版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁2023師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會十篇師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇1老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師”,老師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,老師的道德修養(yǎng)、道德水平,對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,對于維持一個學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,都有著非常重要的意義。做為當(dāng)今的老師,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:一、獻(xiàn)身教育,甘為人梯“獻(xiàn)身教育,甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,只有首先具備這一道德感情的信念,才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、喜愛學(xué)生、教書育人是師德的核心老師對學(xué)生的愛,是師德的核心。老師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是老師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。三、以身作則,為人師表“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,最可貴的是身體力行。兒童、少年學(xué)生,除了向書本上學(xué)習(xí)之外,主要是向老師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,老師的話就是,老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),老師是智慧的象征、高尚人格的化身。老師的榜樣作用特別重要,老師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。老師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。四、精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭老師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的學(xué)問和閱歷,因此,勤奮學(xué)習(xí),精通業(yè)務(wù),把握教學(xué)規(guī)律,是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必需先受教育?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困……故曰教學(xué)相長也?!边@句話確實很有道理。學(xué)高為師,身正為范。老師的職業(yè)特點和歷史作用,不僅要求老師是一個博學(xué)多才的人,更要求老師是一個道德高尚的人。因此,加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是老師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),才能成為合格的老師。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇2說到師德師風(fēng),相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋?,但是我們?yīng)當(dāng)要對得起這一個個贊美的詞,不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必需要達(dá)到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對一個老師來說特殊?????的重要,因為,老師是孩子行動的標(biāo)桿,老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的喜愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論學(xué)問來指導(dǎo)自己的工作,喜愛孩子是誰都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問,才能真正使孩子一生受益。近期,我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。作為一名幼兒老師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增加自身的自控能力,老師的一言一行也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范,讓孩子得到四周人的尊重和喜愛,從而增加孩子的自信念。態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度特別重要,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到有細(xì)心、急躁、熱心、愛心來對待孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)我們的工作價值。當(dāng)然,盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問,提高自己的專業(yè)技能,把握科學(xué)教育方法,才能做到一名有師德風(fēng)的好老師。師德——不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德連續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇3通過集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)宣傳資料,讓我更深層次體會到作為一個教育工務(wù)必要做到以下幾點:一、愛黨愛國,愛崗敬業(yè),喜愛教育事業(yè)。不忘初心、牢記使命,不斷專研教材,終身學(xué)習(xí),對學(xué)生要有愛心,因材施教,一身作則。二、喜愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的將來,民族的期望,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有期望。關(guān)心愛惜每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,公平、公正地對待學(xué)生,不羞辱、謾罵、卑視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。用愛心對待每一個學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師,關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。