2013年全國(guó)各地中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編：2013記敘文閱讀

——記敘文閱讀小說(shuō)【2013年·廣州省】【試題】貓人

（美）羅杰迪安基瑟我喜歡釣魚(yú)。我最喜歡的釣魚(yú)地點(diǎn)是在一個(gè)湖邊，那個(gè)地方在加利福尼亞山區(qū)的一個(gè)城鎮(zhèn)的小加油站附近，距我當(dāng)初住的地方有三個(gè)小時(shí)的路程。

有一次，我穿過(guò)美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車(chē)開(kāi)到一側(cè)，開(kāi)始卸下魚(yú)竿。忽然，我聽(tīng)到一聲槍響，呼嘯著飛過(guò)我的頭頂。聽(tīng)到有人開(kāi)槍射擊，讓我大吃一驚，因?yàn)檫@是禁獵區(qū)，不允許打獵。另外，在我多年釣魚(yú)的區(qū)域內(nèi)，除了幾輛拉木材的卡車(chē)路過(guò)，還是頭一回遇到有人來(lái)。

我蹲在汽車(chē)后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地?fù)糁写髱r石，我卻還是沒(méi)有看到人。

隨后，四個(gè)年輕人從土路上走來(lái)。一個(gè)人舉起步槍?zhuān)_(kāi)了一槍。一只貓跑過(guò)土路，鉆進(jìn)灌木叢。

“嗨，你們到底在干什么？”他們走近了，我問(wèn)他們，“這里不允許打獵?！?/p>

“只是打一只該死的貓?！贝笠恍┑那嗄暾f(shuō)。另一個(gè)小青年慢慢舉起槍?zhuān)侵回堄珠_(kāi)了一槍?zhuān)堖€藏在大石塊后面。

“別胡扯，伙計(jì)們。為什么沒(méi)來(lái)由地要?dú)⑸?？”我?wèn)。

“讓你看，那只貓值多少錢(qián)？”一個(gè)小青年說(shuō)。

“十元怎么樣？”我說(shuō)。

“砰！”朝著貓的方向又是一槍?zhuān)耙话僭鯓?？這個(gè)價(jià)錢(qián)可以接受?！彼膫€(gè)年輕人中最大的一個(gè)說(shuō)，他朝著貓的方向又開(kāi)了一槍。

幾個(gè)星期來(lái)，我一直在攢錢(qián)，好去買(mǎi)一艘舊船和發(fā)動(dòng)機(jī)，以便不必在岸上釣魚(yú)了。我錢(qián)包里有一百一十元，口袋里有二十元。

“好吧，我給你們一百元買(mǎi)那只貓。只是請(qǐng)不要?dú)⑺浪?。”我掏出錢(qián)包，從秘密夾層拿出一百元，放在棕色旅行車(chē)的引擎蓋上。四個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，站在那里盯著錢(qián)看。他們的臉上顯出非常嚴(yán)肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢(qián)來(lái)，揣進(jìn)牛仔褲的口袋。

四個(gè)年輕人消失在路的拐彎處，我開(kāi)始尋找那只貓。

幾分鐘后，男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車(chē)從我身邊駛過(guò)，回山上的鎮(zhèn)子。

用了一個(gè)多小時(shí)，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進(jìn)我的車(chē)?yán)?，連帶我的漁具，開(kāi)車(chē)回到山上的小店。

我問(wèn)店主，他是否知道周?chē)腥藖G了一只貓。他走到我的車(chē)旁，看那只貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因?yàn)槟鞘撬拮拥呢?，她在幾個(gè)星期前去世，那只貓是她留下的全部紀(jì)念。

小店店主到電話(huà)機(jī)旁，打了一個(gè)電話(huà)。他回來(lái)時(shí)，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽(tīng)到身后的門(mén)開(kāi)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身。

