新視野大學(xué)英語第三版第二冊讀寫課文所有翻譯

新視野大學(xué)英語第三版第二冊讀寫課文所有翻

譯

O

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一堂難忘的英語課

1如果我是唯一一個還在糾正小孩英語的家長，那么我兒子也許是對

的。對他而言，我是一個乏味的怪物：一個他不得不聽其教誨的父親,

一個還沉湎于語法規(guī)則的人，對此我兒子似乎頗為反感。

2我覺得我是在最近偶遇我以前的一位學(xué)生時，才開始對這個問題認(rèn)真

起來的。這個學(xué)生剛從歐洲旅游回來。我滿懷著誠摯期待問她："歐洲

之行如何？"

3她點(diǎn)了三四下頭，絞盡腦汁，苦苦尋找恰當(dāng)?shù)脑~語，然后驚呼："真

是，哇！”

4沒了。所有希臘文明和羅馬建筑的輝煌居然囊括于一個濃縮的、不

完整的語句之中！我的學(xué)生以“哇！”來表示她的驚嘆，我只能以搖頭

表達(dá)比之更強(qiáng)烈的憂慮。

5關(guān)于正確使用英語能力下降的問題，有許多不同的故事。學(xué)生的確

本應(yīng)該能夠區(qū)分諸如theii7there/they're之間的不同，或區(qū)別

complimentary跟complementary之間顯而易見的差異。由于這些知識

缺陷，他們承受著大部分不該承受的批評和指責(zé)，因?yàn)檩浾撜J(rèn)為他們應(yīng)

該學(xué)得更好。

6學(xué)生并不笨，他們只是被周圍所看到和聽到的語言誤導(dǎo)了。舉例來

說，雜貨店的指示牌會把他們引向stationary(靜止處)，雖然便箋本、

相冊、和筆記本等真正的stationery(文具用品)并沒有被釘在那兒。朋

友和親人常宣稱They'vejustate。實(shí)際上，他們應(yīng)該說They'vejust

eateno因此，批評學(xué)生不合乎情理。

7對這種缺乏語言功底而引起的負(fù)面指責(zé)應(yīng)歸咎于我們的學(xué)校。學(xué)校應(yīng)

對英語熟練程度制定出更高的標(biāo)準(zhǔn)?？上喾?，學(xué)校只教零星的語法，

高級詞匯更是少之又少。還有就是，學(xué)校的年輕教師顯然缺乏這些重

要的語言結(jié)構(gòu)方面的知識，因?yàn)樗麄冞^去也沒接觸過。學(xué)校有責(zé)任教

會年輕人進(jìn)行有效的語言溝通，可他們并沒把語言的基本框架一一準(zhǔn)確

的語法和恰當(dāng)?shù)脑~匯一一充分地傳授給學(xué)生。

8因?yàn)檎Z法對大多數(shù)年輕學(xué)生而言枯燥且乏味，所以我覺得講授語法得

一步一步、注重技巧地進(jìn)行。有一天機(jī)會來了。我跟兒子開車外出。我

們出發(fā)時，他看到一只小鳥飛得很不穩(wěn)，就說："它飛的不穩(wěn)J(tsflying

sounsteady.)我小心翼翼地問："兒子，鳥怎么飛?”"有問題嗎？我說

得不對嗎？(DidIsayanythingincorrectly?)"他一頭霧水?！疤昧?

你說的是incorrectly而不是incorrect。我們用副詞來描述動詞。所以,

要用unsteadily來描述鳥飛，而不是unsteady。"

9他對我的糾正很好奇，就問我什么是副詞。我慢慢解釋道："副詞是

用來修飾動詞的詞這又導(dǎo)致了他詢問我什么是動詞。我解釋說："動

詞是表示行為的詞，例如：爸爸開卡車。‘開'是動詞，因?yàn)樗前职衷?/p>

做的事?！?/p>

10他開始對表示行為的詞產(chǎn)生興趣，所以我們又羅列了幾個動詞："飛

行"、"游泳"、"跳水"、"跑步"。然后，他又好奇地問我，其他的詞有

沒有說明它們的用法和功能的名稱。這就引發(fā)了我們對名詞、形容詞

和冠詞的討論。在短短十分鐘的駕駛時間內(nèi)，他從對語法一無所知到

學(xué)會了句子中主要詞語的詞性。這是一次毫無痛苦而又非常有趣的學(xué)

習(xí)經(jīng)歷。

11也許，語言應(yīng)該被看成是一張路線圖和一件珍品：我們要常常查看

路線圖（核對語法）和調(diào)整汽車的引擎（調(diào)節(jié)詞匯）。學(xué)好語法和掌

握大量的詞匯就好比拿著路線圖在車況良好的車?yán)锺{駛。

12路線圖為你的旅行提供所需的基本路線和路途指南，可是它不會告

訴你--路上你究竟會看見什么樹或什么花，你會遇見什么樣的人，或會

有什么樣的感受。這里，詞匯會使你的旅途變得五彩繽紛、栩栩如生。

大量的詞匯讓你享受到開車途中所見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。借助語法和豐富的

詞匯，你就有了靈活性，掌控自如。路線圖會把你帶到目的地，而一

臺好車卻能讓你完全陶醉于旅途的所有景色、聲音及經(jīng)歷之中。

13對學(xué)生來說，有效、準(zhǔn)確且富有成效的溝通技能取決于語法和詞匯

這兩大有利條件，可是學(xué)校并沒有教他們這些。

14就在今天早上，我跟兒子吃早飯時，我想把牛奶加入我的茶里。"爸

爸，"他說，"如果我是你的話，我不會這樣做。牛奶會變酸。(IfIwere

you,Iwouldn'tdothat.It'ssour.)"

15"哦，上帝！〃我滿懷著無比的驕傲說道，"這是一句語法完全正確的

句子。你用了were而不是was。"

16"我知道，我知道，”他愉悅地舒了口氣，"這是虛擬語氣！〃

17這下輪到我"哇！”了。

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偉大的學(xué)習(xí)之旅

1馬爾科姆?艾克斯是一位非裔美國民權(quán)活動家、宗教領(lǐng)袖、作家和演說

家。他生于1962年，1925年被神秘地暗殺。在他去世之前，他對自

己生平的自述一一《馬爾科姆?艾克斯自傳》已聞名遐邇。他出生于一

個貧民家庭，取名馬爾科姆?利特爾。后來，他加入了一個叫“伊斯蘭民

族”的組織，之后改名為馬爾科姆?艾克斯。"伊斯蘭民族”是個宗教團(tuán)體,

它改變了美國主流伊斯蘭教的一些主要的習(xí)俗和信仰,使之更適用于19

世紀(jì)60年代早期非裔美國人的特定情況。

2馬爾科姆?艾克斯因當(dāng)時犯有諸如偷竊等罪而入獄。他在監(jiān)獄里得知了

"伊斯蘭民族”組織。由于沒有受過良好的教育，他在向別人傳授他的

新信仰時感到力不從心。作為一名年輕人，他可以用草根語言來概述

自己的想法，語言簡單、粗淺、語法差勁，且詞匯貧乏?？勺鳛橐幻?/p>

成年人，當(dāng)他在大型公眾集會上向人們闡述他的新信仰時，他發(fā)覺自己

缺少了所需的語言交流技能。用他自己的話說，他"甚至沒有這個功

能"。

3為了增長知識，提高溝通技能，深陷絕望的馬爾科姆?艾克斯為自己制

定了一個計劃。他決定求助于書籍，相信書會使他受益匪淺。可是當(dāng)

他試圖閱讀一些嚴(yán)肅的書本時，他不禁倍感苦惱，因?yàn)榇蟛糠值脑~他都

不認(rèn)識。他寫道：“這些書還不如是用中文寫的。"他跳過了所有不認(rèn)

識的詞，可是最終他全然不知這本書里寫了什么。馬爾科姆?艾克斯在

他的自傳里談到他貧乏的語言技能時是這樣寫的："我變得沮喪起來。"

