創(chuàng)新創(chuàng)客課程及配套設(shè)施投標書

投標書項目：《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程及配套設(shè)施招標招標編號投標單位:—— —投標一位一代一表一投標單位：（公章）年月日目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、投標函 4\o"CurrentDocument"二、法定代表人身份證明書 6\o"CurrentDocument"三、法定代表人授權(quán)委托書 7四、投標報價明細表 8\o"CurrentDocument"五、服務(wù)團隊及資格證明文件 9（一）公司簡況 91、概況 92、公司優(yōu)勢 93、公司營業(yè)執(zhí)照 9\o"CurrentDocument"（二）投標人情況表 10\o"CurrentDocument"（三）投標人資質(zhì)、榮譽等 11\o"CurrentDocument"（四）同類項目業(yè)績表 11\o"CurrentDocument"（五）同類項目的合同 11\o"CurrentDocument"（六）社保情況 11\o"CurrentDocument"（七）納稅情況 11（八）社會責任 121、公益慈善 122、履約評價 12\o"CurrentDocument"3、吸納深圳戶籍居民就業(yè)情況 124、循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)品 12\o"CurrentDocument"5、節(jié)能環(huán)保 12\o"CurrentDocument"（九）項目負責人情況 13（十）擬安排的項目團隊成員表 131、擬派講師名單 13\o"CurrentDocument"2、擬派講師資質(zhì)證書 13\o"CurrentDocument"3、其他項目成員名單 14\o"CurrentDocument"五、服務(wù)方案 15\o"CurrentDocument"（一）《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程目標 15\o"CurrentDocument"（二）建設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程實踐基地 16\o"CurrentDocument"1、機器人創(chuàng)新實驗室 16\o"CurrentDocument"2、國家機器人馬球比賽羅湖訓(xùn)練基地 22\o"CurrentDocument"3、無線電測向?qū)嵺`基地 24\o"CurrentDocument"4、科學素質(zhì)教育體驗館 26\o"CurrentDocument"5、環(huán)境教育實踐基地 27\o"CurrentDocument"（三）《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程總體規(guī)劃 28（三）《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程具體教學計劃 291、《神奇的3D打印》 29\o"CurrentDocument"2、《機器人》 42\o"CurrentDocument"3、《觀鳥與環(huán)境教育》 46\o"CurrentDocument"4、《我們?nèi)ビ^星》 48\o"CurrentDocument"5、《創(chuàng)新發(fā)明與專利申請》 50\o"CurrentDocument"六、質(zhì)量保障措施 52\o"CurrentDocument"（一）合理設(shè)計課程教案 52\o"CurrentDocument"（二）備選課程 52\o"CurrentDocument"1、材料探究課程 52\o"CurrentDocument"2、電子元器件入門課程 53\o"CurrentDocument"3、Scratch趣味編程 53\o"CurrentDocument"4、神奇魔盒 54\o"CurrentDocument"5、Arduino單片機編程 54\o"CurrentDocument"（三）學生評價 54\o"CurrentDocument"（四）教學質(zhì)量監(jiān)控工作流程 55（五）供學生耗材及設(shè)備的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗證書……57\o"CurrentDocument"七、項目重難點分析 58\o"CurrentDocument"八、管理制度 59\o"CurrentDocument"（一）課程建設(shè) 59\o"CurrentDocument"（二）課程教學質(zhì)量評價 59\o"CurrentDocument"（三）專業(yè)建設(shè) 59\o"CurrentDocument"1、師資隊伍建設(shè) 60\o"CurrentDocument"2、教師工作的制度建設(shè) 60\o"CurrentDocument"（四）教學經(jīng)費管理 60\o"CurrentDocument"（五）建立教學儀器、設(shè)備使用及管理制度 60\o"CurrentDocument"九、服務(wù)承諾方案 61一、投標函區(qū)勞動技術(shù)教育中心：投標人 授權(quán)（全權(quán)代表姓名、職務(wù)、職稱）為全權(quán)代表，參加貴方組織的（招標編號）招標的有關(guān)活動，并對《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程及配套設(shè)施招標項目進行投標，提交下述文件正文一份及復(fù)印本四份：1、投標書2、由投標人出具的金額為元的投標保證金（保證金憑證附后）3、投標報價表4、投標人資格證明文件（企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、法人代表授權(quán)書等）5、招標文件要求投標人提交的其他文件及資料據(jù)此函，簽字人茲宣布同意如下：TOC\o"1-5"\h\z①投標總報價為人民幣（大寫）元。￥（小寫） 。一承諾完成時間： ；項目負責人： ；職務(wù)/職稱： ；年齡：。②保證遵守招標文件中的有關(guān)規(guī)定。③保證嚴格執(zhí)行買、賣雙方所簽的勞動經(jīng)濟合同，并承擔全部規(guī)定的義務(wù)責任。④投標人已詳細審核全部招標文件，包括修改資料、參考資料及有關(guān)附件，放棄提出含糊不清或誤解的權(quán)利。⑤本投標至投標截止之日60日歷天內(nèi)有效。⑥如果在投標有效期內(nèi)撤回投標、修改或拒絕接受已經(jīng)確認的條款，同意采購人沒收投標保證金。⑦同意提供按照招標人可能要求的與其投標有關(guān)的任何數(shù)據(jù)或資料。完全理解采購人不一定授標給最低報價的采購人以及接受或拒絕某一投標。⑧與投標有關(guān)的正式通訊地址為:郵編：電話:傳真：開戶銀行： 賬號：投標人名稱（蓋公章）：投標人代表簽字： 日期： 二、法定代表人身份證明書單位名稱： 單位性質(zhì)： 地址：成立時間： 一經(jīng)營年限： 職務(wù)： 姓名：性別：年齡：職務(wù)： 系的法定代表人。特此證明。投標人名稱（蓋公章）： 日期： 三、法定代表人授權(quán)委托書本授權(quán)書聲明：我 系 法定代表人，現(xiàn)授權(quán)委托我單位的 ；職務(wù)：，以我方的名義參加勞動技術(shù)教育中心《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程及配套設(shè)施招標項目的投標活動，并代表我方全權(quán)辦理針對上述項目的投標、開標、評標、簽約等具體事務(wù)和簽署相關(guān)文件。代理期限：自年月日至年月日代理人無轉(zhuǎn)委托權(quán)，特此委托。代理人簽字：法定代表人簽字投標人名稱（蓋公章）：授權(quán)委托日期： 年月日

四、投標報價明細表項目名稱：勞動技術(shù)教育中心招標項目招標編號序號類別產(chǎn)品數(shù)量單價（元）合計（元）1.工資1.1項目負責人工資1.2講師工資1.3助教工資1.4項目組其他成員工資2.《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程實踐基地2.1機器人創(chuàng)新實驗室2.2國家機器人馬球比賽羅湖訓(xùn)練基地2.3無線電測向?qū)嵺`基地2.4科學素質(zhì)教育體驗館2.5環(huán)境教育實踐基地3.《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程設(shè)施3.1《觀鳥與環(huán)境教育》3.2《創(chuàng)新發(fā)明與專利中請》3.3《機器人》3.4《我們?nèi)ビ^星》3.5《神奇的3D打印》價格總計：，大寫整投標人名稱（蓋公章）： 投標人代表簽字： 日期： 五、服務(wù)團隊及資格證明文件（一）公司簡況1、概況2、公司優(yōu)勢3、公司營業(yè)執(zhí)照投標人：（公章）法定代表人或授權(quán)代表（簽字）：