一位花白頭發(fā)的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發(fā)。

“那是他的貓?！钡曛鞲嬖V我。

老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺(tái)后出來(lái)，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語(yǔ)了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來(lái)，他們走向外面的旅行車(chē)。

我透過(guò)窗戶(hù)看到老人伸手進(jìn)去，拿起那只貓，抱在胸前。隨后，兩個(gè)人走到隔壁的一棟活動(dòng)住房，走了進(jìn)去。幾分鐘后，店主回來(lái)。

“我真該上路了。”我告訴他。

“找到那只貓有獎(jiǎng)勵(lì)?！钡曛髡f(shuō)。

“我不想要獎(jiǎng)勵(lì)。”我回答。

店主拿出一張紙，我從他手里接過(guò)來(lái)。我打開(kāi)折疊的紙，看到那是一張私人支票，可以?xún)稉Q成“現(xiàn)金”，上面寫(xiě)著2500元！

我吃驚地?fù)P起眉毛?！皠e擔(dān)心，那張支票無(wú)效。從他妻子去世后，這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了。”店主說(shuō)。

我把支票對(duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉。其后，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來(lái)。我把支票拿回來(lái)，放到襯衣口袋里。

“我想，只有傻瓜才認(rèn)為一只貓值那么多錢(qián)。”他說(shuō)著，大笑起來(lái)。

“是呀，我知道。只有傻瓜才這么想。”我說(shuō)著，也笑了。

我走出門(mén)，鉆進(jìn)旅行車(chē)，開(kāi)車(chē)回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚(yú)旅行，另找時(shí)間。

我到家時(shí)，妻子給我一張字條，是一位來(lái)訪(fǎng)的朋友留下的。字條上說(shuō)他認(rèn)識(shí)一個(gè)人，愿意把自己的船賣(mài)給我，可按月付款。我給那位賣(mài)船的人打電話(huà)。說(shuō)完船的情況，我問(wèn)他想要多少錢(qián)。

“兩千五百元。要是我替你籌措資金，就是三千元?！彼嬖V我。我對(duì)他說(shuō)，過(guò)一個(gè)小時(shí)后再給他打電話(huà)。

我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話(huà)。我告訴他們貓的故事，問(wèn)他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號(hào)碼報(bào)給他們，等著他們回話(huà)。十分鐘后，電話(huà)打回來(lái)了。

“基瑟先生，支票有效?！蹦穷^的女士說(shuō)著，笑了。

“有什么好笑的？”我問(wèn)她。

“噢，我給銀行打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)這張支票是不是真的，那位先生笑了。他告訴我，那位給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區(qū)經(jīng)營(yíng)的大部分木材公司?！?/p>

這還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅(qū)車(chē)去看待售的船、發(fā)動(dòng)機(jī)和拖車(chē)。揭開(kāi)帆布時(shí)，那條船跟新的一樣。這筆買(mǎi)賣(mài)很劃算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定注定要這條船。

