幼兒園托班家長會發(fā)言稿11篇

Word第第頁幼兒園托班家長會發(fā)言稿11篇幼兒園托班家長會發(fā)言稿1

各位家長：

你們好！我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長會，首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參與這次的家長會，同時誠心的感謝你們對我們教育工作的支持，我們今日召開這次家長會主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個學(xué)期的教育目標以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況.

2、盼望家進步一步協(xié)作老師、加強老師與家長之間的聯(lián)系.會議流程:

一、介紹班級老師,幼兒的狀況

我們班另外老師是王老師和張老師,我們幾位老師都受過專業(yè)訓(xùn)練,盼望家長能信任我們.

二、開設(shè)課程狀況及應(yīng)到達的目標要求

本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點;主要是培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比方:講理貌,講衛(wèi)生,自己吃放,飯后能自覺擦嘴,正確的洗手,良好的坐姿,專心傾聽,不攻擊他人等等.我們的教育活動主要根據(jù)國家教委會規(guī)定的五大領(lǐng)域:健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù),據(jù)此我們開設(shè)有健康、語言、科學(xué)、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué),音樂和禮儀平安教育等八門課程,在幼兒教育方面,我們應(yīng)敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，保教并重，但也要關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富

有獨特的進展，所以在制定教學(xué)目標時，我們轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)目標，重新制定了新的教育目標：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動。

2、指導(dǎo)自己的名字，聽到召喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求。

3、在成人的關(guān)心和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐、盥洗、入睡、能依據(jù)自己的需要入廁,喝水.

4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中情愿與同伴一起玩耍.

5、能有禮貌的與人溝通.

6、培育幼兒良好的生活習(xí)慣.

三、幼兒狀況分析

小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且由于珍寶們也是第一次離開父母的懷抱來到一個生疏的環(huán)境，難免會消失不適應(yīng)，哭鬧是珍寶們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時就會消失珍寶在教室哭，父母在外面哭的現(xiàn)象，但家長伴侶們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長的心理怕珍寶在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會盡自己的努力照看好每一位幼兒，雖然今日是開學(xué)其次天,但是珍寶們在各方面都有明顯的進步,昨天哭鬧的珍寶今日有的已經(jīng)不哭鬧了，有的珍寶也能按時進餐，比方我們班的重陽，逸咪，文昊還有許多小伴侶，只有個別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，珍寶的

這種入園焦慮期過渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時間更長，所以就需要家長伴侶協(xié)作老師做好幼兒心情安撫工作，家長要多鼓舞,多關(guān)懷,多給幼兒講入園的好處,讓幼兒喜愛上上幼兒園.

四、我們對家長要求和盼望

我們老師和家長都盼望孩子能健康,歡樂的成長.孩子的教育是我們共同的奮斗目標,可是教育孩子不只需要學(xué)校的,還需要家長們的全力協(xié)作,其實我們家長是孩子的敵人老師是孩子

的典范.所以在家里我們家長也要嚴格要求孩子,因此我們對家長也有幾點要求:

1、不要偷偷來看孩子,影響孩子心情.

2、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無意中傷人.

3、每天按時接送幼兒,早上7:30入園,下午16:30離園,假如別人代接請電話通知老師.

4、請家長送還是不要帶零食,順便檢查一下是否有危急品,我們家園做好雙保險.

5、如您的電話號碼有改動,請準時告知老師,便利聯(lián)系.

6、不給孩子帶珍貴物品入園(手鏈,手鐲),以免丟失.

7、協(xié)作幼兒在家自己吃飯,學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子.

8、如幼兒有過敏史或疾病請告知老師.

9、每天看家園共育欄內(nèi)容

我的發(fā)言代詞結(jié)束,感謝大家.

