《有滋有味的貧窮生活》讀后感

《有滋有味的貧窮生活》讀后感1.讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：張羽暄

最近，我讀了一篇叫《有滋有味的貧窮生活》的文章，讓我很感動。文中的外婆樂觀、積極的態(tài)度，讓生活有滋有味。

文中，外婆的祖先世世代代都是窮人，到了他們這一代也不例外。外婆為了讓“我”對生活充滿希望，把螯蝦說成龍蝦；外婆把喝茶剩下來的茶葉渣做成茶葉香松，把魚骨頭做成魚骨頭湯，把“我”從朋友家?guī)淼奈鞴掀ぷ龀沙缘?。外婆雖然很窮，但她依然很樂觀、積極。

外婆一家的生活十分艱苦，她們吃不到什么食物。但她樂觀、積極的態(tài)度讓“我”免于饑餓，健康成長；讓“我”在努力中也保持希望、樂觀的態(tài)度，心情愉快；讓“我”在勞動中感受到暖暖的親情。

比起外婆一家，我們的生活是多么幸福??！他們每天吃著螯蝦，而我們每天卻吃著大魚大肉；他們每天走著路去上學(xué)，而我們每天卻坐著公交車、私家車去上學(xué)；他們在炎熱的夏天勞動，而我們卻待在空調(diào)房里。讀完這篇文章，我懂得了，無論生活多么艱難，只要對生活充滿樂觀、積極的態(tài)度，生活都能過的有滋有味。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章的結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，議論評價很充實，基本上掌握了讀后感的框架。現(xiàn)實生活的聯(lián)系顯得弱了點(diǎn)，還要加強(qiáng)觀察，思考。

2.讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：聶繹檉

讀了《有滋有味的貧窮生活》，我終于知道貧窮的生活為什么有滋有味了。

這篇文章主要講述了“我”與外婆的貧窮生活。因為大家都窮，許多人都吃不飽飯，所以外婆會把一些可以再食用的物品做成食物讓“我”吃，或者說把一些沒那么值錢的東西告訴我是一種昂貴的食材：把螯蝦說成是龍蝦，把朋友送給我的用西瓜皮做的面具做成腌西瓜皮，把茶葉渣做成“茶葉香松”。她還把魚骨頭壓成粉當(dāng)雞飼料喂給雞吃或者是把別人供奉給菩薩的水果撈上來給“我”吃。讓“我”免于饑餓，健康成長。

雖然“我”與外婆過的是貧窮生活，但是因為有了外婆善于把一些物品再次使用，或者外婆有把一些相似的物品用沒有惡意的謊言告訴“我”是另一件物品，“我”和外婆的親情更加濃厚，多了許多故事，生活變得更加充實有意義。

比起“我”與外婆，我終于知道我們有多幸福，天天躺在空調(diào)房里，玩著手機(jī)，衣來伸手，飯來張口。還天天抱怨作業(yè)太多，寫不完，學(xué)習(xí)壓力太大了。天天被父母寵成小皇上、小公主，真是生在福中還不知福。

現(xiàn)在的抱怨聲越來越多，許多人都這不愿意，那也不愿意，抱怨上班、上學(xué)，抱怨食物太難吃了。但是抱怨又有什么用？我們要學(xué)習(xí)文中的“我”與外婆，從不抱怨貧窮，而是非常樂觀地面對生活，加倍地去努力改變生活。

讀完這篇文章，我知道了，我們不能總?cè)ケг股钐y，而是要盡自己的努力去改變生活。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章結(jié)構(gòu)完整，起承轉(zhuǎn)合做得比較到位，概述與現(xiàn)實結(jié)合也做得比較好，讀后感的寫作基本上掌握了。文章的思想比較深刻，值得表揚(yáng)。

3.生活貧窮依然樂觀

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：饒智愷

當(dāng)我讀完德永佐賀《有滋有味的貧窮生活》之后，有了深深的感想。他的外婆說過：“我們的祖先世世代代都是窮人。”但是，貧窮并沒有讓他們的生活變得不美好，他們的樂觀心態(tài)反讓生活變得有滋有味。