船的后面漆著的字是：貓人。

（選自《文苑經(jīng)典美文》2013年第3期，孫寶成譯）

18.全文圍繞著“貓”展開(kāi)故事，請(qǐng)把表格中①②處的情節(jié)補(bǔ)充出來(lái)。（4分）地點(diǎn)情節(jié)高山湖邊①山上小店②我的家里驗(yàn)證支票欲買(mǎi)船售船地點(diǎn)驚喜奇遇“貓人”船“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車(chē)吧，孩子。”說(shuō)著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。(3)“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說(shuō)。“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車(chē)。文中畫(huà)線(xiàn)段描寫(xiě)了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）22．小說(shuō)中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）【答案】18．（3分）爺爺和“我”—起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。答出三點(diǎn)意思即可。19．（4分）（1）形象寫(xiě)出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。（2分）“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。(2)寫(xiě)出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。（2分，每點(diǎn)1分）20.（4分）爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人?！疤谷绘?zhèn)定”、“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”各2分，意思對(duì)即可。21.(3分)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)了大風(fēng)來(lái)臨前自然界的反應(yīng)；用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有變化。角度2分，“視覺(jué)”“聽(tīng)覺(jué)”“嗅覺(jué)”寫(xiě)出其中兩種即可；語(yǔ)言l分。22.(4分)以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感；通過(guò)“我”在大風(fēng)來(lái)臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?；表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛(ài)，“我”對(duì)爺爺敬愛(ài)依賴(lài)?！?013年·湖北省黃石市】【試題】手⑴已經(jīng)客滿(mǎn)的大巴車(chē)打了個(gè)飽嗝兒，停了一下，又上來(lái)兩個(gè)青年男人，一個(gè)甩著手，一個(gè)夾著公文包?！肮陌钡哪_后跟還在車(chē)門(mén)外邊，客車(chē)就又開(kāi)動(dòng)了。⑵甩手青年坐在門(mén)口的馬扎上，“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車(chē)后座去了，那樣子好像他買(mǎi)了對(duì)號(hào)入座的票，最后一排正有一個(gè)空位子熱情地等著他的屁股呢。事實(shí)上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那個(gè)胖男人正在熟睡中，“公文包”的手靈巧地伸進(jìn)胖男人的上衣衣兜里，夾出一把單據(jù)名片之類(lèi)的東西，顯然這類(lèi)東西不是“公文包”想要的，就又放回原處，然后揪住了胖男人的衣領(lǐng)，甩給他左右兩個(gè)嘴巴。⑶胖男人抹了一把臉，把拳頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包”雞爪子一樣的手，然后撥打110，將賊人繩之以法。⑷事實(shí)上沒(méi)有，胖男人只是活動(dòng)活動(dòng)肩膀，整理一下衣服，繼續(xù)睡去了，發(fā)生了什么全當(dāng)夢(mèng)一場(chǎng)。⑸“公文包”又瞄準(zhǔn)了一個(gè)打瞌睡的小伙子，小伙子的手機(jī)在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現(xiàn)著它的形狀，“公文包”細(xì)長(zhǎng)的手指在這個(gè)形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，硬拽怕是要驚醒夢(mèng)中人了。⑹原來(lái)這個(gè)小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一樣地將他扔出車(chē)外。⑺事實(shí)上沒(méi)有，小伙子的確在假裝睡覺(jué)，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不過(guò)他悄悄地給放了?！肮陌备杏X(jué)到這只手的力量，小伙子真跟自己斗等于縛雞。