4由于無法閱讀和寫作所遭受的巨大挫折促使馬爾科姆?艾克斯開始探

索如何攻克自己的語言缺陷。他說："我明白我所能做的就是弄到一本

詞典來學(xué)習(xí)，學(xué)一些單詞。"他也幸運(yùn)地意識到應(yīng)該嘗試去改進(jìn)他的書

寫。他告訴我們："令人傷心的是我甚至不能把英文書寫得整齊?！斑@

些想法促使他向獄管請求，要了一些紙和鉛筆。

5頭兩天，馬爾科姆?艾克斯只是很快地瀏覽了一下詞典，試圖在這不熟

悉的格式里尋找出他自己的應(yīng)付方法。他告訴我們，他對這些單詞之

間的密切關(guān)系感到詫異。moist怎么會是moisture的詞根；advisable

跟advisory竟是同根詞！“我都不知道哪些單詞我需要學(xué)，〃他說，"最

后，為了有所行動，我開始抄寫詞典。"馬爾科姆?艾克斯用他緩慢、仔

細(xì)、蹩腳的書寫，把詞典的第一頁全都抄寫在一個筆記本上，他甚至把

引號也抄了。這花了他整整一天的時間。在此之后，他高聲朗讀所有

抄寫下來的東西。"我一遍又一遍地給自己大聲朗讀自己抄寫的東西?！?/p>

馬爾科姆回憶道。他還把每天發(fā)生的重要事情記錄下來。重復(fù)朗讀幫

助他從一個僅有一些基礎(chǔ)文化知識的人變成真正精通語言的人。

6馬爾科姆?艾克斯描述了他第二天醒來時,是如何努力回憶他抄寫和朗

讀過的單詞及他苦苦追求所獲的知識。這是一種神奇的感覺，他感到

無比自豪。

7他對此如此著迷以至于他又繼續(xù)抄寫詞典的下一頁。又一次，他醒

來時感到驕傲且精力充沛。隨著不斷抄寫利朗讀，馬爾科姆?艾克斯發(fā)

現(xiàn)自己在學(xué)到東西，也記住了越來越多的單詞，他的困惑也逐日減少。

8隨著馬爾科姆?艾克斯的詞匯量不斷擴(kuò)大，他開始能更好地理解所閱讀

的書了。這種

現(xiàn)象在他的一生中從未發(fā)生過。"任何一個閱讀廣泛的人都能想象那個

開啟了的新世界。"從那時起到他離開那個監(jiān)獄，他一直專注于閱讀，

被它深深吸引。數(shù)月過去了，他竟然沒感到自己在坐牢。"事實(shí)上,

在這之前，我從沒如此真正地感受過生活的自由?！?/p>

9"就是在監(jiān)獄里我意識到閱讀永遠(yuǎn)地改變了我的人生軌跡，"馬爾科

姆?艾克斯寫道。他描述了有一天一位作家從倫敦打電話來采訪他。那

位作家問馬爾科姆?艾克斯，他文筆那么流暢，是從什么大學(xué)畢業(yè)的。馬

爾科姆告訴那位英國人他的大學(xué)是"書本"。

10馬爾科姆?艾克斯的一生成功地創(chuàng)造了一個通過語言學(xué)習(xí)而深刻改

變?nèi)松墓廨x典范。他出生于貧窮、無知的世界?？墒?，知識開闊了

他的眼界。從他在監(jiān)獄里踏上偉大的英語學(xué)習(xí)之旅起，他就離開了青

年時代狹窄、無知的世界，加入到有思想、有作為的世界之中。

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人文學(xué)科：過時了嗎？

1當(dāng)形勢變得困難時，強(qiáng)者會去選學(xué)會計。當(dāng)就業(yè)市場惡化時，許多

學(xué)生估算著他們不能再主修英語或歷史。他們得學(xué)一些能改善他們就

業(yè)前景的東西。

2數(shù)據(jù)顯示，隨著學(xué)生肩負(fù)的學(xué)費(fèi)不斷增加，他們已從學(xué)習(xí)人文學(xué)科轉(zhuǎn)

向他們相信有益于將來就業(yè)的應(yīng)用科學(xué)和“硬”技能。換言之，大學(xué)教

育越來越被看成是改善經(jīng)濟(jì)而不是提升人類自身的手段。這種趨勢可

能會持續(xù)，甚至有加快之勢。

3在未來幾年內(nèi)，由于勞動力市場的不景氣，人文學(xué)科可能會繼續(xù)其長

期低迷的態(tài)勢。在上一代大學(xué)生中，主修文科的學(xué)生數(shù)跌幅已近50%。

這種趨勢會持續(xù)、甚至加速的想法是合情合理的。人文學(xué)科曾是大學(xué)

生活的重要支柱，而今在學(xué)生們的大學(xué)游中卻只是一個小點(diǎn)綴?，F(xiàn)在,

實(shí)驗(yàn)室要比圖書館更栩栩如生、受人青睞。

4在這兒，請允許我為人文學(xué)科給人們的生活所增添的真實(shí)價值進(jìn)行支

持和宣傳。自古以來，人們一直在思索人類自身具有什么神奇的內(nèi)力

使一些人變得崇高偉大，而使另一些人走向自我毀滅。幾個世紀(jì)以來,

這股內(nèi)力被稱作很多東西。著名的心理學(xué)家西格蒙德?弗洛伊德稱之為

“潛意識”，或更為人熟知的“本能”。

5從一開始，人類這股可以是建設(shè)性也可以是毀滅性的內(nèi)在驅(qū)動力，就

令我們心馳神往。這些驚人的、充滿內(nèi)心掙扎的故事形成了世界文化

的基礎(chǔ)。歷史學(xué)家、建筑師、作家、哲學(xué)家和藝術(shù)家們以故事、音樂、

神話、繪畫、建筑、雕刻、風(fēng)景畫和傳統(tǒng)的形式，捕捉到了這些撞擊心

靈的文字、形象及內(nèi)涵。這些男男女女創(chuàng)造出了具有藝術(shù)性的“語言”,

幫助我們了解人類的這些強(qiáng)烈愿望，并用以教育一代又一代人。從古

時起開始的這些充滿想象的大量作品，正是文明的底蘊(yùn)，它奠定了人文

研究的基礎(chǔ)。

6學(xué)習(xí)人文學(xué)科會提高我們的閱讀和寫作能力。無論我們這一生中從

事什么職業(yè)，如果我們能讀懂復(fù)雜的思想并理解它們的內(nèi)涵，我們都會

受益匪淺。如果我們是在辦公室里能對這些思想寫出既明確又簡潔的

分析的人，我們會有光明的職業(yè)前景。

7學(xué)習(xí)人文學(xué)科會讓我們熟悉表達(dá)情感的語言及進(jìn)行創(chuàng)造的過程。在

信息經(jīng)濟(jì)中，很多人都有能力創(chuàng)造出一個如新的MP3播放器那樣的有

用產(chǎn)品。然而，僅有很少的人具有能力創(chuàng)造出一個如iPod那樣的精彩

品牌。最重要的是，學(xué)習(xí)人文學(xué)科使我們具有偉大的洞察力利自我意

識，從而以積極和建設(shè)性的方式來發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和才藝。

8也許，支持人文學(xué)科的最好論點(diǎn)是，人文學(xué)科為我們提供了廣闊的機(jī)

會。你知道世界聞名的電影《泰坦尼克號》的導(dǎo)演詹姆斯?卡梅隆拿的

是人文學(xué)科的學(xué)位嗎？第一個登上太空的女宇航員薩利?賴德拿的也是

人文學(xué)科的學(xué)位。還有電影演員李小龍、格溫妮絲?帕特洛、蕾妮?齊薇

格及馬特?達(dá)蒙，也都如此。獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的哈羅德?瓦慕斯博士也學(xué)

過人文學(xué)科。甚至迪士尼公司的總裁邁克爾?艾斯納也主修人文學(xué)科。

學(xué)習(xí)人文學(xué)科的有名人士確實(shí)可以列出一長串。顯而易見，人文學(xué)能

為我們從事許多不同的職業(yè)做準(zhǔn)備，不管

是醫(yī)學(xué)、商務(wù)、科學(xué)或娛樂。如果我們僅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們很可能只能