務(wù)必具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神,不斷更新自己學(xué)問,努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù),專心總結(jié)教育教學(xué)閱歷,努力探究教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。四、實事求是,堅持真理。老師要做到尊重事實,注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進(jìn)取精神。五、工作用心、專心負(fù)責(zé)。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。專心負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此務(wù)必做到既教書又育人。六、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫忙;另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,為人師表,模范遵守社會公德,舉文明禮貌,不賭博,不斗毆,愛惜公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸實端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工嚴(yán)格要求自己。作為老師,教室里放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻(xiàn)的是自己。但是,選取了老師,我無怨地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,終身為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇4有人說,一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,苦痛著他們的苦痛,收獲著他們的收獲,勝利著他們的勝利,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋我常常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的老師,最重要的畢竟是什么,美麗的語言,廣博的學(xué)問,還是豐富的閱歷?終于,我發(fā)覺,這些都是一名優(yōu)秀老師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的老師的愛護(hù),關(guān)愛使他們感到舒服、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,師德,決不是簡潔的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂?。ǘ?、用無私之心鋪就事業(yè)之路老師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。老師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學(xué)生,樂觀進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯在學(xué)?!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型老師成為我的事業(yè)追求。我專心鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實效,因材施教,努力為學(xué)生制造一個輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時,我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng),堅持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀老師的一言一行,為自己以后的老師之路打好基礎(chǔ)。(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯逃龑嵺`表明,老師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特別的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于老師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。老師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先必需具有淵博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。老師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡潔的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。老師展示的不僅是豐富的科學(xué)學(xué)問、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,而且還有老師的個性及心理素質(zhì)。老師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心喜愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。(五)、依據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈現(xiàn)在的學(xué)生畢竟有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想肯定要突出時代性,適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。老師在教學(xué)中要通過多種渠道把握學(xué)生的思想動態(tài),采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學(xué)生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。如常常開展紀(jì)律法制教育,增加他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨便性的,而是依據(jù)肯定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,老師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,有目的、有計劃地傳授給學(xué)生,使學(xué)生把握肯定學(xué)問,形成肯定的學(xué)問體系,成為肯定社會所需要的人。所以,教書只是手段,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,只顧教書,不管育人,這不僅是忘卻了自己的社會角色,缺乏職業(yè)道德,而且是對黨的教育方針和社會主義老師神圣職責(zé)的褻讀。每個老師都要遵循教育規(guī)律,不僅要做好專業(yè)學(xué)問的傳播者,還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民老師。