（二）投標人情況表投標人：（公章） 投標人全稱主要業(yè)務(wù)范圍類別有限責任公司（個人）注冊資金法定代表人姓名職務(wù)電話傳真成立日期現(xiàn)有專職員工人數(shù)注冊地址郵政編碼辦公地址郵政編碼公司地址電話資質(zhì)等級證書組織機構(gòu)簡介投標申請人名稱：法定代表人或授權(quán)代表（簽字）：日期：年月 且10（三）投標人資質(zhì)、榮譽等1、提供本單位近三年所輔導(dǎo)的深圳市中小學生參加科技節(jié)及科技小院士等科技創(chuàng)新活動獲獎證書，每個獲獎證書計0.25分，最高不超過5分；提供復(fù)印件，原件備查。2、投標人擁有國家權(quán)威部門認可的創(chuàng)新成果，每項計0.5分，最高不超過5分，提供相關(guān)證明文件掃描件，原件備查。（四）同類項目業(yè)績表序號簽約時間用戶名稱項目介紹合同金額注：以上合作公司均能提供相關(guān)合作證明（五）同類項目的合同投標人提供相關(guān)項目的合同，每個合同計1分，累計不超過6分.提供復(fù)印件，原件備查。（六）社保情況提供近三個月社保征募掃描件，原件備查。未提供不得分。（七）納稅情況提供近一年掃描件，原件備查。未提供不得分11（八）社會責任1、1、公益慈善提供近3年社會公益慈善、捐贈和見義勇為情況證明材料2、2、履約評價提供曾服務(wù)單位的履約評價表。3、3、吸納深圳戶籍居民就業(yè)情況提供近三個月的社保繳納證明，無證明不得分。4、4、循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)品深圳市財政委、發(fā)改委制定的《深圳市政府采購循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)品（服務(wù)）目錄》，提供產(chǎn)品目錄清單掃描件或網(wǎng)站截圖，未提供不得分。5、節(jié)能環(huán)保1、財政部、國家發(fā)展和改革委員會制定的《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》；2、財政部、環(huán)境保護部制定的《環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購清單》;3、市水務(wù)局、市市場監(jiān)管局、市住房建設(shè)局共同制定的《深圳市節(jié)水型工藝、設(shè)備、器具名錄》。提供產(chǎn)品目錄清單掃描件或網(wǎng)站截圖，未提供不得分。12（九）項目負責人情況項目負責人具有相同項目實施經(jīng)驗四年以上計5分，三到四年計4分，兩到三年計3分，兩年以下計1分，通過其研發(fā)或教學實踐經(jīng)驗判斷，提供相關(guān)證明。（十）擬安排的項目團隊成員表1、擬派講師名單姓名職稱資格證書工作資歷、經(jīng)驗、專業(yè)、承擔項目投標人：（公章）法定代表人或授權(quán)代表（簽字）:2、擬派講師資質(zhì)證書主講老師有大學本科或以上學歷及教師資格證計5分，復(fù)印件，原件備查；學歷不達標或無教師資格證不得分；主講老師有國家權(quán)威機構(gòu)認可的省級以上創(chuàng)新成果（知識產(chǎn)權(quán)、榮譽等級證書等）每項計1分，最高不超過5分，提供復(fù)印件，原件備查；13

3、其他項目成員名單姓名職稱資格證書工作資歷、經(jīng)驗、專業(yè)、承擔項目投標人：（公章）法定代表人或授權(quán)代表（簽字）:14五、服務(wù)方案各位領(lǐng)導(dǎo)，為加快培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展與個性化發(fā)展，我司提供《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程及與課程相關(guān)的配套設(shè)施，我司將創(chuàng)建學校常態(tài)的科教普惠和拔尖人才培養(yǎng)相結(jié)合的持續(xù)工作模式，把素質(zhì)教育、科學實踐探索有機結(jié)合起來，營造良好的育人氛圍，切實幫助青少年深入了解、學習、體悟、探索現(xiàn)代科技，培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才，通過科學實踐、科技發(fā)明，讓學生的奇思妙想得到驗證，造就未來科學家。（一）《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程目標序號目標具體指標備 注1發(fā)現(xiàn)一批科技創(chuàng)新潛能少年力爭有100名同學在省、市區(qū)級創(chuàng)新大賽中獲獎。政府組織的大賽獲獎不少于10項2取得一批科技成果和成就學生創(chuàng)客作品100件，中請科技發(fā)明專利不少于50項（其中發(fā)明專利不少于10項）。需有國家專利證書3搭建科技教育信息化平臺供應(yīng)商搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺一個與學校教育平臺結(jié)合；將公益資源與社會組織資源相結(jié)合，開放式展示成效和成果，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化高效信息互通。推進科學普及型科學實踐活動，實現(xiàn)創(chuàng)意到產(chǎn)品眾籌、市場的轉(zhuǎn)化4建立和完善科學體驗、創(chuàng)新發(fā)明活動制度突出科學意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重科學實踐的過程，推動青少年學習生活中的科技創(chuàng)新，實現(xiàn)創(chuàng)意發(fā)明一一專利中請一一產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，力爭有影響力的成果凸顯制度匯編或服務(wù)流程5參與青年科技交流和媒體宣傳展示成果國家級集體獎項不少于2項；市級以上媒體宣傳報道不少于4次。擴大學?？萍紕?chuàng)新實踐基地的影響力156成為科技創(chuàng)新教育名校深圳市科技創(chuàng)新特色教育示范學校，學校中報中科院未來科學家種子工程示范學校。（二）建設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程實踐基地為了更好的開發(fā)課程與活動組織、參與各級競賽，我司將建立五個生成基地1、機器人創(chuàng)新實驗室（1）創(chuàng)新機器人的理念教師在教學過程中將“指導(dǎo)”和“建構(gòu)”的理念相互結(jié)合，這將幫助教師在學生以團隊為單位來共同解決問題的課堂上，扮演顧問型的指導(dǎo)者，而不是灌輸者。（2）機器人教育的應(yīng)用隨著素質(zhì)教育的推進和新課程新教材的改革，在各個學科的教學中對學生動手操作、動手實驗的要求越來越多，因此除了常見的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室，我校準備建立科學（自然）實驗室、信息技術(shù)實驗室、勞技實驗室、通用技術(shù)實驗室、探究實驗室五類實驗室整合的創(chuàng)新型實驗室。這些新課程的實驗室準備將由樂高機器人、貝爾機器人等多種教育平臺引入本創(chuàng)新型實驗室。如果在創(chuàng)新型實驗室里配置相當?shù)臋C器人教學設(shè)備，那么教師在教學的時候，學生在學習的時候就會非常的方便。創(chuàng)新機器人實驗室所涉及課程包含有：機械基礎(chǔ)，動力機械，機械工程，機器人等。（3）機器人教育的目的學生借助樂高機器人的平臺，在老師的指導(dǎo)下，開展豐富多彩的機器人活動，通過活動提高學生對科技活動及知識的興趣，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力；提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；充分體會“做中學，玩中學”的無窮樂趣。建立機器人活動室，不僅滿足課堂教學的需求，還能開展第二課堂活動，建立科技興趣小組，豐富學生的課外活動，還可以參加到全國青少年機器人競賽和全國電腦制作大賽中去。滿足學生的同時也能給科技老師不斷發(fā)現(xiàn)新的問題提供自身的發(fā)展的機會，參加到全國的比賽及交流中提高教師自身的素質(zhì)。16

