2023年幼兒園鋼琴教學(xué)計(jì)劃（3篇）

2023年幼兒園鋼琴教學(xué)計(jì)劃（3篇）一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面對(duì)21世紀(jì)教育改革進(jìn)展的需要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來(lái)，大力推動(dòng)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推動(dòng)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據(jù)學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，表達(dá)了科學(xué)性與有用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)力量，大膽滲透新方法，采納集體課及分級(jí)治理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育創(chuàng)新意識(shí)和力量，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)工程。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)力量。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，根本上都是零根底，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，把握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。

缺乏之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指根本功比擬差，需要不斷地加強(qiáng)根本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜力量較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)展練習(xí)，才會(huì)得到全面提高，樂(lè)理和聲學(xué)問(wèn)欠缺，需要從零開頭學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問(wèn)，邊彈邊唱的力量特別欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育學(xué)生正確的審美觀。

2、培育學(xué)生喜愛音樂(lè)、享受音樂(lè)的力量，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的力量，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，進(jìn)展學(xué)生的專業(yè)力量。

5、培育學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培育學(xué)生擅長(zhǎng)溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生喜愛祖國(guó)，喜愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，喜愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦根底與初步伴奏的學(xué)問(wèn)及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲學(xué)問(wèn)把握

2、各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

詳細(xì)措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的`比方，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面對(duì)全體，因材施教。

6、用歸納比擬法，幫忙學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，把握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比擬法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增加顏色。

3、面對(duì)全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培育學(xué)生的聽力，演奏力量。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的力量，提高職業(yè)力量。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平常成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改良回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人呈現(xiàn)，小組呈現(xiàn)，開演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

略

2023年幼兒園鋼琴教學(xué)規(guī)劃2

一、授課時(shí)間：20_年6月21日

二、授課學(xué)生：董鈞丹、楊玉茹

三、課時(shí)預(yù)備：一課時(shí)

四、授課內(nèi)容：有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵推斷所彈的聲音是否到達(dá)如歌的地步，是否制造了想要制造的意境，培育學(xué)生對(duì)聲音的掌握技術(shù)、敏銳的聽覺力量。

六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的精確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的掌握。

七、授課過(guò)程：

1、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展現(xiàn)(讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)

2、課堂爭(zhēng)論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)(家長(zhǎng)、聽課教師、學(xué)生相互談?wù)?，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。

3、教師范奏樂(lè)曲，讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

(1)學(xué)生找出樂(lè)曲中消失的典型節(jié)奏。

(2)運(yùn)用比照法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生協(xié)作進(jìn)展附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練。(家長(zhǎng)用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏)

(3)重音在各種節(jié)奏中的引申(聽課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生協(xié)作打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音)

(4)附點(diǎn)、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏(學(xué)生試彈樂(lè)曲中其次、第三局部左手旋律，教師指導(dǎo))

5、運(yùn)用講授法、示范法、比照法讓學(xué)生精確感知樂(lè)曲中力度的處理原則

(1)看樂(lè)曲背景，把握樂(lè)曲總體心情

《聽媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯，表現(xiàn)了媽媽(勞動(dòng)人民)在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容。

(2)看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記(師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，學(xué)生琴上示范弱、中強(qiáng)、強(qiáng)的力度，教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵)

(3)無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理

根據(jù)節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化(教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)展示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培育學(xué)生對(duì)聲音的掌握技術(shù)和敏銳的聽覺力量。)

(4)典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯(附點(diǎn)、切分節(jié)奏)

(5)雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強(qiáng)，旋律聲部也強(qiáng)，反之亦然。(學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲其次、三局部)

6、課內(nèi)練習(xí)穩(wěn)固

學(xué)生各練習(xí)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》一局部雙手協(xié)作

7、課堂測(cè)試

兩學(xué)生合奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》(聽課家長(zhǎng)、教師感受樂(lè)曲力度變化，測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果)

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人，盼望大家在課后要把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》

2023年幼兒園鋼琴教學(xué)規(guī)劃3

一、目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜愛音樂(lè)，將音樂(lè)的根本學(xué)問(wèn)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)親密地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的根本學(xué)問(wèn)，把握鋼琴根本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素養(yǎng)得到全面的提高。

二、原則與方法

(一)教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比擬常用的主流教材為根底，充分汲取古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，親密聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況因材施教，敏捷安排教學(xué)內(nèi)容。

(二)教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

2、依據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間到達(dá)最正確學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加敏捷、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不憐憫況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以根本功為重。

三、內(nèi)容

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

(1)手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

(2)手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動(dòng)作要堅(jiān)決、積極而又舒服、自如。

(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不牽強(qiáng)的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要堅(jiān)決。開頭階段不要追求音量大，也不要有牽強(qiáng)感。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停頓用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保存在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

(7)假如是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開頭階段速度要慢，