申請數(shù)學(xué)家之類的工作。如果我們還學(xué)了人文學(xué)科，那我們就能突破

許多障礙，只要我們愿意付出努力，敢于想象。

9當(dāng)然，在當(dāng)下，如果我們單學(xué)人文學(xué)科，可能會失去很多機(jī)會。我

們每個人都需要盡可能變得技能化、職業(yè)化，以滿足現(xiàn)代生活的需要。

事實(shí)上，技術(shù)知識和內(nèi)在洞察力的結(jié)合越來越被看成是建立職業(yè)生涯的

理想搭配。如果我是某個醫(yī)學(xué)院的招生部主任，有兩個人同時申請我

們學(xué)校，這兩個人都學(xué)過基礎(chǔ)的科學(xué)課程，一個主修哲學(xué)，另一個僅是

醫(yī)學(xué)院的預(yù)科生，我會選擇那位哲學(xué)專業(yè)的申請者。

10總之，人文學(xué)科幫助造就全面發(fā)展的人，這些人具有洞察力，并理

解全人類共有的激情、希望和理想。人文學(xué)科，這個古老、永恒的知

識儲蓄庫，教我們?nèi)绾我圆煌姆绞娇创挛?，同時也拓寬我們的視野。

在現(xiàn)代社會中，人文學(xué)科一如既往地同生活息息相關(guān)，也發(fā)揮著重要作

用。我們在學(xué)習(xí)中花一些時間與人文學(xué)科一一我們杰出、非凡的知識

寶藏一一相伴?，這難道不是明智的嗎？誰知道你將來會變得多有名氣

呢！

Unit2TextB

大學(xué)給我們帶來了什么？

1受大學(xué)教育已毫無疑問被不只一代人接受了。普遍的共識是所有的

高中畢業(yè)生都應(yīng)該上大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)會幫他們找到工作，掙更多錢，成

為"更好的''人，并學(xué)會如何做一個比那些不上大學(xué)的人更負(fù)責(zé)的公民。

可是，看看上大學(xué)的昂貴費(fèi)用和日益萎縮的就業(yè)市場，難道我們不應(yīng)該

重新審視一下是否應(yīng)該上大學(xué)這個問題嗎？

2現(xiàn)實(shí)情況是大學(xué)并不是對每個人都有神奇的作用。由于近一半的高

中畢業(yè)生都上了大學(xué)，那些不適合大學(xué)模式的人也變得更多了。過多

的大學(xué)畢業(yè)生在賣鞋和開出租車。

3一些富有探索精神的教育家和校園觀察者已開始公開建議我們改變

看法，改革大學(xué)體系。他們覺得大學(xué)并不是對每個完成高中學(xué)業(yè)的年

輕人來說都是最好的、適宜的、甚至現(xiàn)實(shí)的地方。批評家暗示，我們

可能是憑借自己記憶中那段大學(xué)經(jīng)歷的玫瑰色光環(huán)，把所有的調(diào)查和統(tǒng)

計都看顛倒了。

4很多學(xué)生都證實(shí)：他們覺得不得不上大學(xué)是因?yàn)閬碜愿改负屠蠋煹膲?/p>

力，呆在大學(xué)也是因?yàn)檫@似乎是能逃避更糟的命運(yùn)的唯一選擇。他們

想到參軍或做沒前途的工作就不寒而栗，又覺得做任何事都比呆在家

強(qiáng)。有潛力的大學(xué)畢業(yè)生說他們不想"只為賺錢"而工作，他們想做有

意義的工作。他們的動機(jī)是幫助別人，拯救世界，但形勢并不樂觀。不

但在那些拯救世界的領(lǐng)域里沒有足夠的工作，而且很顯然在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)衰

退的情況下，那些要求有高等學(xué)歷的有前途的工作從來就不夠，可能永

遠(yuǎn)都不會夠。

5讓我們來承認(rèn)這些事實(shí)?！都~約時報》報道近八成的新工作可以由

那些沒有大學(xué)學(xué)歷的人來做。美國教育部估計在四年制大學(xué)的學(xué)生中

只有62%的人六年以后能拿到學(xué)士學(xué)位。這種窘境意味著38%的學(xué)生

都浪費(fèi)了時間，積累了債務(wù)。另外，美國的大學(xué)費(fèi)用在過去的三十年

內(nèi)漲了十倍，這個比例是同期通貨膨脹的三倍。從客觀上來說已很清

楚，更多的學(xué)生應(yīng)該上技校或兩年制學(xué)院，為他們能找到的工作做準(zhǔn)備。

6當(dāng)然，對許多工作而言，高等教育學(xué)歷是不可或缺的。所以，對一

些人來說，拿到學(xué)士學(xué)位只是終生學(xué)習(xí)的第一步。對他們而言，大學(xué)

學(xué)位是必不可少的。

7毫無疑問，上大學(xué)能讓年輕人接觸新思想，建立新關(guān)系，且有助于提

高他們的批判性思維能力。大學(xué)還為他們提供了一個相對安全的環(huán)境

讓他們從事實(shí)驗(yàn)和探索。然而，很多大學(xué)畢業(yè)生反映，他們在校園所

學(xué)的東西，與其被稱為學(xué)術(shù)發(fā)展，不如說是個人的發(fā)展。同樣地，他

們說大學(xué)的真實(shí)價值與發(fā)展他們的個人特質(zhì)及社會技能更密切相關(guān)，而

并非與課程有關(guān)。如果你認(rèn)同這一看法，同意上大學(xué)的首要原因是為

了給年輕人提供一段純粹的學(xué)習(xí)和成長成熟的時間，那么做這個決定會

很容易，因?yàn)槭欠裆洗髮W(xué)僅決定于個人是否有能力承

擔(dān)大學(xué)的費(fèi)用。

8無論大學(xué)畢業(yè)生想從事什么工作，大多數(shù)人都不得不進(jìn)行調(diào)整。據(jù)

美國勞工部報告稱，在未來幾年里，勞動力市場最大的工作需求并不要

求大學(xué)學(xué)位。對于那些上大學(xué)是為今后成為城市規(guī)劃者、編輯和大學(xué)

教授的學(xué)生來說，會很難找到與他們所學(xué)相關(guān)的工作。他們可能發(fā)現(xiàn)

唯一有空缺的工作是銷售代理、木工、機(jī)械師或電纜安裝工。事實(shí)上,

有大學(xué)學(xué)位可能會成為找這些工作的絆腳石。在另一方面，從專門領(lǐng)

域畢業(yè)的學(xué)生常發(fā)現(xiàn)他們在課堂上學(xué)到的很多東西永遠(yuǎn)也用不上。

位已從事過設(shè)計和造房的建筑專業(yè)的學(xué)生沮喪地說：“我不想顯得憤世

嫉俗。但人們更看重的是你的學(xué)位，而不是你在拿學(xué)位過程中所學(xué)的淵

博知識?！?/p>

9大學(xué)對那些鳳毛麟角、為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的年輕人來說是一個重要的地

