2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析

2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析第1頁(yè)（共1頁(yè)）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷一、選擇題1．（3分）下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全都正確的一組是（）A．瞰（kàn）望綻（zhàn）出咯（kā）吧簇（cù）新 B．蓬蒿（hāo）隱匿（nì）羼水（chàn）胚（pāi）芽 C．腌臜（z?。┸粼澹▁ìn）膩（nì）歪（wāi）名諱（huì） D．榮膺（yīng）骸骨（hái）慰藉（jiè）干癟（bì））2．（3分）下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）A．驅(qū)弛崇拜一氣呵成斷壁殘?jiān)?B．故障榮膺望眼欲穿污人青白 C．錦幛端詳如坐針氈影影綽綽 D．簽署渙發(fā)芒刺在背天倫之樂(lè)3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新年聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們載歌載舞，大家都沉湎在歡快、熱烈的氣氛中。 B．在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？ C．許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了《用微波爐烹調(diào)食物會(huì)致癌》的文章，專(zhuān)家指出，這種駭人聽(tīng)聞的傳言沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，微波爐加熱與常規(guī)加熱對(duì)食物的影響基本相同。 D．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家希望能萍水相逢在新的校園里。4．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。 2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。B．在與阿湯哥的對(duì)話中，馬云表示自己被認(rèn)為是長(zhǎng)得最丑最奇特的人，這就是為什么我每次看見(jiàn)帥哥總是很嫉妒，但我從來(lái)沒(méi)有嫉妒過(guò)他，他實(shí)在是太棒了，成功地扮演了這么多部精彩的電影。 C．人們?nèi)羧ミ^(guò)已知存在埃博拉病毒的地區(qū)，或與已知或疑似疑似攜帶埃博拉病毒的人員接觸過(guò)，當(dāng)開(kāi)始出現(xiàn)癥狀時(shí)，就應(yīng)立即就醫(yī)是當(dāng)務(wù)之急。 D．?dāng)D在冬天與夏天縫隙里的杭城春天，美自然不在慶下，短更是出了名的。既然春天留不住，我們唯有抓住這最后的小尾巴，充分享受春日里溫暖的陽(yáng)光。二、語(yǔ)言表達(dá)5．下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們連接起來(lái)，使之重新變得完整。6．仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。三、默寫(xiě)7．默寫(xiě)填空。①而現(xiàn)在，。（余光中《鄉(xiāng)愁》）②為什么我的眼里常含淚水？。（艾青《我愛(ài)這土地》）③北極朝廷終不改，。（杜甫《登樓》）④手中各有攜，。（杜甫《羌村三首（之三）》）⑤，隨風(fēng)滿地石亂走（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）⑥，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）⑦李白《月下獨(dú)酌》中以明月和身影反襯詩(shī)人的孤獨(dú)的詩(shī)句是：，。⑧《從軍行》中表達(dá)了自己投筆從戎，戍邊衛(wèi)國(guó)壯志豪情的詩(shī)句是：，。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。四、文言文閱讀8．閱讀下列文言文，按要求答題。魚(yú)我所欲也魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）解釋句中劃線詞的含義。①所欲有甚于生者，故不為茍得也。茍得：②所惡有甚于死者，故患有所不辟也?；迹孩坂l(xiāng)為身死而不受。鄉(xiāng)：④是亦不可以已乎？已：（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②蹴爾而與之，乞人不屑也。（3）從全文看，本文先后運(yùn)用了論證和論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)舍生取義這一觀點(diǎn)。生活中有許多人將這個(gè)觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡(jiǎn)要闡述。（要求：舉例典型，敘議結(jié)合）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（4）作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請(qǐng)根據(jù)自己的積累，試寫(xiě)出其中的兩條。（不得從本文中選取）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。9．文言文比較閱讀。【甲】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之﹣﹣此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！保ㄟx自《公輸》）【乙】子墨子自魯即齊，過(guò)故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖?，有子十人，一人耕而九人處①，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我？”（選自《墨子》）【注釋】：①處：閑居。②如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。（1）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）荊之地方千里（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①舍其文軒②此為何若人③過(guò)故人④則耕者不可以不益急矣（3）翻譯句子。①此猶文軒之與敝輿也。②子不若已。（4）【甲】文表明了墨子的主張；【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子的品質(zhì)（5）墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)往往體現(xiàn)在類(lèi)比推理上，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖终f(shuō)明。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。五、現(xiàn)代文閱讀2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。10．閱讀下文，完成小題。奇跡那年，文參加高考，以六分之差落榜了。那晚，文對(duì)窗外的月光望了一夜。吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說(shuō)：“爹，我想復(fù)讀一年?！甭?tīng)了這話，爹白了他一眼，說(shuō)：“算啦！回家?guī)臀野?！”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒(méi)錯(cuò)。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買(mǎi)的那頭奶牛也不明不白地死了；村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力。這天晚上，文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?tīng)。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說(shuō)：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢(qián)來(lái)？”一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車(chē)，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。半下午，文用自行車(chē)把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來(lái)一樣。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧！”爹硬硬地說(shuō)：“家里沒(méi)錢(qián)！”姑夫說(shuō)：“我供他！”爹連珠炮似的說(shuō)：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹(shù)，無(wú)力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專(zhuān)注聽(tīng)課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。這時(shí)候，不知哪兒的廣播里傳來(lái)“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪里有路？我的腳下明明是崖呀！2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。不知過(guò)了多久，文聽(tīng)到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵！文扭頭一看是爹。文把頭倔強(qiáng)地扭過(guò)去。爹走上來(lái)，和藹地說(shuō)：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問(wèn)：“你要咋？”文大聲說(shuō)：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。