環(huán)境心理學(xué)調(diào)研報告演示文稿

環(huán)境心理學(xué)調(diào)研報告演示文稿目前一頁\總數(shù)十六頁\編于十點環(huán)境心理學(xué)調(diào)研報告2023/5/11目前二頁\總數(shù)十六頁\編于十點學(xué)校概況華南女子學(xué)院旗山校區(qū)坐落于福州大學(xué)城學(xué)府南路旁，緊鄰京福高速公路。學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1908年的私立華南女子文理學(xué)院，1984年10月，旅居海內(nèi)外的老華南校友在余寶笙博士的帶領(lǐng)下以華南女子文理學(xué)院暨附中校友會的名義復(fù)辦了福建華南女子職業(yè)學(xué)院，是全國第一所具有國家承認(rèn)學(xué)歷教育招生資格的全日制民辦女子普通高等學(xué)校。校園景觀別致、品味高雅、現(xiàn)代化建筑與自然環(huán)境相映成趣，體現(xiàn)了現(xiàn)代化與地域特色并重的理念。校內(nèi)有山、有水有深厚的文化底蘊。目前三頁\總數(shù)十六頁\編于十點調(diào)研課題：華南女子學(xué)院外部空間設(shè)計及行為心理分析調(diào)研目的：

學(xué)校外部空間擔(dān)負著人們進行交往，娛樂，休憩，集會等活動的載體功能。通過對華南女子學(xué)院學(xué)生調(diào)查，從而了解華南女子學(xué)院的外部空間設(shè)計對學(xué)生日常行為，例如學(xué)習(xí)，娛樂，社交，運動等方面的影響。體會其有利方面以及不利方面，為今后學(xué)習(xí)作認(rèn)知準(zhǔn)備。目前四頁\總數(shù)十六頁\編于十點調(diào)研范圍：華南女子學(xué)院外部空間環(huán)境調(diào)研對象：

華南女子學(xué)院學(xué)生和老師目前五頁\總數(shù)十六頁\編于十點1從各個渠道收集有關(guān)華南女子學(xué)院的外部空間設(shè)計的相關(guān)資料，了解學(xué)?，F(xiàn)狀及周邊環(huán)境，并對其進行分析，從而對華南女子學(xué)院有初步的了解認(rèn)識?！督煌c空間》《高等學(xué)校建筑、規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計》《學(xué)院與大學(xué)建筑》調(diào)研流程目前六頁\總數(shù)十六頁\編于十點

2在初步了解的基礎(chǔ)上開始進行實地調(diào)研的具體內(nèi)容。調(diào)研采用意象圖調(diào)研法，同時結(jié)合調(diào)查問卷及訪談。

本調(diào)研方法采用現(xiàn)場調(diào)查研究方式也就是自由問答式，以認(rèn)知地圖和開放式問卷進行研究。數(shù)據(jù)采集方法采用開放式問卷法。問卷的內(nèi)容圍繞校園外部空間設(shè)計，主要包括道路，廣場，環(huán)境與景觀的設(shè)計合理性。總共有13個問題。調(diào)研流程目前七頁\總數(shù)十六頁\編于十點3對華南女子學(xué)院進行實地調(diào)研，認(rèn)真觀察拍照分析，加深對學(xué)校的了解。調(diào)研流程目前八頁\總數(shù)十六頁\編于十點4對問卷和訪談的結(jié)果進行統(tǒng)計，繪制相關(guān)的圖像，用圖像形式具體地展現(xiàn)出問卷的結(jié)果。5小組進行討論與分析，提出自己的意見與建議，并將此次的調(diào)查結(jié)果作為基礎(chǔ)資料，提出解決方法，對華南女子學(xué)院外部空間設(shè)計做出正確的評價。調(diào)研流程目前九頁\總數(shù)十六頁\編于十點

根據(jù)收回的問卷，我們對每一道問題都采用柱狀圖來統(tǒng)計結(jié)果，并通過集體的討論，分析得出同學(xué)們對校園道路，廣場，環(huán)境與景觀的滿意度，從而再度深化分析本質(zhì)問題。

問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計結(jié)果和分析

目前十頁\總數(shù)十六頁\編于十點道路與交通

對于學(xué)校的道路與交通，大多數(shù)的同學(xué)表示滿意，部分同學(xué)認(rèn)為一般，極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為交通不方便。我們對其優(yōu)缺點進行分析。優(yōu)點：