老阿婆他們家吃螯蝦，而她自己卻對孫子說，吃的是龍蝦。這就是對生活積極樂觀、不自卑、不放棄生活。他們知道，龍蝦這種昂貴的食物窮人是吃不起的，但可以當(dāng)著是龍蝦吃。外婆對孫子善意的謊言，不但沒讓他倆的關(guān)系疏遠(yuǎn)，反而增加了他們的親密感，仿佛星星與月亮的關(guān)系一般密切。他們在努力中保持希望、積極和樂觀，不抱怨；在勞動中親情更加深刻。

我認(rèn)為，對生活積極樂觀的人，是不會放棄生活的，不抱怨生活條件有多么的差。而有一些富有的人，遇到挫折就對生活失去信心，不奮斗、不努力，這樣是永遠(yuǎn)不會得到回報的。

在我們的生活中，舒服地躺在家中，吹著空調(diào)，要啥有啥，還有父母幫忙。卻不滿意就抱怨一下，有時還暴粗口；遇到難題不思考，選擇放棄。我們在如此幸福的環(huán)境下，卻不利用好，還對生活不滿；可貧窮的他們，卻比我們更有信心，活得更充實。那我們還有理由抱怨生活嗎？

所以，讓我們放下不滿，積極面對生活，不要自卑，總有一天，你會喜歡上過這種有樂趣的生活！

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】基本掌握了讀后感的寫法，引、議、聯(lián)、結(jié)幾個環(huán)節(jié)做得較為自然，中心主題能一以貫之。對現(xiàn)實生活的描述和評價還顯得表面化，還要加強(qiáng)觀察和思考。

4.生活的意義是樂觀的態(tài)度

——《有滋有味的貧窮生活》讀后感

：顏樂淇

生活中有很多時候會遇到困難無法自拔，讀完佐賀寫的《有滋有味的貧窮生活》后，我深深體會到生活中重要的是要有樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。

這篇文章我雖看出他們窮困潦倒，可那只是暫時的。先是說了“我”上學(xué)時家境貧寒，不能豐衣足食，老師讓大家填寫每天三餐時“我”卻說天天吃龍蝦，后知是外婆善意的謊言，那是螯蝦；還有一次“我”在朋友家拿了西瓜皮面具，卻被外婆腌了吃，鬧了笑話……

從中我們可以明白：窮人生活中，最要緊的是每日衣食穿著，文中外婆說：“我們祖祖輩輩都是窮人”，似乎在外婆眼中是一種自豪感。窮人的日子雖然物質(zhì)上落后，但像文中的外婆一樣活得有滿足感，很快樂充足，有價值意義、情趣盎然和有滋味，那內(nèi)心就是富裕的?！凹葋碇?，則安之，”文中的外婆不會因為貧窮而怨天尤人，埋怨上帝不公，而是內(nèi)心坦然面對生活，內(nèi)心樂觀。擁有積極向上、熱愛生活的品格與態(tài)度，那窮日子就會變好，堅信美好幸福的日子會到來。

文中外婆的內(nèi)心就是明亮、正直善良的，她也活得十分無憂無慮、有尊嚴(yán)。名作家景天說過：“生活的好壞是自己決定的，別人無法掌控你人生的權(quán)力”，確實，比起我們現(xiàn)在的圓滿生活，享受生活時有想過窮人嗎？我們還在埋怨什么東西不好時，卻有窮人每天仍過得十分有趣、樂觀而熬過艱苦，這讓我對窮人生活陷入沉思。

我和外婆也曾像文中外婆一樣的經(jīng)歷：有一次我與外婆到公園打乒乓球，那時我還小，不知那個小又圓的球叫乒乓球，外婆逗我，便故意舉起說：“這個白球那么圓乎乎的，其實是個美味可口的雞蛋”，我半信半疑地放進(jìn)口里張嘴就咬，頓時發(fā)現(xiàn)這個球是硬的，外婆捂肚開懷大笑，我也忍不住笑出來。那事兒一回憶起就感覺很有意思，當(dāng)時外婆也不富有，已有一段時間沒吃雞蛋了，那時我一直想嘗口夢寐以求的香雞蛋，外婆也消瘦了許多。這不好比是文中的外婆，都是十分深含韻味，這就是生活中的不屈不撓、積極樂觀的態(tài)度。同時夾雜著人生的百般滋味與樂趣。像這文章的外婆有很多人，例如被貶多次卻仍然不放棄機(jī)會的蘇軾等等，這一種良好精神將世代相傳。