（4）創(chuàng)新型探究實驗室器材配置方案1）配置清單參考樂高設(shè)備配置價格表格如下:編號品名產(chǎn)品描述數(shù)量單價（元）合計（元）9797NXT藍牙機器人套裝套裝內(nèi)包括一個NXT可編程的智能積木塊、一塊可充電的鋰電池、3個伺服電機、2個觸動傳感器、1個光電傳感器、1個超聲波傳感器、1個聲音傳感器、3個燈以及足夠搭建的樂高積木。另外還有轉(zhuǎn)換線、USB導(dǎo)線、分類盒、搭建手冊等。104280428009648藍牙機器人配件庫配件庫套裝含672個組件，提供更多的梁、軸、連接件及多種特殊組件，如起重機釣鉤、釣輪等。藍色中型樂高儲物盒，配有分類盤。10135013500ST2401《科學與技術(shù)》標準套裝包括各種樂高技術(shù)組件400多個和一個9v的馬達、電池箱、導(dǎo)線、WeDo電子元件（運動傳感器、傾角傳感器、樂高USBHub接口、編程軟件等），配備活動用書和搭建手冊，可以完成結(jié)構(gòu)與力、簡單機械、動力機械、能源轉(zhuǎn)化等相關(guān)內(nèi)容，其中包括了50個左右的活動案例，配備教1039803980017

材和搭建手冊各一本。2000078NXT多機版教育授權(quán)證書NXT軟件多機版的證書是允許院校在購買多套NXT機器人套裝時可以在多臺電腦上安裝軟件，而無需重復(fù)和超額購買NXT單機版。1480048002000077NXT教育軟件使用LabView引擎開發(fā)的圖形化編程軟件，針對NXT機器人使用。功能強大、簡單易用牙控件實現(xiàn)電腦與NXT機器人之間的無線通信。短距離無線通信：可達10米以上。PC機要求WindowsXP操作平臺，蘋果機需要MacOS操作平臺X(10.3.9and10.4)。548024009833穩(wěn)壓電源RCX控制器的外接電源，也可以為NXT控制器的鋰電池板充電。519095096982009-2010年的FLL項目(智能交通)全國青少年機器人比賽的項目，其中包括一張比賽用場地紙及用來搭建比賽任務(wù)模型的積木件。1198019809844NXT光電傳感器讀取環(huán)境光的強度、反射光線。靈敏度更高，可以識別多種顏色。紅外發(fā)光管可以關(guān)掉。2360720價格總計：107,030元，大寫：壹拾萬零柒仟零叁拾圓整18NXT藍牙機器人套裝適合2-3個學生為一組搭建和編程設(shè)計機器人方案。共431個組件的套裝中包括一個NXT可編程的微型電腦，一塊可充電的鋰電池（使用9833穩(wěn)壓電源進行充電），三個伺服電機，二個觸動傳感器，一個光電傳感器，一個超聲波傳感器，一個聲音傳感器，三個燈以及足夠課堂教學所需的樂高積木。另外還有3根連接RCX傳感器或馬達的轉(zhuǎn)換線，1根USB導(dǎo)線，以及分類盒和搭建手冊推薦課程：NXT入門課程（16課時），納米醫(yī)生課程（24課時），NXT創(chuàng)意課程（16課時）總課時數(shù)：56課時藍牙機器人配件庫配件庫套裝含672個組件，提供更多的梁、軸、連接件及多種特殊組件，如起重機釣鉤、釣輪等。藍色中型樂高儲物盒，配有分類盤。建議配合藍牙機器人套裝使用。推薦課程：NXT創(chuàng)意課程（16課時）、機械工程課程（16課時）總課時數(shù)：32課時《科學與技術(shù)》基于樂高教育的《科學與技術(shù)》課程的解決方案包括了結(jié)構(gòu)與力、簡單機械、動力機械、能源轉(zhuǎn)化等相關(guān)內(nèi)容，其中包括了30個左右的活動案例，在每一個活動里，我們向活動小組成員提出了挑戰(zhàn)任務(wù)，給他們能夠創(chuàng)造出自己解決方案的工具，學生們親自動手制作與日常生活密切相關(guān)的模型，通過這種方法，初步建立對相關(guān)基礎(chǔ)知識、原理的認識與理解，讓學生真正體驗到實踐成功后的喜悅和興奮。通過解決問題的過程延伸到培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作能力、交流能力和獲取新知識的能力等。為了教師能夠順利地開展教學、我們還為老師配備了教師教學用書及活動演示光盤，供老師們教學參考所用?？茖W與技術(shù)套裝分為基礎(chǔ)和標準兩種，配備一本活動用書和一本搭建手冊，還給教師的教學參考、視頻光盤一套。wedo套裝WeDo套裝是學生可以在電腦上直接編程和連線控制機器人的一款簡單入門的新套裝。套裝包括了150多個積木組件，1個馬達，1個運動傳感器、1個位移傳感器和1個樂高USBHub。配合2009580教學光盤中的12個趣味活動，讓學生輕松理解機器人控制原理。19

標準套裝（ST2401）數(shù)量綜合技術(shù)組件（含馬達、電池箱、WeDo電子元件）1箱學生活動案例集一套（45個案例）搭建手冊1本可完成的活動案例有結(jié)構(gòu)與力7個以上不同形狀的梯子、不同形狀的橋、桁架橋、美麗的塔、方便的桌子、折疊椅、不倒翁等。簡單機械8個以上蹺蹺板、釣魚桿、工具夾子、天平稱、轉(zhuǎn)向小車、齒輪組合、陀螺、道閘等。動力機械20個以上風扇、攪拌器、手鉆、雨刮器、旋轉(zhuǎn)木馬、省力的絞盤、起重機等（使用馬達控制的和WeDo軟件自帶12個控制案例）。能量轉(zhuǎn)化10個以上滑坡車、飛輪車、碰撞小車、陸地快艇、風能車、橡皮筋動力小車、投石車、電動車、F1賽車、步行者等。2）教室硬件要求創(chuàng)新機器人實驗室是一個具有特殊價值的實驗室，為了能夠更好發(fā)揮它的功能與作用，在實驗室的裝修與布置上，見以下內(nèi)容：如下圖所示，教室的中間是12張可以移動的實驗桌，教學時采用6人一組進行教學，每6人一張實驗桌.，教室裝修的時候應(yīng)該多使用一些色彩，使學生進入教室后更加的輕松和愉悅，能夠更好的調(diào)動他們的思維。教室的兩側(cè)是電腦，按照一組一臺進行配置。講臺后面是一個大尺寸的投影屏幕。講臺兩側(cè)及教室后部可以放置一些儲物柜，用于存放教學設(shè)備，和展示學生的作品。在教室兩側(cè)的墻壁上還可以張貼一些海報，介紹樂高教育的價值，或者一些在創(chuàng)新教育和機器人教育上的名人。20