方。真的，他們甚至寧可讀書，也不愿費(fèi)心去吃東西，他們最喜歡做的

莫過于撰寫科研論文。但他們畢竟是少數(shù)，即使在那些吸引和招收注

重學(xué)術(shù)研究人才的著名學(xué)府也是如此。

10簡言之，高中畢業(yè)生需要更仔細(xì)審慎地評估上大學(xué)的綜合因素，要

把上大學(xué)作為一個消費(fèi)品來核算，然后決定上大學(xué)這個價值主張是不是

值得每個學(xué)生及家庭進(jìn)行大手筆投資。

Unit3TextA

奧德賽歲月之旅

1我們大多數(shù)人都知道，根據(jù)不同的年齡和生活階段，人生可與此平行

劃分為童年、青春期、成年和老年這四個階段。我們把這些階段想象

為嬰兒在童年之前，中年在老年之前，每個階段都會面臨一系列特有的

挑戰(zhàn)，如孩子對學(xué)習(xí)的需要，成人對找到合適的職業(yè)生涯和建立一個家

庭的需要，以及年長者對得到幫助和良好醫(yī)療保健的需要。通過對它們

的充分了解，我們就可以戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)。

2有趣的是，關(guān)于人生階段的觀念正在發(fā)生變化。

3在先前的年代，人們并沒有一種固有的把童年和成年分開的想法。

百年前，誰也沒有想到過青春期。直到最近，人們還很自然地認(rèn)為：

只要他們一從大學(xué)畢業(yè)，他們的成人入門階段就結(jié)束了。他們就會找

到一份把他們引入職業(yè)生涯的合適的工作。然后在此職業(yè)生涯期間，

他們會成家，三十歲之前成家更為理想。

4今天，我們同樣需要認(rèn)識一個新的人生階段：從高中畢業(yè)到上大學(xué)，

然后到成家立業(yè)，即所謂的奧德賽歲月。由于年輕人正按照一種不同

的模式生活，最近的趨勢出現(xiàn)了根本性的變化。他們從學(xué)校休學(xué)，與

朋友同住，也?；厝ヅc父母同住。同樣，他們戀愛又失戀，辭掉一份

工作又去尋找新的，甚至改行。因此，我們需要認(rèn)識這個新階段一一

奧德賽歲月。現(xiàn)在許多人認(rèn)為這是步入成年之前的一個難以回避的階

段。

5出生于上個世紀(jì)60年代或70年代之前的人們往往會將成年的概念基

于是否取得了某些成就：從父母家搬走，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，找到合適的配偶

并組織家庭。但是，對穩(wěn)定的強(qiáng)調(diào)并沒能保持不變。今天，年輕人不

太可能仿效他們的父母。在奧德賽歲月中，相當(dāng)比例的年輕人都推遲

結(jié)婚、生子，甚至推遲就業(yè)。

6奧德賽歲月使年輕人承受了巨大的壓力，迫使他們快速往前沖。作

為他們父母唯一的繼承人和所有期望、希望和夢想的聚焦，有些年輕人

以叛逆和桀瞥不馴的行為和態(tài)度對待父母。他們往往憎恨他們所感到

的壓力，并同他們的父母保持距離，甚至離家出走。他們的困惑源于

很難讓家長了解他們，也源于這段需要進(jìn)行自我探索的、不確定的人生

之旅。為了逃避困惑和不安，許多年輕人訴諸電腦游戲，iPod,iPhone

或iPad,以幫助分散他們的痛苦和壓力。

7同樣，他們的父母更是著急。雖然他們理解從學(xué)生到成年需要一個

過渡階段，但看到他們已成年子女的過渡階段的生活與他們的期望漸行

漸遠(yuǎn)，過渡階段延至五年，七年，甚

至更長時，他們感到生氣。父母甚至不能清楚地覺察到他們孩子未來

生活的方向，只能看著他們，看著要做的事被拖延著。

8接下來會如何發(fā)展很難預(yù)測。新的準(zhǔn)則還沒有建立，一切似乎都被

一個不確定的版本所取代。兩性之間地位和權(quán)力的平衡也有了轉(zhuǎn)變。

取得學(xué)位的女性比男性更多。男性的工資在過去的幾十年里一直停滯

不前，而女性的工資卻出現(xiàn)激增。

9別的不說，這對擇偶產(chǎn)生了不言而喻的影響。即使未婚，受過教育

的婦女仍可以得到很多她們想要的東西，如安全感，成就感，和認(rèn)同感。

不過，不論男女都更難找到合適的伴侶來一同建立他們的生活。在討

論這一切時，有助于讓大家知道，即使畢業(yè)生離開大學(xué)后推遲了做很多

事，調(diào)查結(jié)果顯示，他們?nèi)猿钟泻軅鹘y(tǒng)的愿望。例如，當(dāng)今的一代比

以前的幾代對如何扮演好父母的角色有著更高的要求。

10這一新階段在未來幾年可能更明顯。世界各國都目睹了相似的趨

勢，人們推遲結(jié)婚，花更多年的時間徘徊在接受高等教育和建立職業(yè)生

涯及家庭之間。

11然而，畢業(yè)生不應(yīng)誤認(rèn)為因情況已變得更困難，他們就可以放棄。大

批的人努力角逐相對較少的機(jī)會，這會導(dǎo)致強(qiáng)大的競爭壓力。所以，

從一開始你就要將個人簡歷寫得很專業(yè)，并做到隨時更新。

12要強(qiáng)化這一重要信息：順利度過奧德賽歲月的將是那些不急于即刻

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人一一但這些人知道他們必須保持實(shí)力、能力、信心去度過

這段較長的歲月。如果你的目標(biāo)起步稍晚了點(diǎn)，不要認(rèn)為自己是個失

敗者！意志堅定，態(tài)度積極，并集中精力！有一天，你會回頭審視，

并對奧德賽歲月給你帶來的巨大改變感到驚嘆。

Unit3TextB

找尋我的回家之路

1"親愛的爸爸，"我寫道，"我想結(jié)束我的流放，回家！"我坐在一條繁

忙的高速公路旁想了很久，還是把紙撕成了兩半，并捏成了一個小球。

這封信我已寫了好多次開頭，但每次都以絕望而告終。我想回家一一

回到有我父母和姐妹的家，但我總是猶豫不決……不知回家之路是否行

得通。

2高中畢業(yè)后我離家出走了。因?yàn)楦改笀猿忠胰ド洗髮W(xué)，我家的家

規(guī)要求我這么做，但我厭倦了學(xué)校。我憎恨學(xué)校，堅決不肯上大學(xué)。再

說，父親對我太嚴(yán)厲，給我的零花錢少得可憐。在農(nóng)場我還得干各種

各樣的活。我討厭這樣的工作，發(fā)現(xiàn)它既沒意思又單調(diào)乏味！我很痛

苦。

3我和父親之間曾有過一次激烈的爭吵。我突然發(fā)怒，猶如火山爆發(fā)。

我把一些東西塞入一個袋子后，憤然離開了。我父親在我背后高喊："要

走，就不要回來！”母親哭了，多少次不眠之夜，我都看到了她的悲痛

和淚水。

4但這封信還得寫。

5親愛的爸爸：

6離家出走一年多了。我從東到西，干過一連串的活兒，主要是體力

活兒。我在宴會廳當(dāng)過服務(wù)生，在乳制品廠做過維修，在商業(yè)捕魚船上

打過雜。沒有一件工作是有價值的。他們總是問同樣的問題："你的

學(xué)歷是什么？"他們總是想要大學(xué)畢業(yè)生來干體面一點(diǎn)兒的工作。

7爸爸，我要明確地說，您和媽媽過去所做的一切都是對的。我現(xiàn)在

知道在農(nóng)場打工對我沒有害處。離家出走后，我碰到過很多人，有的

有教養(yǎng)，有的很粗俗。離家?guī)讉€月后我才知道什么是家。我的想法變

了，我確信我再也不能離開家了。

8我想回家，想和家人聚在一起。我要上大學(xué)，學(xué)做一個種植有機(jī)作

物的農(nóng)民。然后，如果您同意，也許我可以留在農(nóng)場跟著您干。

9我現(xiàn)在在回家的路上，所以您不能給我回信。但就在這幾天，我會

在晚上途經(jīng)家里

的農(nóng)場。爸爸，我請求您讓我回家，請把門廊的燈打開，表明您已經(jīng)

原諒了我。如果我沒看到燈亮，我會遵從您的決定，繼續(xù)上路。我會

理解。

10請代我問候母親和姐妹們。

11愛您，

12您的兒子

13整整一個晚上，我想要在路邊的草地上入睡，但就是睡不著。我想

啊想，想小妹妹們在做什么，想我媽媽又在做什么美味佳肴。

14我再也不能忍受那些焦慮不安的思念了。我振作起來，踏上了回家

的漫漫之路。但它仍然是我的家嗎？

15一輛警車停了下來，車上的那位巡警讓我搭了一程。有人說話的感

覺真好。他問："去哪兒，孩子？”不知為什么，他讓我不禁地想起了

父親。

16沉默好一陣之后，我說："回家。"

17"你去哪兒了？”

18他好像真的很感興趣，臉上寫滿了真誠。

19"四處走了走?！拔艺f。

20"離家很久了吧？”

2廣，一年一個月零兩天。，，我說。

22他沒有看我，但他微笑著，我知道他懂。

23"你是一個好孩子，”他說。

24然后他告訴我他自己的兩個兒子的情況。"我的大兒子兩年前離家出

走，已經(jīng)兩年零十五天了。”他扭過頭去，然后又說："我希望有一天

也有人會待他好?！?/p>

25兩天后，我離家不到五十英里了。一個帶有貨運(yùn)拖車的大卡車慢慢

地開過來并停了下來。我趕緊跑過去上了車，擺脫酷熱，吹著空調(diào)的

感覺真好。

26不一會兒，開始下起雨來，起先很小，接著便是瓢潑大雨，足以澆

透整個大地。我迷迷糊糊地睡著了，醒來時神清氣爽。

27我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地接近我家的農(nóng)場，我頓時清醒和警覺起來：門

廊上會有一盞燈亮著嗎？每看一眼就好似一種折磨，我簡直受不了了。

剎那間，我們到了。我只能聽天由命，任憑命運(yùn)擺布了!

