2023-2023年高中語文福建高考考前實戰(zhàn)試卷【32】含答案考點及解析

2023-2023年高中語文福建高考考前實戰(zhàn)試卷【32】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.以下詞語中沒有錯別字的一組是

(

)A．猩紅跬步記錄簿以點帶面B．朱拓桀聱化裝品如椽大筆C．縑素摭拾衍生品心心相映D．付梓糟塌卸包袱暗然神傷【答案】A【解析】試題分析：此類題目主要考查音近〔同〕字、形似〔近〕等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進行篩選。B．桀驁

化裝品C．心心相印D．糟蹋

黯然神傷?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級為識記A。2.對以下加點詞語的解釋不正確的一項為哪一項()A．天有常道矣，地有常數(shù)矣法那么、規(guī)律B．率疲弊之卒，將數(shù)百之眾帶著，率領(lǐng)C．而聽細(xì)說，欲誅有功之人講述D．項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良暗中，私下【答案】C【解析】試題分析：言論，讒言3.以下詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(

)A．對峙/投擲祈禱/倒春寒詭譎/一蹶不振B．扁舟/扁平啟碇/沉淀物脊椎/椎心泣血C．拓印/拖沓抹粉/抹不開鉑金/厚此薄彼D．復(fù)辟/精辟戲謔/頭皮屑愜意/翻箱倒篋【答案】B【解析】試題分析：B．piān/biǎn，dìng/din，zhuī/chuí；A.zhì，dǎo/do，jué；C.t，mǒ/mò，bó；D.bì/pì，xuè/xiè，qiè。4.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕好的批評家的文字是

的，他們往往不在語言上

。就像金圣嘆點評?西廂記?一樣，評到佳處，直接來一“妙〞字，并不用一大通理論說妙在何處，可是我們便感覺此是妙處了。無需多言，讀者此時已經(jīng)

。A．平鋪直敘字斟句酌心照不宣B．平易近人字斟句酌心領(lǐng)神會C．平鋪直敘咬文嚼字心照不宣D．平易近人咬文嚼字心領(lǐng)神會【答案】B【解析】試題分析：平鋪直敘：說話或?qū)懳恼虏患有揎棧瑳]有起伏，重點不突出；或形容文章容易理解。平易近人：態(tài)度謙遜和藹，對待人沒有架子，使人容易接近；也指文字淺顯，容易理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而無視對整體內(nèi)容的理解，也可用在講話時過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對字句反復(fù)推敲琢磨，多半用來稱贊人講話或?qū)懳恼?，在語言上認(rèn)真推敲，也可用來指讀文章時對語言的仔細(xì)品味。心領(lǐng)神會：指對方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會。心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來?？键c：正確使用詞語〔包括熟語〕。能力層級為表達(dá)運用E5.在以下句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕〔

〕〔1〕服裝鞋帽的尺碼號型該如何確定？這些與日常生活________的設(shè)計，都有賴于人類工效學(xué)根底數(shù)據(jù)的采集分析?！?〕房市升溫回暖，銀行卻________，究竟是臨近年末“沒錢貸〞，還是挑肥揀瘦“不愿貸〞，調(diào)控升級“不敢貸〞？〔3〕習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第三次全體會議上指出，對腐敗分子，發(fā)現(xiàn)一個就要堅決查處一個。要抓早抓小，有病就馬上治，發(fā)現(xiàn)問題就及時處理，不能

。

A．休戚相關(guān)揚湯止沸養(yǎng)癰遺患B．休戚相關(guān)釜底抽薪養(yǎng)虎遺患C．息息相關(guān)釜底抽薪養(yǎng)癰遺患D．息息相關(guān)揚湯止沸養(yǎng)虎遺患【答案】C【解析】試題分析：此題考查近義詞的辨析能力。可結(jié)合著語句內(nèi)容及具體語境分析作答。息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。休戚相關(guān)：比喻關(guān)系密切，利害相同。揚湯止沸：比喻方法不徹底，不能從根本上解決問題。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。“養(yǎng)癰遺患〞與“養(yǎng)虎遺患〞：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害〞，但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。所以選C?？键c：正確使用詞語〔包括熟語〕。能力層級為表達(dá)運用E。評卷人得