活動區(qū)域（教室）如下圖所示，在教學和比賽訓(xùn)練的時候會可能需要使用到很多的場地和賽臺，如果把這些設(shè)備放置在教學區(qū)域中，會對正常的教續(xù)和活動造成一定的影響，而且不便于管理，因此建議在教室中隔出一塊活動區(qū)域，當然如果能夠有另外一間教室作為活動區(qū)域那么效果會更好。創(chuàng)新型機器人實驗室效果圖212、國家機器人馬球比賽羅湖訓(xùn)練基地(1)概述機器人馬球運動，是在參考古代馬球規(guī)則的同時，有所創(chuàng)新。讓“智能平衡車”替代“馬”，將古代的競技傳統(tǒng)與現(xiàn)代機器人技術(shù)有機結(jié)合起來，既遵循傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時尚，充滿現(xiàn)代感。而在運動中，集個體的平衡技術(shù)、團隊的協(xié)作意識、豐富的技戰(zhàn)術(shù)于一體，魅力十足。據(jù)悉，目前該項運動已在江浙等多地高校開展，深受廣大青年喜愛。(2)場地分為室內(nèi)場地和室外場地室內(nèi)場地：室內(nèi)標準場地尺寸為：長28米、寬15米；室內(nèi)場地鋪裝尺寸為：長32米、寬19米；室內(nèi)場地鋪裝材質(zhì)為：草坪、人造草皮、塑膠、地毯球場2223室外場地室外標準場地尺寸為：長56米、寬30米；室外場地鋪裝尺寸為：長60米、寬34米；室外場地鋪裝材質(zhì)為：草坪、人造草皮、塑膠、地毯球場(2)器材編號品名產(chǎn)品描述數(shù)量單價(元)合計(元)馬球機器人頭盔護具球桿價格總計： ，大寫： 整3、無線電測向?qū)嵺`基地(1)概述《無線電測向》是集電子、科技、健身、國防教育于一體的科技體育項目?？萍夹?、體育性、趣味性、競技性是無線電測向的突出特點。參加本課程的學習，除了學習無線電方面的科技知識，了解無線電波的傳播特點、測向機原理、電子制作、調(diào)試、維修等知識以外，還要進行身體素質(zhì)訓(xùn)練、結(jié)合“軍事地形學”學習野外運動技術(shù)。是充分體現(xiàn)了理論與實踐、動手與動腦、室內(nèi)與戶外、體能與智力的結(jié)合，是在大自然的懷抱中有機地將電子、科技、健身、休閑、娛樂融24

為一體。在學校素質(zhì)教育課中開展這項活動有利于學生開闊眼界、增長知識、強身健體、磨練意志，促進學生在德、智、體、等方面的發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生獨立思考、分析判斷能力，它既豐富了學校實踐課的內(nèi)容，又促進了學生綜合素質(zhì)的提高。其任務(wù)在于培養(yǎng)學生獨立思考的能力、判斷事物的能力、提高野外生存能力、快速解決問題的能力、增強學生的實踐能力，最終提高學生堅強的意志品質(zhì)及綜合素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)實生活和今后科技領(lǐng)域競爭的需要。（2）以講課加實驗的形式建設(shè)實踐基地內(nèi)容講課課時實驗課時實驗內(nèi)容及要求課時小計無線電測向運動技術(shù)——概述11無線電測向運動基本技術(shù)12電路識圖、現(xiàn)地對照識讀地形圖,掌握3軍事地形學知識1280米波段、2米波段測向機原理運用、80米波段、2米波段測向信號源原理運用3無線電測向初級訓(xùn)練方法12掌握2米、80米波段無線電測向使用方法、初步掌握測向技術(shù)（收測電臺信號、方向跟蹤、比音量）；理解掌握3隱蔽電臺設(shè)置12坐標紙標圖、交叉定點、標畫電臺方向線；3無線電測向運動綜合技術(shù)14無線電測向運動的奔跑特點及訓(xùn)練原貝IJ；無線電測向運動的身體訓(xùn)1練方法；5無線電測向運動的活動形式141、3.5MHz場地競賽訓(xùn)練、按順序找臺、分辨真假電臺；掌握；2、了解掌握無線電測向運動綜合技術(shù)；起點測向技術(shù)、途中測向技術(shù)、近臺區(qū)測向技術(shù)；5無線電測向運動的競賽方法及裁判方法14模擬比賽：起點準備、出發(fā)、測向、打卡、終525