1道路間聯(lián)系緊密，主次分明，具有清晰的交通網(wǎng)絡(luò)，能夠較為輕松的找到自己的目的地。

2注重道路的曲折的運用，增添了趣味性。

3在滿足道路基本使用功能的同時，還具有一定的休閑交往的空間。4路牌的指示意義明確為尋路提供了便利。缺點：

1部分道路由于鋪地材質(zhì)問題導(dǎo)致行走不便。2學(xué)校的主入口離車站距離過遠使進出校園麻煩。

3道路周邊無座椅等一些基礎(chǔ)性設(shè)施，給人帶來不變。道路與交通目前十一頁\總數(shù)十六頁\編于十點1道路不僅僅作為行走的需要，同時也應(yīng)該使道路成為有意義的交往空間，多設(shè)置像湖邊那樣的道路趣味性空間，增加座椅。

2應(yīng)該充分考慮人喜歡抄近路的習(xí)性，對道路進行合理的布置。3對不同使用功能，不同區(qū)域的道路材質(zhì)應(yīng)該進行區(qū)分，方便行走。4對于校園不同功能區(qū)的道路界限應(yīng)進行適當(dāng)?shù)耐怀?，加強區(qū)域之間的區(qū)別，方便同學(xué)們找路。建議目前十二頁\總數(shù)十六頁\編于十點廣場優(yōu)點：

1廣場位于學(xué)校的中軸線上，可以將人流分散，疏導(dǎo)，起到了良好的交通作用，并且具有可達性。

2廣場是校園的節(jié)點空間，空間功能明確，尺度宜人，邊界清晰，環(huán)境良好，是學(xué)生室外活動的主要場所。缺點：1廣場內(nèi)缺少必要的硬件設(shè)施，無法滿足同學(xué)們下課休息或者平時聚會的條件。2廣場沒有明顯的標(biāo)志物，無法突出廣場的重點。建議：1在廣場上可增設(shè)一些環(huán)境小品，比如說：座椅，水池，雕塑等等，這樣可以增加學(xué)生們對廣場的使用率。2要考慮廣場在校園內(nèi)對于道路的依賴性，要有良好的交通使同學(xué)們能夠方便的到達廣場上進行活動，多設(shè)置一些次干道提高廣場的通達度。3盡量減少不必要的空間浪費，例如大型的假山，提高資源的有效利用率。目前十三頁\總數(shù)十六頁\編于十點環(huán)境與景觀優(yōu)點：

1校園周邊有高大樹木圍護，外界干擾較小。2湖邊的趣味性親水平臺為同學(xué)們的休息提供了場所。3校園內(nèi)動靜分區(qū)良好。

4教學(xué)區(qū)靠山而建使學(xué)習(xí)環(huán)境更加清凈優(yōu)雅。缺點：1校園內(nèi)的硬件設(shè)施缺乏，沒有足夠的休息場地及座椅供人休憩。

2校園內(nèi)沒有缺少高大的樹木，缺少林蔭幽深的文化氣氛。3沒有充分利用湖岸，為同學(xué)提供草坪休息。4靠山的休憩空間缺少管理，導(dǎo)致前往休息的人數(shù)稀少。建議：1提高湖岸的利用率，多種植些草坪吸引同學(xué)們休息。2在湖邊的親水平臺，應(yīng)設(shè)置些木質(zhì)的圓桌和椅子，可以讓人們更加親近自然。3在校園的半私密區(qū)，私密區(qū)種植較大的樹木，對該區(qū)的小路重新設(shè)計，體現(xiàn)曲徑幽深的效果，并鋪設(shè)石子。4加強學(xué)校的環(huán)境管理。目前十四頁\總數(shù)十六頁\編于十點其他1圖書館成為大多數(shù)人喜歡聚集的地方2校園內(nèi)的建筑風(fēng)格也影響著同學(xué)們對于環(huán)境質(zhì)量的判讀。3盡管校園的自然環(huán)境評價較高，但一些生活設(shè)施因素以及交通便利性因素影響了學(xué)生對校園環(huán)境質(zhì)量的評價，該校園環(huán)境質(zhì)量的總體評價并不太高。4自然要素對于環(huán)境質(zhì)量的影響也是很大的，例如湖水的清潔程度、綠化的管理。5明確校園內(nèi)人流集中地地區(qū)，進行重點建設(shè)、發(fā)展，形成“一個中心，多個輔助”。目前十五頁\總數(shù)十六頁\編于十點

1對華南女子學(xué)院不了解。2我們沒有生活在華南女子學(xué)院，和他們的行為心理不同。B3被訪者的參與積極性問題