高考新材料作文擬題旨要

高考新材料作文擬題旨要

高考新材料作文擬題旨要

眼下，新材料作文在高考中已成燎原之勢，僅以20xx年高考為例，17道作文題中就有16道是新材料作文。而新材料作文對標(biāo)題的要求是“自擬”，這就為廣闊考生“秀”出自己寫作的實(shí)力和特長供應(yīng)了一方平臺?，F(xiàn)以20xx年高考中各地涌現(xiàn)出來的滿分作文和優(yōu)秀作文為例，對新材料作文的擬題作一指要：

一、記敘類文章的擬題

記敘類文章是以記人敘事來表現(xiàn)主旨的，因此擬題可以運(yùn)用以下四種基本方法：

1．以人物為題。這種方法很像舞臺上的“亮相”，大幕一拉，人物閃亮登場。它讓閱卷者看第一眼就知曉：這篇文章寫的是誰，圍繞誰而綻開。如：

①電梯里的女孩（北京考生）

②小姨和查理斯先生（吉林考生）

這個人物最好是主要人物，或?qū)η楣?jié)進(jìn)展起到重要作用的人物。

2．以事務(wù)為題。這種方法的好處是直言道出，快人快語。它讓閱卷者對文章所敘之事一清二楚。如：

①312宿舍臥談會（山東考生）

②還你一個明媚四月天（重慶考生）

對所敘事務(wù)要高度概括，言簡意豐。

3．以物件為題。這種方法有點(diǎn)像電影中的道具設(shè)置，它或?yàn)槊鑼懼黧w，或起協(xié)助作用，如象征、隱喻、示意等。如：

①一把舊鋤頭（湖北考生）

②風(fēng)雨中的花朵（山東考生）

這一物件在文中必需對刻畫人物、推動情節(jié)、表現(xiàn)主旨起到重要作用。

4．以立意為題。這種方法的好處是開宗明義，干脆向閱卷者展示自己的.審題結(jié)果。如：

①活誕生命的價值（福建考生）

②掀起和善的蓋頭（重慶考生）

③不該舍棄的微光（上?？忌?/p>

對材料意旨的把握必需成竹在胸；一旦走眼，閱卷者甚至可以不看文章，立判走題。

二、爭論類文章的擬題

爭論類文章是以議帶敘來論證觀點(diǎn)的，因此擬題可以運(yùn)用以下五種基本方法：

1．亮出觀點(diǎn)。這種方法的好處是不兜圈子，單刀直入。它可以讓閱卷者對所持觀點(diǎn)一目了然。如：

①治標(biāo)，更要治本（安徽考生）

②敢于擔(dān)當(dāng)，邁向勝利（山東考生）

③既要淡然，更要奮然（江西考生）

要多用短句，最好是警句；少用長句，尤其是把答卷紙一行寫滿的句子。

2．妙用修辭。這種方法可以展示考生的語言功底，它讓閱卷者既能咀嚼出文章豐厚的意蘊(yùn)，又能領(lǐng)會到如云的才氣。如：

①危急是只披著羊皮的狼（安徽考生）（比方）

②當(dāng)時只道是尋常（天津考生）（引用中的“直引”）

③大隱隱于“樂”（遼寧考生）（引用中的“化用”）

-定要拿捏好修辭的分寸，欠了當(dāng)然不夠味，過了也會讓人咋舌。

3．摘錄材料。這種方法的好處是規(guī)避了新材料作文的最大忌諱——脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，它給閱卷者的第一感覺就是“該生的作文是扣住材料的內(nèi)容來寫的”。女口：

①鼓掌？奔跑？（浙江考生）

②誰解家書味（湖北考生）

摘錄肯定要既直擊材料的核心愿象和意旨，又直擊作文的主體內(nèi)容和中心觀點(diǎn)。

4．巧借由頭。這種方法的好處是使文章頓生“事趣”，牽引著閱卷者一步步地追隨你的爭論。如：

①莫再化作五指山（湖南考生）

②馬二先生和王冕（天津考生）

這個“由頭”肯定要是～截別人沒有嚼過的甘蔗，否則，不僅不能吊起閱卷者的胃口，還會倒了閱卷者的胃口。

5．詩化語言。這種方法可以使文章流淌著詩情，搖蕩著畫意，為文章平添上一抹文采，帶給閱卷者一股撲面而來的書卷氣息。如：

①生于此岸，心無岸（廣東考生）

②善在指間，青燈不滅（河南考生）

③人生，在水滴中搖曳（四川考生）

語言的詩化宜“形神合一”，忌辭藻堆砌；宜自然流露，忌刻意雕琢。

最終，有兩點(diǎn)須要特殊指出：一是文章是分文體的，但標(biāo)題不分文體，所以不同文體的擬題方法之間也是可以互通和融合的。二是以上諸法