分

二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成面題目。白發(fā)王東雖然已經(jīng)立了春，但是張誠感覺冬天的冷依然彌散在空氣里，十根手指和腳趾凍得隱隱發(fā)痛。一股北風(fēng)擠進虛掩的門，從衣領(lǐng)處鉆入身體，張誠不禁打了個寒戰(zhàn)。去村里串串門，走動走動也許會暖和點，張誠心想。可是去誰家呢？趙剛、劉曉燕他們幾個前天就踏上了去上海的火車，他們說初八就得上班呢。二娃和磊子他們幾個昨天也去了深圳。今天一大早，又有好幾撥人陸陸續(xù)續(xù)從家門前走過，或者去廣州，或者去北京，或者去成都。這些年輕人一走，好似把年也帶走了，家家戶戶都很冷清。一雞二犬，三豬四羊，五牛六馬，七人八蠶。按照以前的風(fēng)俗，最起碼也要過了初八，這年才算完啊?？墒墙裉觳攀浅趿?，咋就感覺年就過完了呢？張誠心里一邊這樣想著，一邊無意識地朝門外望了望。這時，張誠看到了父親，看到父親頭上的白發(fā)。乍一看，像一層白茫茫的霜。“我去挖會兒地。〞父親從豬圈里扛了把鋤頭出門，對抱著一捆柴火準(zhǔn)備進廚房的母親說。張誠走了出來，說：“爸，這大過年的，挖啥地??？〞父親說：“唉，現(xiàn)在過不過年和平時有啥兩樣呢？再說，閑在家里冷呢，干活還熱乎些。〞張誠心想，是啊，現(xiàn)在過年和平時真沒啥兩樣，于是也找了把鋤頭，說：“我也去挖會兒地。〞父親看了張誠一眼，說：“你在家歇著吧。〞張誠說：“閑在家里冷呢。〞父親不再說話，張誠便跟著父親出了門。父親走得很慢，張誠也走得很慢。這次，張誠將父親頭上的白發(fā)看得清清楚楚。近看，白發(fā)就是白發(fā)，其實并不像霜，也不像人們所說的銀絲，父親頭上的白發(fā)灰白灰白的，遠(yuǎn)一點看，倒有點像白茫茫的霧。張誠又想起年前，自己和梅芳拖著疲憊的身子走到家門口時，老遠(yuǎn)就看到正弓著身子顫巍巍地往家里挑水的父親那灰白的頭。那白頭，隨著水桶和枯瘦身體的搖晃而跟著一搖一晃的。父親挖了一會兒地，也許是累了，也許是腰腿又痛了，便將鋤頭杵在地埂上，掏出煙來，遞給張誠一支，自己點了一支。張誠接過煙，也將鋤頭杵在地埂上，點上煙。父親說：“張華他們今天也出門了。〞張誠說：“我看到了。〞父親問：“你們什么時候走？〞張誠遲疑了一下，說：“還沒有決定呢。〞父親說：“梅芳不是說你們車票已經(jīng)買好了么？〞張誠頓了頓，說：“我想讓梅芳一個人出去，我留在家里。〞父親深深吸了兩口煙，說：“梅芳一個人出去，天高地遠(yuǎn)，你能放心呀？再說，兩個人出去，總能多掙一點。〞張誠不說話，也深深吸了兩口煙，煙霧在風(fēng)里飄散。父親說：“你留在家里又能做啥呢？種莊稼？這點莊稼也種不出啥來。〞張誠說：“可以做點小生意啥的。〞父親說：“那你準(zhǔn)備做啥生意呢？〞張誠說：“還沒想好。〞砰！遠(yuǎn)處傳來一起鞭炮響，然后又恢復(fù)了寂靜。好一陣，父親說：“家里人都沒有幾個，生意也不好做呢，我看還不如出去打工。〞張誠說：“可是家里……你和媽怎么辦？都這么大歲數(shù)了。〞父親沉默了很久，說：“我和你媽還能行，我們總比張華爹媽強些吧？你不用為我們擔(dān)憂。〞張誠不說話，又一口一口狠狠地吸著煙。父親又說：“毛娃后年就要上高中了，燕子明年也要上初中，以后用錢的地方還多呢。倆孩子都爭氣，聽老師說，毛娃和燕子的成績在班里數(shù)一數(shù)二。唉，我不想看倆孩子以后又走你的老路啊。我到現(xiàn)在都懊悔，要是當(dāng)初憋一口氣，砸鍋賣鐵都讓你讀書，你就不是今天這個樣子了。〞父親的話戳中了張誠的痛處，這也是張誠一生中最大的遺憾。一陣山風(fēng)吹來，張誠不禁又打了個寒戰(zhàn)。張誠說：“一停下來就冷得很，都立春了，這天怎么這么冷呢？〞說完，張誠又拿起鋤頭挖起地來。父親說：“是啊，一停下來就冷。〞張誠和父親一連挖了兩天地，便將家里的地挖完了。初八的早上，天剛蒙蒙亮，張誠和梅芳便又背起包，踏上了門前那條通向遠(yuǎn)方的小路。走了好遠(yuǎn)，張誠忍不住回頭看了一眼，山里的霧很大，只看到白茫茫一片。張誠心想，那會不會是父親頭上的白發(fā)呢？〔選自?微型小說選刊?〕6.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検恰?/p>