點交驗找臺記錄、等待比賽完畢公布成績。體驗賽44合計82432實驗報告要求：實踐課結(jié)束后，上交實踐報告；實習報告內(nèi)容：包括實踐課的8項實踐項目，體會、感想、認識、建議。（3）器材編號品名產(chǎn)品描述數(shù)量單價（元）合計（元）80米波段側(cè)向機85電臺1號臺電臺3號臺電臺5號臺電臺7號臺電臺9號臺價格總計： ，大寫： 耳整4、科學素質(zhì)教育體驗館（1）目標定位按照“面向青少年、面向未來”的要求，在充分吸取國際、國內(nèi)先進、成熟展示展覽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過互動和情景認知的模式，面向青少年普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法，從而激發(fā)青少年對科學的興趣；（2）設(shè)計思路科學素質(zhì)教育體驗館設(shè)計成一個序廳和6個區(qū)，總數(shù)量不少于68件展品，包括聲學、光學、電磁學、力學、數(shù)學及低碳生活，展26品選擇要適合青少年教育特色，材料選擇要安全、環(huán)保。5、環(huán)境教育實踐基地（1）目標引導(dǎo)學生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養(yǎng)學生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。（2）辦法和措施1）開設(shè)環(huán)境教育專題講座教學內(nèi)容了解當前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題，探究其后果。結(jié)合地方實際，理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義，理解它的必要性。解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。反思日常消費活動對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。教學活動看錄像、圖片或文字資料，了解全球及我國的主.要環(huán)境問題，以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，預(yù)測50年的資源或能源發(fā)展狀況，討論環(huán)境承載力問題。與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環(huán)境保護與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。開展辯論活動。辯論：是不是只有高消費才能保證生活質(zhì)量？學校為環(huán)境教育投入必要的經(jīng)費和教學儀器、設(shè)備。2）學科教學滲透環(huán)境教育課堂教學是學生接受知識的主要形式，也是實施環(huán)境教育的主渠道；在課堂教學中滲透環(huán)境教育，可以使學生盡可能多地獲得環(huán)境保護知識。各學科，根據(jù)課本內(nèi)容進行分析、歸類，把有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容，作為教學目標的一項，適當?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結(jié)在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。27把環(huán)境教育作為學校綜合實踐活動課和研究性學習的一項重要內(nèi)容。3）開展環(huán)境教育課外活動組織學生對周邊環(huán)境進行調(diào)查研究，制定環(huán)保，提出環(huán)保建議，采取環(huán)保措施。充分利用我市的環(huán)境科普教育基地，組織學生參觀、學習。開展“環(huán)保知識競賽”、舉辦以環(huán)境保護為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。開展實踐活動，如：“美化環(huán)境，拒絕污染”千人簽名活動。（三）《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程總體規(guī)劃開設(shè)班級數(shù)量及人數(shù)：2個班/周，50人/班。服務(wù)時間：自2016年2月起至2017年2月止（除寒暑假），一學年兩個學期，每學期15-17周課程，每周包含兩期課程，課時/每期課程：10課時（80分鐘/課時，4節(jié)課/天，共2.5天）。教師數(shù)量及質(zhì)量：將采用科學教育講師，共10人，每課時安排兩位老師，一位講師，一位助教，均為本科以上學歷。主要的課程：《觀鳥與環(huán)境教育》、《創(chuàng)新發(fā)明與專利申請》、《機器人》、《我們?nèi)ビ^星》、《神奇的3D打印》等。我司針對“創(chuàng)客”主題，能提供獨立完整的課程系統(tǒng)，包含定制化的課程方案、教學計劃、教學設(shè)計、教案、獨立性教材及配套教學課件、教學工具、評價方案、學生耗材（課程活動相對應(yīng)的材料套裝）及持續(xù)的課程升級服務(wù)等。課程作品：每期課程保證每個學生能完成1件具有高新技術(shù)含量、質(zhì)量較高的作品（作品制作完成后，由學生本人留存。）課程配套耗材要求：從正規(guī)廠家購買并使用環(huán)保無毒材料，能提供符合國家相關(guān)標準的檢驗證明。28（三）《創(chuàng)新創(chuàng)客》課程具體教學計劃1、《神奇的3D打印》（1）課程簡介3D打?。?Dprinting），即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以3D數(shù)字模型為基礎(chǔ)料（包括塑料、金屬、生物材料等）方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印已在科研、教育、用。近年來隨著桌面型3D打印機的軟件和耗材成本持續(xù)下降，3D打印機正在進入中，機輔助設(shè)計軟件結(jié)合可以有效培養(yǎng)青少年的設(shè)計素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，為將來進入高校深］礎(chǔ)。（2）課程意義3D打印課程屬于技能性拓展型課程，其學習過程屬于探究型學習。對于3D打印這生共同探索新知的學習過程。學生通過學習，嘗試在問題解決過程中獲取支持，、提升教學中，應(yīng)強調(diào)對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗。（3）建議學時：68課時，每周2課時（4）推薦教材：《3D設(shè)計與打印》29

（5）教學內(nèi)容及課時安排:課程性質(zhì)課時級別教學內(nèi)容設(shè)立目的課時安排設(shè)施條件初級3D打印課程入門級3D課程入門篇3D概念、3D打印知識引導(dǎo)學生進入3D世界，對3D有個初步的認識和概念。1課時多媒體教室觀察3D打印模型、嘗試用建模通過實際觀察，認識3D打印，并發(fā)揮創(chuàng)造，手動建模，直觀感知3D1課時CAD機房講解、展示3D打印的流程、學生下載建模并打印在學生腦中形成3D打印流程概念，并親自體驗1課時CAD機房基礎(chǔ)篇學習CAD的界面及工具熟悉3D設(shè)計軟件并會用軟件建模1課時CAD機房學習基礎(chǔ)案例1：建筑掌握推拉，旋轉(zhuǎn)工具1課時學習基礎(chǔ)案例2拱橋掌握弧形工具1課時學習基礎(chǔ)案例3：掌握跟隨路徑工具1課30

花瓶、茶杯時學習基礎(chǔ)案例4：齒輪綜合運用基本工具1課時學習基礎(chǔ)案例5：鏤空設(shè)計提升空間想象力1課時應(yīng)用篇主題1：工具箱（可包含模塊：榔頭、扳手、剪刀考察學生建模能力、創(chuàng)新能力以及想象力1課時CAD機房主題2家居（可包含模塊：沙發(fā)、桌、椅1課時主題3：汽車（可包含模塊、車架、車輪、車門）1課時意義篇3D打印創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式分享和專家講座讓學生學會用3D打印結(jié)合生活2課時多媒體教室31

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件耗材數(shù)量中級篇七巧板設(shè)計1、在一個正方形上進行7巧板、5巧板的分割，學習CAD繪圖技巧；2、在CAD軟件中拉伸一個草圖構(gòu)成可打印的板塊，每名同學打印一套積木，可用不同ABS顏色，但厚度要一致3、想象力：看每名同學可組合多少種形狀，并留下不同組合的照片供評分。知識：凸多邊形的組合，象形物體表達技能：CAD繪圖，計算機圖像渲染設(shè)計繪圖工具，3D-CAD，3D打印機或者激光切割機ABS：30g/人，或三合板學生分享作品。老師評價作品，評價方式：根據(jù)每位學生打印件的可拚接人、動物的像形數(shù)量和拼裝時間。設(shè)計截圖：f1一?、后32

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件耗材數(shù)量中級篇設(shè)計一個創(chuàng)意圓珠筆1、3維文字圖形設(shè)計2、筆形的設(shè)計，可增加筆帽。3、打印出一支可實際使用的筆。知識：中、英文字體的藝術(shù)設(shè)計風格技能：3維軟件應(yīng)用，三維文字和基本幾何體的布爾運算3D-CAD，3D打印機ABS：20g/人，圓珠筆芯學生分享作品，老師評價作品.設(shè)計截圖：? 一珞033

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件%中級篇樂高玩具LegoDuplo設(shè)計與打印1、根據(jù)Lego基礎(chǔ)模塊的幾何尺寸建立參數(shù)化驅(qū)動模型2、打印一個空間曲線造型的幾何模型，要考慮如何合理使用支撐材料。3、裝配lego模型知識：Lego積木的數(shù)學原理技能：lego積木的造型，裝配建模，3D打印零件的后處理有一套LegoDuplo4556樣品（測繪用），3D-CAD，3D打印機A工師生投票評價最佳積木模型設(shè)計截圖：gmi-.-11，港改產(chǎn)34