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇5今年暑假我們學(xué)校依據(jù)文教局精神組織全體老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)問題,在09年12上午我們有幸聽了幾位縣級模范老師的優(yōu)秀事跡,隨后幾天里我們又在學(xué)校的會議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書生的教學(xué)和專家的講座,真的是受益匪淺,從中體會到了教學(xué)的歡樂和收獲,現(xiàn)我把體會總結(jié)以下幾點:首先,我認(rèn)為即使自己選擇了老師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),把它抱負(fù)化,神圣化,就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。其次,老師要喜愛學(xué)生。不管是模范老師的感人事跡,還是魏老師的工作匯報都提到了這一點,“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。他們在生活中平凡的舉動,卻是宏大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有喜愛學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。就像魏書生老師說的:深化到學(xué)生中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為學(xué)生服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信,達(dá)到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們老師辛勤勞動,滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享,用自己的心血精心培育下一代,期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),最終并不企求給自己個人帶來什么好處,這種愛莫非不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?緣由是多方面的,可能對這些孩子平常贊揚(yáng)?????不夠多,也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊,它時時鞭策著我,喜愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要專心考慮自己對孩子的每一意見,每一做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得喜愛學(xué)生還意味著喜愛一切學(xué)生,尤其愛后進(jìn)生,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行,覺得真的很難做到。,于是我暗下決心,下學(xué)期要偏愛這些孩子,多表揚(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批判,即使批判也盡量不在全班同學(xué)面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。以身作則,言傳身教??鬃诱f過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行?!鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著自然?的向師性,特殊?????是小學(xué)生,把老師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),據(jù)好多家長反映,孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”.在孩子眼中,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象老師除了言傳,更要身教。每一位老師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個學(xué)生、教育每一個學(xué)生。正所謂“其身正,不令而行”.否則,“雖令不從”.因此,老師要自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。三、緩解壓力,苦中尋樂。記得剛畢業(yè)的那年,由于環(huán)境寬松,教學(xué)上也沒有太高要求,所以那一陣子特殊?????喜愛當(dāng)老師,起先任教的那幾年,由于有激情干哪件事都是那么的順利,但隨著老師這個職業(yè)社會地位的提升,我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,來自家長,來自社會的壓力日漸趨增,所以現(xiàn)在當(dāng)老師感受較多的卻是壓力,把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、歡樂不是一點也沒感受到,而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過幸福的時刻,當(dāng)教了幾年的班級將要不教,孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時;當(dāng)孩子們犯了錯誤后,手捧鮮花集體向你賠禮時;當(dāng)曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時,我們不也曾感動過,幸福過,歡樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在,也無須多加抱怨,苦中尋樂,調(diào)整自己的心態(tài),去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),有人說我們是人類靈魂的工程師,有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡,有人說我們是蠟燭——燃燒自己,照亮別人。我想我們沒有這么宏大,我們不過是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書育人,不誤人子弟;以身作則,維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生,感受孩子的一片真情,忙勞碌碌,查找人生的一種樂趣!我想,我們的生活不過是如此而已!師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇6通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對比《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,經(jīng)過與大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,現(xiàn)自我剖析如下:有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,間或有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。在依法執(zhí)教方面,學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深化,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時候放松了或不留意這個準(zhǔn)則。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必需不斷學(xué)習(xí)。在喜愛學(xué)生方面,在公平、公平對待學(xué)生,特殊?????