幼兒園托班家長會發(fā)言稿2

各位家長：

晚上好!特別感謝各位家長能來參與今晚的家長會。感謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我特別盼望我們家長在把我們當(dāng)成孩子老師的同時，更把我們當(dāng)成你們的伴侶，大家能暢所欲言，一起來關(guān)懷孩子的健康成長。

一、班況介紹：

下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)覺我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后心情基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小伴侶還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有肯定的自理力量，但由于依靠性較強，就是不情愿自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜愛開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)章意識等，這些有待家園進一步協(xié)作教育，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧進展。

二、保育工作

如今我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個問題：

1、保教工作

我們小小班的教學(xué)活動是依據(jù)2-3歲幼兒的進展及其特點而編制的。這套教材實行了"適合且促進各領(lǐng)域進展"的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一周都會將周打算貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是,他們?nèi)缃癫欢?，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。所以不僅是我們老師，家長也要特殊留意自己的言行，孩子都會仿照的。我們每天的活動中還支配了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項力量。

2、自理力量的培育

自理力量是一個人成長過程中不行缺少的一部分，你的學(xué)問再淵博，沒有自理力量一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較簡單的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，由于里面涉及了很多內(nèi)容。比方我們要求孩子會用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、清靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求如今看起來好像很簡潔，但對于我們的孩子來說是多么的不簡單。而我們的目的就是要讓這個不簡單變成簡單。我們準備在這幾個方面對孩子進行自理力量的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要準時的洗手、有鼻涕的時候又要準時的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干潔凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。假如說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔(dān)憂。

在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

孩子有力量來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的，千萬不要由于自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，或許正由于你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小伴侶，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嘗到成功果實的甜蜜。

三、家長協(xié)作工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)憂我們能理解，也請你們信任老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照看他們，關(guān)懷他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無法學(xué)會，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里肯定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，原來孩子挺快樂的，由于突然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來肯定的影響，盼望家長留意能留意到這一點。

2、請家長協(xié)作老師做好幼兒入學(xué)的心理預(yù)備工作。由于總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不情愿留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子削減對集體生活的恐驚感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。你應(yīng)當(dāng)讓孩子知道幼兒園有很多好玩的玩具，很多小伴侶可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟識得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴峻，實行不予理睬得看法，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活漸漸習(xí)慣起來。

3、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅持每天送孩子上幼兒園，不要由于家里有人

看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會更加的不穩(wěn)定。孩子假如有事或生病不來幼兒園，請準時通知我們老師，肯定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們了解孩子的狀況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點后送，由于這樣我們?nèi)焕蠋煻荚?。為了接送平安，我們園要制作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。假如家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒肯定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、便利為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。假如孩子今日不舒適家長有帶藥來幼兒園，肯定要拿出來當(dāng)面交給老師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清晰，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒方法幫孩子分藥，請各位家長見諒。依據(jù)季節(jié)的改變，請家長準時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、潔凈的衣褲換。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長準時關(guān)注外面溫馨提示中的各項通知。

5、每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套。講到床單被套，有許多家長還是沒有寫上孩子的名字，由于被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法分辨，這樣就簡單拿錯，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的肯定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，全部孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學(xué)時，全部的家長都要求我要給孩子支配下鋪，家長出于平安考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒方法滿意全部的家長，所以公正起見，我根據(jù)報名的先后挨次支配床位，可是有些被支配在上鋪的家長私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng)，盼望個別家長要留意。敬重老師的支配?？梢援?dāng)面溝通，這樣的行為盼望不要再消失了。

6、平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特殊的強調(diào)一下。請家長在家也常常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危急的東西〔如：硬幣、刀片等〕。還有玩具、零食也不要帶來，由于孩子會搶。在這段時間內(nèi)，我發(fā)覺個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，盼望各位家長能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來，來園時你肯定要事先跟我們說一聲。

7、也還是平安問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種力量也有差異，他們不能掌握自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不行避開的。而爭搶多數(shù)發(fā)生在淘氣、好動的孩子之間。爭搶的后果直接導(dǎo)致孩子動手打人，這就是為什么淘氣、好動的孩子簡單受傷，而女孩子及清靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后，由于爭搶時會被老師制止，他們的打人行為或許會發(fā)生很久之后，這時的行為，我們老師就沒法掌握?？v使不愿，也必定會發(fā)生。這是每個幼兒園都不行避開的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見到的事情。家長心疼孩子，這是確定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔(dān)憂、心疼。我們會盡我們的所能，去避開這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思索下，假如今日，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊急，可怕意外發(fā)生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是非常不易的。家園聯(lián)系，是為了便利家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿。但前提肯定是建立在互相的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位家長能給我們提出珍貴的建議,以后有問題盼望也能準時與我們溝通和溝通。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱忱的看法對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿足。

最終誠心祝福我班的寶寶健康歡樂地成長！

家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，感謝！

幼兒園托班家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家上午好!