這篇文章讓我十分羞愧，同時也受益匪淺，從此之后也要體會生活的意義，遇到困難也要學(xué)會有樂觀向前的精神，也要想起窮人的艱苦生活，同時讓生活更有滋有味。在人生道路上，擁有文中外婆的品格！

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章能圍繞“樂觀”將原作品中的人物與現(xiàn)實進(jìn)行對比，還能結(jié)合自己的人生經(jīng)歷展開議論，很不錯。文章議論的內(nèi)容非常多，對小學(xué)生來說是很不易的，議論的內(nèi)容如果層次再分明一些就更好了。

5.在困境中樂觀生活

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：劉梓軒

“正因為勇于抬頭說：‘我們祖先世世代代都是窮人?！馄诺呢毟F生活還真是堅定徹底?！薄柏毟F”一詞使我產(chǎn)生憐憫之情，但勇于承認(rèn)自己是窮人的，還真是不夠。

現(xiàn)在的我們已經(jīng)習(xí)慣了“買”這個字，對任何東西就一個字：買！但佐賀在“超級市場”——自己家那不很干凈的小河撈螯蝦這件事在我心中泛起了波瀾，“撈”這個字更是讓我五味雜陳。

外婆對生活的樂觀和節(jié)儉的精神就像金子一樣閃閃發(fā)亮。遇到西瓜皮，不丟！她做成了吃的；喝完茶有茶葉渣，不倒！她做成了茶葉香松；吃魚有魚骨頭，不扔！她做成了骨湯和雞飼料。再看看我們：有烤焦了一小部分的面包便不吃，有不對胃口的食物就丟了。有東西來充饑就很不錯了，為何要如此挑剔、如此奢侈呢？面對人們的鄙視眼神，外婆只是不搭不理；面對生活的種種難題，外婆也并沒有就此止步、愁眉苦臉。再瞧瞧我們，面對同學(xué)無意間的一句玩笑，就郁悶；面對一些雞毛蒜皮的小遺憾，便抱頭痛哭。人生就像萬花筒，酸甜苦辣都必不可少，學(xué)學(xué)外婆吧！把什么事都看淡一點(diǎn)，唯一不變的是對生活的樂觀向上、積極陽光。

我是紅著臉看完這篇文章的，看完之后還紅得發(fā)燙。

在一瞬間，我明白了：對食物，有得吃就夠了；對遺憾的事情，盡量看淡點(diǎn)。唯一不變的是對人生的樂觀。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】的語言比較成熟。尤其是對原文概括的那幾句“不丟”“不倒”“不扔”讓人眼前一亮，將原文概括得既準(zhǔn)確又簡明，又能符合自己的中心需要，很有功力。文章并沒有按引、議、聯(lián)、結(jié)的思路來寫，而是全文與現(xiàn)實生活對照，也是一種讀后感的思路，聊備一格。

6.即使貧窮，但同樣快樂

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：王凱儀

外婆總是得意地說：“‘只有可以撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西。’貧窮時，我吃過茶渣，吃過魚骨，吃過西瓜皮，回憶起來卻仍有滋有味?！?/p>

雖然窮人生活中，屋子破，衣服臟，食物少。但“我”還是在之中找到了樂趣，樂趣就在于有一個有趣的外婆。把螯蝦當(dāng)龍蝦，把西瓜面具制成腌西瓜皮，把供給菩薩的水果打撈起來，都是外婆做的有趣事。

但這種快樂似乎只在貧窮的農(nóng)村出現(xiàn)。

城市中，各種吵鬧和喧嘩，一心只在事業(yè)的城市人，即便在家中，即便是在最應(yīng)該其樂融融的晚飯時間都那樣冷漠，只有電視播放的聲音。而在相對較于貧窮的農(nóng)村，晚上一家人團(tuán)聚是常有的事，熱熱鬧鬧地度過一天最重要的時刻。