是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面,顯得不夠有力。與學(xué)生家長聯(lián)系相對削減;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠樂觀。教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成。對比中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求,我擬定如下6項整改措施:1、堅持抱負(fù),堅決教書育人、為人師表信念。思想上糊涂、堅決;抱負(fù)信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必需做到:切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,專心整改;連續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。2、始終記住“學(xué)高為師,德高為范”這名句。踏踏實實做好本職工作,為學(xué)校謀發(fā)展,為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)3、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時到處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí),從實踐中學(xué),向廣闊的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇7幼兒園開始了新學(xué)期的第一次師德培訓(xùn),由本園的年輕老師黃黃老師主講,本次培訓(xùn)的主題是《做一個幸福的幼兒老師》。追求幸福是人的天性,教育是人幸福的源泉和保障。幼兒的幸福觀、幸福品質(zhì)、幸福能力主要都是從老師那里獲得的。幼兒老師擁有了物質(zhì)上、精神上、心靈上的幸福生活,就能真正地把教育當(dāng)做幸福的活動,向幼兒傳遞幸福。在學(xué)習(xí)中,讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒老師的幸福就在身邊,幸福就在享受職業(yè),為人師表,精心培育幼兒的過程中。學(xué)會在幼兒教育的工作中轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度,享受職業(yè);學(xué)會感恩,學(xué)會樂觀地交往與合作;學(xué)會學(xué)習(xí),來不斷豐富人生的閱歷;學(xué)會生活,讓幼兒老師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。整個培訓(xùn)圍繞主題層層深化遞進(jìn),生動的敘述加上實例的結(jié)合,讓老師們對幸福有了新的定義和理解,對幼兒園老師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,更重要的是也引發(fā)了老師們對修心、修身、修業(yè)的深深思考,立志于做一名幸福的幼兒園老師!為提高老師心理健康水平和幸福指數(shù),進(jìn)一步增加老師喜愛生活、喜愛生命和愛崗敬業(yè)的自覺意識,樹立樂觀向上、健康、陽光的樂觀心態(tài),以良好的情緒狀態(tài)投入教育教學(xué)工作,近日鼓山幼兒園開展了塑造陽光心態(tài),做幸福老師專題培訓(xùn)活動。在學(xué)習(xí)中,讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒老師的幸福就在身邊,幸福就在享受職業(yè),為人師表,精心培育幼兒的過程中。學(xué)會在幼兒教育的工作中轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度,享受職業(yè);學(xué)會感恩,學(xué)會樂觀地交往與合作;學(xué)會學(xué)習(xí),來不斷豐富人生的閱歷;學(xué)會生活,讓幼兒老師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇8幸福,當(dāng)我看到這兩個字的瞬間,腦海中出現(xiàn)的是小學(xué)課本上的一篇課文《幸福是什么》。課文中有三個查找幸福的人相約十年后再相見。十年之后,當(dāng)三人見面時述說的卻滿是彼此查找幸福的旅程我想,查找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?當(dāng)我打開愛的記憶,便找到了答案:踏上工作崗位之前,老師這份職業(yè)于我來講,或許生疏,盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我,也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶。直到初為人師,我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語老師的幸福與歡樂。第一次在幼兒園上英語課,孩子們奇怪???的神情,毫無反應(yīng)的課堂,讓我感到些許的惶恐和不知所措,卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持。從此以后,我想,我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個特別清靜的人,喜愛悄悄地做事。但是慢慢地我發(fā)覺,作為一名幼兒園老師,尤其是英語老師,我必需要做到活潑開朗。起初,我還很不適應(yīng)聲情并貌、夸張地說話和做動作,甚至一個小小的手勢都會讓我覺得特別羞澀。后來,我學(xué)習(xí)了許多幼兒英語的教學(xué)方法和技巧,在課堂上一點一點地放開了自己,我發(fā)覺,我可愛的孩子們越來越喜愛上英語課,對英語也越來越感興趣了,我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜??吹秸n堂上高高舉起的小手,渴望表現(xiàn)自己的眼神,我的心中便溢滿了幸福。查找幸福的旅程并不是一帆風(fēng)順的,它伴隨著苦惱和憂愁。許多許多的小朋友在上課的時候特殊?????地專心,但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具,或者在教室后面的地板上亂爬一氣,說真的,看到這種情景,我真的生氣極了,可是又不知道該怎么辦,我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。有時候,我會忍不住批判他們,可是事后想想,或許我應(yīng)當(dāng)在上課之前就應(yīng)當(dāng)預(yù)料到課堂上因為孩子太多會有照看不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施,每個孩子上課時的反應(yīng)肯定是和老師對他的態(tài)度有關(guān),后來,我轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度,也轉(zhuǎn)變了教學(xué)策略,使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來??吹胶⒆觽儗P牡穆犝n,是我工作中感到最快樂的事情,因為是他們讓我變得豁達(dá)。作為一名老師,我真切地體會到:應(yīng)當(dāng)盡自己的最大努力去理解孩子,幫忙孩子,發(fā)覺每個孩子身上的閃光點。因為,我常常想,孩子和我應(yīng)當(dāng)是一樣的吧,我不喜愛別人強(qiáng)迫我去做不喜愛做的事情,否則就會有抵觸情緒;我喜愛我的老師給我上課時,會讓我開快樂心地就學(xué)到學(xué)問。