誰(shuí)知，聽(tīng)了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來(lái)，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“爹答應(yīng)你！”聽(tīng)了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說(shuō)：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦！沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀！”“爹！”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。只要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取。這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡！不是么？（1）選文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話（2）選文第三段畫(huà)線的句子交代“爹的脾氣”，在文中有何作用？（3）選文中兩次寫(xiě)“文”一夜未眠，其表達(dá)作用是（4）選文依次寫(xiě)“文”“爺爺”“趙伯”“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀，其構(gòu)思技巧是：。（5）文章大篇幅地寫(xiě)“文”爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程，面對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過(guò)和結(jié)果一筆帶過(guò)，為什么這樣處理？（6）從故事中我們可以感受到“文”是一個(gè)什么樣的人？試用一句話進(jìn)行表述。11．閱讀短文完成題人貴敢說(shuō)“吾不如”①“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。生才貴適用，慎勿多苛求。”這首古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，形象地告訴人們一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。眾生蕓蕓，無(wú)所不知、無(wú)所不能的全才是沒(méi)有的，再偉大的天才總也有不如人的方面。生而為人，只有具備了這種自知之明的心態(tài)，清醒地看到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、長(zhǎng)處和短處，才有可能找準(zhǔn)適當(dāng)?shù)娜松鴺?biāo)，從而贏得成功的契機(jī)。②歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長(zhǎng)的精神，敢于宣稱(chēng)“吾不如”。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。③孔子問(wèn)學(xué)生子貢，你和顏回比，誰(shuí)的能耐大？子貢回答說(shuō)，顏回聞一知十，我頂多只是聞一知三。子貢慨嘆“弗如也”，寥寥三字，擲地作金石聲。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。④《史記?高祖本紀(jì)》載，劉邦在總結(jié)楚漢之爭(zhēng)的得失時(shí)說(shuō)：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)國(guó)家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也?！眲钊绱酥松迫危锰煜庐?dāng)然是勢(shì)所必然了。⑤讀《廣師》，我們可以領(lǐng)教明末清初思想家顧炎武的類(lèi)似高論：“艱苦力學(xué)，無(wú)師而成，吾不如李學(xué)中；險(xiǎn)阻俱嘗，與時(shí)屈伸，吾不如路安卿；好學(xué)不倦，篤于朋友，吾不如王石山?！鳖櫪戏蜃又t遜若此，被譽(yù)為“一代通儒”，令人誠(chéng)服。⑥瞿秋白在29歲時(shí)被選為中共中央政治局負(fù)責(zé)人，在一次會(huì)議上他懇切地表白：“搞農(nóng)運(yùn)，我不如澎湃、毛澤東；搞工運(yùn)，我不如蘇兆征、鄧中夏；搞軍事，我不如葉挺、賀龍?！碧撔闹?jǐn)慎，溢于言表，瞿秋白之所以為瞿秋白，基于此。⑦確實(shí)，山外有山，天外有天，面對(duì)比自己強(qiáng)的人，由衷地說(shuō)一句“吾不如也”，不但不會(huì)貶損自己，而且是一種值得稱(chēng)道的美德。世界上，任何人在體能、技能、智能上的發(fā)展不可能至周至全。同理，一個(gè)人在品格修養(yǎng)上也不可能盡善盡美，總有“吾不如也”的時(shí)候。只有敢于承認(rèn)“吾不如也”的現(xiàn)實(shí)，才能看清自己的特質(zhì)，擺正自己的位置，做到舉優(yōu)抑劣，揚(yáng)長(zhǎng)避短。怕只怕明知“吾不如也”，卻偏要與人爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，分個(gè)雌雄，那就是自己難為自己，令人不敢恭維了。⑧生活的辯證法告訴我們，只有敢說(shuō)“吾不如也”的人，方可望成為生活中的強(qiáng)者、事業(yè)上的翹楚，因?yàn)樗麄兊男貞驯乳L(zhǎng)天更廣闊，精神比高山更巍峨。（1）本文是一篇典型的議論文，讀后你認(rèn)為它的中心論點(diǎn)是什么？（2）者為了證明自己的觀點(diǎn)，在文中都用了哪些論證方法？你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（3）文中開(kāi)頭引用的一首小詩(shī)在文章中有何作用？（4）文中第③④⑤⑥段的順序能否調(diào)換？為什么？（5）閱讀了此文，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勎闹械摹拔岵蝗纭迸c我們常說(shuō)的“自卑、自暴、自棄”有無(wú)區(qū)別？2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。電影《狼圖騰》近期不少觀眾向小編反映《狼圖騰》排片率很低（假設(shè)影院一天總共放映100場(chǎng)，其中《狼圖騰》放10場(chǎng)，那么排片率就是10%。）。聽(tīng)到這些，小編很“心塞”。這部電影不只在瑞安影城，就是在全國(guó)電影院的排片也很少。盡管如此，該片還是在國(guó)內(nèi)和國(guó)際收獲了掌聲一片?！拘【幫扑]】看點(diǎn)一：深刻的劇情和反省意識(shí)電影真實(shí)再現(xiàn)了建國(guó)初期內(nèi)蒙草原上的生產(chǎn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為貫徹“上級(jí)指令”，要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高檔成衣；后來(lái)又要求牧民大肆開(kāi)發(fā)草原，將草原改造成耕地。這樣的劇情內(nèi)容深刻，不僅關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，而且還極具深刻的反省意識(shí)?？袋c(diǎn)二：哲學(xué)內(nèi)涵和精神信仰草原人與狼的關(guān)系充滿著哲學(xué)內(nèi)涵?！独菆D騰》中表現(xiàn)的精神信仰，是一種人人能讀懂的，具有普適性的價(jià)值觀，尤其是人與自然之間相互依存的辯證關(guān)系。譬如，人類(lèi)企圖通過(guò)飼養(yǎng)狼而征服狼，結(jié)局卻是狼終歸要回歸自由，并且絕不會(huì)被馴服，這也體現(xiàn)了“信仰”永遠(yuǎn)凌駕于人類(lèi)的能力之上，我們只能用尊重它來(lái)?yè)Q取被尊重，而永遠(yuǎn)無(wú)法通過(guò)馴服它來(lái)加深對(duì)它的理解?？袋c(diǎn)三：電影人精神和高科技《狼圖騰》養(yǎng)狼3年充滿“手工業(yè)”意味，導(dǎo)演5年磨一劍充分體現(xiàn)電影人精神。讓?雅克?阿諾導(dǎo)演為拍攝這部電影，光是養(yǎng)狼和觀察狼就用了三年半的時(shí)間，展現(xiàn)了沉得住氣的大師風(fēng)范。此外《狼圖騰》還是一部不折不扣的高科技大片，如3D攝影對(duì)草原美景的展示，在湖水中被瞬間凍成雕塑的馬群，行走于墻壁之上的餓狼等等，都讓人震撼?！揪W(wǎng)友評(píng)論】2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。船到橋頭自然沉：好電影根本不用看到結(jié)尾才發(fā)現(xiàn)。開(kāi)演十分鐘，看畫(huà)面、聽(tīng)音樂(lè)、從每個(gè)人的膚色和服裝就能判斷這是一部好電影。為什么這么說(shuō)呢？譬如《智取威虎山》一開(kāi)場(chǎng)表現(xiàn)的是戰(zhàn)士在雪山忍饑挨餓，冒著嚴(yán)寒剿匪，可一伸出手來(lái)皮膚卻油潤(rùn)飽滿，沒(méi)有絲毫皴裂，這說(shuō)明導(dǎo)演心思不夠縝密，沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有說(shuō)服力。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。低調(diào)王曉東：主角馮紹峰像是特意去草原上玩彪悍、裝男人味的，難逃耍帥的嫌疑。一個(gè)好演員最大的操守就是把自己融入作品的節(jié)奏，不要老想跳出來(lái)表現(xiàn)。大紅燈籠高高掛：導(dǎo)演讓。雅克?阿諾在國(guó)際上算是最好的動(dòng)物片導(dǎo)演，對(duì)人文又那么感興趣，找他拍是正確選擇?！緲I(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)】《狼圖騰》是一部誠(chéng)意之作。這部片子歷經(jīng)7年才上映，其中最耗時(shí)的環(huán)節(jié)就是馴狼。因?yàn)樾≌f(shuō)作者姜戎和導(dǎo)演阿諾一致認(rèn)為不能再像過(guò)去那樣用狗裝扮成狼，必須用真正的蒙古狼來(lái)出演。加拿大馴獸師安德魯認(rèn)為馴狼不能打也不能懲罰，只能從狼崽出生開(kāi)始，無(wú)限地對(duì)它們好，才能消除人與獸之間的隔閡。他讓演員沒(méi)事就去狼舍里坐會(huì)，不干什么，就是建立信任。再舉一個(gè)例子，影片中需要一個(gè)雪景，但是他們?cè)诓菰系攘藘蓚€(gè)月都沒(méi)下雪，劇組不想用人造雪，因?yàn)榛瘜W(xué)藥劑會(huì)破壞草原，這與影片宣揚(yáng)的環(huán)保精神有悖，所以他們從一千四百公里外的長(zhǎng)白山拉來(lái)20卡車(chē)雪，用3天時(shí)間鋪了兩萬(wàn)多平方米。