高三生物二輪復(fù)習(xí)專題14實(shí)驗(yàn)與探究

專題14實(shí)驗(yàn)與探究班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠恰當(dāng)選用并熟練運(yùn)用工具展開觀察；2、針對(duì)日常生活的真實(shí)情境提出清晰的、有價(jià)值的、可探究的生命科學(xué)問題或可達(dá)成的工程學(xué)需求；3、基于對(duì)相關(guān)資料的查閱，設(shè)計(jì)并實(shí)施恰當(dāng)可行的方案；4、運(yùn)用多種方法如實(shí)記錄，并創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】從模擬調(diào)查類、探究類、科學(xué)方法類、觀察類、鑒定提取類、同位素標(biāo)記類構(gòu)建【經(jīng)典再現(xiàn)】1.判斷有關(guān)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)說法的正誤(1)將斐林試劑加入果糖溶液中后，溶液呈現(xiàn)無色，水浴加熱后有磚紅色沉淀生成。()(2)蛋白質(zhì)變性后，用雙縮脲試劑鑒定，不再顯示紫色。()(3)鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱。()(4)觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，應(yīng)以液泡的運(yùn)動(dòng)作為參照。()(5)制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用甲紫溶液染色。()(6)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中，將根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理。()(7)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫。()(8)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式。()(9)探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，確定濃度范圍。()2.判斷有關(guān)生物科學(xué)史中的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)說法的正誤(1)恩格爾曼利用衣藻和需氧細(xì)菌證明光合作用釋放氧氣和需要光。()(2)艾弗里通過體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。()(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用到的特征元素是14C。()(4)沃泰默揭示了胰腺分泌的促胰液素只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。()(5)溫特實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸。()(6)首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成是由我國科學(xué)家完成的。()(7)使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)。()3、下列關(guān)于教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有。①NaOH與CuSO4配合使用在還原糖和蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中作用不同。(21·河北)②鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色。(2021·全國)③纖維素水解的產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。(2021·海南卷，1D)④檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn)，在待測(cè)液中先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。⑤質(zhì)壁分離過程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力減小。(2020·山東卷，3C)⑥探究人體紅細(xì)胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時(shí)，可用肉眼直接觀察。(20·全國)⑦提取光合色素的實(shí)驗(yàn)中，研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素。(2019·江蘇）⑧若要估算培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，可借助顯微鏡進(jìn)行。(2019·海南卷，24B)【課堂探究】一、實(shí)驗(yàn)材料、試劑的選擇及觀測(cè)指標(biāo)1.(2021·遼寧卷，5)下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察指標(biāo)的描述，正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱觀察指標(biāo)A探究植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞壁的位置變化B綠葉中色素的提取和分離濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄C探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌培養(yǎng)液的渾濁程度D觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂紡錘絲牽引染色體的運(yùn)動(dòng)2.以小麥為實(shí)驗(yàn)材料，可以進(jìn)行多個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列正確的是()A.可利用小麥制取的高筋面粉溶液鑒定蛋白質(zhì)，加熱條件下與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色B.因小麥種子中過氧化氫酶含量較高，可用其研磨液進(jìn)行酶的高效性實(shí)驗(yàn)探究C.可利用小麥的葉片進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用無水乙醇作分離色素的試劑D.可利用萌發(fā)的小麥種子制取的研磨液，與斐林試劑在常溫下進(jìn)行還原糖的鑒定歸納總結(jié)：1、酒精的作用高考常考的“顏色”歸納（紅、黃、綠、藍(lán)、紫）考點(diǎn)二教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)3.(2022·山東淄博二模)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究的常用技術(shù)。下列關(guān)于同位素的應(yīng)用實(shí)例，說法正確的是()A.用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑B.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不含有18O，尿液中含有Heq\o\al(18,2)OC.用32P標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌意在證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D.探究DNA復(fù)制方式時(shí)，15N/15N-DNA位于離心管的底部，放射性強(qiáng)于15N/14N-DNA歸納：高中所學(xué)的的同位素及作用考點(diǎn)三驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題規(guī)律4.(不定項(xiàng))(2022·山東日照二模)某小組利用無菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)人員抽取每種條件下的酵母菌培養(yǎng)液各1mL，分別稀釋10倍后，用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，計(jì)數(shù)室為25×16型)進(jìn)行計(jì)數(shù)，測(cè)得不同條件下每毫升培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖(單位：×107個(gè)/mL)。下列敘述正確的是()A.溫度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，酵母菌菌種、酵母菌數(shù)量、培養(yǎng)液成分等為無關(guān)變量B.酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值后穩(wěn)定時(shí)間的長(zhǎng)短與培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有關(guān)C.圖示溫度中，酵母菌在15℃時(shí)存活時(shí)間最長(zhǎng)，25℃是其種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度D.由圖可知，20℃、24h實(shí)驗(yàn)條件下，血球計(jì)數(shù)板中格中酵母菌數(shù)量平均為20個(gè)歸納：酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)5.(2022·西工大附中調(diào)研)某大學(xué)實(shí)驗(yàn)站欲探究不同施氮水平對(duì)處于開花期的柳枝稷光合特性的影響做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，共設(shè)置4個(gè)施氮水平：無氮添加(無人工施肥N0)、純N60(kg·hm－2)(低氮N60)、純N120(kg·hm－2)(中氮N120)和純N240(kg·hm－2)(高氮N240)，每個(gè)水平設(shè)置3次重復(fù)。一段時(shí)間后，測(cè)定柳枝稷的凈光合速率、葉綠素相對(duì)含量及氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)N可用于合成光合作用所需的____________(答出兩種物質(zhì))。(2)每個(gè)施氮水平均設(shè)置3次重復(fù)，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________原則，目的是________________。4個(gè)施氮水平中，________處理促進(jìn)光合作用的效果最佳。(3)結(jié)合圖示分析，隨著施氮水平的提高，柳枝稷凈光合速率的變化情況是________，出現(xiàn)該變化的原因可能是_____________________________________。(4)研究發(fā)現(xiàn)，上述實(shí)驗(yàn)效果最佳的施氮水平與鈣肥均能提高柳枝稷的抗旱特性，且與鈣肥混合使用效果更佳。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)。歸納：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟的“四步曲”5.(2022·山東東營(yíng)市調(diào)研)骨是人體中鈣的最大儲(chǔ)庫，通過成骨與溶骨作用，不斷與細(xì)胞外液進(jìn)行鈣交換，對(duì)維持血鈣穩(wěn)定有重要作用。甲狀腺分泌的降鈣素(CT)和甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素(PTH)是調(diào)節(jié)機(jī)體鈣代謝的主要激素，其作用如圖所示。(1)當(dāng)血液中鈣濃度較低時(shí)，PTH分泌________，CT分泌________(填“增多”或“減少”)。(2)PTH對(duì)小腸吸收鈣具有________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用，原因是_______________________________________