我是初一__班的班主任，今日特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參加，在繁忙之際還能來學(xué)校參與這次的家長會，感謝大家的仔細對待和對我的支持。

家長們的孩子也是剛升入學(xué)校不久，而我也是一個新班主任、新老師，我也才跟這群同學(xué)相處，所以與他們還有許多的不熟識。我作為一個新人，我在這份工作中也是緊急的，我很怕自己管理不好他們，可怕自己沒有力量教好他們，因此假如以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去教育好他們，管理好這個新班級。今日這場家長會的召開，也就是盼望跟家長們互相熟悉一下，也讓各位家長對彼此都有一個印象，便利以后你們之間的一個溝通。

孩子剛?cè)雽W(xué)校，他們對新環(huán)境多少會不太適應(yīng)，這些都是很正常的，所以家長不要太擔(dān)憂，我更多的是盼望家長能放手讓學(xué)校的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔(dān)憂，不利于這群同學(xué)的成長。我之所以這樣說，是由于我有看到過家長對孩子的學(xué)習(xí)和生活干預(yù)太多，所以才會這樣說。

進入學(xué)校，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，假如家長對你們的孩子干預(yù)太多，或者方法不當(dāng)，是會把孩子給引導(dǎo)壞的。如今的他們心理承受力量還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的賜予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師，也是初次當(dāng)班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感受。

這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)懷，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個學(xué)期，我會盡可能的為他們制造一個適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面力量的一個進展。

當(dāng)然我的工作中假如有消失不當(dāng)之處，也很盼望家長能提出你的看法，我會進行改正的。那么將來三年我都將會是這個班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的力量去愛護好他們，讓他們在學(xué)校有一個美妙的回憶。我會加油并且努力的，請各位家長肯定信任，讓我們一起去為學(xué)校生的他們撐起一片天。

感謝大家!

幼兒園托班家長會發(fā)言稿4

大家好！

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當(dāng)有全都的觀點與看法。幼兒園里教的一些常規(guī)學(xué)問與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以到達穩(wěn)固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，當(dāng)然玩的小伴侶也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要整理好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小伴侶問好。平常要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范?！膊⑶覉猿终f一般話〕假如在某些方面有不同的看法，可單獨與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得準時的聯(lián)系，到時請家長能仔細閱讀并供應(yīng)反饋看法。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長，請家長們準時的關(guān)懷一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周打算表，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么詳細要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿意您的要求。

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情。

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查。

3、按時接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，假如讓別人代接請打電話通知老師。

4、如您的電話號碼有變動，請準時告知老師，便利聯(lián)系。

5、請為幼兒預(yù)備兩條褲子〔衣服〕，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕。

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟。

8、協(xié)作教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長作些預(yù)備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！

幼兒園托班家長會發(fā)言稿5

各位家長：

下午好!

我是x班的班主任老師。非常感謝你們能協(xié)作我們的工作，準時來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常興奮!我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有很多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一每天熟識了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的生疏感與拘束感，在許多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣

一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一班級的家長會會放在開學(xué)初召開的原因。重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對同學(xué)的要求很高，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，確定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時刻提示著他們，但是回到家的姿態(tài)勢必要由家長來監(jiān)督。比方：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且務(wù)必將痕跡擦潔凈!