此外，《狼圖騰》里的所有蒙古人角色都由蒙古族演員出演，這是對(duì)原著和文化的尊重。漢人可以演出“山寨”的彪悍，但演不出蒙古人骨子里的驕傲。牧民畢利格老爺子基本不用發(fā)力表演，他的眼神、站姿，很多細(xì)節(jié)已經(jīng)呈現(xiàn)出蒙古人外冷內(nèi)熱的性格特征?？梢哉f(shuō)《狼圖騰》這部忠實(shí)記錄自然的狂野之作展示了一群電影人對(duì)“電影”兩個(gè)字的起碼尊重。（1）下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是A、《狼圖騰》雖受觀眾喜歡，但排片率并不高。B、網(wǎng)友對(duì)《狼圖騰》演員的看法褒貶不一，但對(duì)法國(guó)導(dǎo)演讓?雅克?阿諾卻稱(chēng)頌有加。C、姜戎作品《狼圖騰》經(jīng)改編拍成一部集文藝和真實(shí)記錄自然的狂野之作。D、電影《狼圖騰》有多重看點(diǎn)，但最讓人欽佩的還是其中的高科技。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（2）結(jié)尾段寫(xiě)道《狼圖騰》呈現(xiàn)出電影人對(duì)電影兩字的起碼“尊重”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括劇組的哪些做法體現(xiàn)了對(duì)電影的尊重？2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（3）【網(wǎng)友評(píng)論】中“船到橋頭自然沉”的評(píng)論較長(zhǎng)，有人建議他刪掉《智取威虎山》這個(gè)例子，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。六、命題作文13．作文：社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)，使題目完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班名、人名。⑤卷面整潔。七、詩(shī)歌鑒賞14．詩(shī)歌欣賞。房兵曹胡馬杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。[注]詩(shī)歌寫(xiě)于開(kāi)元二十八年，正值杜甫漫游齊趙、少年輕狂的一段時(shí)期。（1）詩(shī)歌前四句以、兩個(gè)極傳神的動(dòng)詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。（2）詩(shī)歌后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品格，詩(shī)人以托物言志的手法，想要借馬表達(dá)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。八、名著導(dǎo)讀2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。15．填空。①“慧骃國(guó)”中供馬驅(qū)使的畜生是。②格列佛在的幫助下，建成了一艘印第安式的小舟，離開(kāi)了慧骃國(guó)。③在大人國(guó)里，居民身高米、麥子也有十多米小花貓比大三倍。16．請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。（1）他讓飛島浮翔在這座城市及其周?chē)恋氐纳峡?，使人們享受?yáng)光和雨水的權(quán)利被剝奪，當(dāng)?shù)鼐用窬蜁?huì)因此而遭受饑荒和疾病的侵襲。選段中的“他”是什么身份？他在什么情況下會(huì)采取上述的手段懲罰？除此之外他還有哪兩種懲罰手段？（2）不到半個(gè)小時(shí)，我就到達(dá)了敵艦隊(duì)，當(dāng)敵人見(jiàn)到我的時(shí)候嚇得魂飛魄散，紛紛跳下船向岸邊游去，約有三萬(wàn)多人。選段發(fā)生在小人國(guó)，是臨近的哪個(gè)國(guó)家大舉進(jìn)犯？戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？格列佛是如何幫助小人國(guó)打敗敵國(guó)的？九、綜合性學(xué)習(xí)17．根據(jù)要求，完成題目。結(jié)合《電影＜狼圖騰＞》選文具體內(nèi)容，參考下列圖表，以一個(gè)電影愛(ài)好者的身份給瑞安影城提個(gè)建議，希望該公司提高《狼圖騰》的排片率。要求：①正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；②150字左右；③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名等二月檔電影票房統(tǒng)計(jì)表電影排片率2月19日2月20日《狼圖騰》10%29413722元31287499元《鐘馗伏魔》13%58376053元44227931元《天將雄師》24%110693321元79142020元2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。

2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．（3分）下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全都正確的一組是（）A．瞰（kàn）望綻（zhàn）出咯（k?。┌纱兀╟ù）新 B．蓬蒿（hāo）隱匿（nì）羼水（chàn）胚（pāi）芽 C．腌臜（zā）荇藻（xìn）膩（nì）歪（wāi）名諱（huì） D．榮膺（yīng）骸骨（hái）慰藉（jiè）干癟（bì））【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。【解答】A．正確；B．有誤，應(yīng)為胚（pēi）芽；C．有誤，應(yīng)為荇藻（xìng）；D．有誤，應(yīng)為癟（biě）。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語(yǔ)的音形義。2．（3分）下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）A．驅(qū)弛崇拜一氣呵成斷壁殘?jiān)?B．故障榮膺望眼欲穿污人青白 C．錦幛端詳如坐針氈影影綽綽 D．簽署渙發(fā)芒刺在背天倫之樂(lè)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)?！窘獯稹緼．有誤，“驅(qū)弛”應(yīng)為“驅(qū)馳”；2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。B．有誤，“污人青白”應(yīng)為“污人清白”；D．有誤，“渙發(fā)”應(yīng)為“煥發(fā)”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】回答此題時(shí)，要細(xì)心辨析詞語(yǔ)，遇到把握不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，細(xì)心查找資料。3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新年聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們載歌載舞，大家都沉湎在歡快、熱烈的氣氛中。 B．在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？ C．許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了《用微波爐烹調(diào)食物會(huì)致癌》的文章，專(zhuān)家指出，這種駭人聽(tīng)聞的傳言沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，微波爐加熱與常規(guī)加熱對(duì)食物的影響基本相同。 D．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家希望能萍水相逢在新的校園里?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力?！窘獯稹緼、“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無(wú)法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。句子是“歡快、熱烈的氣氛”，用詞不正確；B、“固然”雖然的意思，后面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，與句意相符，用詞正確；C、“駭人聽(tīng)聞”使人聽(tīng)了非常吃驚。多指社會(huì)上發(fā)生的兇殘的事情。與句意不符，用詞錯(cuò)誤；D、“萍水相逢”指浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。與句意不符，用詞不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。4．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。 2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。B．在與阿湯哥的對(duì)話中，馬云表示自己被認(rèn)為是長(zhǎng)得最丑最奇特的人，這就是為什么我每次看見(jiàn)帥哥總是很嫉妒，但我從來(lái)沒(méi)有嫉妒過(guò)他，他實(shí)在是太棒了，成功地扮演了這么多部精彩的電影。 C．人們?nèi)羧ミ^(guò)已知存在埃博拉病毒的地區(qū)，或與已知或疑似疑似攜帶埃博拉病毒的人員接觸過(guò)，當(dāng)開(kāi)始出現(xiàn)癥狀時(shí)，就應(yīng)立即就醫(yī)是當(dāng)務(wù)之急。 D．?dāng)D在冬天與夏天縫隙里的杭城春天，美自然不在慶下，短更是出了名的。既然春天留不住，我們唯有抓住這最后的小尾巴，充分享受春日里溫暖的陽(yáng)光?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因?！窘獯稹緼關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用錯(cuò)誤，不僅改為不但；B很嫉妒后面加“的原因”；C立即與當(dāng)務(wù)之急重復(fù)，刪除當(dāng)務(wù)之急；D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。二、語(yǔ)言表達(dá)5．下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們連接起來(lái)，使之重新變得完整。