七年級(jí)語(yǔ)文上寫(xiě)景抒情散文閱讀練習(xí)

北方的雪高深①下雪了。②這是北方的雪，下得很大，壽命很長(zhǎng)，長(zhǎng)得像長(zhǎng)白山的夢(mèng)，長(zhǎng)得讓大興安嶺的大森林開(kāi)幾個(gè)月的梨花。③文學(xué)豐富了許多傳說(shuō)，許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。④雪無(wú)聲無(wú)息地飄落著……給小河捎來(lái)一面光滑透亮的鏡子，給遠(yuǎn)走高飛了；幾個(gè)獵人從雪地上走過(guò)，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。⑤似這世界永不存在任何暗算，任何污濁，任何朽敗。⑥雪的出身潔白無(wú)瑕，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法的黑污，越是容易被黑污沾染。⑦的，可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號(hào)是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。⑧所以，雪也是無(wú)私的，雪是奉獻(xiàn)者。1、文章開(kāi)頭從哪幾方面來(lái)寫(xiě)北方的雪？生命”指的是什么？4、本文的主旨是什么？1①雨，來(lái)自天國(guó)，是有靈性的。②“山色空濛雨亦奇，那只是屬于西湖的；“小樓一夜聽(tīng)春雨，那只是屬于江南的；渭城朝雨浥輕塵”那只是屬于關(guān)中的。③的雨是（）的，也是吝嗇的。“像牛毛、像細(xì)絲……”，那是藝術(shù)家的感悟，我沒(méi)有這種感覺(jué)，但我很欣賞它無(wú)紅色春花的嬌容。風(fēng)也識(shí)趣，斜牽絲雨潛入大地而不動(dòng)其形，聽(tīng)它輕叩小窗而靜止于耳，若有若無(wú)，似隱還現(xiàn)。豎耳潛聽(tīng)，莫非是仙女撫動(dòng)了她的瑤琴？“此曲只應(yīng)天上有”，如杜少陵聞之，怕也會(huì)這么說(shuō)。④夏天的雨是（）的，雖無(wú)陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”的霸氣，卻如安塞腰鼓，動(dòng)則聲勢(shì)喧天。看火蛇裂破長(zhǎng)空，漫天爬行；屋檐掛一壁明晃晃的水幕，潔白清亮。雨落塵埃，只感覺(jué)地下的水往四下里擠，向上翻卷的水花讓人有些悚，正如所說(shuō)“成了一個(gè)灰暗昏黃，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界”；收則一滴也無(wú)，很有些北方漢子的豪爽和干脆。⑤秋天的雨是（）的，它沒(méi)有霪雨霏霏，連月不開(kāi)”的隱晦，卻耐性十足。迷茫茫的雨包裹著白茫茫的花，宛如祁連山上的皚皚白雪，但有了風(fēng)，“雪”便舞起來(lái)，前浪剛起后浪便壓過(guò)去，宛如仙女踏云飄然而至。有人說(shuō)：秋雨是冬天的哭泣。可我說(shuō)：秋雨是醉人的，你不見(jiàn)老農(nóng)額頭的皺紋正是因?yàn)榻?jīng)雨而展平嗎？⑥冬天的雨是（）的，雖稀少卻耐人尋味。雖說(shuō)只有皚皚白雪才能展現(xiàn)出北國(guó)的雄渾與沉穩(wěn)——因?yàn)槟鞘潜狈姜?dú)有的精蘊(yùn)，可大自然就是這么奇怪，有時(shí)是晴空麗日，忽一片風(fēng)裹云而至，雨中夾雜著雪粒，頃刻間為大地鋪了一層銀裝，然而就在你一眨眼間，又化為烏有。⑦雨，來(lái)自天國(guó)，灑落心頭，它是有靈性的……1、將“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悅”歸位于文中括號(hào)，其順序是：2、品讀第③段，簡(jiǎn)答。①具體寫(xiě)春雨“輕柔”句子是：_________________2②風(fēng)也識(shí)趣”的實(shí)際意義是：_________________3、細(xì)讀第④段，用文中的兩個(gè)雙音節(jié)的詞語(yǔ)概況夏雨的特點(diǎn)。