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件耗數(shù)中級篇樂高玩具LegoMan的設(shè)計與打印1、Lego基本塊的幾何尺寸2、打印一個空間曲線造型的幾何模型，要考慮如何合理使用支撐材料。3、打印lego小人，并建議涂裝顏色知識：Lego積木的數(shù)學原理技能：lego積木的造型，裝配建模，3D打印零件的后處理有一套LegoDuplo4556樣品（測繪用），3D-CAD，3D打印機AB30師生投票評價最佳積木模型設(shè)計截圖:t1之謁噂匚i.w.￡避 LnI35

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件耗數(shù)中級篇孔明鎖的設(shè)計1、中國古代卯榫結(jié)構(gòu)2、根據(jù)圖紙進行建模，在CAD中先進行拼裝3、打印后要求能夠拼裝成不同結(jié)構(gòu)知識：中國古代卯榫結(jié)構(gòu)在家具、建筑設(shè)計用應(yīng)用技能：在CAD軟件進行設(shè)計，結(jié)構(gòu)拼裝技巧，3D打印支撐設(shè)計3D-CAD軟件，3D打印機ABf30學生分享作品。老師評價作品，評價方式：看誰搭積時間最少。設(shè)計截圖：36

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容 教學目的 技術(shù)條耒中級篇用幾何圖形變換設(shè)計，個創(chuàng)意燈罩/筆筒/iPhone套1、公式曲線的（如螺旋線、星形線、玫知識：公式曲線瑰線、橢圓線）建立，及幾何變換2、用或列表曲線的手工繪A規(guī)則圖案的陣列設(shè)計一個iphone5的手機數(shù)學模型建立；圖工外殼3、用CAD生成曲線圖形應(yīng)用于燈具圖形的幾何變具， .的設(shè)計，并打印出燈罩4、如果條件允許，換方法技能：3D-CAD<可為燈罩配置LED光源和燈座5、設(shè)計打CAD繪圖，CAD，3D打!印一個鏤空結(jié)構(gòu)的筆筒6.利用已有的建模，計算機圖印機午平面圖案設(shè)計一個iphone5手機外套 像渲染設(shè)計學生分享作品。老師評價作品。設(shè)計截圖：■Si .&SS^后537

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件耗材數(shù)量高級篇ArduinoLego機器人設(shè)計與打印1、利用前面已經(jīng)打印出來的legobrick進行車模搭建2、學習Arduino圖形編程。3、測試程序知識：Arduino電路設(shè)計技能：lego積木裝配，lego零件3D打E印Arduino圖形化編程Arduino套件，3D打印機，電子器件裝配工具ABS：30g/人，電池及導(dǎo)線，外購直徑30的玩具車輪分享作品，老師評價：測試車輛能否正常移動，實現(xiàn)車輛功能。設(shè)計截圖：*_/0勒38

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件耗材數(shù)高級篇機器烏龜?shù)脑O(shè)計與打印1、如何實現(xiàn)烏龜?shù)囊苿樱?腿如何協(xié)調(diào)動作2、事先發(fā)布零件的圖紙和參考尺寸，學生可以修改尺寸，自己建模3、打印及裝配知識:平面機構(gòu)的概念，曲柄存在數(shù)學條件;技能：簡單CAD造型與裝配建模，機構(gòu)動畫仿真，3D打印，鉗工修配3D-CAD，3D打印機，ABS：10C人，2mm表螺釘，號電池1.5V直電機含;速器分享作品，老師評價：設(shè)計和打印的模型是否實現(xiàn)預(yù)定功能。設(shè)計截圖：I■39

課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的技術(shù)條件耗材數(shù)量高級篇機器跳兔的設(shè)計與打印1、如何前2腿、和后2腿的跳躍動作2、事先發(fā)布零件的圖紙和參考尺寸，學生可以修改尺寸，在課上老師檢查學生的模型質(zhì)量，需要保證模型的可打印性3、打印及裝配知識：平面機構(gòu)的概念，曲柄存在數(shù)學條件技能：CAD裝配建模，機構(gòu)動畫仿真，3D打印，鉗工修配3D-CAD，3D打印機，ABS：80g人，①2X50鋼軸，2ml儀表螺釘，5號E池，1.5、直流電機含減速器分享作品，老師評價：是否實現(xiàn)預(yù)定的機構(gòu)動作及外觀設(shè)計設(shè)計截圖: 手-140

（6）課程配套設(shè)施編號品名用途數(shù)量UpPlus2桌面3D打印機140x140x200（北京太爾時代科技有限公司生產(chǎn)）3D打印10臺供50人同時上課太爾時代Inspire250（北京太爾時代科技有限公司生產(chǎn)）用于打印200mm左右大件，及技能或科技比賽作品1臺EagleeyesSystem三維掃描儀（北京瑞謙廣源科技有限公司）掃描人體模型1臺中望ZW3D3D建模根據(jù)安裝點數(shù)AutodeskInventor20143D建?？梢允跈?quán)贈送各種手工工具（小型臺鉆、打磨機、萬用臺鉗、小型機床等）視具體情況而定價格總計： 元，大寫：412、《機器人》（1）課程簡介課程主要讓學生了解機器人的一些知識，了解我們這個世界對機器人的使用。為造性工作奠定基礎(chǔ)。（2）課程意義通過認識機器人，鍛煉學生科學對待生活中遇到的問題、培養(yǎng)學生區(qū)別人工智能^觀察能力、思維能力和聯(lián)想能力、培養(yǎng)學生的用科學的方法解決問題能力。通過小組，討論、及合作意識。（3）建議學時：16課時，每周1課時（4）推薦教材：《人工智能與機器人》（5）教學內(nèi)容及課時安排：課程性質(zhì)教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件課婁初級多彩的機器人世界1.掌握機器人的定義2.了解機器人的發(fā)展歷程及用途3.認識機器人的分類認識機器人多媒體教室1我的真實機器人通過制作一個實例讓機器人動起來，讓學生感知神奇的機器人，學生自主練習編寫程序1、了解教學機器人的馬達及指示燈；2、可以控制馬達與指示燈；多媒體教室，程序機器人142

機器人看世界一:導(dǎo)入:制作一個程序使機器人在黑色的地板上直線前進，遇到白色的紙停止運動。讓學生思考機器人是怎么看到黑色的地板還是白色的紙的？向?qū)W生展示機器人的眼睛，灰度傳感器。二、要求學生編寫簡單程序：黑色行，白色停。三、指導(dǎo)學生思考編寫機器人跑白線的程序，并一起完成，提示學生注意在編程中的條件判斷的多次使用。四、學生自主進行程序設(shè)計五、下發(fā)我制作的程序，讓學生找區(qū)別。1、了解教學機器人的灰度傳感器。知道其位置和灰度傳感器的識別方法2、可以使用灰度傳感器來控制機器人的運動。3、程序控制：永遠循環(huán)，條件判斷的使用多媒體教室，程序機器人2中級遇到碰撞要避讓一:導(dǎo)入:制作一個機器人遇到碰撞之后后退一秒并停止的程序進行演示，要求同學注意觀察機器人動作，在什么時候可以出現(xiàn)變化。并思考原因。二向同學們展示碰撞傳感器，要求學生編寫簡單程序：遇到碰撞停止： 三、指導(dǎo)學生在完成以上程序后，在程序前面加上聲控啟動程序，并使用灰度傳1、碰撞傳感器的識別及使用，可以使用碰撞傳感器來編制程序。2、控制模塊庫中的永遠循環(huán)和條件判斷的使用。程序機器人343