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。【分析】本道題要注意結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)來(lái)判斷。對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類(lèi)推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依此類(lèi)推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。【解答】注意左邊的為上聯(lián)，右邊的為下聯(lián)。要依照對(duì)聯(lián)的要求：句式一致、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)來(lái)尋找配對(duì)。根據(jù)以上原則可知，“時(shí)魚(yú)點(diǎn)紅桃千樹(shù)”的下聯(lián)為“春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝”，“亭閑有竹春常在”的下聯(lián)為“山靜無(wú)人水自流”，“無(wú)意東風(fēng)花半露”的下聯(lián)為“有閑春色燕雙飛”，“晴空一鏡懸明月”的下聯(lián)為“夜市千燈照碧云”，這樣就完成配對(duì)。答案：A﹣bB﹣aC﹣dD﹣c【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。6．仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠?！痉治觥勘绢}考查仿寫(xiě)句子的能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫(xiě)句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。【解答】本題屬于仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。首先要為“同情”選擇合適的喻體，然后寫(xiě)出這個(gè)喻體的作用，注意上下文之間的銜接。答案：示例：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致。仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。三、默寫(xiě)7．默寫(xiě)填空。①而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。（余光中《鄉(xiāng)愁》）②為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（艾青《我愛(ài)這土地》）③北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。（杜甫《登樓》）④手中各有攜，傾榼濁復(fù)清。（杜甫《羌村三首（之三）》）⑤一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）⑥雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）⑦李白《月下獨(dú)酌》中以明月和身影反襯詩(shī)人的孤獨(dú)的詩(shī)句是：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。⑧《從軍行》中表達(dá)了自己投筆從戎，戍邊衛(wèi)國(guó)壯志豪情的詩(shī)句是：寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。【分析】此題考查學(xué)生的古詩(shī)詞文默寫(xiě)能力。解答此題，平時(shí)積累是關(guān)鍵，即在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理解的基礎(chǔ)上多背誦，通過(guò)抓重點(diǎn)字詞多練寫(xiě)，多積累?！窘獯稹看鸢笧椋孩汆l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽（注意“灣”的寫(xiě)法）②因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉③西山寇盜莫相侵（注意“寇”的寫(xiě)法）④傾榼濁復(fù)清（注意“榼”的寫(xiě)示）⑤一川碎石大如斗⑥雪暗凋旗畫(huà)（注意“凋”的寫(xiě)法）⑦舉杯邀明月，對(duì)影成三人；⑧寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！盀场薄翱堋薄皹}”是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。四、文言文閱讀8．閱讀下列文言文，按要求答題。魚(yú)我所欲也魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）解釋句中劃線詞的含義。①所欲有甚于生者，故不為茍得也。茍得：茍且偷生②所惡有甚于死者，故患有所不辟也?；迹簽?zāi)難③鄉(xiāng)為身死而不受。鄉(xiāng)：通向，從前④是亦不可以已乎？已：停止（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②蹴爾而與之，乞人不屑也。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。（3）從全文看，本文先后運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)舍生取義這一觀點(diǎn)。生活中有許多人將這個(gè)觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡(jiǎn)要闡述。南宋末年，文天祥組織力量堅(jiān)決抵抗外來(lái)入侵，失敗被俘后，面對(duì)元朝的威逼利誘毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻(xiàn)身的精神是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的。（要求：舉例典型，敘議結(jié)合）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。（4）作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請(qǐng)根據(jù)自己的積累，試寫(xiě)出其中的兩條。（不得從本文中選?。痉治觥孔g文：魚(yú)，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒(méi)有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒(méi)有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因?yàn)橛斜壬胍臇|西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個(gè)人都有這種思想，只不過(guò)賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。一碗飯，一碗湯，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）沒(méi)有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過(guò)路的饑餓的人都不會(huì)接受；用腳踢著給人家，即使是乞丐也因輕視而不肯接受。高位的俸祿如果不分辨是否合乎道義就接受了，那么這種高位厚祿對(duì)我有什么益處！是為了宮室的華美，為了妻妾的侍奉，為了所認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了；從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），現(xiàn)在為了妻妾的侍奉而接受了；從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），如今卻為了所熟識(shí)的窮人感激自己而接受了它。這種行為不可以停止嗎？（如果不停止的話，）這就是所說(shuō)的喪失了人本來(lái)的思想，即羞惡之心?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：所以我不做茍且偷生的事情。茍得，茍且偷生。②句意為：所以有禍患（我）不躲避?；?，災(zāi)難2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。③句意為：從前哪怕是死也不會(huì)接受。鄉(xiāng)通向，從前。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。④句意為：這樣還不可以停止嗎？已，停止。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：是，這。皆，都。句意：不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：與，給。句意：用腳踢著（或踩過(guò)）給別人吃，乞丐也不愿意接受。（3）本題考查辨析論證方法及作用。常見(jiàn)的論證方法及作用為：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證?！吧辔宜猩跤谏?，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”是舉例論證；“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”是舉例論證。列舉名人事例首先要看清題目要求，即圍繞哪方面品質(zhì)去寫(xiě)，然后用精煉的語(yǔ)言敘述。（4）這一題型對(duì)考生有較高的要求，在注重知識(shí)遷移的同時(shí)，還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)出最準(zhǔn)確的答案。孟子的哲理名言有很多，如：不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓；得道者多助，失道者寡助；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下；天時(shí)不如地利，地利不如人和；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。任意寫(xiě)出兩句即可。