一年級下冊數(shù)學(xué)教材分析聶文霞

------------------------------------------------------------------------一年級下冊數(shù)學(xué)教材分析聶文霞一年級數(shù)學(xué)下冊教材分析禾江小學(xué)聶文霞教育的主體是學(xué)生，教師要以尊重學(xué)生為前提，一切為了學(xué)生。作為數(shù)學(xué)老師，鉆研教材，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)的美妙花園；全心投入，帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋嬉戲；細(xì)心呵護(hù)，培育孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情；在數(shù)學(xué)課堂中，使學(xué)生插上跨越的翅膀，在數(shù)學(xué)的王國中展翅飛翔。這是我們每位教師義不容辭責(zé)任。一、學(xué)生基本情況分析禾江小學(xué)由于它特殊的地理位置，這里地處偏遠(yuǎn)，大部分學(xué)生都是留守兒童。父母為了生計都必須去外面打工，家里只有爺爺奶奶照顧，所以有不少學(xué)生家庭教育缺失，所以他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣就明顯不好，在加上鄉(xiāng)下比較閉塞，學(xué)生的視野比較窄，所以抽象思維比較弱。但是在上學(xué)期經(jīng)過老師認(rèn)真教導(dǎo)，學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了比較大的興趣，在上學(xué)期期末測試中除了個別學(xué)生考得不怎么理想，其他孩子的成績都還不錯，因此，在本學(xué)期要教學(xué)中，要更多關(guān)注的已經(jīng)基本形成的興趣，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣保持下去，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)去體會學(xué)習(xí)思維的樂趣、獲得成功的體驗。二，教材編排特點本冊教材特別關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，板式多樣，而且色彩鮮明，這樣更加吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。本冊教材符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，比如在認(rèn)識圖形這個單元中，教材先讓學(xué)生復(fù)習(xí)已有的立體圖形的知識，再來學(xué)習(xí)平面圖形，這樣非常符合學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，從具體的看的到的事物出發(fā)，在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抽象的平面圖形，這樣掌握起來就更容易了。本冊教材在安排上做得非常細(xì)心，每個主題圖都和后面的例題緊密聯(lián)系著。而且每個單元都是從易到難的順序安排，這樣學(xué)生更容易接受，從而學(xué)習(xí)興趣更高，比如第二單元，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)十幾減9，然后逐步降低難度，學(xué)十幾減8,7,6,5,4,3,2,1。本冊教材知識的前后銜接十分密切，在設(shè)計練習(xí)題時，既有對前面知識的鞏固，又為后面的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。本冊教材非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)活動的過程，知識之間的連貫性。本冊教材應(yīng)用題的安排變得靈活了，不再將應(yīng)用題作為一個獨立的單元，而是將應(yīng)用題與計算教學(xué)結(jié)合在一起。因為應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與四則運(yùn)算的意義是相同的，在學(xué)習(xí)計算時實際上也是在解決簡單的實際問題。這樣安排便于教師站在一個高度以一個整體的觀點把握教材，也可為學(xué)生今后能做到知識間的融會貫通打下基礎(chǔ)。本冊教材計算教學(xué)變活了，我們計算的方法是不再單一的，計算教學(xué)體現(xiàn)了算法多樣化，學(xué)生可以從不同的角度，用不同的方法、不同的思路來計算同一道題。培養(yǎng)了學(xué)生解題的靈活性和多樣性。三，本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)內(nèi)容分成四個部分?jǐn)?shù)的認(rèn)識與計算第二單元20以內(nèi)的退位減法。第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，第五單元認(rèn)識人民幣第六單元100以內(nèi)的加減法圖形的認(rèn)識第一單元認(rèn)識圖形統(tǒng)計與概率第三單元分類與整理第七單元找規(guī)律實踐活動想一想擺一擺（2）教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷從生活情景中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程，建立初步的數(shù)感和符號意識。經(jīng)歷探索20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識。在位置、圖形的拼組的過程中，形成初步的空間觀念。4、經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，形成初步的統(tǒng)計意過程與方法目標(biāo)：1，在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受算法多樣化。2，能綜合運(yùn)用方向、圖形等知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。3，在自主探索與合作交流過程中，有與同伴合作解決問題的體驗。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、全冊教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。2、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。