為什么城里人如此冷漠？為什么文中的“我”如此快樂？因為“我”的外婆熱愛生活、熱愛孫子，積極樂觀、勤勞又充實，這就是熱愛生活的農(nóng)村人。

的確，貧窮是農(nóng)村的象征，但農(nóng)村，可能是快樂的象征。多少人夢想著回農(nóng)村，回到快樂的童年時光，就像天真的“我”一樣。

雖然快樂不是因為貧窮，只因為本來就積極樂觀。但是農(nóng)村的窮，讓我們放下憂愁，像孩子一樣無憂無慮地奔跑。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】由作品中人物的行為品質(zhì)，聯(lián)想到現(xiàn)實中的人物行為品質(zhì)，符合讀后感的一般思路。文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，在引述原文時較具有方向性，概括性。當(dāng)然，對世界的認(rèn)知是一個過程。比如，貧窮不會讓人放下憂愁，放下憂愁的是他們對人生、對命運(yùn)的坦然與樂觀。

7.其實我們很幸福

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：王鈺怡

“早飯吃了龍蝦大醬湯，魚骨頭很粗都要吃下去，西瓜皮被做成食物……”島田洋七的文字中散發(fā)著貧窮生活的艱辛，讓人感受到了與眾不同的生活。

文中的“我”幼年在農(nóng)村的生活讓人意猶未盡，外婆堅定語氣，勇于抬頭說：“我們祖先世世代代都是窮人”讓人沉思。貧窮的生活令外婆將孫子喜愛的西瓜面具腌制成食物；茶葉渣不忍心丟，在平底鍋上撒鹽煎一會又可以吃；村里人們祭拜儀式的漂流食物被外婆拾去。生活看似是貧窮使人們不得不創(chuàng)新各種省吃省喝，用意想不到的做法雖然充滿樂趣，但是又有誰，能看出這種生活背后真實的貧窮與拮據(jù)的生活壓力呢？生活相對富裕的我們是否應(yīng)該反思呢？

平時我們習(xí)慣了長期呆在涼爽的空調(diào)房里，累了餓了只需要打開手機(jī)來叫外賣吃，一到戶外走幾步路就會喊熱喊累，遇到難解答的數(shù)學(xué)題根本不能靜下心來認(rèn)真思考，總要通過各種各樣的方式來發(fā)泄自己對題目的不滿。相比于德永他們，我們太脆弱了。

中國有句古話說“身在福中不知福?！辈粌H僅是對于千金大小姐的批評與警告，更是對于身處在生活平行線我們的一種反思與警告。

貧窮的生活使人奮進(jìn)，富裕的生活不能不知福。來吧，收起我們的厭惡和抱怨，感受我們擁有的幸福！

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章語言順暢，對原文的概括簡明而又恰當(dāng)，適時的點(diǎn)評顯出較成熟的思維。結(jié)構(gòu)合理，基本掌握了讀后感的框架。對生活的認(rèn)知隨著年齡的增長，會越來越深刻。加油！

8.在貧窮中尋找快樂

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：招梓華

這個世界上，貧苦的人倒是不少，但知道怎么在貧窮的生活中尋找快樂，讓貧窮生活過得有滋有味的人都找不著幾個。最近，我讀了一篇島田洋七的文章，叫《有滋有味的貧窮生活》，里面的“我”和外婆就是那種懂得如何在貧窮的生活里去制造快樂，尋找快樂的人。

“我們祖先世世代代都是窮人”，文中的外婆對貧窮生活看得堅定徹底，不過，在現(xiàn)在的生活中勇于抬頭挺胸說出這么句話的，簡直就是稀有動物??！

“早飯吃了龍蝦大醬湯?！薄巴盹埑粤丝君埼r。”但對于生活拮據(jù)的“我”又怎么可能吃得起龍蝦呢？于是，老師來到“我”家問外婆，原來所謂的“龍蝦”其實是大螯蝦，只不過比較相像而已，可外婆總說是龍蝦。確實，龍蝦和螯蝦不過相差一個名字罷了，就像單車與飛機(jī)都不過是交通工具。