〕A．小說所寫的鄉(xiāng)村，作者沒有點出村名，也沒有點明其地理位置，但從父子的對話，我們可以想見它的偏僻、貧窮、落后、封閉，它是中國當(dāng)代農(nóng)村的一個縮影。B．小說開頭細(xì)膩地描寫張誠對立春后寒冷的感覺，屢次提到陸陸續(xù)續(xù)離家的年輕人，意在渲染鄉(xiāng)村春節(jié)后的冷清與荒涼，表現(xiàn)人物因即將離家無法言說的內(nèi)心凄涼，為小說情節(jié)的展開張本。C．張誠明明買好了車票，卻跟父親說想讓自己留在家里，這正是他矛盾心理的表現(xiàn)：他一方面為了孩子的學(xué)業(yè)只能常年外出打工，另一方面又不忍心撇下年老的雙親。D．小說主要通過對話描寫展開故事情節(jié)，人物對話輔以肖像、動作、心理與環(huán)境描寫，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界，語言簡練而富有意蘊。E．小說中的父親勤勞、善良、隱忍，是老一代農(nóng)民的縮影，他們固守土地，辛勤耕種，卻始終擺脫不了貧窮，所以，他們抗拒寒冷的唯一方式只能是勞動。7.“立春了，這天怎么還這么冷〞，“一停下來就冷〞，小說反復(fù)寫立春后天氣的寒冷，這樣寫的作用是什么？請作簡要分析。8.小說以“白發(fā)〞為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文作簡要分析。9.對于是留還是走，張誠心有糾結(jié)。小說最后寫張誠在父親的勸慰下，選擇和妻子繼續(xù)外出打工，有人認(rèn)為這樣的結(jié)局合情合理，對此你有什么看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀銓π≌f這樣的結(jié)局的理解?！敬鸢浮?.DC〔選D項，得3分；選C項，得2分；選B項，得1分?！?.①反復(fù)強調(diào)天氣寒冷，以人物直觀感受來突出季節(jié)特點；②以氣候寒冷襯托出春節(jié)剛過鄉(xiāng)村的冷清，襯托人物內(nèi)心的凄涼感，突出鄉(xiāng)村空巢老人的孤寂；③寒春之寒寓意鄉(xiāng)村生活的艱難，“停下來就冷〞，暗含著擺脫艱難生活的方法就是以隱忍堅強的態(tài)度勤奮勞作，堅持不懈，突出了小說的主題。〔每點2分〕8.①“白發(fā)〞是父親外在形象的顯著特征，表達(dá)了父親的蒼老，寓意父親為家庭、為子女辛勞一生，飽經(jīng)風(fēng)霜；②“白發(fā)〞反復(fù)呈現(xiàn)在張誠的腦海里，寓意兒子對老父親的擔(dān)憂與牽掛；③白發(fā)，是具有普遍意義的形象，以此為題，突出空巢老人的孤寂與無奈。〔每點2分〕9.我認(rèn)為小說結(jié)尾寫張誠在扶養(yǎng)老人與撫養(yǎng)兒女的二難選擇中，選擇繼續(xù)外出打工，這個結(jié)局合情合理。①從情節(jié)開展上看，這是人物的必然選擇。面對依然艱難的生活處境，這個選擇符合人物的心理開展走向。②從人物形象塑造上看，兒子在父親的勸慰下最終做出了選擇，這是人物內(nèi)心矛盾掙扎的結(jié)果，突出表現(xiàn)了父子的善良、隱忍、頑強的性格特征。③從小說主題表現(xiàn)上看，小說借張誠內(nèi)心選擇的過程，謳歌了鄉(xiāng)村底層百姓為追求新生活所表現(xiàn)出來的頑強與堅韌的精神；同時，也引發(fā)我們對有關(guān)貧困山村開展問題的多元思考。