這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，由于我的不是數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長協(xié)作等。

其次是讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，必需要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱難的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必需要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務(wù)必要在別人帶著下才能牽強拼讀。

說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平常事情多，忙。但是話又說回來。學(xué)校六班級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一班級這段時間，你落下了，就永久落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩班級時轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)時他落下了一班級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必需要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。信任這點，許多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長協(xié)作做到的推舉

1.學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，必需要思索到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方：文具盒盡量選取簡潔的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散同學(xué)上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為其次天做好預(yù)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很許多位孩子接連幾次遺忘帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2.為孩子支配一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子支配在與電視機同屋的房間，看電視簡單引起同學(xué)的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引同學(xué)的留意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中留意力。許多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關(guān)。

3.不要過分的愛護孩子。比方說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不仔細重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違背紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安平穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，其次天又會怎樣做作業(yè)本遺忘帶了，作業(yè)遺忘做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必需能記住嗎在開學(xué)初，許多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我信任，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉·詹姆斯的一句話“對很多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到之間的距離。”來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有專心澆灌，悄悄等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

感謝大家!

幼兒園托班家長會發(fā)言稿6

各位家長，友愛的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長能夠抽出珍貴的時間來學(xué)校參與這一場畢業(yè)班家長會，首先我作為六班級x班的班主任，要向各位家長表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來的主動協(xié)作。我在班主任這樣的一個職位上陪伴了孩子們六年，也見證了孩子們成長的六年。我很榮幸，與此同時我也特別的美好，由于能夠伴著孩子們成長，做半個父母也是我的一份榮耀。而今日我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個話題了。

六年的時間很快就要結(jié)束，而孩子們立馬也要參與小升初的畢業(yè)考試，在這個重要的節(jié)點里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經(jīng)蓄勢待發(fā)，所以這時候家長您的協(xié)作也是特別重要的，我盼望在這段緊急的日子里，家長能夠準時的照看到孩子的感受，不要過度施加壓力，給孩子們營造一個輕松向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，切不行在這緊急的關(guān)頭焦急。只有漸漸來，我們才可打一場穩(wěn)仗。

而在這里我也想給各位家長提出幾個小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時間里準時關(guān)懷他們的心理狀況，比方經(jīng)常學(xué)會問，今日感覺怎么樣?孩子假如說很好，那就是狀態(tài)不錯，假如是搖搖頭或者表現(xiàn)懊喪的樣子，那我們就應(yīng)當(dāng)準時進行開導(dǎo)了。如今孩子們雖然還是學(xué)校生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班許多孩子都特別的有追求，有想法，有時候我也能夠感受到他們內(nèi)心的渴望和壓力，所以家長應(yīng)當(dāng)多用一些松軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

孩子們在學(xué)校的日子我也會多加留意，關(guān)注他們平常的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)狀況，準時發(fā)覺問題、解決問題。為孩子們備考做好充分的外在預(yù)備。時間真的很快，六年的時間都這樣過來了，更不用說這一個學(xué)期了。但是我是信任孩子們的，由于他們是我眼里最可愛，最聰慧也是最有士氣的孩子，老師信任你們，老師也信任你們可以到達自己的目的地。接下里的日子，老師會和你們一起前進，一起去闖一闖前面的難關(guān)。假如孩子們平常有什么問題，可以準時來老師這里，老師會為你解答，然后我們再一起去闖接下倆的關(guān)卡。

將來的日子，就讓我們一起，緩緩前行。孩子們，你們的將來在不斷的發(fā)光，加油一點，你就可以觸摸到它，努力一點，你就可以去實現(xiàn)它!

我的講話完畢，感謝大家。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿7

敬重的家長：

你們好！

特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我代表本班的三位老師感謝你們一學(xué)期來對我們工作的協(xié)作和關(guān)心！時間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。

這個學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教育教學(xué)活動，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在開心的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學(xué)期來，我們班的三位老師在教育教學(xué)方面主動協(xié)作、相互支持，使得班級的各項活動得以順當(dāng)?shù)亻_展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：

一、班級工作小結(jié)：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜愛》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結(jié)交了很多好伴侶，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面依據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感愛好的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學(xué)的學(xué)問我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長準時了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容。同時我們還開展了半日開放活動，讓家進步一步了解您的孩子在園狀況。

二、幼兒進展?fàn)顩r匯報

孩子們經(jīng)過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動，幼兒在生活自理力量、社會交往、想象力、制造力量等各方面都有了明顯的進步。