用喝過茶剩的茶葉渣做的“茶葉香松”、西瓜皮面具做成的腌制品，這些東西不是一樣那么好吃一樣那么有趣嗎？

而這些，并不是在苦中作樂，而是在制作快樂、尋找快樂。

記得有一次，我的同桌不小心在我的衣袖上劃了一道橫。回到家以后，看著這道橫，總覺得有些別扭。于是就拿起筆在那道橫那里畫了一雙翅膀，雖然畫得不怎么樣，但心里開心多了。

現(xiàn)在，有很多人過著千篇一律的生活，生活節(jié)奏都特別快，他們都是一些過著“快生活”的人?？?，在逆境中找到快樂的人，不是都享受著有滋有味的生活嗎？

讀完這篇文章后，我覺得貧窮生活只要想點(diǎn)辦法，總是可以找到快樂的！

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章對原作有較深刻的認(rèn)識，尤其是那句“這些并不是苦中作樂，而是在制造快樂、尋找快樂”，超出了許多同齡人的認(rèn)知水平。與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，雖然著墨不多，但能貫穿首尾，切合中心，也很不錯。

9.窮人也可以抬頭挺胸

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：郭芷彤

最近，我看了島田洋七的《有滋有味的貧窮生活》，我為主人公德永與阿嬤的樂觀感慨。

在文章里，用幽默風(fēng)趣的語氣描述了德永與阿嬤有滋有味的貧窮生活，比如說：德永從朋友處得到的西瓜面具，卻被阿嬤拿來腌制，雖然西瓜面具沒了，但讓德永免于饑餓；阿嬤騙德永吃的龍蝦，其實是“超級市場”里淘來的螯蝦，阿嬤讓德永又對生活有了希望。

阿嬤在德永被稱為窮鬼時說的一番話讓我有很大感觸，她說富人因為有種種規(guī)矩而變得拘謹(jǐn)，但窮人就可以不拘小節(jié)。是啊，支撐窮人抬頭挺胸地生活的并不是靠別人同情，而是他們對生活的熱愛與希望，自力更生，想辦法渡過難關(guān)、走向未來。

最近，我姐姐作為上海交大學(xué)生代表中的一員，去慰問上海交大的貧困生。她回來后對我們說了一個故事：貧困生家里出去打工的只有她的父親，父親一天要打三份工，父親的工錢再加上母親的退休金，這樣才能勉強(qiáng)維持三口人加上阿嬤的生活。但貧困生并沒有自暴自棄，而是以自己的努力考上的上海交大，度過一個個難關(guān)。雖然我只是聽別人說，但我也能想象到當(dāng)她跨進(jìn)上海交大大門時的抬頭挺胸。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章結(jié)構(gòu)清晰，對原文的思想情感有較深刻的認(rèn)識。結(jié)尾顯得倉促了。

10.讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：梁瀟慧

在這世上有窮人和富人，富人衣來伸手、飯來張口，窮人卻只能過著清貧的日子，但這也并不代表他們沒有創(chuàng)造快樂的權(quán)利。在島田洋七寫的《有滋有味的貧窮生活》中，我深深地理解到這一點(diǎn)。

在佐賀的童年里，過的是有上頓沒下頓的日子，但在這樣的環(huán)境下也能吃到“龍蝦”，雖然吃的是魚骨頭，但也能補(bǔ)鈣；雖然喝的是茶葉渣，但也能喝出別樣的滋味；雖然吃的是撿來的水果，但也有一番趣味……這樣星星點(diǎn)點(diǎn)、大大小小的事把佐賀的童年裝飾得五顏六色，讓“窮”字也充滿了歡笑與童真，就是這份童真讓文章一開篇便說：“我們祖先世世代代都是窮人?！?/p>

現(xiàn)代人都體驗不到佐賀的生活，而被困在了功、名、利、祿之中，讓生活多了幾分憂愁，少了幾分歡樂。

去年暑假，我來到了廣西柳州，再換中巴顛顛簸簸地來到了一個大山中的小村子——雨卜，很明顯，這是一個很落后的村子，熱水是靠太陽能，煮飯靠柴火，在這里村民們的收入一般都來源于伐木還有魚、蝦、牛、羊，但是這里的孩子可以天天進(jìn)入天然游泳池游泳，還可以捉魚、爬山，我們也一樣，在這個美妙的小村子里，你不是被汽車的隆隆聲吵醒的，而是被鳥兒喚醒的。吃完一頓山珍野味，便踏上了鄉(xiāng)村的土路，來到小溪邊，清涼的河水已在不知不覺之中把這個信念滲入你的心田：“這才是最美的地方。”，快樂已將每一個人包裹了起來。