答案：（1）①茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思；②禍患，災(zāi)難；③“鄉(xiāng)”通“向”，從前；④停止，放棄（2）①不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。②用腳踢著（或踩過(guò)）給別人吃，乞丐也不愿意接受。（3）道理；舉例；南宋末年，文天祥組織力量堅(jiān)決抵抗外來(lái)入侵，失敗被俘后，面對(duì)元朝的威逼利誘毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻(xiàn)身的精神是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的（4）a．生于憂患，死于安樂(lè)。b．得道多助，失道寡助。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。9．文言文比較閱讀。【甲】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之﹣﹣此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！保ㄟx自《公輸》）【乙】子墨子自魯即齊，過(guò)故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖?，有子十人，一人耕而九人處①，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我？”（選自《墨子》）【注釋】：①處：閑居。②如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。（1）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）荊之地方千里（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①舍其文軒舍棄，丟棄②此為何若人什么樣的③過(guò)故人拜訪④則耕者不可以不益急矣更加（3）翻譯句子。①此猶文軒之與敝輿也。②子不若已。（4）【甲】文表明了墨子非攻的主張；【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)（5）墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)往往體現(xiàn)在類(lèi)比推理上，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖终f(shuō)明?！痉治觥繀⒖甲g文：2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)?！炯住磕酉壬菀?jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車(chē)，鄰居有破車(chē)，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布的短衣，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢？”楚王回答說(shuō)：“這一定是患了偷竊病的人?！?017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。墨子先生說(shuō)：“楚國(guó)的土地，方圓五千里；宋國(guó)的土地，方圓五百里，這像裝飾華美的車(chē)子與破車(chē)相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)，鱉，黿，鱷魚(yú)多得天下無(wú)比；宋國(guó)卻連野雞、兔子、小魚(yú)都沒(méi)有，這就像拿美食佳肴與糠糟相比。楚國(guó)有巨松、梓樹(shù)、黃楩木、楠、樟等名貴木材；宋國(guó)連多余的木材都沒(méi)有，這像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認(rèn)為大王派官吏進(jìn)攻宋國(guó)，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的?！薄疽摇磕訌聂攪?guó)到齊國(guó)，探望了老朋友。朋友對(duì)墨子說(shuō)：“現(xiàn)在天下沒(méi)有人推行義，你何必獨(dú)自受苦去推行義，你不如停止吧?！蹦诱f(shuō)：“如今這里有一個(gè)人，他有十個(gè)兒子，但只有一個(gè)兒子耕種，其他九個(gè)都閑著，耕種的這一個(gè)就不能不更加緊迫地干活啊。什么原因呢？因?yàn)槌燥埖娜硕喽N的人少?，F(xiàn)在天下沒(méi)有人推行義，你應(yīng)該勉勵(lì)我，為什么還制止我呢？”【解答】（1）本題考查文言斷句能力。本題中注意“地方”是一個(gè)古今異義詞。地：地方；方：方圓。因此斷句為：荊之地/方五千里。（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)作輔助判斷。①舍棄，丟棄；②什么樣的；③拜訪；④更加。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：①猶：好像；文：裝飾；之：諸位之際，取消句子獨(dú)立性；敝：破舊。②子：你；已：停止。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。（4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)首先要抓住關(guān)鍵句，然后結(jié)合全文進(jìn)行理解。甲文的理解要抓住“臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)”，體現(xiàn)了墨子的非攻（兼愛(ài)或反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）思想；乙文的理解抓住“今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我”，體現(xiàn)墨子的堅(jiān)忍不拔（或堅(jiān)守信念）等。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。（5）本題考查鑒賞寫(xiě)作手法的能力。題目中已經(jīng)給出了提示，采用了類(lèi)比推理，關(guān)鍵找出文章中以何類(lèi)比，說(shuō)明什么道理?！炯住肯扔靡粋€(gè)假設(shè)，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”，然后連用三個(gè)對(duì)比，極言楚國(guó)物產(chǎn)豐富和宋國(guó)物產(chǎn)貧乏，從而類(lèi)推出楚國(guó)攻宋是和有“竊疾”“同類(lèi)”的結(jié)論?！疽摇肯燃僭O(shè)“一人耕而九人處，耕者益急”，類(lèi)推出“天下莫為義，子如勸我”的結(jié)論。答案：（1）荊之地/方五千里。（2）①舍棄，丟棄；②什么樣的；③拜訪；④更加。（3）①這就好像裝飾華美的車(chē)子同破車(chē)相比。②你不如停止算了。（4）非攻（兼愛(ài)）（或反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）堅(jiān)忍不拔（或堅(jiān)守信念）等（5）【甲】先用一個(gè)假設(shè)，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”，然后連用三個(gè)對(duì)比，極言楚國(guó)物產(chǎn)豐富和宋國(guó)物產(chǎn)貧乏，從而類(lèi)推出楚國(guó)攻宋是和有“竊疾”“同類(lèi)”的結(jié)論?！疽摇肯燃僭O(shè)“一人耕而九人處，耕者益急”，類(lèi)推出“天下莫為義，子如勸我”的結(jié)論。【點(diǎn)評(píng)】過(guò)1．雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也。《阿房宮賦》（經(jīng)過(guò)，通過(guò)）2．彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)（超過(guò)）3．一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉（勝過(guò)）4．以其境過(guò)清（過(guò)分，過(guò)于）5．則知明而行無(wú)過(guò)矣（錯(cuò)誤，過(guò)失）6．聞大王有意督過(guò)之（責(zé)備）7．今公子故過(guò)之（訪問(wèn)）8．一日，大母過(guò)余曰（到，到來(lái)）2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。五、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀下文，完成小題。奇跡那年，文參加高考，以六分之差落榜了。那晚，文對(duì)窗外的月光望了一夜。吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說(shuō)：“爹，我想復(fù)讀一年。”聽(tīng)了這話，爹白了他一眼，說(shuō)：“算啦！回家?guī)臀野?！”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒(méi)錯(cuò)。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買(mǎi)的那頭奶牛也不明不白地死了；村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力。這天晚上，文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑?，爹句句?tīng)。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說(shuō)：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢(qián)來(lái)？”一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車(chē)，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。半下午，文用自行車(chē)把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來(lái)一樣。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧！”爹硬硬地說(shuō)：“家里沒(méi)錢(qián)！”姑夫說(shuō)：“我供他！”