五、教學(xué)措施1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

6、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

7、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

8、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

六，教學(xué)評價1，重視過程評價，對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，應(yīng)考察學(xué)生是否積極主動的參與數(shù)學(xué)活動、是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以采用建立成長檔案袋的方式，把自己最滿意的作業(yè)，最喜歡的小制作、一幅畫放入檔案袋中，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心2，重視能力評價主要考查學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出簡單問題，能否說出解決問題的大致過程。像這樣的問題的評價，我們教師根據(jù)學(xué)生提出問題的數(shù)量和質(zhì)量，給予定性評價3，評價方式不要單一一年級學(xué)生年齡小，他們對數(shù)學(xué)的感受，是否喜歡學(xué)數(shù)學(xué)十分關(guān)鍵。因此，對孩子的評價采用教師評價、學(xué)生互評、家長評價相結(jié)合。4，評價以鼓勵為主。七、課時安排

本冊教材共安排了約90課時的教學(xué)內(nèi)容。一、認(rèn)識圖形（二）（6課時）

二、20以內(nèi)的退位減法（17課時）

1、十幾減9.................................2課時

2、十幾減9的練習(xí)課.........................1課時

3、十幾減8、7、6...........................2課時

4、十幾減9、8、7、6的練習(xí)課................1課時

5、十幾減5、4、3、2........................2課時

6、十幾減幾的練習(xí)課........................1課時

7、解決問題................................4課時

8、整理和復(fù)習(xí)..............................4課時

三、分類與整理（5課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（16課時）

1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................2課時

2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................4課時

3、數(shù)的順序和比較大小.....................4課時

4、解決問題...............................4課時

5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............2課時

6、擺一擺，想一想.........................1課時

五、認(rèn)識人民幣（7課時）

1、認(rèn)識人民幣，元、角、分的進(jìn)率...........4課時

2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時

3、解決問題...............................1課時

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（20課時）

1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).............2課時

2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........4課時

3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù).........4課時

4、小括號.......................2課時

5、連加...........................2課時

6、連減...........................2課時

7、整理和復(fù)習(xí).....................4課時

七、找規(guī)律（4課時）

八、總復(fù)習(xí)（10課時）八、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時安排備注一2月26日至月3日課前準(zhǔn)備一、認(rèn)識圖形（二）2課時5課時二3月4日至3月10日第一單元整理和復(fù)習(xí)二、20以內(nèi)退位減法1、例1：十幾減93課時5課時三3月11日至3月17日例2：十幾減8、7、6例3：用數(shù)學(xué)練習(xí)4課時3課時1課時四3月18日至3月24日5.例4十幾減5、4、3、26.例5、例6：解決問題4課時4課時五3月25日至3月31日7、練習(xí)五8、練習(xí)六第二單元整理和復(fù)習(xí)2課時2課時4課時六4月1日至4月7日三、分類與整理第三單元整理和復(fù)習(xí)3課時4課時七4月8日至4月14日四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)和數(shù)的組成讀法和寫法練習(xí)2課時4課時1課時八4月15日至4月21日數(shù)的順序和比較大小解決問題6、擺一擺、想一想3課時2課時1課時九4月22日至4月28日7、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法第四單元整理和復(fù)習(xí)4課時3課時十4月29日至5月5日認(rèn)識人民幣認(rèn)識人民幣，元、角、分的進(jìn)率簡單的名數(shù)變換和加、減法4課時2課時勞動節(jié)放假一天十一5月6日至5月12日解決問題第五單元整理和復(fù)習(xí)六、100以內(nèi)的加法和減法（一）整十?dāng)?shù)加、減整十