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能心情開心地來幼兒園，能地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和清靜地就寢。在動作進展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與老師、同伴一起嬉戲，能遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。有些幼兒還會主動地關(guān)心同伴脫衣服，關(guān)心老師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，還處在自我中心狀態(tài)，簡單產(chǎn)生外顯性的侵害行為。

語言領(lǐng)域方面：小伴侶都特別喜愛聽故事，能有表情地朗誦兒歌。語言表達力量也進步很快，能用簡潔的一般話與人溝通。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導(dǎo)孩子熟悉了秋天的葉子、水果。感知冬天的基本特征，體驗了季節(jié)的改變。在數(shù)學(xué)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、樣子分類等。我們發(fā)覺本班幼兒有較強的奇怪???心，對于任何新奇的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據(jù)物體的特征分類。能區(qū)分上下、前后，有初步的空間概念。但幼兒在活動中留意力易分散，不易集中。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅秀麗的作品。但有些幼兒缺乏耐煩和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”。有些幼兒的畫面不夠干凈，沒形成良好的操作常規(guī)。這些缺乏，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也盼望家長在寒假中針對自己孩子的缺乏加以指導(dǎo)。

三、下學(xué)期需要家長協(xié)作的事宜：

1、在園在家教育目標要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2、請您協(xié)作幼兒園連續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒講解并描述的'完好性，進展幼兒的語言表達力量，在別人講話時能清靜地傾聽。

4、下學(xué)期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒主動參加戶外的體育熬煉，增添體質(zhì)。

5、在寒假里家長能依據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動狀況，針對缺乏進行鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進步。

四、加強幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安。

讓幼兒度過一個平安、健康、歡樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長親密協(xié)作：

1、寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時留意交通平安。飲食衛(wèi)生平安，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛護好孩子的平安。

3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，盼望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來后要與其他小伴侶共享的哦！~

4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間掌握在2小時以內(nèi)，提示孩子與電視機保持距離1、5米以上，留意愛護眼睛。

5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

6、放假期間留意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特殊是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提示孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。

在這里我們班的三位老師祝家長和小伴侶們新年歡樂，盼望大家在新的一年里能更好的協(xié)作我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出珍貴的看法。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級Q群，群號為xxxxxxxx。總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?/p>

幼兒園托班家長會發(fā)言稿8

各位家長：

我們班，全班43位同學(xué)如今都很努力，比上學(xué)期進步，同學(xué)中成果凹凸都很正常。如今究竟還是學(xué)校生，我想講，無論成果好與缺乏，都沒關(guān)系，家長心態(tài)要放寬。

但我想囑咐：六班級本學(xué)期及學(xué)校時，家長對孩子要多加關(guān)懷，呵護多點，學(xué)習(xí)盯緊點，確定不會有影響的。

下面我來談?wù)勥@個班的整體狀況。

這一屆同學(xué)從一班級起就動亂擔(dān)心，到二班級時有一大批優(yōu)秀的同學(xué)轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三班級時才開頭相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特別的緣由造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多。

通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的同學(xué)，你們的孩子吧

1、對抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認為是在關(guān)心老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿耿于懷，經(jīng)常由于長期心情不開心和過多的抑郁心情而影響學(xué)習(xí)。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動

機而對學(xué)習(xí)不感愛好，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不仔細完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。

4、白日夢型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。學(xué)習(xí)時簡單走神，思想開小差，讓他玩則精神飽滿，給人感覺到多聰慧。平常喜愛高談闊論，好像有滿腹經(jīng)綸，抱負遠大，但總是不能落實到實際行動中。這類同學(xué)往往意志薄弱，自我掌握力量差，一些人簡單陷入情感糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類孩子有的是由于自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕;還有的是由于不喜愛某一學(xué)科的任課老師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機，能刻苦學(xué)習(xí)，特別盼望勝利，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對學(xué)問的運用不敏捷，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

面對這些狀況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其進展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)懷，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很難過、很無奈、也很絕望。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家長的溝通中，許多都會說，我們孩子最聽老師的話，所以盼望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深化的思索，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?