所以,我努力讓我的孩子們在課堂上學(xué)習(xí)學(xué)問的感受成為一種歡樂而不是一種勞作,每當(dāng)看到孩子們一起嬉戲時笑倒的樣子,我感受到的是一種幸福。了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活,關(guān)注孩子的一言一行幫忙我認(rèn)識他們的內(nèi)心世界,與孩子的交流打開了孩子的心扉,更拓展了我的學(xué)問層次。記得有一次,我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走,一個很文靜的小女孩靜靜地拉住我的衣角對我說:老師,我很喜愛你。聲音那么輕,卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。第二天,她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f:黃老師,你知道嗎?昨天,敏敏回家告訴我一件事情,她說,今天她真的很快樂,因為她終于把我很喜愛你,老師告訴你了。我不知道說什么好,只是覺得很感動,真的,孩子的信任,讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。Daniel是一個特別活潑好動的孩子,有時后比較依戀父母;特殊?????是早晨入園的時候;具有豐富的想象力和制造力,但是與他人的合作力不強(qiáng),常常動手打人,不太擅長表現(xiàn)自己,比較大方,喜愛自由,好動;聰慧伶俐。由于是獨生子女,家庭條件比較富有,其母親有時溺愛、縱容孩子,使得Daniel在幼兒園的紀(jì)律性太差,我發(fā)覺他上課時常常亂動,但是有時候他又特別樂觀地回答問題,無意留意的特點在他身上比較明顯。針對這種情況,我特意對他進(jìn)行了大約四個月的跟蹤調(diào)查與分析,與他的父母準(zhǔn)時進(jìn)行溝通與交流,并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這段時間的努力,Daniel入園的時候不哭不鬧了,也同意與別的小朋友一起玩耍了,最讓我快樂的是,上課的時候,我總能聽到Daniel專心、大聲回答問題的聲音,現(xiàn)在的Daniel變得懂事了。原以為Daniel要入小學(xué)了,沒有想到因為年齡小,這個學(xué)期我又成為他的英語老師了,我明顯感覺到了他的進(jìn)步與成長。驚喜之余,我想我可以有足夠的時間把這個個案進(jìn)行究竟了,親歷一個孩子的轉(zhuǎn)變,與孩子共享進(jìn)步的歡樂是上天賜予的幸福。幸福是什么?有孩子突然喊我一聲媽媽是幸福;在操場上跑步時,聽到孩子喊老師,加油!是幸福;走在路邊,聽到小朋友大聲叫出自己的英文名字是幸福;課堂上,看到高舉的小手,聽到稚嫩的聲音:Letmetry!是幸福;看見孩子們見到我為了表演情景劇穿著驚奇衣服的驚喜表情是幸福;下課后,看到孩子們前呼后擁地幫我整理教具亦是一種幸福播種歡樂,才能收獲幸福。在幼兒園這個歡樂的海洋里,只要我懂得珍惜收獲幸福的過程,幸福便無處不在!師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇9老師師德建設(shè),不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的學(xué)問和幼兒如何學(xué)習(xí)的學(xué)問,以及老師在教育實踐中運(yùn)用這些學(xué)問、信息的能力。作為一名幼教工,面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。一、以愛為本,尊重理解幼兒?;裟妨炙够f過:“喜愛孩子是老師生活中最主要的東西?!弊鹬睾⒆邮墙⒐?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們供應(yīng)更大的、獨立的生活空間。二、營造公平民主氛圍,促進(jìn)師幼互動?!袄蠋煹膽B(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?!崩蠋熞瞄L創(chuàng)設(shè)寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得歡樂。作為一名骨干老師,我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),注重幼兒與環(huán)境材料的互動,真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿意和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員老師,我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,分散全園教工的樂觀性、創(chuàng)遭性力氣,樂觀推動基層民主建設(shè),充分調(diào)動全園老師樂觀投身我園發(fā)展的樂觀性!和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,和諧就是公平,和諧更是幸福,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛惜下,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷探究,踏實工作,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,建立一個和諧的幼兒園,幸福的幼兒園,追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)!師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會精選篇10師德
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年第三方擔(dān)保合同護(hù)航跨境電商交易范本3篇
- 二零二五版發(fā)型師與美發(fā)機(jī)構(gòu)聘用合同3篇
- 二零二五版環(huán)保節(jié)能技術(shù)合作合同模板2篇
- 二零二五年音樂節(jié)餐飲租賃合同2篇
- 二零二五版環(huán)保型建筑砂漿采購合同模板-綠色建筑專用3篇
- 二零二五版海綿城市建設(shè)土石方運(yùn)輸與雨水收集合同3篇
- 二零二五版環(huán)保打印機(jī)銷售與環(huán)保認(rèn)證合同范本3篇
- 二零二五年鋼板樁租賃及拆除作業(yè)合同3篇
- 二零二五年度文化藝術(shù)展覽贊助合同3篇
- 2025年度智能機(jī)器人制造領(lǐng)域技術(shù)轉(zhuǎn)移合同規(guī)范3篇
- 申根簽證申請表模板
- 企業(yè)會計準(zhǔn)則、應(yīng)用指南及附錄2023年8月
- 諒解書(標(biāo)準(zhǔn)樣本)
- 2022年浙江省事業(yè)編制招聘考試《計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識》真題試卷【1000題】
- 認(rèn)養(yǎng)一頭牛IPO上市招股書
- GB/T 3767-2016聲學(xué)聲壓法測定噪聲源聲功率級和聲能量級反射面上方近似自由場的工程法
- GB/T 23574-2009金屬切削機(jī)床油霧濃度的測量方法
- 西班牙語構(gòu)詞.前后綴
- 動物生理學(xué)-全套課件(上)
- 河北省衡水市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細(xì)
- DB32-T 2665-2014機(jī)動車維修費用結(jié)算規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
評論
0/150
提交評論