_________________4、第⑤段中的“雪”打引號(hào)的作用是？它實(shí)際指的是？___________________________________________________5、文章在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選擇其一舉一例說(shuō)明。答：________________________________________________________________________________________________感悟冬天親切。②初冬，綠樹(shù)慢慢變成灰褐色，風(fēng)也變得尖嘯而寒冷刺骨，花謝冬天便這樣來(lái)了，而且愈來(lái)愈寒冷。③一棵棵光禿禿的樹(shù)枝，在寒風(fēng)中吹著口哨，周圍是一片寒冷，料，在靜寂中積蓄力量，一旦春天到來(lái)，這種新的生命力便勃發(fā)出來(lái)——原之火的百花次第開(kāi)放。④當(dāng)冰雪覆蓋著大地，冬以堅(jiān)冰窒息的小泉、小溪，一任飛雪鋪天蓋地時(shí)，大地茫茫，舉目皆白。這時(shí)，別以為周圍只有單調(diào)的蒼白和乏味的冷寂，也不要以為萬(wàn)物一切都回歸了自然，它們之中，還有不畏嚴(yán)寒而傲霜斗雪的英勇之士，梅花就是香自苦寒來(lái)”的。為此，生命的厚度，可以洞燭一切靈物的純度。透過(guò)冬的冰層，可以發(fā)現(xiàn)冬的天地最明亮。冬是幽靜安寧的季節(jié)，但不是安眠，而是一種積蓄醞釀。這時(shí)，我想起古人說(shuō)的一句話：夏天可畏，冬天可愛(ài)?！焙狼?，它用你對(duì)大自然殷切的期待而凝結(jié)成亮麗剔透的六角形詩(shī)帆，灑向空曠的大地，預(yù)示著來(lái)年的喜訊。3的冷酷。冬沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的爛漫，也沒(méi)有鶯歌燕舞的活潑，面對(duì)冬，需要的是勇往直前不懈搏擊?、呶业囊暰€注意著冬的腳步，看它怎樣一步步跨過(guò)寒冬走向春。我很贊賞莎士比亞巢燕未敢來(lái)，水仙已先至的名言。雖手腳凍得難春光追躡殘冬笑笑”，把我誘入悠適的寧?kù)o。我趁冬還在身邊，好好體味一下冬的深沉，冬的寧?kù)o，冬的圣潔，冬的神韻。1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答文段②寫(xiě)了什么內(nèi)容，并指出景物的特點(diǎn)。2、根據(jù)文段③，用原文回答感悟”到了什么？它的依據(jù)是什么？3、文段③作者主要運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)作手法？人們要感悟到。5、讀文段⑥回答，怎樣才能愛(ài)冬？愛(ài)冬需要什么條件？按原文回答6、冬究竟有哪些值得體味？7、將本文與《春》《濟(jì)南的冬天》比較后填空：本文從冬的來(lái)臨寫(xiě)起，這與《繪》的寫(xiě)法相似，《春》《濟(jì)南的冬天》重在描，運(yùn)用了情景交融的手法，本文的寫(xiě)法是寫(xiě)。8、本文結(jié)尾畫(huà)線句有什么作用？（最后一句話）4北方的雪1分）2為下文議論掩藏陷阱被黑污沾染欺騙”作鋪墊。分）3形態(tài)水”。4、表達(dá)了作者對(duì)雪的喜愛(ài)以及對(duì)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)的推崇?！队曷湫念^》1．迷人狂放喜悅冷峻21它好像怕攪擾酣睡中的人的一簾春夢(mèng)，好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容?！保?）指微風(fēng)輕拂、溫馨柔和。3．豪爽、干脆。4．表示特殊含義，指秋雨。5．如：長(zhǎng)短句靈活多變，還有氣勢(shì)強(qiáng)烈的排比句；修辭上有生動(dòng)的比喻句、擬人句，還大量引用等。感悟冬天答案：1.寒冷的冬天悄然而來(lái)。落葉，花謝果落，傲菊。地扎在土層中，汲取養(yǎng)料，在靜寂