七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案【知識(shí)整合】方法：觀察法、調(diào)查法、對(duì)照實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流認(rèn)識(shí)生物生物：自然界中具有生命現(xiàn)象的物體：植物、動(dòng)物微生物生物的共同特征：=1\*GB3①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性等生態(tài)因素非生物因素：光、溫度、水、空氣等生物與環(huán)境的關(guān)系生物因素：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等探究光對(duì)鼠婦生活的影響：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中生物適應(yīng)環(huán)境，生物的適應(yīng)性是普遍存在的，如擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色等生物影響環(huán)境概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生產(chǎn)者—植物生物部分消費(fèi)者—?jiǎng)游锝M成分解者—細(xì)菌、真菌生態(tài)系統(tǒng)非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、土壤等生物和生物圈食物鏈和食物網(wǎng)：指生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖在不斷變化，但在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。概念：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和大氣圈的底部生物圈范圍水圈的大部巖石圈的表面生物圈是最大生物圈為生物生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的生態(tài)系統(tǒng)的溫度、生存空間等多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林、草原、海洋、淡水、濕地、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體捕食關(guān)系生物之間的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系寄生關(guān)系自養(yǎng)生物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系腐生異養(yǎng)寄生七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。【精題解析】七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。例1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘中的水草B.池塘中的魚(yú)C.池塘中的所有生物D.一個(gè)池塘例2、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是()A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光、水、空氣等例3、在“草→兔→鷹”這個(gè)食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會(huì)（）A.增加B.減少C.先少后多D.先多后少例4、在城市住宅小區(qū)的公園里，由于生物種類(lèi)較少，因而該生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)生態(tài)平衡的能力（填“較強(qiáng)”或“較弱”）例5、有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。你認(rèn)為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是（）鷹鷹鷹草草兔兔兔兔草草鷹ABCD例6、為研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了大豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制，請(qǐng)你為他提出意見(jiàn)：花盆陽(yáng)光溫度水甲向陽(yáng)處20℃充足乙暗室20不充足例題7、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。為驗(yàn)證他們的重要性，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=1\*GB3①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥=2\*GB3②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚(yú)藻；=3\*GB3③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各一條，用軟木塞塞緊=4\*GB3④A、B、C錐形瓶置于陽(yáng)光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。光光ABCD實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：錐形瓶編號(hào)ABCD瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間（天）311252七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。根據(jù)上述試驗(yàn)回答：七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚(yú)藻的作用是：_________________________________（3）通過(guò)兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光。（4）D裝置中的金魚(yú)存活時(shí)間短的原因是：例8、下圖為“桑基魚(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請(qǐng)分析回答： 蠶糞糞稻為莖飼塘泥糞葉料尿魚(yú)豬塘泥糞尿（飼料）桑糞尿（1）在桑樹(shù)種植過(guò)程中，為使桑樹(shù)分枝多，可采取的方法是。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是。（3）在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是。（4）你認(rèn)為“?；~(yú)塘”這種生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些優(yōu)點(diǎn)？?！