海底生物保護(hù)自己教案

海底生物保護(hù)自己教案第第頁海底生物保護(hù)自己教案全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。海底生物保護(hù)自己教案海底生物保護(hù)自己教案全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。初步認(rèn)識海洋與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。一起看看海底生物愛護(hù)自己教案!歡迎查閱!

海底生物愛護(hù)自己教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道海底蘊(yùn)藏著豐富的資源。

2、初步認(rèn)識海洋與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。

【環(huán)境與材料】

1、教師與幼兒一起收集介紹海底寶藏的圖片。

2、《科學(xué)》下P.24~25。

【教學(xué)過程】

一、海底的風(fēng)景

1、請幼兒依據(jù)收集的海底寶藏信息，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的?

2、幼兒商量：海底有什么?可以依據(jù)自己帶來的圖書上的內(nèi)容進(jìn)行介紹。

3、教師和幼兒一起分類總結(jié)大家的商量結(jié)果，帶著幼兒驚醒概括海洋資源。

二、海底的寶藏

1、教師帶幼兒初步認(rèn)識海底的一些資料。

2、幼兒溝通感受。

3、看畫冊《海底探寶》，豐富幼兒對海底世界的認(rèn)識。

三、海洋的聲音

1、你覺得如今海洋的環(huán)境好嗎?請幼兒說出一些了解到的海洋污染的狀況。

2、為什么會這樣呢?組織幼兒展開商量。

3、怎樣愛護(hù)海洋?教師鼓舞幼兒說出多種愛護(hù)海洋的方法，增添海底生物保護(hù)自己教案全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒的環(huán)保意識。

海底生物愛護(hù)自己教案2

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。

2、培育良好的操作習(xí)慣。

3、培育良好的操作習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

課件、圖片、習(xí)作本。

【活動過程】

1、復(fù)習(xí)故事《海底探險》，進(jìn)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

師：小伴侶，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事，還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個問題，最終他們答對了嗎?今日珠寶寶也要請我們小伴侶來答題，答對了還有嘉獎呢!

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。

教師引導(dǎo)，用觀看點(diǎn)數(shù)的方法來比較物體的多少。

教師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。

(1)師：珠寶寶寶還有一些小游戲邀請我們小伴侶一起參與呢，你們情愿?

(2)請個別幼兒上來操作，答對了嘉獎一個五角星。

4、幼兒自己完成習(xí)作本。

(1)師：下面請小伴侶自己動手來做，你們會嗎?

(2)幼兒自己操作，教師指導(dǎo)。

5、集體驗(yàn)證作業(yè)

6、游戲“馬蘭花”

海底生物愛護(hù)自己教案3

活動目標(biāo)：

海底生物保護(hù)自己教案全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。1.在查找、辨別商量中了解動物愛護(hù)色的特征和作用。

2.對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇異現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探究動物奇怪本事的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的查找游戲的情境中通過辨別、商量認(rèn)識了解哪些動物是有愛護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過游戲辨別、商量，了解動物的愛護(hù)色的特征和作用。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增添對動物的感知;了解幼兒對動物學(xué)問的認(rèn)識。

2.環(huán)境預(yù)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

3.材料預(yù)備：幻燈片《動物的愛護(hù)色》、各種有愛護(hù)色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

(觀看PPT，商量)

重點(diǎn)提問：

(一)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么?(瓢蟲)

(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

(三)為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢?

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊袗圩o(hù)色，綠色的愛護(hù)色與四周的環(huán)境顏色比較相近，比較不簡單被小鳥發(fā)覺。一些動物為了隱藏和愛護(hù)自己，身體形成和四周一致的顏色，這就是動物的愛護(hù)色。

價值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物愛護(hù)色的興趣。

二、辨別商量：動物愛護(hù)色

海底生物保護(hù)自己教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。重點(diǎn)提問：

(一)你們知道還有哪些動物也有愛護(hù)色呢?(幼兒說，老師點(diǎn)出圖片)

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)覺了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的愛護(hù)色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

(三)游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小伴侶為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物伴侶。

小結(jié)：在大自然中有很多動物都有和環(huán)境很相近的愛護(hù)色，主要起隱藏自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物愛護(hù)色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移閱歷：奇怪的本事

重點(diǎn)提問：

(一)動物的愛護(hù)色真有用，人類受到動物愛護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

小結(jié)：動物利用自己的愛護(hù)色愛護(hù)自己，人類依據(jù)動物的愛護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的關(guān)心。

(二)動物除了愛護(hù)色的本事之外，還有哪些奇怪的本事呢?我們下次再來溝通。

價值分析：通過溝通