1、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長在對孩子的成果上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果釀成許多苦果。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品德。比方說跟孩子說，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視

2、粗暴施教，最簡單使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成軟弱、害怕退縮的心理，二是在孩子心靈深化播下急躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜美蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。

4、注意全面素養(yǎng)培育，增添孩子的耐挫力量。

孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn)，學(xué)問當(dāng)然重要，但健康的心理，強健的體魄也特別重要。對于一味滿意孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫力量確定也不強。等他離開你，單獨去學(xué)習(xí)生活，確定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康進展。

5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。

我們六班級的不少同學(xué)都逐步進入青春期，一個特別美妙的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動亂期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體快速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會消失前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們細心導(dǎo)航。盼望我們的家長要留意孩子的生理和心理改變，做好心理輔導(dǎo)，由于你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的進展。我會盡努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。盼望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的抱負。所以對各位家長要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以到達互相了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。假如對我們老師有看法、建議，可以直接向我們老師提出。假如當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或伴侶向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。

2、關(guān)心孩子預(yù)備兩支好一點的鋼筆。

(出示需要仔細練字同學(xué)名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇)

3、關(guān)心孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲

一讀，解決字詞;一、課本：字詞、段落、課后問題

二讀，分段段意;二、板書積累本

三讀，課后問題;三、資料

四讀，質(zhì)疑延長。四、錯題集

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。目的

(尤其是這些同學(xué)的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂打算關(guān)心他們改正缺點。)

以上是我就同學(xué)們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批判指正，由于教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。感謝大家。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿9

各位家長:

下午好,忠心的感謝大家參與我們學(xué)部的家長會!下面我對樂樂班的狀況做一個簡潔的介紹。

一、班級狀況:

樂樂班是本學(xué)期新增設(shè)的班級,現(xiàn)有15名幼兒,年齡兩歲半至三歲之間,孩子雖說上過幼兒園,但上課常規(guī)和習(xí)慣養(yǎng)成卻不好,孩子都說方言,上課時精力也不集中。針對這些,首先我與老師們加強孩子的各項常規(guī)培育,組織各種活動培育孩子的愛好,在活動中用音樂組織一日活動和教學(xué)。一個月下來,老師彈哪個曲子孩子就知道做什么事,每天都盼著上課,嬉戲。上課時精力也比較集中,如今孩子能用不太標準的一般話與人溝通,回答下列問題。

二、課程設(shè)置:

有的人認為在托兒所孩子不哭不鬧,吃飽飯,說幾首兒歌,唱幾支歌就可以了。其時孩子在幼兒期主要是力量培育和智力開發(fā)階段。我們的教學(xué)活動是根據(jù)《南師大托幼綜合教育課程》,針對二至三歲幼兒年齡特點從語言、動作、情感、習(xí)慣、音樂、數(shù)學(xué)等方面來制定。

特色教學(xué)是各班依據(jù)孩子的進展?fàn)顩r,從音樂、美術(shù)、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)幾方面來制定,課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干的小手,讓孩子知道手的用處,并懂得愛護手。周二手印畫,通過能干的小手來作畫,激發(fā)孩子的美術(shù)愛好等等。

三、生活方面;

只要孩子能做的事情,盡量要求自己的事情自己做。一來加強孩子的自理力量培育,同時也使孩子的小肌肉動作得到進展。進餐時,針對孩子的偏食現(xiàn)象,用故事“小花貓變瘦了”引導(dǎo)托兒懂得偏食造成的不良影響。在進餐中采納少盛多添的方法鼓舞孩子吃飽吃好。

四、玩的學(xué)問:

