看、試驗的力量;以年齡構(gòu)造的心理特征來看，學生對一切事物都布滿奇怪心，有較強的求知欲，在教師的引導下根本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的力量比擬薄弱，能主動開展學習的學生比擬少，比擬依靠教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作討論學習的力量與意識比擬薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心進展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當。留意進展兒童的智力，培育兒童動腦和動手的力量。積極地進展學生探究學習力量，把握根本的探究過程。提高學生的合作意識以及情愿用自己的方法來表達自己的熟悉與觀點。

二、本冊教材的學問系統(tǒng)與構(gòu)造：

本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以學問的內(nèi)容分為五局部。

1、我們吃什么(1---5課)：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們供應了豐富的食物;對養(yǎng)分的觀看試驗，學會檢驗食物中的養(yǎng)分成分;以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學飲食，保持身體安康。

2、水里有什么(4---7課)本單元是在繼第一冊“水里的科學”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分別及特點的單元。在第一冊“水的科學”單元學習的根底上，引導學生借助已有的生活閱歷，進展科學探究。讓學生經(jīng)受觀看、試驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)覺問題，尋求解決問題的途徑，積極合作溝通，體驗勝利的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學學問改善生活，進一步提高試驗，搜集整理信息，分析試驗數(shù)據(jù)的力量，為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定根底。

3、植物的生活(8---12課)主要是討論植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特別，由整體到局部熟悉事物的規(guī)律。

4、空氣和水的力(13---17課)：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培育學生的自主設(shè)計，比照試驗及搜集整理信息的力量，嘗試用學到的科學學問改善生活。

5、熱的傳遞(18---22課)：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的學問，通過學生的猜測和假設(shè)，比照試驗，觀看討論及動手制作活動，使學生對太陽能的利用建立初學熟悉。

6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動親密相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì);太陽能熱水器的進展與使用。通過調(diào)查討論，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培育與人合作，交往的膽識與力量，增加自主進展科學探究的力量，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：

培育學生的觀看力量、試驗力量、探究力量，分析綜合力量、推理力量、想象力量和動手力量。

1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀看、發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有學問做出自己對問題的假想答案。

4、能依據(jù)假想作案，制定簡潔的科學探究活動規(guī)劃。

5、能通過觀看、試驗、制作等活動進展探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

7、能在已有學問、閱歷和理有信息的根底上，通過簡潔的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應當是可以重復驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進展溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學工科學探究的一局部。

培育學生的情感態(tài)度與價值觀：

1、保持與進展想要了解世界，喜愛嘗試新的閱歷樂于探究與發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3、知道科學已經(jīng)能解釋世界上的很多神秘，但還有很多領(lǐng)域等待我們支探究，科學不迷信。

4、形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，情愿參加和科學有關(guān)的社會問題的爭論和活動。

5、在科學的學習中注意事實，克制困難，善始善終，敬重他人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與溝通。

6、意識到科學技術(shù)對人類與社會的進展既有促進作用，也有消極影響。

教學中的重點、難點：

形成初步的探究力量，把握根本的探究過程，提出問題----猜測與假設(shè)----設(shè)計方案----試驗驗證----獲得結(jié)論----表達與溝通----產(chǎn)生新問題。

四、詳細措施：

1、急躁、細心、細心做科學。

2、觀看試驗記錄表的設(shè)計與填寫。

3、運用解暗箱的方法對未知的進展探究。

4、力求做到學問和力量并進，不行偏廢。

5、強調(diào)過程的同時，要重視結(jié)果。

6、活動的設(shè)計要有利于學生探究，不要躲避教師的傳授。

7、在動手之前引導學生多動腦。

8、傳授科學學問的同時，注意人文精神的滲透。

9、留意課外教學資源的利用。

10、評價要中肯，不行無限制的夸大，適當?shù)呐胁恍猩佟?/p>

五、教學進度安排：

按縣小學教研室進度進展

2023小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃17

周次（周三）內(nèi)容主講人第一周備課、改作模式學習；集體備課；1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內(nèi)主題研討課活動——說課上課教師第五周組內(nèi)主題研討課活動——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題力量研討活動陳曉琴第九周小學數(shù)學課堂有效提問研討活動王利娟第十一期中質(zhì)量檢查分析陳華華第十三周先學后教能否培育孩子的自學力量？陳曉琴第十五周以課堂教學反思行為為主題進展課堂教學研討蘭云英第十七周如何組織有效復習？

一、指導思想

本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以學生的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學治理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。