小班音樂快樂家教案

小班音樂快樂家教案

小班音樂歡樂的家教案1

設計背景

在與幼兒的溝通中，發(fā)覺幼兒不喜愛與家人交談，不懂得愛自己的親人，不懂得用較完整的句子表達圖意。

活動目標

1、讓幼兒學習用完整的語句較連貫地敘述圖片內(nèi)容，介紹自己的家庭成員及他們的工作。

2、進展幼兒的觀看力和語言敘述力量。

3、培育幼兒愛親人的感情。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點

讓幼兒用完整的話表述圖片內(nèi)容，培育幼兒愛親人的感情。

活動預備

圖片一幅，中班《學語言》(下冊)

活動過程

1、出示圖片，指導幼兒整體地觀看。請幼兒敘述句子：這是××的家。

2、指導幼兒細致地觀看圖片，啟發(fā)幼兒按挨次敘述人物及活動。

3、分組、個別練習敘述，老師賜予適當?shù)奶崾荆粢怅P心力量較差的幼兒。

4、自由敘述。請幼兒打開《學語言》(下冊)第1頁，邊看圖邊講。

5、分小組活動。請幼兒在小組里向小伴侶介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。

6、小結(jié)幼兒敘述狀況，對幼兒進行愛親人的訓練。結(jié)束活動。

教學反思

1、幼兒對圖片是很喜愛的，在教學時，我采納讓幼兒觀看圖片的方式，抓住幼兒的留意力，讓幼兒從整體上認知圖片的大體內(nèi)容。

2、在活動的過程當中，我在培育表現(xiàn)好的幼兒的同時，更加關注表達力量差的幼兒，鼓舞他們大膽去表達，捕獲住他們的閃光，賜予準時的表揚。

3、注意培育同學愛親人的感情。

4、在活動中，仍消失有個別幼兒不敢表達的現(xiàn)象，在以后的教學活動中，我將采納更抱負的激勵方式，讓幼兒大膽發(fā)言。

小班音樂歡樂的家教案2

活動目標

1、表現(xiàn)出一家人相互喜愛的情感，喜愛自己幸福的家。

2、初步體驗一字多音歌曲的美麗。

3、學習浮點音符的唱法。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預備

1、老師熟識歌曲，預備音樂CD或磁帶。

2、小伴侶說一說自己的家。

活動過程

1、老師彈奏《我有一個幸福的家》的音樂，小伴侶拍手入室。坐半圓形。

2、小伴侶集體表演律動：

(1)《嘴巴》;

(2)《我愛我的小動物》。

3、小伴侶練聲《小雞叫，小鴨叫、小貓叫》。

4、小伴侶觀賞新歌，并理解歌詞內(nèi)容。老師提問：

(1)歌曲里唱了一些什么?

(2)你的家是什么樣子的啊?

5、老師帶下伴侶學習新歌。

(1)老師先范唱歌曲一次。

(2)小伴侶和老師一起練習歌曲數(shù)次。

(3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽，帶小伴侶在情景中聯(lián)唱歌曲。

6、老師小結(jié)本活動狀況。

活動反思

“幼兒藝術領域?qū)W習學習的關鍵在于充分制造條件和機會，引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美?！痹谟邢薜臅r間里，如何讓一個活動制造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思索斟酌的。

小班音樂歡樂的家教案3

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有愛好地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程：

一、復習《大鼓小鼓》：今日來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

1、全體幼兒唱。要求大鼓聲悅耳洪亮，能和小鼓的區(qū)分。(即要求歌聲中的輕響掌握)節(jié)奏先給xxxxx

2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙?

1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀看指導。

2)請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。

對幼兒的`表現(xiàn)賜予確定和鼓舞。

二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象觀察我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)讓我找個最神氣的爸爸，(找到一個給戴上眼鏡)這個最象，寶寶和你做個嬉戲。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事?請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能制造性地表演。

3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓舞。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、隨便請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，漸漸地，很抒情地……)

2)我唱時，對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好，很親熱，并借以了解家務)

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓舞幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱(爸爸媽媽)。(2組)

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊嬉戲邊唱歌。(2~3遍)

難點：(1)最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

(2)轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、復習律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!預備好，動身了!

――復習律動：去公園，最終邊舞邊出教室，跟客人老師再見!。