《去年的樹》教學(xué)課件

去年的樹2021/5/91

本文作者是日本作家新美南吉。課文是一則童話故事。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事呢？2021/5/92留盞煤伐鋸沙柴斧生字學(xué)習(xí)zhǎnfáshāfǔ留下煤油鋸木頭火柴liúméijùchái一盞燈砍伐沙子斧子2021/5/93寒冷必須原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴一盞煤油燈知道已經(jīng)點(diǎn)燃盯著唱歌眼睛2021/5/94朗讀感悟2021/5/95

默讀課文，把小鳥與樹之間讓人感動的部分或句子用波浪線畫下來，反復(fù)讀一讀。2021/5/96

讀了課文你有什么話想說說嗎？你的疑問，你的感受，你的收獲……2021/5/97

真正的朋友是離別后的牽掛，是彼此間的珍愛，是有諾必踐。2021/5/98課文賞析2021/5/99課文為什么取名為《去年的樹》而不是《今年的樹》或《小鳥和樹》？比較《去年的樹》與《今年的樹》。提問：今年還有樹嗎？

比較《去年的樹》與《小鳥與樹》。2021/5/910四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩2021/5/911

樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?/p>

鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧！”鳥兒與樹2021/5/912

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了？”鳥兒問樹根。

樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒與樹根2021/5/913

她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”

鳥兒與門2021/5/914

鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”

鳥兒與小女孩兒2021/5/915“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了？”

“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”三次問話2021/5/916

鳥兒奇怪地問樹根：“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了？”鳥兒焦急地問門先生：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，你知道嗎？”鳥兒難過地問小女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”2021/5/917

鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹

。

春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)

。鳥兒在火柴點(diǎn)燃的煤油燈前

，因?yàn)樗?/p>

。

明年春天回來給它唱歌好朋友樹不見了唱起了去年唱過的歌思念樹這個(gè)好朋友2021/5/918課堂討論2021/5/919

作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對誰說呢？把自己想說的話寫下來。

我想對小鳥說……

我想對大樹說……

我想對作者說……

我想對伐木工人說……2021/5/920總結(jié)2021/5/