感器可以控制機器人在遇到白色紙張的時候停止運行。四、學生完成以上程序后，可以使用聲控、碰撞和灰度傳感器控制機器人的運行，并可以編寫程序。機器人行走1、用兩個任務(wù)說明利用流程圖編程方法進行程序編寫的一般步驟。2、學生任務(wù)設(shè)計一個簡易機器人程序，使簡易機器人可以走出一個正方形的軌跡.了解并熟悉控制機器人前進、停止、轉(zhuǎn)彎的方法。.能夠設(shè)計制作編寫簡單的控制程序。程序機器人3高級篇動手組裝機器人認識機器人各部件作用及組裝原理；學習組裝機器人。有意識培養(yǎng)學生的分工協(xié)作意識。在拼裝過程中，培養(yǎng)他們的主動探究、克服困難的精神及耐心。10個機器人2自動感應(yīng)小風扇1、從自制的視頻入手，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確本節(jié)課的設(shè)計操作任務(wù)。2、分析、確定設(shè)計方案。以小組為單位，討論怎樣設(shè)計制作小風扇，然后提出設(shè)計目標，1、能正確組裝自動感應(yīng)風扇機器人；2、能用電腦正確地編寫和調(diào)度控制機器人自動感應(yīng)風扇機器人10個444分析設(shè)計要求，學習制定設(shè)計方案。3、編寫程序。小組根據(jù)自己設(shè)計目標，確定自動感應(yīng)小風扇的工作流程圖，用諾寶RC7.2圖形化語言編寫機器人的程序并在仿真平臺上反復(fù)測試直至目標實現(xiàn)為止。4、組裝小風扇機器人。以小組為單位，準備所需的機械部件及傳感器等，并分工進行搭建組裝。5、下載程序，并調(diào)試程序及機器人硬件部件，直至功能實現(xiàn)為止。自動感應(yīng)風扇的程序(6)課程配套設(shè)施編號品名用途數(shù)量程序機器人5臺可組裝機器人10臺自動感應(yīng)風扇機器人10臺價格總計：元，大寫:453、《觀鳥與環(huán)境教育》（1）課程簡介通過觀察鳥類的取食，棲息、繁殖、遷徙等行為，了解鳥類與其生存環(huán)境的關(guān)系，獲（2）課程意義通過觀鳥活動的親身情感體驗，潛移默化地熏陶學生關(guān)愛生命，愛護大自然、人與（3）建議學時：10課時（4）教學內(nèi)容及課時安排：教學名稱教學內(nèi)容教學目的設(shè)施條件1觀鳥基礎(chǔ)知識什么觀鳥活動（定義，動物園區(qū)別，意義）讓學生了解觀鳥基礎(chǔ)，為組織室外觀鳥活動打基礎(chǔ)多媒體教室觀鳥活動的基本技能觀鳥活動的基本技能（工具使用，注意事項，記錄收集，室內(nèi)訓(xùn)練，室外實習）觀鳥器材46

室外觀鳥活動以競賽形式組織同學觀鳥觀察鳥類的形態(tài)、行為、鳴叫等特征并據(jù)此辨別鳥的種類。觀察鳥類的取食，棲息、繁殖、遷徙等行為。了解鳥類與其生存環(huán)境的關(guān)系和一定區(qū)域內(nèi)鳥類種群的動態(tài)變化等等。讓孩子了解生態(tài)知識、保護生態(tài)的技能，形成生態(tài)情感提前組織專家及志愿者參與活動，購置觀鳥器材L認識幾種鳥認識幾種鳥（到計算機室完成，并上傳圖片，觀察到的鳥名稱，習性，分布等）舉辦觀鳥展通過打印觀鳥照片，結(jié)合觀鳥基礎(chǔ)知識，讓學生設(shè)計海報，舉辦觀鳥展（展板、報告、愛鳥倡議書、校園環(huán)境建設(shè)建議）查找資料深化鳥類知識海報回收資源保護環(huán)境通過小組合作，回收垃圾，自主設(shè)計作品讓學生明白資源可持續(xù)發(fā)展的重要意義L觀鳥活動師資力量培養(yǎng)：要求教師具備較強的戶外活動組織能力和野外實踐能力和生態(tài)條件，熟練地使用望遠鏡，正確地辨別鳥種。47（6）課程配套設(shè)施編號品名用途數(shù)量MFREE雙筒望遠鏡5臺單筒觀鳥鏡望遠鏡5臺觀鳥宣傳手冊50本價格總計：元，大寫:4、《我們?nèi)ビ^星》（1）課程簡介老師在課前準備星星的基本知識及相關(guān)圖片，加強學生對星星的概念以及抽象的想引導(dǎo)學生有效正確地運用科技，讓學生實際科學的探測星空，老師準備星座兩箱，讓學分組搜尋咨詢及分工合作討論相關(guān)知識。（2）課程意義培養(yǎng)學生分工合作的精神，課程活動更生動活潑的形式讓學生了解自然探索自然。（3）建議學時：10課時，每周1課時（4）推薦教材：《我們?nèi)ビ^星》48