真正的快樂不源于金錢的多少，而來源于生活中最平常的事，不論你是否富裕，你也擁有創(chuàng)造快樂的權(quán)力。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】運(yùn)用排比的方式概括原文的內(nèi)容，想法挺好，如果句式能更整齊些就更好了。在概括原文后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，也做得不錯。聯(lián)系現(xiàn)實山居生活也一樣充滿了樂趣，符合文章的主題，只是為什么窮人也能活得那么快樂，如果把背后的原因揭示一下，文章會更有深度。

11.樂觀的人

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：龐斯允

現(xiàn)代的生活中，有富人也有窮人，富人每天過得自由自在、豐富多彩，想要什么就要什么，但是窮人卻因為經(jīng)濟(jì)的原因，每天饑寒交迫，沒有飽飯，穿著破爛的衣服，因為有這樣的生活，有些人才會去掃地、撿瓶子、撿紙皮……但是，我讀了《有滋有味的貧窮生活》后，我才知道窮人也有好生活過。

在“我”小時候，因為外婆的謊言把螯蝦說成龍蝦，讓老師疑惑不解，家訪才恍然大悟。這件事，表現(xiàn)了外婆對生活的向往和不熄的希望。后來，外婆把“我”的西瓜皮面具腌成了酸黃瓜，還把茶葉、魚骨頭做成飼料，在盂蘭盆祭祀中，外婆為了不污染環(huán)境，把船上的水果帶回家。外婆的節(jié)約、善良、真實，而又努力、對生活樂觀的態(tài)度感動了我。

“我們祖先世世代代都是窮人?！蓖馄诺倪@句話讓我驚訝，在外婆腌西瓜皮、利用魚骨頭、茶葉的這些事中，我覺得外婆很會想辦法去解決問題，也很節(jié)約食物，“我”和外婆的生活雖然很貧窮、艱難，可是外婆并沒有放棄自己現(xiàn)在的生活，而是對生活充滿希望，樂觀面對，這種在勞動中的親情更加甜蜜，讓我在節(jié)約中學(xué)會了珍惜，讓我們活得有尊嚴(yán)。有句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝灰獦酚^去面對，不要退縮，不要害怕，在苦中作樂，你就會體會到這種有滋有味的生活。從外婆的樂觀的這種態(tài)度，讓我想起一件事。

有一次，我和同學(xué)一起去割谷，我們穿著水鞋，拿著鐮刀，走向稻田。本來我們十分興奮又充滿期待，可是在我面前卻是一片泥地，我是十分討厭泥的，因為很臟，可是我不得不走過這片泥地才能走到稻田，我想平時農(nóng)民伯伯他們也是這么走的，如果沒有他們?nèi)ナ崭罟茸?，我們也沒有米吃，所以我立志要走過這片泥地，在我堅定、樂觀的信心下，我成功地走過了泥地。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)一定要堅持、勇敢樂觀地面對困難。

樂觀可以改變?nèi)说囊簧瑯酚^可以讓你有信心面對困難，樂觀是永遠(yuǎn)的隊友。請相信“樂觀”這個好朋友，它會給你無盡的信心，它會幫助你克服困難。在你遇到困難時，應(yīng)該保持樂觀，而不是放棄。

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】文章能圍繞“樂觀”的中心詞展開，主題集中，引議聯(lián)結(jié)的環(huán)節(jié)都有涉及，結(jié)構(gòu)完整。在概述原文時，準(zhǔn)確性還有待提高，有關(guān)泥地的例子說服力還不夠強(qiáng)。