對(duì)這樣的主兒還是離遠(yuǎn)一點(diǎn)。⑻這時(shí)他的目光落在一個(gè)女式皮包上，皮包被抱在女孩的懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉鏈的開(kāi)端在女孩的胳膊下壓著?！肮陌弊儜蚍▋核频氖掷锒喑鲆粋€(gè)賊亮亮的刀片！他用食指和中指夾著，修長(zhǎng)而白皙的手指看上去那么優(yōu)美。⑼“叔叔，你的手真好?！雹闻⑴赃呉粋€(gè)七八歲的男孩打破了車(chē)?yán)锖谝挂话愕募澎o。自從這兩個(gè)人上車(chē)，大胡子司機(jī)和女售票員的說(shuō)笑就戛然而止，女售票員將馬扎騰給甩手青年，自己坐在大胡子身后一個(gè)袋子上，將肥碩的屁股伸給所有的乘客，然后一絲不茍盯著前方，天塌地陷與她無(wú)關(guān)了。⑾“叔叔，”男孩又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，“你的手指這么長(zhǎng)，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度?！雹心泻⒌囊环?huà)使那個(gè)賊亮亮的刀片離開(kāi)了了女孩的包，被握在有著細(xì)長(zhǎng)手指的手里。手的主人隨著車(chē)身的顛簸，身子斜歪了一下。那個(gè)甩手青年遞過(guò)來(lái)一只馬扎?！肮陌弊?。額頭上亮亮的，是汗。⒀“叔叔，我才考鋼琴二級(jí)，我要是有你這么長(zhǎng)的手就可以多考，至少四級(jí)，叔叔，今天你也去考試嗎？考幾級(jí)??？”⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。⒂“叔叔的確彈過(guò)鋼琴，‘六一’的時(shí)候還上臺(tái)演出過(guò)，這雙手曾將鋼琴七級(jí)的曲子彈得流水一般，不過(guò)那是十三年以前的事情。我的鋼琴老師說(shuō)我是他教的學(xué)生當(dāng)中資質(zhì)最好的，手指上的天分最高。父母也希望我將來(lái)是最優(yōu)秀的鋼琴演奏家。可是后來(lái)父母離婚了。雖然他們爭(zhēng)著要我，可是我誰(shuí)也不跟，我離家出走，流浪街頭，就被一個(gè)團(tuán)伙看上了這雙手。從此這雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓(xùn)練。（A）看見(jiàn)門(mén)口那個(gè)人了嗎，看見(jiàn)大胡子了嗎，看見(jiàn)大屁股了嗎，就是司機(jī)和賣(mài)票的，都是一伙的。我只是干活，等著分成的人不止這仨呢。小弟弟，這雙手如果不給他們干活，回去就得少一截指頭，這輩子就別想彈琴了?！雹浴肮陌毕胗檬秩崦幌履泻⒌念^，告訴他這一切。⒄事實(shí)上他沒(méi)有。他只是將那雙手攥緊了，躲開(kāi)男孩期待的目光①，也回避門(mén)口那人刀剜一樣的目光②，他知道自己已經(jīng)被乘客的目光③包圍。⒅（B）男孩等不到回答就只好盯著那雙手，盯著盯著，就見(jiàn)一只紅色的小蟲(chóng)子從指縫里探頭探腦地鉆出來(lái)，接著第二只，第三只。⒆“叔叔，”男孩說(shuō)，“你的手，流血了?！雹亍肮陌庇昧硪恢粵](méi)有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車(chē)再次打了飽嗝兒停下的時(shí)候，“公文包”夾著他的公文包和甩手青年就下車(chē)了。19．本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以下人物的性格特征。（3分）胖男人小伙子20．文章第⒄段寫(xiě)“公文包”發(fā)現(xiàn)了三種目光同時(shí)盯著自己，他清楚這些“目光”的內(nèi)涵各有不同，請(qǐng)為這三種目光的主人配上一句描寫(xiě)人物心理的語(yǔ)句來(lái)詮釋它們各自的內(nèi)涵。（3分）①②③21．小說(shuō)的情節(jié)講究有“伏”有“應(yīng)”，請(qǐng)仔細(xì)閱讀上下文，看看哪一個(gè)自然段藏有第⒂段劃線(xiàn)句（A）的伏筆。（2分）22．文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，從語(yǔ)言的角度來(lái)分析小說(shuō)，是了解人物形象的重要途徑，請(qǐng)簡(jiǎn)析文章第⒅段劃線(xiàn)句（B）的表達(dá)效果。（2分）23．文章的題目“手”在全文的結(jié)構(gòu)上起什么作用？作者通過(guò)“手”寄托了什么主題？（3分）24．小男孩到底有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“公文包”是個(gè)小偷？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小男孩形象的認(rèn)識(shí)予以探究。（3分）【答案】19．“胖男人”怯懦怕事“小伙子”明哲保身。（每條1.5分，共3分）20．①叔叔，你停手吧！（或“叔叔，你回答我的問(wèn)題呀！”）②小子，你不想混了嗎？③你的不軌行為我們都已經(jīng)看在眼里了，住手吧。（大意對(duì)即可，每條1分，共3分）21．第⑽自然段（2分）22.用比喻的修辭手法表現(xiàn)“公文包”在與小男孩的對(duì)話(huà)中有激烈的思想斗爭(zhēng)，以致讓刀片劃破了手。（手法1分，效果1分，共2分，若只答“表現(xiàn)小男孩欣賞‘公文包’的手”或“表明小男孩發(fā)現(xiàn)‘公文包’的手里藏有刀片”則只給1分）23．線(xiàn)索。