隨著社會的開展，春節(jié)的淡化是難免的，傳統(tǒng)文化與精神受到?jīng)_擊是必然的。然而，如何守護孝道，讓白發(fā)父親在寒冷的春天里免受“刺骨的冷〞，回鄉(xiāng)如何創(chuàng)業(yè)，能夠在外鄉(xiāng)找到開展空間，這不獨是兒子張誠們思考的問題，也是我們整個社會應(yīng)該思考的問題。從這個意義上說，小說的結(jié)局揭示的主題是含蓄深刻的?！舱J(rèn)為不合情合理，能自圓其說，酌情給分〕【解析】6.試題分析：A項，“表現(xiàn)人物因即將離家無法言說的內(nèi)心凄涼〞不夠完整，還表現(xiàn)了張誠對家中父母的擔(dān)憂。B項，“中國當(dāng)代農(nóng)村〞以偏概全，應(yīng)該是中國偏遠(yuǎn)落后農(nóng)村的一個縮影。D項，“唯一方式〞說法太絕對?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。7.試題分析：此題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。“白發(fā)〞是實寫父親的滿頭白發(fā)，寫出了父親一生的辛勞，他的白發(fā)蒼蒼讓我們想到了生活的艱辛和苦楚?！鞍装l(fā)〞更能引發(fā)我們的思考。從兒子的角度，滿頭白發(fā)的父母是張誠滿心的牽掛，父母晚年的幸福寄托在兒子身上，但是農(nóng)村的貧寒迫使兒子外出打工，年邁的父母不僅無人照拂，還要幫助照顧孫兒。從小說主題的角度，張誠父親的“白發(fā)〞不是個別現(xiàn)象，而是貧窮落后的農(nóng)村普遍存在的問題。這就呼吁社會關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟開展，關(guān)注空巢老人?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。8.試題分析：此題考查概括故事情節(jié)，分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。答復(fù)這道題，要寫出“寒冷〞的表層義和深層義。外表上“寒冷〞指的是天氣的嚴(yán)寒，實際上反映出人物內(nèi)心的凄涼。答題時要闡述出這種凄涼的原因，農(nóng)村生活的艱辛使得張誠必須出去打工來維持艱難的生活，可是年邁的父母使得他不忍心離開卻又不得不離開，內(nèi)心的矛盾與苦楚可想而知。父母要照顧孩子下地干活很是辛苦，還要忍受和兒子別離的痛苦，老人的內(nèi)心是孤獨寂寞的。考點：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。9.試題分析：此題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結(jié)合小說內(nèi)容和現(xiàn)實生活，張誠“選擇和妻子繼續(xù)外出打工〞是情理之中的事?？梢詮那楣?jié)的開展、人物形象的塑造、小說主題等方面來分析。小說中反映出來的問題應(yīng)引起社會的思考，大量農(nóng)村青壯年外出打工后，貧困山村“空巢老人〞問題十分令人擔(dān)憂，政府部門要重視這些地區(qū)的經(jīng)濟開展問題?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。評卷人得