許多人認為:上幼兒園就是玩,孩子只要吃飽了不生病,學(xué)多學(xué)少無所謂。人類學(xué)習(xí)最重要的并非學(xué)問,學(xué)問只是工具,如何汲取、消化使用學(xué)問才是學(xué)習(xí)力量。學(xué)習(xí)力量是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動,身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官,透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織,將訊息傳入大腦各功能區(qū),稱為感覺學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合,作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織,指揮身體感官的動作,稱為運動學(xué)習(xí)。如今優(yōu)越的家庭生活削減了孩子的好多運動。如爬行運動,許多孩子先學(xué)會走再學(xué)會爬,爬行運動訓(xùn)練孩子的前庭覺,前庭覺發(fā)育不好,平衡力量就差,導(dǎo)致孩子將來學(xué)習(xí)留意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進孩子的觸覺進展。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善,我們便有針對性地開展各種活動,使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分進展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了,大腦的發(fā)育才更為健康。

五、合作意識的培育:

將來的社會,一是學(xué)習(xí),二是合作。一個人學(xué)習(xí)再好,與人合作不好,力量就得不到發(fā)揮;同事間合作好了,可進一步加強學(xué)習(xí)。在活動中盡量讓孩子學(xué)著自己處理問題,如:我可以和你一塊兒玩嗎?咱倆換著看書好嗎……從小加強孩子間的合作意識。

總之,孩子的進步與家長的支持分不開的,在今后的工作中,還請各位家長與我們準時地溝通、溝通,實行家園共育,讓孩子健康、歡樂的成長。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿10

今日我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝！

我班小伴侶都是新生，年齡在2－3歲之間，幼兒園托班家長會發(fā)言稿。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很愿意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小伴侶送回來。雖然哭鬧也有、淘氣的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)受過。如今看著班上孩子高興奮興上幼兒園，大聲地向老師問好，開心地參加成天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧〔當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線〕。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長傲慢！

在自理力量方面，孩子的進步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，許多事情都不會做，或者是不情愿做，在我們的鼓舞和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開頭動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了?！才e例〕不過孩子的力量究竟有限，請家長再給孩子預(yù)備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小伴侶大部分都能進餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的關(guān)心〔舉例〕我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴峻，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點。盼望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小伴侶基本都能聽懂一般話，〔舉例〕并能記住自己的好伴侶的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這許多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意留意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣，園長之友《幼兒園托班家長會發(fā)言稿》。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的教育教學(xué)活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些信任家長們在看錄像的時候應(yīng)當(dāng)有所感受。當(dāng)然有得家長或許會問那為什么我在家里沒有發(fā)覺我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)分了。如今的孩子，在智力的進展方面都表現(xiàn)較高的水平〔舉例〕很聰慧見識也比較廣，但是在社會性進展又顯得缺乏，表如今情感、性格、交往力量、社會適應(yīng)等方面。詳細的說表達以下的狀況：嬌氣、膽小、怕困難、依靠、愛好單一、不擅長表達心情情感、交往力量不強等等。我們的教學(xué)依據(jù)孩子的愛好以及該年齡段孩子的進展目標設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜愛上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小伴侶等等初步學(xué)習(xí)按自己的標記熟悉自己的物品如：書包、杯子、毛巾一個月后孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進一步熟悉自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理力量開頭提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜愛”讓孩子喜愛上自己的幼兒園喜愛做自己的事情，于是我們要求家長協(xié)作活動制作了圖書《我喜愛》讓家長參加活動，讓孩子們更加興奮了〔出示圖書〕后面的兩個活動我們依據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，熬煉了頑強的品質(zhì)并加入一些社會性較強的活動〔舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等〕

我們的班上有三位老師，在座的各位都熟悉，作為班主任我負責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關(guān)懷的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先熟悉自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值表達的也比較不明顯。不像學(xué)校老師中學(xué)老師一樣，今日考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相像那么讓人一眼明白。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師?。∮變簣@老師她也是一位教育工雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今日心情不好我就可以立刻給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時刻都不要遺忘你是孩子的第一任老師。許多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧心情比較厲害等但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓舞?！苍写紊∥覀兊暮⒆訂栁依蠋熌阍趺绰曇魡×恕衬菚r特殊感動，我們的孩子學(xué)會關(guān)懷老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！

幼兒園托班家長會發(fā)言稿11

各位家長:

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹六班級的重要性:

首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法;有句話說:看法確定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;

第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學(xué)校老師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成果的好壞也意味新的開頭的成敗了;