（5）教學內(nèi)容及課時安排:課時級別教學內(nèi)容設(shè)立目的課時安排設(shè)施條件入門篇星星是什么1、了解踢球在哪里；2、能分辨怛星與行星；3、理解太陽系與銀河系的相對位置；4、認識星座，利用網(wǎng)絡(luò)完成搜尋作業(yè)1課時多媒體教室觀星工具箱1、觀星需要用到的工具；2、能操作星座盤及發(fā)表觀測結(jié)果；3、能利用星座盤完成作業(yè)；3、操作星象盤；1課時多媒體教室、天文望遠鏡尋找北極星1、能學會操作CYBERSKY；2、能利用北斗七星、仙后座尋找北極星；3、了解尋找北極星的目的1課時多媒體教室基礎(chǔ)篇黃道十二宮宮1、能了解全體有88個星座；2、能了解黃道十二宮的意義及組成；3、能認真學習，完成星座卡片制作1課時多媒體教室—美麗的夏夜星空認識夏季星空的主要觀測星星及星座1課時中級篇室外觀星活動家長陪同下去觀星4課時天文望遠鏡高級篇舉辦觀星科技展通過打印觀星照片，結(jié)合觀星基礎(chǔ)知識，讓學生設(shè)計海報，舉辦觀星展（展板、報告）4課時海報49（6）課程配套設(shè)施編號品名用途數(shù)量天文望遠鏡2臺觀鳥宣傳手冊50本繪制海報10張價格總計：元，大寫:5、《創(chuàng)新發(fā)明與專利申請》（1）課程簡介通過本課程的學習，結(jié)合所學專業(yè)或者生活、生產(chǎn)、學習、實踐，進行專項的創(chuàng)彳生產(chǎn)技術(shù)或者管理應(yīng)用技術(shù)。（2）課程意義建立個人的思維模式，突破思維障礙，學習創(chuàng)作技法。（3）建議學時：18課時，每周1-2課時（4）推薦教材：《創(chuàng)造發(fā)明學導(dǎo)引》（李建軍著，中國人民大學出版社出版）（5）教學內(nèi)容及課時安排：課時級別教學內(nèi)容設(shè)立目的課時安排設(shè)施條件基礎(chǔ)篇創(chuàng)造學：偏見和誤解、創(chuàng)造障礙、創(chuàng)造打破創(chuàng)造障礙，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，堅定創(chuàng)造意志，開6多媒體教室50力的必然性發(fā)創(chuàng)造能力，訓(xùn)練創(chuàng)造思維，中級篇發(fā)明問題解決理論，創(chuàng)造學研究的國內(nèi)外進展學習創(chuàng)造技法，從事創(chuàng)造活動8多媒體教室-高級篇知識產(chǎn)權(quán)與專利申請學會申請專利，保護創(chuàng)造結(jié)果4多媒體教室51六、質(zhì)量保障措施（一）合理設(shè)計課程教案我司合理設(shè)計課程內(nèi)容，運用必須符合初中學生學習的特點、激發(fā)學生的創(chuàng)新思?的實踐性和創(chuàng)新性，課程有詳盡的運行計劃、實施方案和保障措施，需經(jīng)過采購單位f學活動要有詳細計劃和教學進度及教案；照顧到中學生成長需求，在課堂上必須突出堂是以學生手動操作為主，多以小組合作，小組討論的形式開展課程，保證學生操作m課程的70%，保證課堂教學活動具備藝術(shù)性、創(chuàng)造性、實效性。（二）備選課程我司專注青少年創(chuàng)客教育和STEAM教育［即：Science（科學），Technology（技術(shù)），EginMaths（數(shù)學）］的普及和發(fā)展。推出一套涵括電子、材料、結(jié)構(gòu)、程序、科學探究等芻開學前進一步討論課程編排，以下是備選課程，以備突發(fā)狀況：1、材料探究課程學習內(nèi)容：LED燈發(fā)光原理、電路工作原理、手工焊接技能、3D打印筆、全息幻影成I52共計16個課時學生能夠用剪刀加工各種材料的造型，用紙張打孔器給設(shè)備打孔，完成造型；初步比4學習使用常用工具加工完成比較結(jié)實的造型；可以使用計算機軟件設(shè)計材料加工圖紙，初性能。2、電子元器件入門課程學習內(nèi)容：串并聯(lián)電路、電路圖；電池、光敏電阻、變壓器等共計16個課時通過本課程學生可以認識基本的電子元器件，了解元器件的使用方法、物理性質(zhì)、以,學會畫電路圖、設(shè)計電路圖、連接電路，制作完整的電子成品。3、Scratch趣味編程學習內(nèi)容：Scratch操作、趣味編程、交互動畫、交互游戲、計算機基礎(chǔ)等共計16個課時圖形化編程的Scratch不僅可以讓學生了解程序設(shè)計的概念、激發(fā)對編程的興趣，用數(shù)學知識，理解數(shù)學概念，從而鍛煉學生的邏輯思維能力，最終學生可以進行各種不木程序套件（含書）：本套件是吳俊杰老師和梁森山老師共同編著有廿@土仙測控傳感考指定配套套件，Scratch語言結(jié)合套件，讓硬件連接虛擬和現(xiàn)實，對喜歡硬件編程的學534、神奇魔盒學習內(nèi)容：數(shù)字傳感器、模擬傳感器、數(shù)碼管的使用、控制電機、聲音模塊制造,共計16個課時魔盒課程引導(dǎo)學生通過探索電子電路、機械結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)、手工制作等環(huán)節(jié)，「和理念，從而培養(yǎng)對科技的興趣和能力，讓孩子們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力得到培三制造教育套件結(jié)合了電子、軟件、機械、設(shè)計等元素，學生可以動手制作感應(yīng)小夜燈〕能泡泡機這類新奇的小玩具。5、Arduino單片機編程學習內(nèi)容：54人入門、智能溫控、地震報警儀、交互機器人等共計16個課時知道用儀器層面的工具，用圖形化程序語言完成感測與控制；能夠使用標準連接線制電機等大電流設(shè)備。（三）學生評價學生評價關(guān)注學生在的體驗、探究，及其認識、分析和解決環(huán)境問題的意識和能;方式收集和整理學生學習作品。學生在綜合實踐和研究性活動中記錄各自的參與狀況、評價依據(jù)；依據(jù)學生的研究報告、上級部門組織的競賽參與情況，對學生情感、態(tài)度」與能力進行綜合評價。54

（四）教學質(zhì)量監(jiān)控工作流程周次監(jiān)控形式監(jiān)控目標監(jiān)控重點監(jiān)控人員主要途徑和措施質(zhì)量，1-2學期初教學檢查1、保障開學初教學秩序的順利進行；2、調(diào)整本學期教學質(zhì)量監(jiān)控計劃1、教學質(zhì)量監(jiān)控目標與重點的調(diào)整與確定；2、老師、學生、教材到位情況及教學氣場保障情況；3、教師教學準備檢查；4、及時解決出現(xiàn)的問題項目負責人、班主任召開學期會議1、教學方計劃的科行性；2、各項教學展順利，1及時；3、學準備（任務(wù)、教，教案編制論55

3-7日常監(jiān)控和突發(fā)質(zhì)量問題的處理確保正常教學秩序，保障教學過程順利推進。監(jiān)控日常教學工作的順利開課，預(yù)測并及時處理突發(fā)事件；項目負責人、班主任1、日常過程教學僉查；2、有組織地聽課項日常教的順利推能發(fā)生的發(fā)事件有能發(fā)生的生事故及處理8-9期中教學檢查手機期中學生評價質(zhì)量1、學生學習情況信息反饋；2、教師課堂教學質(zhì)量平評估項目負責人、班主任1、組織期中教學質(zhì)量檢查；2、收集學生評教卡學生對教的反10-15日常監(jiān)控和突發(fā)質(zhì)量問題的處理確保正常教學秩序，保障教學過程順利推進。監(jiān)控日常教學工作的順利開課，預(yù)測并及時處理突發(fā)事件；項目負責人、班主任1、日常過程教學檢查；2、有組織地聽課1、各項E工作的順對可能發(fā)大突發(fā)事案可能發(fā)故，發(fā)生;認定攵56

16起碼教學質(zhì)量評估與信息反饋1、分析課堂全學期教學基本情況；2、擬定下一學期教學質(zhì)量保障與監(jiān)控目標與重點71、學期學生學習情況對教學的意見、建議分析；2、教師課堂教學評估體系項目負責人、班主任召開學期質(zhì)量監(jiān)控會議，分析總結(jié)本學期教學質(zhì)量目標完成情況及重點解決情況，討論制