28卡車司機(jī)微笑著說：“快看那，你還不趕快看！就像活生生的童話一

樣！看那邊的那個房子，就是那邊的那個！那門廊上放著四把竹藤椅，

每把椅子上面都有亮著的燈。有位老人站在外面，絲毫不動，像一尊雕

像一樣，他正舉著手電朝道路方向照呢！重要的是：門廊的燈也亮著！"

Unit4TextA

大學(xué)情侶

1我微笑著看著我那兩個可愛的女兒，她們似乎比她們的父母還是大學(xué)

情侶那會兒更為成熟。琳達(dá)，21歲，在大學(xué)一年級交過一個男友，她

曾以為會跟那個男孩結(jié)婚，但他們已不再來往了。梅麗莎，19歲，還

沒有一個固定的男友。我的女兒不知何時才能遇到她們的那個“唯一”,

她們偉大的愛。她們認(rèn)為她們的父親和我有著一段經(jīng)典的、童話般的

浪漫史，從一開始就直奔婚姻的殿堂。也許，她們是正確的，但在那

時似乎并不是那么回事。在某種程度上，愛神恰恰在你最沒準(zhǔn)備時來

臨。誰曾想到，布奇和我最終會結(jié)婚呢？他之所以成為我男友，只是

因?yàn)楫?dāng)時我那膚淺的打算：我要找一個可愛的男友！

2我們通過我的大學(xué)室友介紹在大學(xué)食堂相識。在那個命中注定的夜

晚，我只是好奇，但對他而言，我認(rèn)為是一見鐘情。他凝視著我的臉,

說："你有一雙美麗的眼睛。’‘他整個晚上一直盯著我。我真的對他沒

那么感興趣，其原因有二。首先，他看起來就像是一個野

小子，甚至還有些危險。其次，雖然他很可愛，卻似乎有點(diǎn)怪異。

3他騎著自行車經(jīng)過我的宿舍，裝作與我"偶遇"，看到我時還假裝驚訝。

我喜歡被重視的感覺，但對他的野性和充滿活力的個性卻小心謹(jǐn)慎。他

很會說話，這會迷倒任何女孩。當(dāng)我開始愛上他時，恐懼向我襲來。他

那令人激動的"壞小子形象”簡直太誘人了。究竟是什么吸引了我？

我，一直口碑極好。為了獲得優(yōu)異的成績，我的注意力只專注在自己

的學(xué)習(xí)上。但又怎么樣呢？大學(xué)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的好時間，可也應(yīng)該有一

些樂趣。我已幾乎達(dá)成了偉大的教育目標(biāo)，離畢業(yè)只有一學(xué)期之遙了。

但我卻還沒有享受過任何樂趣，我的生活乏味，沒有一點(diǎn)新鮮感！我

需要一個男朋友，當(dāng)然不是任何男朋友。他必須很可愛。于是我那個

學(xué)期的目標(biāo)就成為：雄心勃勃，抓住一個我能找到的最可愛的男友。

4我擔(dān)心他會怎么看我。不錯，我們生活在一個性觀念正在發(fā)生戲劇

性轉(zhuǎn)變的時代，但我是一個傳統(tǒng)的女孩，對在校園里似乎常見的新方式

還沒有心理準(zhǔn)備。布奇看上去很出色！我對他的個性毫無免疫力，但

我對此很害怕。那天晚上當(dāng)他向大家宣布我是他女友時，我是同意的。

但我隨后突然清醒："噢，我的天哪！我是他女友嗎？這是怎么回事？"

緊接著，他在我耳邊低聲地甜言蜜語："有一天我要娶你，我會成為一

名律師。你會看到這一天的?！?/p>

5我笑著對自己說："我絕不會嫁給這個家伙。他是一個沒有前途的叛

逆者。他是我男朋友，只因?yàn)槲液蘅菰锏膶W(xué)生生活。我只想得到樂趣而

已?！?/p>

6果然，一個月后，我發(fā)現(xiàn)他所有的課程都不及格。因而，他將被大

學(xué)除名。令我厭惡的是，他似乎屈從了自己的命運(yùn)。我知道還有希望,

所以我讓他去學(xué)院的秘書那兒進(jìn)行復(fù)議。

7我告訴他："你要先從賓夕法尼亞大學(xué)拿到政治學(xué)學(xué)士學(xué)位，然后進(jìn)

入法律學(xué)院?！蔽乙运拿x遞交了呈請書，結(jié)果被批準(zhǔn)了。校方同意

復(fù)議布奇的情況。我們的男女朋友關(guān)系一經(jīng)確定，他就協(xié)調(diào)了他的學(xué)

習(xí)和社交生活，結(jié)果各門課都通過了。他最終學(xué)了法律。

8盡管布奇的性格有點(diǎn)野，但他在骨子里卻是一個完美的紳士，這值得

高度贊揚(yáng)。的確，他有時會在我朋友面前親吻我的嘴，擅自表達(dá)他的

愛。我的朋友看到了很驚訝，也很不以為然。但事實(shí)上，我們在整整

七年的戀愛關(guān)系中一直是純潔和負(fù)責(zé)的。我們坐在棕相］樹下，手牽著

手，聽著浪漫的歌曲，觀賞著日落，編織著和我們自己的孩子在一起的

美夢，一直到永遠(yuǎn)。

9兩年糊里糊涂地過去了。一天，布奇出其不意地手捧著一打紅玫瑰

跪下向我求婚。我心中充滿了深情，也坦誠了對他的愛："太太太太太

浪漫了??！"可我隨即從幻想中驚醒。我大喊出來："天哪。不！我們

現(xiàn)在結(jié)婚還太早了。我們甚至還沒有大學(xué)畢業(yè)呢！〃我真的很喜歡他，

但我對我們感情修成正果的機(jī)率卻持悲觀態(tài)度。

10五年后，我們結(jié)了婚。

11我們忠實(shí)的愛和學(xué)習(xí)之旅帶我們走過艱難崎嶇的巖石路，走上平坦

易行的公路。它是一個永久、浪漫，有時又瘋狂的愛情故事。它詮釋

了一對仍在瘋狂地愛著對方的夫婦如何一起度過了29年之久的蜜月。

我們的愛從漫不經(jīng)心的互相吸引開始，但最終卻發(fā)展出成熟的愛情和富

足的生活。

Unit4TextB

戀愛預(yù)留日

1每天我都焦急地等你來上課。我迫不及待地等待我們的互相微笑，

互問早安。你在離上課僅幾秒前才出現(xiàn)，在那之前，我對任何東西都

無動于衷，只會注意你的到來。我不溫習(xí)功課，卻期待著你的腳步聲,

期待聽到你的聲音。今天你又來晚了，但我不介意，因?yàn)樵谙爰s你出去

的沖動被克制了一個月之后，今天我感覺大膽多了。今天，我要采取

行動。

2我知道約會方式近年來有了顯著的改變，對許多女性來說，邀請男性

出去已不是什么

大膽的舉動。但是，因?yàn)槲宜艿膫鹘y(tǒng)教育，邀請你出去這一簡單的

概念似乎非同尋常。從小到大，這一信息很明確：男性必須主動出擊,

聯(lián)絡(luò)女性。他們應(yīng)該打電話，要求約會，并支付約會的費(fèi)用。然而，

在大學(xué)這么些年，我了解到的并非如此。我的許多女性朋友通過主動

提出與男性交往，讓她們的社交生活迸出了火花。我的女性朋友都認(rèn)