分

三、文言文閱讀文言文閱讀管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也；吾嘗為鮑叔謀事，而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也；吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也；吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；公子糾敗，召忽死亡，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。〞鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十馀世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度，那么六親固。〞“四維不張，國乃滅亡。〞“下令如流水之原，令順民心。〞故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重慎權(quán)衡于柯之會桓公欲背曹沫之約管仲因而信之諸侯由是歸齊?！补?jié)選自?史記．管晏列傳?〕10.對文中畫波浪線的局部斷句，正確的一項為哪一項〔

〕A．貴輕重慎權(quán)/衡于柯之/會桓公欲背/曹沫之約管仲/因而信之諸侯/由是歸齊B．貴輕重慎權(quán)/衡于柯之會桓公/欲背曹沫/之約管仲因而信之/諸侯由是歸齊C．貴輕重/慎權(quán)/衡于柯之會/桓公欲背曹沫/之約管仲/因而信之/諸侯由是歸齊D．貴輕重/慎權(quán)衡/于柯之會/桓公欲背曹沫之約/管仲因而信之/諸侯由是歸齊11.對文中劃線字詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項〔

〕A．公子，先秦稱諸侯的兒子，后稱官僚的兒子，也用來尊稱別人的兒子B．封邑，即封地，古代國君賜給卿、大夫等的土地〔包括土地上的勞動者〕。C．大夫，先秦諸侯國中官職，位于士之下、卿之上，隋唐以后以大夫為高級官階之稱號。D．四維，指禮、義、廉、恥等，古代統(tǒng)治者以此為治國之綱。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔

〕A．管仲家境貧困，和鮑叔牙做買賣常占廉價，鮑叔牙卻一直很好地對待他，不將這事聲張出來B．鮑叔牙深信管仲做事不順，當(dāng)官不成，原因是機遇不到，他堅信管仲是治國之才，時來運轉(zhuǎn)，會發(fā)揮潛能。C．文章第二段飽含著管仲對鮑叔牙的感謝，洋溢著對真摯友情是禮贊，表達(dá)了知己之人，知遇之情的難能可貴。D．文章著重寫管仲與鮑叔牙的交往，重點寫鮑叔牙的高尚品德和行為，暗示沒有鮑叔牙就沒有管仲。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸?！?〕以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵。【答案】10.D11.C12.D13.〔1〕管仲被重用以后，在齊國執(zhí)掌齊國的政事，齊恒公因此成就霸業(yè)?！?〕憑著小小的齊國地處海濱，流通貨物，積聚財富，使國家富有，武裝力量長強盛?！窘馕觥?0.試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是根底，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時注意選項的比照，然后結(jié)合文意進行分析。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換。考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。11.試題分析：C應(yīng)該是“位于卿之下、士之上〞。這是一道文化常識的考核的題目，重點突出對古代文化的理解。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。12.試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的根底上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比擬分析，作出判定。D項，重點寫管仲的賢能，寫與鮑叔牙交往是為了襯托管仲?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13.試題分析：此題考查翻譯文中句子的理解能力。應(yīng)將待譯句子放回語境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出。翻譯時需重點翻譯的詞語：〔1〕“管仲既用〞為被動句，“任政于齊〞為狀語后置句，霸：名詞用作動詞，稱霸?！?〕以：憑。區(qū)區(qū)：小。富、強為使動用法?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B【文言文翻譯】管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕時常和鮑叔牙交往，鮑叔知道他有才干。管仲因貧窮，經(jīng)常沾鮑叔的廉價，鮑叔始終能很好地對待他，不因此而說他的閑話。后來鮑叔侍奉齊國的公子小白，管仲侍奉公子糾。當(dāng)小白被立為齊國國君的時候，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔就向齊桓公推薦管仲。管仲被齊桓公任用，在齊國主持政事，齊桓公因此也成霸業(yè)，屢次聯(lián)合各國諸侯主持盟會，使天下一切得到匡正，這都是管仲的謀劃。管仲說：“我當(dāng)初貧窮時，曾和鮑叔一起做生意，分錢財，自己多拿，鮑叔不認(rèn)為我貪財，他知道我貧窮??！我曾經(jīng)替鮑叔辦事，結(jié)果使他處境更難了，鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時運有利有不利。我曾經(jīng)三次做官，三次被國君辭退，鮑叔不認(rèn)為我沒有才能，他知道我沒有遇到時機。我曾經(jīng)三次作戰(zhàn)，三次逃跑，鮑叔不認(rèn)為我害怕，他知道我家里有老母親。公子糾失敗了，召忽為之而死，我卻被囚受辱，鮑叔不認(rèn)為我不懂得羞恥，他知道我不以小節(jié)為羞，而是以功名沒有顯露于天下為恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔??！〞鮑叔推薦管仲以后，自己甘愿做他的下屬。鮑叔的子孫世世代代在齊國吃俸祿，得到了封地的有十多代，常常成為有名的大夫。天下的人不贊美管仲的才干，而贊美鮑叔能了解人。評卷人得

