2023年小學(xué)體育國(guó)培心得體會(huì)（集合3篇）

2023小學(xué)體育國(guó)培心得體會(huì)（集合3篇）作為一名體育教師，我有幸參與小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，在培訓(xùn)中，有的教師通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座和面對(duì)面的溝通，理順了原本有些含混的.理論熟悉，解開(kāi)了心存已久的懷疑，但更多還是與原有理念的碰撞和沖突，重新確定將來(lái)體育教學(xué)的前進(jìn)方向，成為體育教學(xué)的前沿人。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開(kāi)闊了我的視野。

體育教師的視頻課，對(duì)于我，很好地起到了示范作用。

讓我從他們的課堂中領(lǐng)會(huì)了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的力量，可以說(shuō)重新讓我堅(jiān)決了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫忙，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們勇于實(shí)踐的力量。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的熟悉與把握，極大地開(kāi)闊了我的視野。

2、通過(guò)幾次專(zhuān)家在線(xiàn)研討，解除我心中的很多困惑。

專(zhuān)家的在線(xiàn)研討，對(duì)困擾一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)展解答。通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自已解決的心理預(yù)備。盡管面對(duì)的困難許多，但我要積極地進(jìn)展教學(xué)改革、探究新教學(xué)方法，積極進(jìn)展嘗試新課改。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)實(shí)效

轉(zhuǎn)變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采納多形式、多渠道的評(píng)傳方法，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氣氛。注意學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參加評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與勝利，熟悉自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持仆人的正面鼓舞和鼓勵(lì)作用，注意評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)得到收獲，收獲中提高。

十天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。即有宏觀的《我國(guó)學(xué)校體育課程進(jìn)展形勢(shì)及改革的趨勢(shì)》、也有體育教學(xué)課中最根底的體育嬉戲的講座與實(shí)踐，既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)、也有一線(xiàn)體育教學(xué)課的觀摩。在一次次的反思和溝通中，學(xué)員們個(gè)人專(zhuān)業(yè)力量得到明顯提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家也把握了一些教學(xué)方式和方法，包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用改善我們的教學(xué)質(zhì)量。

2023小學(xué)體育國(guó)培心得體會(huì)2

2022年__月__日—__日，我很榮幸地參與了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)賜予了我們體育教師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和把握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，盼望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)力量、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開(kāi)設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供應(yīng)了新的方法。

我還傾聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟悉如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問(wèn)、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然完畢了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)頭。當(dāng)我來(lái)參與這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)完畢的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出估計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。到達(dá)我們的追求的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是布滿(mǎn)才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人”，年輕的教師們，努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!

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新課程猶如一股春風(fēng)，帶著久違的清爽吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。我參與了國(guó)培體育骨干教師的培訓(xùn)，體育教師在學(xué)生眼里是嚴(yán)峻的、體育課是單調(diào)的、許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑阿跳啊讓學(xué)生氣械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來(lái)熬煉身體的，這是許多人給體育教師和體育課下的定義。但是體育教師是有愛(ài)心的。

比方，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參與活動(dòng)，在體力上就有區(qū)分，所以體育教師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大孝強(qiáng)壯、男女分組教學(xué)，這是在教師的心中悄悄分成小組，不是有心觀看是看不出的。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)峻的，但在嚴(yán)峻中表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫無(wú)反響，我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球?？粗菨M(mǎn)不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她依舊我行我素，我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓?？缮砸簧钏?，覺(jué)得不妥，就讓其他學(xué)生連續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，問(wèn)她剛剛為什么不仔細(xì)練習(xí)，稍有不慎，就會(huì)被球擊中，受到損害。下課后，那位同學(xué)懇切地說(shuō)：“我錯(cuò)了，教師，您別生氣，今后我肯定好好練?！?/p>

這些看起來(lái)微缺乏道的小事，假如處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到暖和，就會(huì)贏得學(xué)生的敬重，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要到處關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生。體育教師也不例外。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新熟悉了“安康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)教師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽(tīng)、爭(zhēng)論中，使過(guò)去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。到達(dá)我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè)中