爹連珠炮似的說(shuō)：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹(shù)，無(wú)力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專(zhuān)注聽(tīng)課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。這時(shí)候，不知哪兒的廣播里傳來(lái)“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪里有路？我的腳下明明是崖呀！2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。不知過(guò)了多久，文聽(tīng)到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵！文扭頭一看是爹。文把頭倔強(qiáng)地扭過(guò)去。爹走上來(lái)，和藹地說(shuō)：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問(wèn)：“你要咋？”文大聲說(shuō)：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。誰(shuí)知，聽(tīng)了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來(lái)，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“爹答應(yīng)你！”聽(tīng)了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說(shuō)：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦！沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀！”“爹！”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。只要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取。這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡！不是么？（1）選文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話只有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取。（2）選文第三段畫(huà)線的句子交代“爹的脾氣”，在文中有何作用？（3）選文中兩次寫(xiě)“文”一夜未眠，其表達(dá)作用是分別寫(xiě)出了“文”因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無(wú)望的辛酸之情（4）選文依次寫(xiě)“文”“爺爺”“趙伯”“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀，其構(gòu)思技巧是：層層蓄勢(shì)，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍。（5）文章大篇幅地寫(xiě)“文”爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程，面對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過(guò)和結(jié)果一筆帶過(guò)，為什么這樣處理？（6）從故事中我們可以感受到“文”是一個(gè)什么樣的人？試用一句話進(jìn)行表述。【分析】本文講述了高考失利的文希望復(fù)讀，在遭到父親拒絕的情況下，找來(lái)爺爺、趙伯、姑父等人說(shuō)服父親，最終用自己的執(zhí)著感動(dòng)父親，復(fù)讀后走進(jìn)北大的故事，表現(xiàn)了人生只要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取?！窘獯稹浚?）本題考查文本的理解與信息篩選。讀完全文，我們?yōu)槲牡膱?zhí)著所感動(dòng)，他由一個(gè)落榜生變?yōu)楸贝蟮膶W(xué)生，這是一個(gè)奇跡，作者在文末交代了，產(chǎn)生這種奇跡的前提是：只有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取。（2）本題考查句子內(nèi)容的作用。從內(nèi)容上看，句子交代了父親的脾氣，很明顯是為下文請(qǐng)多人來(lái)說(shuō)服的內(nèi)容作鋪墊，同時(shí)也與文末的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比，這樣情節(jié)突變，產(chǎn)生動(dòng)人的效果，并能為突出文章的主旨服務(wù)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。（3）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感。第一次“那晚，文對(duì)窗外的月光望了一夜”出現(xiàn)在文章第二段，是因?yàn)椤案呖迹粤种盥浒窳恕?，高考落榜的失落心情。第二次“這天晚上，文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。”出現(xiàn)在文章的五段，想想那年，家里真是陷入了困境，我復(fù)讀無(wú)望的艱難，所以會(huì)失眠。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。（4）本題考查小說(shuō)的構(gòu)思技巧，依次寫(xiě)“文”“爺爺”“趙伯”“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀，一是可以看出我家庭十分困難；二是看出父親的脾氣倔強(qiáng)；三是看出我認(rèn)定目標(biāo)不言棄的決心。（5）本題考查文章詳略安排的分析。解答此題關(guān)鍵要了解文章詳略安排的一般原則。詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂略寫(xiě)是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。詳略的安排要根據(jù)文章的中心來(lái)選擇，突出表現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容要詳寫(xiě)，反之則略寫(xiě)。本文的主旨在于表現(xiàn)“要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取”，所以“爭(zhēng)取”的過(guò)程詳寫(xiě)。再則說(shuō)，由一個(gè)落榜生變?yōu)橐痪浔贝髮W(xué)子，他復(fù)讀的生活則不言而喻，沒(méi)有詳寫(xiě)的必要了。（6）本題考查閱讀啟示的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。本題可圍繞著向著目標(biāo)執(zhí)著奮斗這一中心闡述。答案：（1）只要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取。（2）為下文爹不為說(shuō)情所動(dòng)作鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對(duì)比，使文章富有感染力。（3）分別寫(xiě)出了“文”因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無(wú)望的辛酸之情（4）層層蓄勢(shì)，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍（5）詳寫(xiě)“文”爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍的性格，其復(fù)讀時(shí)的努力，考上大學(xué)的結(jié)局可想而知。（6）“文”是一個(gè)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不言放棄的有志青年。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。11．閱讀短文完成題人貴敢說(shuō)“吾不如”①“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。生才貴適用，慎勿多苛求?！边@首古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，形象地告訴人們一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。眾生蕓蕓，無(wú)所不知、無(wú)所不能的全才是沒(méi)有的，再偉大的天才總也有不如人的方面。生而為人，只有具備了這種自知之明的心態(tài)，清醒地看到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、長(zhǎng)處和短處，才有可能找準(zhǔn)適當(dāng)?shù)娜松鴺?biāo)，從而贏得成功的契機(jī)。②歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長(zhǎng)的精神，敢于宣稱(chēng)“吾不如”。③孔子問(wèn)學(xué)生子貢，你和顏回比，誰(shuí)的能耐大？子貢回答說(shuō)，顏回聞一知十，我頂多只是聞一知三。子貢慨嘆“弗如也”，寥寥三字，擲地作金石聲。④《史記?高祖本紀(jì)》載，劉邦在總結(jié)楚漢之爭(zhēng)的得失時(shí)說(shuō)：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)國(guó)家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”劉邦如此知人善任，得天下當(dāng)然是勢(shì)所必然了。⑤讀《廣師》，我們可以領(lǐng)教明末清初思想家顧炎武的類(lèi)似高論：“艱苦力學(xué)，無(wú)師而成，吾不如李學(xué)中；險(xiǎn)阻俱嘗，與時(shí)屈伸，吾不如路安卿；好學(xué)不倦，篤于朋友，吾不如王石山?！鳖櫪戏蜃又t遜若此，被譽(yù)為“一代通儒”，令人誠(chéng)服。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。⑥瞿秋白在29歲時(shí)被選為中共中央政治局負(fù)責(zé)人，在一次會(huì)議上他懇切地表白：“搞農(nóng)運(yùn)，我不如澎湃、毛澤東；搞工運(yùn)，我不如蘇兆征、鄧中夏；搞軍事，我不如葉挺、賀龍?！碧撔闹?jǐn)慎，溢于言表，瞿秋白之所以為瞿秋白，基于此。