分

四、詩歌鑒賞14.．閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)以下問題?！?分〕蝶戀花?送春〔朱淑真〕樓外垂楊千萬縷。欲系青春，少住春還去。單獨風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處。綠滿山川聞杜宇。便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨?！?〕“欲系青春〞中的“系〞用得十分精妙傳神，請對此進行賞析。〔3分〕〔2〕詞的下闋表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請結(jié)合詩句簡要分析?！?分〕【答案】(1)“系〞運用了擬人手法，〔1分〕由千萬條楊柳絲絳聯(lián)想到千萬只纏綿的手，再由纏綿的手，想到用手把春系住。〔1分〕想象貼切生動，形象地表達(dá)了作者對春的眷戀之情。〔1分〕(2)抒發(fā)作者送春的愁苦感傷之情?！?分〕下闋前三句，寫了綠滿山川、杜鵑哀啼，從凄清之景中可以看出作者的愁苦情緒；〔2分〕最后兩句，寫把酒送春、暮雨瀟瀟，從中可以看出感傷情懷?！?分〕【解析】無評卷人得

分

五、語言表達(dá)15.下面是某車輛管理所的驗車流程圖，請用簡潔的語句介紹驗車的整個流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫?！?分〕【答案】由大門進入車道，〔1分〕在檢測線前停車，〔1分〕車上檢測線，〔1分〕人進小屋登記，〔1分〕然后到接車點接車，〔1分〕最后到大樓二層交款蓋章?！?分〕【解析】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題，此題的答題關(guān)鍵在于看清箭頭所表示的順序，尤其注意人和車的分合情況的表述。內(nèi)容完整，無重要信息遺漏；流程表述清晰、層次清楚。其他答案符合要求，可酌情給分?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。評卷人得

分

六、名著導(dǎo)讀文學(xué)名著閱讀(10分)16.以下各項中對作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項是〔

〕〔

〕(5分)A．天下大雪，眾姐妹在蘆雪庵再起詩社。寶玉和湘云在那兒割腥啖膻，大吃鹿肉。在聯(lián)句中，寶玉的聯(lián)句最多，大家都笑說是那塊鹿肉的功績。〔?紅樓夢?〕B．覺民躲在黃存仁家，在覺慧的安排下，趁張?zhí)辉诩?，覺民與琴終于見面了。兩個飽受相思之苦的情人見面后，互相訴說著別后的思念。〔?家?〕C．杜竹齋雖是吳蓀甫的姐夫，但他謹(jǐn)小慎微好貪小利，對吳蓀甫的事業(yè)不但不支持，反而在關(guān)鍵時刻拆吳蓀甫的臺，直接造成吳蓀甫的破產(chǎn)?！?子夜?〕D．聶赫留朵夫第二次探監(jiān)，提出要與馬斯洛娃一起流放來贖罪。受到她的怒斥和譴責(zé)后，他展開了“沉重而痛苦〞的內(nèi)心斗爭，這是他思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵?！?復(fù)活?〕E．神父說：“這才是牌局里最妙的一著呢。〞公證人說：“贏了個大滿貫。〞兩人妙語雙關(guān)，說法不一，但說的都是歐也妮嫁給德·篷風(fēng)這件事?！?歐也妮·葛朗臺?〕17.簡答題。(任選一題)(5分)〔1〕閱讀下面?三國演義?選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，答復(fù)以下問題。單福曰：“此非的盧馬乎？雖是千里馬，卻只妨主，不可乘也。〞玄德曰：“已應(yīng)之矣。〞遂具言躍檀溪之事。福曰：“此乃救主，非妨主也；終必妨一主。某有一法可禳。〞玄德曰：“愿聞禳法。〞

〔?三國演義?第三十五回〕①“終必妨一主〞為小說后面的什么情節(jié)作鋪墊？②單福教劉備怎樣的“禳法〞？其目的何在？〔2〕閱讀下面?巴黎圣母院?選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，答復(fù)以下問題。伽西莫多看見小屋里空空的，埃及姑娘不在屋里，……他跑遍整個教堂去尋找埃及姑娘……他突然想起副主教。他記得只有堂·克洛德才有通到鐘塔樓梯的鑰匙。他想起了副主教對那姑娘的黑夜偷襲。第一次伽西莫多給他幫過忙，第二次阻止過他?！?巴黎圣母院?第十一卷〕①文中的“第一次〞、“第二次〞分別指哪兩件事？②這一次伽西莫多跑遍整個教堂去尋找埃及姑娘，他找到埃及姑娘了嗎？為什么？【答案】16.AD17