為，女性必須更多地參與約會的過程。"我不能無所事事、一味等待，"

我的前室友曾說。"雖然這很難，但如果我想約會，我必須邀請男人出

去！"

3更多的女性在爭取主動，在邀請男性出去。許多男性說他們認(rèn)同這一

新現(xiàn)象。他們都松了一口氣，約會不再僅僅取決于男性自己的意愿和

勇氣來踏出第一步。那么，我為什么還這么緊張？

4我告訴自己要放松，因?yàn)槿缃竦募s會要比以往來得輕松。一個大學(xué)

的約會可以是兩個人一起做任何事，從一起學(xué)習(xí)到一起共度閑暇時間，

如看電影。我的同齡人大多喜歡非正式的約會，因?yàn)樗ㄙM(fèi)更少，且

舒適。學(xué)生邀請人打網(wǎng)球要比他們計劃一個正式場合的約會更感輕松。

5非正式約會的額外好處是，它鼓勵人們在開始浪漫的關(guān)系前，先建立

起健康的友誼。這樣，年輕人可以更容易放松心情和了解對方。例如,

我的室友和她的男友在他們來電之前做了四個月的普通朋友。他們經(jīng)

常與一群共同的朋友出去。他們輪流買單。"他就像任何其他的朋友

一樣，“我的室友笑著說。另一位朋友認(rèn)為，非正式約會能改善人們的

社會生活，使他們周旋于更廣泛的社交圈。當(dāng)她想要讓一個男人知道

她對他很感興趣時，她會說："嘿，我們?nèi)ズ纫槐崮贪?或"來一杯茶如

何？"

6可誰來買單？這可不如以前那么容易了，因?yàn)榍髳鄣膫鹘y(tǒng)規(guī)則正在

發(fā)生重大變化。初步統(tǒng)計的數(shù)字也證明了這一點(diǎn)。眾多的青年男子說,

在約會幾次后，女性應(yīng)該幫著一同買單。幾乎相等百分比的女性要求

自己買單，哪怕是第一次約會。但巨大的困惑仍然存在，新規(guī)則還有

待澄清。

7我自己過去的約會教會了我一些東西。"各付各的"或是讓我的約會

對象買單可以說都是絕對的挑戰(zhàn)。有一個約會對象在我們第一次約會

時，還沒等我提出相左的建議，就掏出了錢包。在晚餐后散步時，他

告訴我他想跟我談戀愛。當(dāng)我解釋我對做朋友更感興趣時;他似乎感

到不快。他解釋說，因?yàn)槲医邮芰怂埼页酝聿?，所以他認(rèn)為我會跟

他戀愛。他似乎對請我吃飯一事很生自己的氣，而我也很后悔讓他這

么做。

8另一個約會對象，在我急忙打開錢包掏出錢，并提出各付各的時，他

皺起了眉頭。我客氣地問道："我欠你多少錢？"他說："嗯，嗯，你真

的不欠我什么，但如果你堅持……”他顯得極為尷尬。對他而言，我要

付錢的行動已傳達(dá)了他被拒絕的信息。

9在試圖搞清約會的新規(guī)則時，每個人似乎都感到困惑。誰應(yīng)請誰出

去？誰應(yīng)付錢？什么時候付？所以，雖然我認(rèn)為穿著正式地去一個傳

統(tǒng)、正式的約會是一種樂趣，但我還是樂意去非正式的約會，因?yàn)樗o

我的社交生活帶來了有價值的一面。因?yàn)槭欠钦郊s會，壓力較小，

且更平等。我可以送別人玫瑰，別人也可以送我！非正式約會值得去

做，因?yàn)樗苡谩?/p>

10所以，我在這里等待著。沒有神奇的方案可以確保他會說"好的"。

我得放松，做我自己，并用一種沒有廢話的方式邀請他出去。

11他終于到了。在悄悄地溜到他的書桌時，他拍拍我的肩膀，說："嗨,

早上好??！"12"早上好，"我謹(jǐn)慎地回答。因?yàn)榫o張，我的心緊揪著,

可是我征服了恐懼，問道："嘿，這個周五下課后一起吃午餐，怎么樣？”

13"你的意思是期中考試后嗎？"他用難以掩飾的熱情說："我很愿意和

你一起吃午餐。"14我很激動，笑得很開心，并跟他確認(rèn)："那，我們

就定了那天啦！""好，就那樣！"他興高采烈地回答。

Unit5TextA

花錢還是存錢，學(xué)生進(jìn)退維谷

1你是不是跟我一樣對"我應(yīng)該花錢還是存錢”這個問題感到困惑，且有

被操縱的感覺？我覺得我們從生活的環(huán)境里所獲得的信息似乎是有違

常識、互相矛盾的。政府告訴我們要花錢，否則我們將永遠(yuǎn)走不出衰

退；與此同時，他們又告訴我們，除非我們節(jié)省更多的錢，否則我們的

國家會處于嚴(yán)重危險之中。銀行提供較高的利率以增加儲蓄。然后，

同樣是這些銀行又提供信用卡讓我們可以花更多的錢。

2這里還有一個大家熟悉的例子：如果我們不按時支付信用卡賬單，我

們會收到從信用卡公司發(fā)來的類似這樣的令人討厭的催繳賬單的電子

郵件：不還款是不可接受的。請立即繳付，否則后果自負(fù)！之后，

旦還款，我們就會收到一封跟進(jìn)的電子郵件，語氣和藹可親，說我們是

多么寶貴的客戶，并鼓勵我們繼續(xù)花錢。到底哪一個描述是正確的？

有麻煩的失敗消費(fèi)者還是寶貴的客戶？這兩者之間可是天壤之別！

3自相矛盾的情況還有，我們每天都收到彼此相左的兩種信息。一種

從“縱容”的角度，讓我們“買東西，花錢，現(xiàn)在就得到它。你需要這個！”

另外一種，我們可稱之為“正直”的信息，它力勸我們："努力工作，把錢

存起來?？刂颇愕挠灰I奢侈品，不要垂涎那些你并不真正需要

的東西?！边@類信息來源甚多，有學(xué)校方面的，有家長方面的，甚至還

來自提及傳統(tǒng)價值觀的政治人物。艱苦創(chuàng)業(yè)，忠于家庭、能推遲欲望

是美國價值觀的核心，它使我們的國家變得強(qiáng)大。

4但相反的信息，即那些縱容人們不斷花錢的廣告，無所不在。雖然

此類信息有時經(jīng)過了喬裝打扮，但仍隨處可見，電視、電影、印刷媒介

和路牌、商店，及公共汽車、火車和地鐵上，比比皆是。廣告侵入了

我們的日常生活。我們時時被包圍在花錢，花錢，花錢的信息中。最

近有人說：“唯一可以逃脫廣告的時候是當(dāng)在床上睡著時！〃

5據(jù)計算，普通的美國人到18歲時，會看過60萬則廣告；到40歲時,

看過的廣告總數(shù)近百萬。每個廣告都在盡最大努力影響我們形形色色

的購買決定一一從我們吃的早餐麥片到我們的假期將使用哪條郵輪線

路。決不會缺少怎么花錢和買什么東西的廣告！現(xiàn)在，我們當(dāng)然不能

確切地記得廣告上的產(chǎn)品，但重要的信息已凝聚在我們的意識里："要

滿足你的愿望。你應(yīng)該擁有你想要的。你應(yīng)該得到最好的。所以，你應(yīng)