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。⑦確實(shí)，山外有山，天外有天，面對(duì)比自己強(qiáng)的人，由衷地說(shuō)一句“吾不如也”，不但不會(huì)貶損自己，而且是一種值得稱(chēng)道的美德。世界上，任何人在體能、技能、智能上的發(fā)展不可能至周至全。同理，一個(gè)人在品格修養(yǎng)上也不可能盡善盡美，總有“吾不如也”的時(shí)候。只有敢于承認(rèn)“吾不如也”的現(xiàn)實(shí)，才能看清自己的特質(zhì)，擺正自己的位置，做到舉優(yōu)抑劣，揚(yáng)長(zhǎng)避短。怕只怕明知“吾不如也”，卻偏要與人爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，分個(gè)雌雄，那就是自己難為自己，令人不敢恭維了。⑧生活的辯證法告訴我們，只有敢說(shuō)“吾不如也”的人，方可望成為生活中的強(qiáng)者、事業(yè)上的翹楚，因?yàn)樗麄兊男貞驯乳L(zhǎng)天更廣闊，精神比高山更巍峨。（1）本文是一篇典型的議論文，讀后你認(rèn)為它的中心論點(diǎn)是什么？（2）者為了證明自己的觀點(diǎn)，在文中都用了哪些論證方法？你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（3）文中開(kāi)頭引用的一首小詩(shī)在文章中有何作用？（4）文中第③④⑤⑥段的順序能否調(diào)換？為什么？（5）閱讀了此文，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勎闹械摹拔岵蝗纭迸c我們常說(shuō)的“自卑、自暴、自棄”有無(wú)區(qū)別？【分析】這篇文章題目就提出了論點(diǎn)，接著舉了子貢、劉邦、顧炎武、瞿秋白的例子論證歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長(zhǎng)的精神，敢于宣稱(chēng)“吾不如”。最后講道理總結(jié)只有敢說(shuō)“吾不如也”的人，方可望成為生活中的強(qiáng)者、事業(yè)上的翹楚?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生判斷中心論點(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。本文題目就是論點(diǎn)。（2）本題考查的是對(duì)論證方法的辨析，文章舉了子貢、劉邦、顧炎武、瞿秋白的例子論證歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長(zhǎng)的精神，敢于宣稱(chēng)“吾不如”。據(jù)此閱讀文章，尋找解答即可。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。（3）本題考查的是開(kāi)頭的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度考慮，內(nèi)容上寫(xiě)出了什么題干中已經(jīng)給出，所以只需要考慮開(kāi)頭段結(jié)構(gòu)上的作用，常見(jiàn)的作用有：引出中心論點(diǎn)（論題），故事可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，并充當(dāng)論證論點(diǎn)的論據(jù)。開(kāi)頭的小詩(shī)不僅引出了論題，也能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。（4）本題考查段落安排的理解分析。段落之間的安排，是有一定順序和用意的，解答時(shí)，需要明確語(yǔ)段的論證內(nèi)容，以及它們之間的關(guān)系，再看是如何為中心服務(wù)的，解答即可。需要注意的是，這類(lèi)題的答案一般是不能調(diào)換。這幾個(gè)自然段是舉例論證，而且是按照時(shí)間順序排列的，因此不能調(diào)換。（5）本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。此題解答時(shí)需要結(jié)合文章內(nèi)容，明確文章作者的看法，談?wù)劇拔岵蝗纭迸c“自卑、自暴自棄”的區(qū)別，言之有理即可。答案：（1）貴敢說(shuō)“吾不如”。（2）舉例論證，如：子貢、劉邦、顧炎武、瞿秋白等敢說(shuō)“吾不如”，謙虛好學(xué)，最后都有所建樹(shù)；道理論證。（3）引出論題。領(lǐng)起下文，為行文作鋪墊。（4）不能調(diào)換，這幾段的事例是按時(shí)間順序排列的。（5）人不可能是全能的，敢于承認(rèn)自己的不足，并且用一種平衡的心態(tài)去欣賞別人，這是一種品格修養(yǎng)上的境界。不考慮個(gè)人的實(shí)際情況的盲目競(jìng)爭(zhēng)，是不足取的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。電影《狼圖騰》2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。近期不少觀眾向小編反映《狼圖騰》排片率很低（假設(shè)影院一天總共放映100場(chǎng)，其中《狼圖騰》放10場(chǎng)，那么排片率就是10%。）。聽(tīng)到這些，小編很“心塞”。這部電影不只在瑞安影城，就是在全國(guó)電影院的排片也很少。盡管如此，該片還是在國(guó)內(nèi)和國(guó)際收獲了掌聲一片。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)?！拘【幫扑]】看點(diǎn)一：深刻的劇情和反省意識(shí)電影真實(shí)再現(xiàn)了建國(guó)初期內(nèi)蒙草原上的生產(chǎn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為貫徹“上級(jí)指令”，要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高檔成衣；后來(lái)又要求牧民大肆開(kāi)發(fā)草原，將草原改造成耕地。這樣的劇情內(nèi)容深刻，不僅關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，而且還極具深刻的反省意識(shí)?？袋c(diǎn)二：哲學(xué)內(nèi)涵和精神信仰草原人與狼的關(guān)系充滿著哲學(xué)內(nèi)涵?！独菆D騰》中表現(xiàn)的精神信仰，是一種人人能讀懂的，具有普適性的價(jià)值觀，尤其是人與自然之間相互依存的辯證關(guān)系。譬如，人類(lèi)企圖通過(guò)飼養(yǎng)狼而征服狼，結(jié)局卻是狼終歸要回歸自由，并且絕不會(huì)被馴服，這也體現(xiàn)了“信仰”永遠(yuǎn)凌駕于人類(lèi)的能力之上，我們只能用尊重它來(lái)?yè)Q取被尊重，而永遠(yuǎn)無(wú)法通過(guò)馴服它來(lái)加深對(duì)它的理解?？袋c(diǎn)三：電影人精神和高科技《狼圖騰》養(yǎng)狼3年充滿“手工業(yè)”意味，導(dǎo)演5年磨一劍充分體現(xiàn)電影人精神。讓?雅克?阿諾導(dǎo)演為拍攝這部電影，光是養(yǎng)狼和觀察狼就用了三年半的時(shí)間，展現(xiàn)了沉得住氣的大師風(fēng)范。此外《狼圖騰》還是一部不折不扣的高科技大片，如3D攝影對(duì)草原美景的展示，在湖水中被瞬間凍成雕塑的馬群，行走于墻壁之上的餓狼等等，都讓人震撼?！揪W(wǎng)友評(píng)論】船到橋頭自然沉：好電影根本不用看到結(jié)尾才發(fā)現(xiàn)。開(kāi)演十分鐘，看畫(huà)面、聽(tīng)音樂(lè)、從每個(gè)人的膚色和服裝就能判斷這是一部好電影。為什么這么說(shuō)呢？譬如《智取威虎山》一開(kāi)場(chǎng)表現(xiàn)的是戰(zhàn)士在雪山忍饑挨餓，冒著嚴(yán)寒剿匪，可一伸出手來(lái)皮膚卻油潤(rùn)飽滿，沒(méi)有絲毫皴裂，這說(shuō)明導(dǎo)演心思不夠縝密，沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有說(shuō)服力。低調(diào)王曉東：主角馮紹峰像是特意去草原上玩彪悍、裝男人味的，難逃耍帥的嫌疑。一個(gè)好演員最大的操守就是把自己融入作品的節(jié)奏，不要老想跳出來(lái)表現(xiàn)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。大紅燈籠高高掛：導(dǎo)演讓。雅克?阿諾在國(guó)際上算是最好的動(dòng)物片導(dǎo)演，對(duì)人文又那么感興趣，找他拍是正確選擇。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)?！緲I(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)】《狼圖騰》是一部誠(chéng)意之作。這部片子歷經(jīng)7年才上映，其中最耗時(shí)的環(huán)節(jié)就是馴狼。因?yàn)樾≌f(shuō)作者姜戎和導(dǎo)演阿諾一致認(rèn)為不能再像過(guò)去那樣用狗裝扮成狼，必須用真正的蒙古狼來(lái)出演。加拿大馴獸師安德魯認(rèn)為馴狼不能打也不能懲罰，只能從狼崽出生開(kāi)始，無(wú)限地對(duì)它們好，才能消除人與獸之間的隔閡。他讓演員沒(méi)事就去狼舍里坐會(huì)，不干什么，就是建立信任。再舉一個(gè)例子，影片中需要一個(gè)雪景，但是他們?cè)诓菰系攘藘蓚€(gè)月都沒(méi)下雪，劇組不想用人造雪，因?yàn)榛瘜W(xué)藥劑會(huì)破壞草原，這與影片宣揚(yáng)的環(huán)保精神有悖，所以他們從一千四百公里外的長(zhǎng)白山拉來(lái)20卡車(chē)雪，用3天時(shí)間鋪了兩萬(wàn)多平方米。此外，《狼圖騰》里的所有蒙古人角色都由蒙古族演員出演，這是對(duì)原著和文化的尊重。漢人可以演出“山寨”的彪悍，但演不出蒙古人骨子里的驕傲。牧民畢利格老爺子基本不用發(fā)力表演，他的眼神、站姿，很多細(xì)節(jié)已經(jīng)呈現(xiàn)出蒙古人外冷內(nèi)熱的性格特征?？梢哉f(shuō)《狼圖騰》這部忠實(shí)記錄自然的狂野之作展示了一群電影人對(duì)“電影”兩個(gè)字的起碼尊重。（1）下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是DA、《狼圖騰》雖受觀眾喜歡，但排片率并不高。B、網(wǎng)友對(duì)《狼圖騰》演員的看法褒貶不一，但對(duì)法國(guó)導(dǎo)演讓?雅克?阿諾卻稱(chēng)頌有加。C、姜戎作品《狼圖騰》經(jīng)改編拍成一部集文藝和真實(shí)記錄自然的狂野之作。D、電影《狼圖騰》有多重看點(diǎn)，但最讓人欽佩的還是其中的高科技。