镜漕}演練】一：選擇題1、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都是由（）A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的B、動(dòng)物和植物組成的C、生物部分和非生物部分組成的D、所有生物組成的2、下列食物鏈中，錯(cuò)誤的是（）A、小麥種子鼠蛇鷹B、浮游植物海螺肉食動(dòng)物C、草兔狐貍D、草馬腐生細(xì)菌3、為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料袋等難以降解的垃圾帶離南極，還需把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（）缺少生產(chǎn)者B、沒(méi)有消費(fèi)者C、分解者少D、缺少必要的生活設(shè)施4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）草原生態(tài)系統(tǒng)B、沙漠生態(tài)系統(tǒng)C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈5、地球環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是（）A、自然界動(dòng)物增長(zhǎng)過(guò)快B、毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐C、植物增長(zhǎng)緩慢，物種退化D、人口速度增長(zhǎng)過(guò)快6、在西部大開(kāi)發(fā)中，我國(guó)政府大力推行“退耕還林還草”政策的根本目的是（）A發(fā)展旅游業(yè)B、改善生態(tài)環(huán)境C、發(fā)展畜牧業(yè)D、增加木材產(chǎn)量7、在陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的是（）草原生態(tài)系統(tǒng)B、沙漠生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)8、森林中一棵樹(shù)死了，倒在地上，苔蘚、藻類(lèi)、蘑菇、白蟻、蠕蟲(chóng)、蜘蛛和鼠均以這棵朽木為生，它們共同構(gòu)成了一個(gè)（）A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈９、生態(tài)系統(tǒng)中可沒(méi)有的組成成分是（）七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。環(huán)境條件B、動(dòng)物C、植物D、細(xì)菌和真菌七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。10、下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）水稻和稗草B、貓和老鼠C、螞蟻和螞蚱D、牛和人11、關(guān)于“生物圈Ⅱ號(hào)”的敘述正確的是（）它是一艘太空船，進(jìn)行地球生物圈的研究它是沙漠中建造的一個(gè)生態(tài)實(shí)驗(yàn)基地它是一塊完全封閉的農(nóng)田“生物圈Ⅱ號(hào)”的成功標(biāo)志著人們生態(tài)實(shí)驗(yàn)的成功12、在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（）青蛙B、昆蟲(chóng)C、水稻D、泥鰍13、某牧草留種區(qū)，為了防止鳥(niǎo)啄食草籽，用網(wǎng)將留種區(qū)罩起來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光了。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（）害蟲(chóng)適應(yīng)能力增強(qiáng)B、干旱缺水引起蟲(chóng)害C、食物鏈被破壞D、網(wǎng)罩影響了才的光合作用14、熱帶雨林中的植被大都分層分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下面是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是（）水分B、關(guān)照C、溫度D、空氣15、北極狐的耳朵很小，它生活和環(huán)境中與此主要相關(guān)的因素是（）陽(yáng)光不足B、溫度較低C、水分較少D、食物缺乏16、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（）A青蛙B昆蟲(chóng)C水稻D泥鰍17、青島是美麗的海濱城市，有著豐富的藻類(lèi)植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻、再往深處長(zhǎng)紅藻。影響海洋植物這樣分布的主要因素是（）A.陽(yáng)光B.含氧量C.海水溫度D.含鹽量18、湖北神農(nóng)架地區(qū)生長(zhǎng)著一種“神農(nóng)野菊”，它的花能散發(fā)出陣陣芳香。但如果將其移植到其他地方，則它失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.生物能影響環(huán)境B.環(huán)境能影響生物C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境能適應(yīng)生物19、1971年聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計(jì)劃，其目的主要在于（）協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系B、保護(hù)生物圈內(nèi)的各種生物C、保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境D、防止生物圈遭到破壞20、某牧草留種區(qū)，為了防止鳥(niǎo)啄食草籽，用網(wǎng)將留種區(qū)罩起來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光了。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（）A害蟲(chóng)適應(yīng)能力增強(qiáng)B、干旱缺水引起蟲(chóng)害C、食物鏈被破壞D、網(wǎng)罩影響了才的光合作用21、兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐所處的消費(fèi)者級(jí)別和營(yíng)養(yǎng)級(jí)別依次是()A次級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D三級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)22、由于能量的流動(dòng)是逐級(jí)減少的，那么在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪類(lèi)生物數(shù)量最少()A、鷹B、青蛙C、昆蟲(chóng)D、草23．捕殺森林中的全部肉食動(dòng)物后，鹿、兔等植食動(dòng)物的平均奔跑速度將會(huì)（）A．減小B．增大C．不變D．先減后增24、野兔、鼴鼠等具有挖洞習(xí)性的動(dòng)物主要生活在()A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)25、在食物鏈中，物質(zhì)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)分別是（）A循環(huán)、循環(huán)B循環(huán)、單向C單向、單向D單向、循環(huán)26、在陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的是（）七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。草原生態(tài)系統(tǒng)B、沙漠生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。27．假定地球上沒(méi)有了陽(yáng)光，溫度仍正常，你估計(jì)最后滅絕的生物是()A．綠色植物B．分解動(dòng)、植物遺體及敗葉枯枝的微生物C．植食動(dòng)物D．肉食動(dòng)物28.下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的()A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D29、在一個(gè)由草、野兔、狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，野兔的數(shù)量變化可用下列哪一個(gè)曲線圖來(lái)表示？（）30、如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（）A甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降C丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D甲、丙、丁的數(shù)量都增加二、簡(jiǎn)答題321．下列是溫帶草326156154A．植物B．鼠C．蛇D．鷹E．食蟲(chóng)鳥(niǎo)F．植食昆蟲(chóng)1______2_____3_____4______5______6______2、把知識(shí)、事物進(jìn)行比較，把他們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納出來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助。