該買下它一一現(xiàn)在！”一個著名的廣告詮釋得很完美："我愛自己。我是

自己的好朋友。我做讓我感覺舒服的事。我從精美的東西里得到樂趣,

并感覺到它們給我的滋養(yǎng)。我過去常想著等一下再買，現(xiàn)在再也不會了。

今天，我會購買全新的滑雪裝備，看看新型的小巧靈便的轎車，買下那

臺我一直想要的相機(jī)。我今天就要實(shí)現(xiàn)我的夢想，不會等到明天。"

6當(dāng)我們接受這些相互矛盾但很明確的信息時，會有什么事情發(fā)生呢？

這種控制我們花錢習(xí)慣的宣傳活動會造成什么心理和社會上的影響

呢？一方面，我們希望買更多的東西，來滿足我們的物質(zhì)欲望。我們

中的大多數(shù)通過善待自己來得到樂趣。與此同時一，我們身體里面有一

個微弱的聲音與那些正直的信息在共鳴："當(dāng)心，要掂量掂量自己的生

活，不要讓注意力分散。推遲欲望。不要陷入債務(wù)。要等待！保留對自

己生活的控制權(quán)。這會讓你更堅強(qiáng)?！?/p>

7總之，一個成功的學(xué)生所需要的很多技能可以應(yīng)用到你的財務(wù)中去。

把良好的財務(wù)狀況看成是大學(xué)教育中的一個關(guān)鍵因素、因?yàn)閷疱X的擔(dān)

憂會讓人倍感壓力，并讓人分心。它們會讓你感覺很糟糕，并阻止你

專注首要目標(biāo)，即成功完成學(xué)業(yè)。

8怎樣才能成為一個聰明、有相關(guān)知識的消費(fèi)者呢？許多學(xué)校、社區(qū)

組織，甚至一些銀行都提供金融掃盲班。可以考慮向?qū)W校的財務(wù)援助

辦公室咨詢，或向父母或其他值得尊敬的成年人請教如何建立一個預(yù)算

方案。另外一個選擇是找一個合作伙伴來幫你保持良好的財務(wù)狀況，

并在管理自己的金融事務(wù)中找到樂趣。最重要的是，如果你發(fā)現(xiàn)自己

正陷入

財務(wù)困境，不要讓你的自大妨礙你，在情況變得失控并惹上法律麻煩前,

趕緊尋求幫助來解決問題。

9這一切都將幫助你成為一個擁有相關(guān)知識的消費(fèi)者和儲蓄者。學(xué)會

了如何平衡支出和儲蓄，你就會成為你自己的船長，駕駛著你的生活之

船，乘風(fēng)破浪，駛向成功和富有。

Unit5TextB

價值三千美元的字典

1我記得那是幾年前的一天，是大學(xué)的新學(xué)期剛開學(xué)的日子。人們正

在忙著扔球，分發(fā)目錄，發(fā)放免費(fèi)的東西。我完全被這些活動吸引了。

畢竟大學(xué)生活的主要特點(diǎn)就是只能利用有限的資金，所以免費(fèi)的東西就

像金子一樣，我覺得我理所當(dāng)然也有份！

2我走近前去察看詳情。當(dāng)桌子背后的那位學(xué)生慫恿我去領(lǐng)一本免費(fèi)

的全新的字典時，我的腦海里仿佛聽到了母親的那句名言：“世上絕沒

有免費(fèi)的東西?！蹦赣H的聲音隨著我伸手去索要禮物很快就被過濾掉

了。然而遞給我的不是字典卻是一張表格。我被告知，一旦填寫信用

卡申請表，就會收到一本免費(fèi)的字典。我確信對我財產(chǎn)狀況的調(diào)查會

暴露我在財務(wù)上的不足，所以我填了表格，并把它交了。

3令我十分驚奇的是，信用卡竟在幾個星期后寄到了我的郵箱。起初,

我感到震驚，這些龐大的信用卡公司竟然信任我這個在經(jīng)濟(jì)上苦苦掙扎

的學(xué)生，我只持有兩份拿最低工資的兼職工作，每月還在分期支付之前

所買的電腦。但這家信用卡公司似乎比我更了解自己，所以我接受了

信用卡，并認(rèn)為它是讓我建立自己的信用的絕佳機(jī)會，就如許多人已在

我之前就這么做的那樣。

4我最初買的東西平淡無奇：一件T恤衫，一點(diǎn)維生素，或一盤光碟，

沒有信用卡時我也買這些。然而，很快我就開始買我想要的東西了。有

了信用卡給我的那份虛假的安全感，我買了一把吉他，一根釣竿，一支

獵槍，給我女朋友的長莖玫瑰，一個全新的衣柜，一個精密的新計算器,

和無數(shù)其他我覺得“非要不可”但卻是毫無價值的東西。我開始累積債

務(wù)了。

5更糟的是，我失去了一份兼職工作，這樣我能使用的資金就如那些凋

零的玫瑰一樣，越來越少。我開始為了吃飯而預(yù)支現(xiàn)金。我的薪水勉

強(qiáng)夠維持基本生活費(fèi)，我無法還信用卡的每月最低支付額。現(xiàn)在，由

于信用卡發(fā)行公司按照合同規(guī)定對逾期還款進(jìn)行了罰款，再加上其他懲

處，我所欠余額增加了一倍。

6通常情況下，我不是一個把什么都太當(dāng)回事的人。我總會在消極的

情況下看到積極的一面，但我嚴(yán)重的信用卡債務(wù)危機(jī)使我感到絕望。我

的父母為我提供了學(xué)費(fèi)，所以我認(rèn)為照料好我生活中的其他一切是我的

責(zé)任。我欠他們的比我能想象的更多，說得明確些，我辜負(fù)了他們盼

望一個男孩能成為一個真正有自主能力的男人的期望?，F(xiàn)在，我讓他

們和我本人失望了。每次我媽媽打電話來跟我閑聊，總會問我是否需

要錢。我知道如果我說"是”，她的心會碎掉的，所以我裝作滿不在乎,

對她隱瞞了一切。

7我開始對我以往熱衷的很多活動失去興趣。朋友們打電話來邀請我

去吃飯，但我的財務(wù)狀況使我不能花任何錢，所以我每次都拒絕。我

會編造借口來解釋為什么我對他們的提議總是說"不"。我那見不得人

的小秘密開始擾亂自己的情緒。不久，朋友的電話變少了，也不可能

結(jié)識新朋友，我媽媽也開始感嘆她不知為什么還要費(fèi)心給我打電話。信

用卡債務(wù)這一簡單的事件讓我不得不將我所在乎的一切都從我的生活

中驅(qū)逐出去。我已精神崩潰，且財務(wù)破產(chǎn)！

8畢業(yè)后，我終于向母親解釋了我的財務(wù)困境。我那可怕的金錢問題

從開始至今已好幾年了，所以我以為傷口愈合得相當(dāng)不錯了，但是當(dāng)我

向母親解釋我的信用卡債務(wù)時，對自己的厭惡感和所感到的尷尬合并成

一種折磨。我哽咽著說出每一個字，并遲疑地扳出具體數(shù)字。當(dāng)我看

著她的眼睛時，我感到了身體上的痛苦。對我而言，沒有什么比成為

父母噩夢的實(shí)例更可怕。是解決問題的時候了。在那一刻，我覺得我

給生活帶來的消極面開始消

散。

9最近我才知道，我不是一個孤立的事件，不是唯一遭受信用卡之苦的

大學(xué)生。在學(xué)費(fèi)高昂的時代，很多學(xué)生都會受到輕而易舉就可獲得的

信用卡的誘惑。在他們的生活甚至還沒真正開始之前，他們已債臺高

筑。

10信用卡無罪。然而，令人懷疑的是信用卡公司明知債務(wù)有可能斷送

學(xué)生的未來，卻為他們提供了債務(wù)纏身的通道。為了改變這種情況，

信用審查程序必須變得更加嚴(yán)格，大學(xué)校園不準(zhǔn)有信用卡營銷。如果

這個不改變，很多學(xué)生就會像我一樣，遭受看似免費(fèi)但卻高達(dá)3,000美

元的字典的假象所帶來的后果。

Unit6TextA

“關(guān)門者〃，你是嗎？

1下次你要在兩個難于取舍的、主要的和次要的選擇之間做決定時，不

妨問自己這樣-一個問題：項羽會怎么做？

2項羽是公元前三世紀(jì)中國古代王朝的一位將軍。他帶領(lǐng)他的部隊橫渡

漳河，突襲進(jìn)入了敵方的領(lǐng)地。他下令砸鍋燒船，令他的部隊大為震

驚。

3他解釋道，他強(qiáng)加給他們的是戰(zhàn)勝對手的必要舉措。他所說的無疑

十分鼓舞士氣，但當(dāng)他那許多忠誠的士兵眼睜睜地看著他們的船只在火

焰中被焚毀時:他們并不贊成他的做法。不過項羽將軍的這種砸鍋焚

船的做法所顯示出的天賦，在戰(zhàn)場上和現(xiàn)代社會科學(xué)研究中都將得到肯

定。項羽將軍是一個罕見的不墨守成規(guī)的人，他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)