（2）結(jié)尾段寫(xiě)道《狼圖騰》呈現(xiàn)出電影人對(duì)電影兩字的起碼“尊重”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括劇組的哪些做法體現(xiàn)了對(duì)電影的尊重？（3）【網(wǎng)友評(píng)論】中“船到橋頭自然沉”的評(píng)論較長(zhǎng)，有人建議他刪掉《智取威虎山》這個(gè)例子，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)?！痉治觥勘疚淖髡邚纳羁痰膭∏楹头词∫庾R(shí)、哲學(xué)內(nèi)涵和精神信仰和電影人精神和高科技三個(gè)方面向觀眾推薦電影《狼圖騰》；網(wǎng)友和業(yè)內(nèi)人士做了詳細(xì)的評(píng)論。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。A．分析正確。B．分析正確。C．分析正確。D．電影《狼圖騰》有多重看點(diǎn)，但最讓人欽佩的是電影人精神。從“這部片子歷經(jīng)7年才上映，其中最耗時(shí)的環(huán)節(jié)就是馴狼”“他們從一千四百公里外的長(zhǎng)白山拉來(lái)20卡車(chē)雪，用3天時(shí)間鋪了兩萬(wàn)多平方米”“他的眼神、站姿，很多細(xì)節(jié)已經(jīng)呈現(xiàn)出蒙古人外冷內(nèi)熱的性格特征”幾個(gè)地方可以看出。分析不正確。故選：D（2）本題考查提煉文章信息的能力。解答這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答?！熬W(wǎng)友評(píng)論”和“業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)”部分的內(nèi)容點(diǎn)明了劇組的做法體現(xiàn)了對(duì)電影的尊重，分條概括即可。如：道具雪的準(zhǔn)備；演員的本色演出；人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。（3）本題屬于開(kāi)放性題目。解答時(shí)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。此題是對(duì)對(duì)比手法的考查，對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。這里用《智取威虎山》做對(duì)比，突出電影《狼圖騰》對(duì)細(xì)節(jié)的重視。答案：（1）D（2）①導(dǎo)演為拍攝這部電影，用了三年半的時(shí)間光養(yǎng)狼和觀察狼，是大師風(fēng)范；②不用人造雪，從長(zhǎng)白山拉來(lái)20卡車(chē)雪，用3天時(shí)間鋪了兩萬(wàn)多平方米，這是對(duì)自然的大愛(ài)情懷；③所有蒙古人角色都由蒙古族演員出演，這是對(duì)原著和文化的尊重；④開(kāi)演十分鐘，看畫(huà)面、聽(tīng)音樂(lè)、從每個(gè)人的膚色和服裝就能判斷這是一部好電影，可見(jiàn)攝制組關(guān)注細(xì)節(jié)。（3）不同意，《智取威虎山》作為一個(gè)例子，通過(guò)對(duì)比，從反面證明了電影《狼圖騰》注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)演心思縝密，堪稱(chēng)一部好電影。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】解答篩選信息時(shí)，第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。六、命題作文13．作文：社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……請(qǐng)以“學(xué)會(huì)獨(dú)處”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)，使題目完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班名、人名。⑤卷面整潔?！痉治觥俊緦忣}立意】根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)，可以從幾個(gè)方面構(gòu)思用排比段來(lái)寫(xiě)，比只寫(xiě)一件事“我學(xué)會(huì)了”什么要豐富。比如可以從三個(gè)方面考慮，學(xué)習(xí)上“我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間”，做人上“我學(xué)會(huì)了寬容”，人際情感上“我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人”，可泛泛而寫(xiě)自己是如何做的，也可各舉一小例。另一種寫(xiě)法，“學(xué)會(huì)”，包含著“曾不會(huì)”，可以先寫(xiě)自己“不會(huì)”，然后寫(xiě)自己是怎么“學(xué)會(huì)”的，學(xué)會(huì)了什么，要感謝誰(shuí)的教育和指導(dǎo)，表達(dá)自己的情感。在文章的結(jié)尾處總結(jié)全文時(shí)要想辦法加深文意，把“學(xué)會(huì)”與“成長(zhǎng)”聯(lián)系在一起感想，談?wù)劤砷L(zhǎng)的感悟，說(shuō)明生活是一本大書(shū)，社會(huì)是一本大書(shū)，有很多東西還有待于自己去“學(xué)會(huì)”。【文體選擇】記敘文或議論文。【思路點(diǎn)撥】首段以一個(gè)名人事例引出本文的論題：學(xué)會(huì)××．然后依次論述什么是××，為什么要學(xué)會(huì)××，應(yīng)該怎樣××，學(xué)會(huì)獨(dú)處后的收獲等等。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。向讀者發(fā)出一定要學(xué)會(huì)××的號(hào)召。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。【解答】【例文】學(xué)會(huì)獨(dú)處在人生的旅途中，我們或結(jié)伴而行，但終究有一段路途需要我們自己去面對(duì)，去行走。無(wú)論是父母、朋友、甚至以后的伴侶，都只會(huì)出現(xiàn)在我們?nèi)松牟糠致贸讨?，只有我們自己完整的走完全程，?jīng)歷獨(dú)處。在當(dāng)今社會(huì)，有很多父母怕子女吃不了苦，便極力的、過(guò)度的幫助子女、陪伴子女，子女的學(xué)業(yè)、工作、甚至人生大事都一手操辦，讓子女喪失了一些面對(duì)事情、處理事情的基本能力。但父母終究不能陪伴子女一輩子，他們?nèi)松南掳胼呉孔约喝プ咄?，去面?duì)，難免會(huì)要有經(jīng)歷獨(dú)處的時(shí)候。人生不會(huì)總是居于鬧市，總會(huì)有獨(dú)處之時(shí)。沒(méi)有獨(dú)處，就不會(huì)有李白的“床前明月光，疑是地上霜”；沒(méi)有獨(dú)處，就不會(huì)有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；沒(méi)有獨(dú)處，就不會(huì)有王維的“明月松間照，清泉石上流”。如果牛頓不是獨(dú)處望著蘋(píng)果樹(shù)，那他可能就不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。所以說(shuō)，獨(dú)處是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我放松、充滿靈感的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候，你能放松身心去胡思亂想、回憶過(guò)去、暢想未來(lái)。學(xué)會(huì)獨(dú)處后，你就能又充滿信心、身心愉悅的面對(duì)生活。在獨(dú)處時(shí)，由于安靜的環(huán)境，靈感突然涌出，也許你會(huì)有好的創(chuàng)作、新的發(fā)現(xiàn)。獨(dú)處的時(shí)候，我們可以回憶過(guò)去，將生命中的畫(huà)面展現(xiàn)。也可以思考現(xiàn)在，如何解決某一難題等等，還可以暢想未來(lái)，想想今后要如何去做、如何去發(fā)展。獨(dú)處是與人生的一次對(duì)話。人生中，敢于獨(dú)處者，最欣賞寧?kù)o之美。獨(dú)處，是心靈的放松、靈魂的對(duì)話。學(xué)會(huì)獨(dú)處，獨(dú)處時(shí)，有不為人知的詠嘆！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文。首段引出本文的論題：獨(dú)處。然后依次論述了人總會(huì)要經(jīng)歷獨(dú)處，獨(dú)處的獨(dú)特魅力，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)獨(dú)處。最后一段總結(jié)全文，以一句生動(dòng)且有意蘊(yùn)的話收束全文：獨(dú)處時(shí)，有不為人知的詠嘆！全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言有力，說(shuō)理有據(jù)，是一篇不可多得的議論文佳作。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。2017年甘肅省平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文一模試卷及試卷解析全文共38頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。七、詩(shī)歌鑒賞14．詩(shī)歌欣賞。房兵曹胡馬杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。[注]詩(shī)歌寫(xiě)于開(kāi)元二十八年，正值杜甫漫游齊趙、少年輕狂的一段時(shí)期。（1）詩(shī)歌前四句以批、入兩個(gè)極傳神的動(dòng)詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。（2）詩(shī)歌后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品格，詩(shī)人以托物言志的手法，想要借馬表達(dá)詩(shī)人積極進(jìn)取、渴望為國(guó)建功立業(yè)的豪邁情感。【分析】《房兵曹胡馬詩(shī)》是唐代詩(shī)人杜甫的所寫(xiě)的一首五言律詩(shī)。詩(shī)人用傳神之筆描繪了一匹神清骨峻，馳騁萬(wàn)里的“胡馬”，借此期望房兵曹為國(guó)建立功業(yè)，更是詩(shī)人自己的雄心壯志。杜甫此詩(shī)將狀物和抒情結(jié)合得自然無(wú)間。