12.用微笑面對生活，幸福就會敲響你的家門

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：劉一川

《有滋有味的貧窮生活》是島田洋七的一部作品。本文描寫的是貧窮的德永君和他的外婆內(nèi)心“不貧窮”的故事。

本文主要描寫了三個故事：先是外婆撒了一個善意的謊言，說他們家河里的螯蝦是龍蝦，天真純潔的德永君卻信以為真。這個故事主要表現(xiàn)了外婆對美好生活的向往與憧憬。朋友送了一個西瓜皮面具給德永君，可是節(jié)儉的外婆卻將它腌了，準(zhǔn)備用來吃，這件事說明了外婆是個節(jié)約的人（因為生活所迫）。在外婆家旁邊的那條河，每次的祭祀儀式，都會有很多從河的上游漂下的果籃，外婆每次都將它們攔下來，帶回家吃了。其實外婆也不是不尊重神靈，而是因為生活實在是太困難了。

文中的德永君是一個一年級的學(xué)生，即使生活困難，卻也保留了這個年紀(jì)應(yīng)有的天真、活潑、純潔，生活得津津有味。我認(rèn)為這主要是因為外婆的努力，讓在貧窮之中的“我們”免于饑餓，在努力中保持希望、心情愉快。在勞動中親情也更加甜蜜，增加了許多故事。在節(jié)約中，學(xué)會了珍惜，活得有尊嚴(yán)。

講到珍惜，我就想起二年級時，學(xué)校組織旅游，同學(xué)都可以帶零花錢30～40元，而媽媽只允許我?guī)?5元（其實在現(xiàn)在看來，這還是情有可原的——那時我花錢大手大腳，一點(diǎn)也不懂得珍惜。）可是在那時，我覺得根本就是不可理喻！結(jié)果我還生了老媽好久的氣呢。如果我用德永君的角度來思考這個問題，我肯定覺得“本來就是去旅游的，帶那么多錢干嘛？萬一丟了咋辦？”這樣一想，問題自然就迎刃而解了。

是啊，如果用微笑面對生活，用積極的方式思考問題，那么幸福就會敲響你的家門！

【指導(dǎo)老師東方知白老師點(diǎn)評】中心明確而且有深度，這對小學(xué)生來說已屬不易，加油！在故事概述能加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，也比較準(zhǔn)確到位，尤其難得的是能從德永這一角度來思考問題，得出較為有深度的想法，這也是讀后感的一種寫法。

13.貧窮生活中的樂觀

——讀《有滋有味的貧窮生活》有感

：何嘉權(quán)

在以前的生活中，由于經(jīng)濟(jì)的困難，出現(xiàn)了許多貧窮的人，甚至有的人被丟棄在屋外，靠著乞討維持生計。雖然他們過的生活沒有想象中那么幸福，那么順利，但是他們?nèi)匀槐３种环N樂觀的心態(tài)。而在現(xiàn)代的我們，就整天衣來伸手、飯來張口，一遇到難題就想著放棄。就讓我們從《有滋有味的貧窮生活》中學(xué)習(xí)一下貧窮人對生活的樂觀心態(tài)吧。

在“我”的小時候，因為外婆的謊言，導(dǎo)致老師對我口中的龍蝦產(chǎn)生了質(zhì)疑，直到老師問外婆時才知道，原來外婆口中的龍蝦只不過是螯蝦罷了。從這件事我們可以看出外婆對美好生活的向往和期望，也表現(xiàn)出了外婆對生活的樂觀心態(tài)。后來，外婆把我?guī)Щ貋淼奈鞴掀っ婢呓o腌在了盤子里，還把魚骨頭等一些殘余的垃圾回收利用變成雞飼料。在盂蘭盆節(jié)的最后一天，外婆為了防止食物浪費(fèi)和污染環(huán)境，把用來祭祀的食物拿回了家中。從這些事中，我還看出了外婆愛想辦法、有創(chuàng)新、不浪費(fèi)和節(jié)約的性格。

“我們祖先世世代代都是窮人”。外婆的這一句話讓我十分驚訝。我們都認(rèn)為窮是我們最想逃避的一個事實，而外婆卻把它當(dāng)做一種驕傲，這里也說明了外婆對生活的樂觀。只要你遇到困難不退縮、不害怕，在苦中收獲快樂，這才是有滋有味的生活。從外婆這種樂觀態(tài)度中，我想起了一件事。

有一次，老師布置了一道超難的奧數(shù)題，我