第四、有一部分家長盼望自己的孩子升入一個比較好的學(xué)校。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;

我上面只是簡潔地列舉了一些六班級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個人留下圓滿。

二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。

三次單元測驗的狀況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學(xué)是27位，單元2超過平均分的同學(xué)是25位，單元3超過平均分的同學(xué)是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成果基本都是低于20分的。

11月小博士競賽的狀況:11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽狀況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡潔介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個，(15個9個)，及格6個，不及格2個。分91.5，最低分22。

縱觀全部語文測試(包括3個單元測驗，兩次競賽)成果相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實，運用力量強的同學(xué)是:王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲

下面就我們平常的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點以及今后訓(xùn)練提高成果的策略做一些分析

(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析

1、基礎(chǔ)學(xué)問一般占考試總成果的30%

這類題以考察同學(xué)對拼音、字義、詞語的把握狀況?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠勻稱，把字全部寫在了格子的下方外，大部分同學(xué)都能留意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范;檢查同學(xué)的字義的題，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤。但從整個答題狀況來看，同學(xué)讀音正確率高，對字、詞的把握狀況比較牢?？疾焱瑢W(xué)詞語、成語運用力量的題，由于審題不清晰或者是平常不注意積累的話，答題就不是很抱負。依據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是最能考察同學(xué)句型運用力量的題，在多次考試的狀況來看，同學(xué)對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的力量還是欠缺的。

2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察同學(xué)對所學(xué)過的學(xué)問的積累與分析運用力量。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如依據(jù)課文學(xué)問填空，由于這一題型老師在平常常常強化訓(xùn)練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不牢，沒有仔細認真審題?？梢娛Х滞耆珜儆隈R虎大意，說明同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成果凹凸的重要因素。當(dāng)然其中還會涵蓋很多的文學(xué)常識，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，由于同學(xué)平常并不重視，只看課本上供應(yīng)的，不求課外延長的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察同學(xué)課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的力量。能聯(lián)系上下文和自己的積累，把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章所表達的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測同學(xué)的理解。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導(dǎo)，同學(xué)已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手。但也不乏一些上課混日子，不注意上課效率的同學(xué)會有許多不應(yīng)當(dāng)錯的題消失錯誤。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)同學(xué)沒有仔細讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不精確、概括力量差，答句不完好，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀，同學(xué)基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平常的訓(xùn)練中教給同學(xué)閱讀方法與技巧有關(guān)。

3、習(xí)作占總分的30%

平?？荚囄覀兝蠋煶鲱}，取題都貼近同學(xué)生活實際，讓同學(xué)有話可寫，更由于可以讓他們在選材上有肯定的敏捷性，給同學(xué)留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采納半命題的作文題。作文中，多數(shù)同學(xué)能依據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習(xí)作能注意首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完好。但不乏一些老問題的消失，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數(shù)以表達為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。

(二)今后努力的方向:

就這些平常的測試來看，總的來說大部分同學(xué)發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā)覺了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面干凈，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣;

2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)，尤其是對后進生要加強基礎(chǔ)練習(xí)，把握好基礎(chǔ)學(xué)問;

3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育:認真審題、仔細答題、專心檢查;

4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注意同學(xué)語感的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握閱讀的方法和技巧;

5、要加強課外閱讀訓(xùn)練，提高同學(xué)閱讀力量，引導(dǎo)獨特閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培育良好的閱讀理解力量;

6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注意語文實踐，提高作文水平;

7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)同學(xué)習(xí)作愛好的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時要引導(dǎo)同學(xué)能抒發(fā)出自己的真情實感來;

8、對于一個題目要想象多種可能消失的類型進行練習(xí);

總之，關(guān)于語文測試的狀況就說這些，請家長能參照班級總體狀況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。

三、語文作業(yè)的各項要求

想要考試時成果能夠保證，就少不了平常語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)當(dāng)在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:

(一)語文作業(yè)中存在的問題:

1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不認真分辨導(dǎo)致抄錯

2、補充、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成狀況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡潔寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。補充、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極少部分同學(xué)主動去完成，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時內(nèi)容空洞，