教師資格中學(xué)教育心理學(xué)與中學(xué)教育學(xué)考試題庫

教師資格中學(xué)教育心理學(xué)與中學(xué)教育學(xué)考試題庫中學(xué)教育心理學(xué)1一，單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每題1分，共15分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)吻合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里)1、桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在屢次的試一試錯(cuò)誤過程中，形成了牢固的（）。A．能力B．技術(shù)C．興趣D．刺激一反應(yīng)聯(lián)系2、提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（）。A．苛勒B．奧蘇伯爾C．賈德D．桑代克3、由特定集體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最后成績的測試是（）。A．標(biāo)準(zhǔn)參照測試B．常模參照測試C．描述性測試D．集體測試4、對(duì)黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?yàn)”的是（）。A．苛勒B．托爾曼C．桑代克D．巴甫洛夫5、皮亞杰認(rèn)為在10歲今后，少兒的道道德為處于（）。A．他律階段B．無道德規(guī)則階段C．自律階段D．獨(dú)立階段6、側(cè)重訓(xùn)練的形式而不側(cè)重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A．關(guān)系變換理論B．經(jīng)驗(yàn)類化理論C．共同要素說D．形式訓(xùn)練說7、憂慮是由緊張、不安、憂慮、憂慮、害怕交錯(cuò)而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常有的憂慮反應(yīng)是（）。A．生活憂慮B．睡眠阻擋憂慮C．交友憂慮D．考試憂慮更多教師資格考試盡在我的主頁8、已有研究指出，口頭語言發(fā)展的要點(diǎn)期是（）。A．2歲B．4歲C．6歲D．8歲9、研究者認(rèn)為創(chuàng)立性思想的核心是（）。A．發(fā)散思想B．聚合思想C．形象思想D．抽象思想10、我國出名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過程。A．學(xué)習(xí)行為B．社會(huì)理論C．社會(huì)生活實(shí)踐D．文化視野11、平時(shí)我們所講的貫穿交融，貫穿交融等屬于以下哪一種遷移?（）A．順向遷移B．同化性遷移C．重組性遷移D．詳盡遷移12、看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A．增強(qiáng)B．處分C．閃避條件作用D．減退13、當(dāng)事人身不由己地思慮他不想考慮的事情，屢次去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，這種行為屬于（）。A．人格阻擋與人格弊端B．害怕癥C．強(qiáng)迫癥D．憂慮癥14、依照經(jīng)驗(yàn)和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱為（）。A．算法式B．推理式C．啟示式D．演繹式15、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的收效和效率，有目的、有意識(shí)地?cái)M訂有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A．學(xué)習(xí)計(jì)劃B．學(xué)習(xí)策略C．學(xué)習(xí)方法D．學(xué)習(xí)規(guī)律二、多項(xiàng)選擇題(本大題共l0個(gè)小題，每題1．5分，共15分。在每題給出的四個(gè)選更多教師資格考試盡在我的主頁項(xiàng)中最少有一個(gè)是吻合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)里)16、打籃球?qū)儆冢ǎ．徒手性操作技術(shù)B．開放型操作技術(shù)C．心智技術(shù)D．器械性操作技術(shù)E．粗放型操作技術(shù)17、學(xué)習(xí)策略可以從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行描述( )。A．學(xué)習(xí)策略由規(guī)則和技術(shù)組成B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)治和控制技術(shù)C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)治控制的一致體E．學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、精巧加工策略、計(jì)劃策略等三個(gè)方面18、授課物質(zhì)環(huán)境包括( )。A．桌椅B．黑板C．課堂紀(jì)律D．座位排列E．課堂氣氛19、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由（）幾個(gè)方面組成的。A．意志B．學(xué)習(xí)需要C．誘因D．愛好E．學(xué)習(xí)希望20、美國心理學(xué)家加涅依照不相同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為（）。A．智慧技術(shù)B．認(rèn)知策略C．語言信息D．動(dòng)作技術(shù)E．態(tài)度21、認(rèn)知測試包括（）。A．智力測試B．特別能力測試C．興趣測試D．創(chuàng)立性測試E．成就測試22、以下選項(xiàng)中，屬于組織策略的是（）。A．畫線B．記筆錄C．列大綱D．畫關(guān)系圖E．地址記憶術(shù)23、合作授課在設(shè)計(jì)與推行上必定具備的特點(diǎn)有（）。更多教師資格考試盡在我的主頁A．分工合作B．親近配合C．各自全力D．社會(huì)互動(dòng)E．集體歷程24、依照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不相同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。A．知識(shí)學(xué)習(xí)B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C．機(jī)械學(xué)習(xí)D．技術(shù)學(xué)習(xí)E．行為規(guī)范學(xué)習(xí)25、從授課議論的功能看，可以分為（）。A．形成性議論B．總結(jié)性議論C．配置性議論D．診斷性議論E．正式議論三、填空題(本大題共10個(gè)小題，每題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上)26、影響創(chuàng)立性的要素有________、________和________。27、負(fù)增強(qiáng)與處分的含義_________(填“相同”或“不相同”)。28、影響學(xué)與教的教師要素主要有_________、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)以及_________等基本的心理特點(diǎn)。29、依照學(xué)習(xí)策略的分類，資源管理策略主要包括_________、學(xué)習(xí)環(huán)境管理及學(xué)習(xí)努力和_________心境管理等。30、布盧姆認(rèn)為最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是_________，最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是_________。31、教育心理學(xué)的內(nèi)容系統(tǒng)包括總論、______、______。32、皮亞杰的研究表示，在10歲以前，少兒的道德主要處于_________發(fā)展階段。33、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括_________、轉(zhuǎn)變和_________三個(gè)過程。34、完形一頓悟說認(rèn)為完形是一種_________，是對(duì)事物關(guān)系的認(rèn)知。35、印跡衰落說認(rèn)為忘掉是由__________引起的，減退隨__________的推移自動(dòng)發(fā)生。四、名詞講解(本大題共5個(gè)小題，每題4分，共20分)36、意義學(xué)習(xí)37、學(xué)習(xí)38、授課策略39、指導(dǎo)授課40、集體五．簡答題(本大題共6個(gè)小題，每題5分，共3