袖，由于他征戰(zhàn)無數(shù)并達(dá)到了成功的頂峰，他深受尊敬。

4丹?阿雷利極富啟迪性的新書《可預(yù)見的非理性》對項羽作了專題介

紹。這本書對看似非理性的人類行為，譬如人類總想留住多項選擇機(jī)會

的傾向，進(jìn)行了引人入勝的調(diào)查。大多數(shù)人都不能整理自己的思路來

做痛苦的選擇，麻省理工學(xué)院上阿雷利博士行為經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課的學(xué)生也

不例外。在調(diào)查作決策的一項實(shí)驗(yàn)中，幾百名學(xué)生都不能忍受眼睜睜

看著他們的選擇機(jī)會消失，即使他們很清楚這樣做對他們有利。

5實(shí)驗(yàn)是圍繞著一個游戲展開的，這個游戲排除了我們通常不肯放手的

借口。在現(xiàn)實(shí)世界里，我們總會說："保留我們的選擇機(jī)會是對的。”想

要一個好的例子嗎？一個十多歲的女孩被足球、芭蕾舞、鋼琴、中文

課給累得筋疲力盡，但她的父母不會讓她停止任何一項活動，理由是它

們有一天可能會派上用場！

6在這個實(shí)驗(yàn)里，學(xué)生要玩一個電腦游戲：在電腦屏幕上會顯示三扇

門，每扇門后都會提供一些現(xiàn)金。該游戲的規(guī)則是每個人都只能點(diǎn)擊

100次，你點(diǎn)擊獲取的錢越多，你就玩得越好。學(xué)生每點(diǎn)擊一次打開

一扇門，他們會用掉一個點(diǎn)擊數(shù)，但卻不會得到任何錢。然而，隨后

接著在那扇門上的每次點(diǎn)擊都會掙得數(shù)額不等的錢，三扇門顯示的錢總

有一扇比另外兩扇多。這個游戲規(guī)則的重點(diǎn)是雖然每次換門沒有金錢

回報，可還是會用掉一次點(diǎn)擊數(shù)。所以，制勝戰(zhàn)略是要迅速查看所有

的門，然后只點(diǎn)擊那扇似乎是錢最多的門。

7在玩游戲時，學(xué)生們注意到了一個視覺上的變化：如果有片刻沒點(diǎn)擊

某扇門，那扇門就會慢慢縮小并消失。由于他們已了解了游戲規(guī)則，

他們本應(yīng)對要消失的門不予理睬。然而，在它們消失以前，他們卻迫

不及待地去點(diǎn)擊那些變小的門，試圖讓它們開啟著。結(jié)果是，他們在

匆忙回去點(diǎn)擊那些快消失的門時浪費(fèi)了很多點(diǎn)擊數(shù)以至于最后輸了錢。

為什么學(xué)生對那些變小的門如此依戀呢？他們可能會爭辯說，他們緊

抓住這些門是為將來多留一些機(jī)會。但是，據(jù)阿雷利博士說，這不是真

正的原因。

8在他們?yōu)閷矶嗔粢恍C(jī)會的借口背后反映出的是所有的學(xué)生都不

堪目睹眼前的選擇機(jī)會被剝奪，盡管這種痛苦是臨時的。阿雷利博士

說："每閉上一扇選擇之門就如同經(jīng)受了一次損失，人們寧愿付出很大

的代價，也要避免情感的失落?！痹趯?shí)驗(yàn)中，損失很容易用丟失的現(xiàn)金

來衡量。在生活中，相應(yīng)的損失就往往沒那么明顯，如浪費(fèi)時間，錯

過機(jī)會。

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9"有時候，這些門是慢慢關(guān)閉的，我們沒有看到它們在悄然消失，〃阿

雷利博士寫道："我們可能花很多時間在工作上，卻沒有意識到我們子

女的童年正在悄悄溜走。”

10那么，我們可以做些什么讓我們的生活恢復(fù)平衡呢？阿雷利博士

說，一個辦法是制止更多的超額預(yù)約。我們可以自己減少選擇，將任

務(wù)委派給其他人，甚至放棄一些點(diǎn)子，讓其他人去做。他用婚姻作為

例子："在婚姻中，我們承諾不保留選擇機(jī)會，我們就創(chuàng)造了獲得最佳

選擇的有利局面。我們關(guān)上可選擇的門，并告訴別人我們已作出選擇。"

11阿雷利博士說，自從進(jìn)行了這個點(diǎn)擊門的實(shí)驗(yàn)，他已經(jīng)有意識地努

力減輕自己的負(fù)擔(dān)。他敦促我們辭去委員會的工作，刪減送節(jié)日賀卡

的名單，重新思考興趣愛好，并記住像項羽那樣的關(guān)門者給我們的啟示。

12換言之，他是鼓勵我們放棄那些似乎只有表面價值的東西，而去追

求那些能真正豐富我們生活的東西。我們很自然、很偏執(zhí)地相信選擇

越多越好，但阿雷利博士的研究卻強(qiáng)有力地告訴我們事實(shí)并非如此。

13我們想在生活中得到越來越多選擇的代價是什么？我們能從更集

中的精力和注意力中獲得什么樣的喜悅和滿足？當(dāng)然，我們每個人都

會有自己的答案。

14試想一下這些重要的問題：怎么做會使我們獲得更多，是不斷增加

選擇，還是只保持少數(shù)精心挑選的選擇？我們應(yīng)關(guān)閉什么門，以便讓

機(jī)會和幸福之窗打開？

Unit6TextB

知足常樂

1不久前，我沖進(jìn)一家Gap店去買一條牛仔褲。店員問我是否要她幫

忙。"我想要一條牛仔褲，32-28碼的，”我匆匆地說。

2"您想要緊身的，合身的，休閑的，寬松的，還是特大寬松的？"她試

探地問道。"您想要石磨的還是漂染的？紐扣門襟還是拉鏈門襟？褪色

的還是普通的？”

3我停了下來。我在她所問的問題中沒得到任何暗示，也對這些問題

毫無所知，所以我說："我只想買一條普通的牛仔褲。你知道的，曾經(jīng)

是唯一的那種?！?/p>

4她指了指右邊。麻煩的是，看著所有擺在我面前的牛仔褲，我不知

該選哪一條。于是，為了作出選擇，我就一條一條地試穿，足足試了

將近兩個小時。這并不是一項重大的決定，因這不取決于我的選擇，

但我確信，有一條牛仔褲必定適合我。

5我選擇的牛仔褲還不錯，但這樁簡單的買賣卻引起了我強(qiáng)烈的反應(yīng)。

買一條新褲子不應(yīng)該讓人感到疲憊不堪的！購買牛仔褲曾經(jīng)是一件很

容易的事，現(xiàn)在它卻變成了一個復(fù)雜的決策過程。

6現(xiàn)代生活中的選擇已大幅增加。1900年的時候，一個商店一般只有

幾十種類別，每種類別只有一到兩種選擇?，F(xiàn)代的超市在幾千種類別

里，有50,000至60,000件物品。尋找護(hù)發(fā)產(chǎn)品嗎？有超過350種的

洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。需要止痛藥嗎？