請(qǐng)你回憶一下學(xué)過(guò)的所有食物鏈，它們的共同點(diǎn)是：⑴食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從________開(kāi)始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造__________，供給自己和其它生物生命活動(dòng)的需要。⑵食物鏈不包括細(xì)菌和______等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的__________.⑶一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是_____________.它們的不同點(diǎn)是：七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。⑴不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別數(shù)目可以是___的。七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。⑵不同食物鏈中，成為_(kāi)___________和___________的具體生物往往是不同的。3、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。4、民間有一句諺語(yǔ)叫做“螳螂捕蟬，黃雀在后”。據(jù)此回答問(wèn)題。據(jù)此諺語(yǔ)及蟬的食性，寫(xiě)出一條食物鏈：蟬、螳螂和黃雀在生態(tài)系統(tǒng)中稱為。5、在歐美國(guó)家時(shí)興一種水晶球作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、二或三條小魚(yú)（或蝦），底部有珊瑚、沙子，并長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻是活的。請(qǐng)回答：（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在的地方。（2）此球內(nèi)的能量流動(dòng)情況是。（3）小魚(yú)和水藻能生存的原因是。（4）此球能較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)椤?、下圖所示為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類(lèi)和兔子的數(shù)量關(guān)系圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：A BC（1）A代表的生物是；B代表的生物；C代表的生物（2）冬天草類(lèi)減少，兔子數(shù)量，狼的數(shù)量；春天雨量充沛，草類(lèi)增多，此時(shí)兔子數(shù)量，狼的數(shù)量，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫。由于大量捕殺狼群，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，此時(shí)草原中兔將會(huì)（）增多B、減少C、維持不變D、先增多、后減少7、此圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：兔鷹狐草鼠蛇（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和者。（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物。（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了。本圖中有條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成。（4）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為。（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是，與鼠有間接關(guān)系的生物是。8、下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖（圖11），請(qǐng)據(jù)圖回答：狐狐草兔鼠鷹蛇圖11七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________，從營(yíng)養(yǎng)方式來(lái)看，它是_______生物；直接以植物為食的消費(fèi)者是_________________，分解者是_______________。（2）該食物網(wǎng)有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為_(kāi)_____________________________。（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)______________，其理由是它的食物將_____________，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富，繁殖能力會(huì)______________。（4）從動(dòng)物行為的角度來(lái)看，蛇對(duì)鼠的行為屬于______________行為。（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_______________。（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_________狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為_(kāi)___________。9、根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：⑴、兔子、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[]_______把它們分解為[]_____和[]_____。⑵、在光照下，A和B又被植物利用進(jìn)行__________，制造出的有機(jī)物被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。⑶、C在其中的作用是作為_(kāi)_______參加自然界中的物質(zhì)循環(huán)，它的營(yíng)養(yǎng)方式屬于________。10、根據(jù)圖1和提供的資料，回答問(wèn)題：很早以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑基魚(yú)塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚(yú)。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是

關(guān)系。(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是

。(3)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自

。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了

率。(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是

。2.下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。七年級(jí)生物上冊(cè)《生物和生物圈》復(fù)習(xí)學(xué)案-新人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。(1)圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是〔〕。(2)圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是。4.根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分