（1分）主題：（答出以下任意一點(diǎn)即給2分）⑴文章通過(guò)敘述“公文包”從演奏家的好苗子到后來(lái)走上犯罪道路的故事，告訴我們，手可以用以彈奏美妙的音樂(lè)，也可以做出偷盜這樣為人所不齒的事。我們要讓自己的手像心靈一樣向善向美，作出正確的選擇。⑵文章通過(guò)敘述小男孩頻頻夸贊“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，贊美了小男孩的純真可愛(ài)（或“智勇雙全”）。⑶文章通過(guò)對(duì)車(chē)廂眾生態(tài)的描寫(xiě)，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁觀(guān)，批判了人們對(duì)邪惡勢(shì)力的縱容。⑷文章通過(guò)“公文包”離家出走后走上犯罪道路的故事，告訴我們，要反思家庭教育在青年人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響。（線(xiàn)索和主題共3分）24.這是一道開(kāi)放型試題，言之成理即可。示例一：發(fā)現(xiàn)了。小男孩是一位智勇雙全的小英雄，他目睹“公文包”在前兩次偷竊一無(wú)所獲之后即將第三次行竊，用贊美“公文包”“手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷竊行為。示例二：沒(méi)發(fā)現(xiàn)。小男孩天真無(wú)邪，率真可愛(ài)，他由衷地欣賞，贊美“公文包”的手“真好”，并真誠(chéng)地與“公文包”攀談，是小男孩的天真舉止觸動(dòng)了“公文包”，從而使“公文包”中止了偷竊行為。（回答“發(fā)現(xiàn)了”或“沒(méi)發(fā)現(xiàn)”1分，人物形象1分，說(shuō)明理由1分，共3分；只回答“發(fā)現(xiàn)了”或“沒(méi)發(fā)現(xiàn)”而沒(méi)有分析人物且沒(méi)有說(shuō)明理由則不得分；只回答“發(fā)現(xiàn)了”或“沒(méi)發(fā)現(xiàn)”和人物形象，沒(méi)有說(shuō)明理由得2分。）【2013年·山東省東營(yíng)市】【試題】一只鳥(niǎo)蘆芙葒每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥(niǎo)籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。退休后，他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒！有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買(mǎi)很多鳥(niǎo)食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說(shuō)：“你開(kāi)個(gè)價(jià)，把這只鳥(niǎo)賣(mài)給我吧。”他的話(huà)說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣(mài)的！”“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少?！薄澳闳粽娴南矚g這種鳥(niǎo)的話(huà)，我可以托人幫你買(mǎi)一只。”盲眼老頭也極其誠(chéng)懇地說(shuō)?！拔抑灰氵@只！”不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭自然是不賣(mài)。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話(huà)：“不賣(mài)！”一次次的失望，使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁?。幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。“老弟，既然你喜歡這只鳥(niǎo)，我就將它送給你吧?！甭?tīng)了這話(huà)，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！袄系埽鋵?shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買(mǎi)的時(shí)候才花了十多元錢(qián)。不過(guò)，這多年……”“老兄，你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo)，并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)?！睅滋旌?，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥(niǎo)?？墒沁M(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：“鳥(niǎo)兒呢？阿捷呢？”許久許久，他才說(shuō)：“我把鳥(niǎo)放了?！彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭?？伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽(tīng)了這話(huà)時(shí)那種滿(mǎn)臉詫異的樣子?！笆裁?？把鳥(niǎo)放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說(shuō)話(huà)的聲音變得異常激動(dòng)?！笆堑模闲?。我把鳥(niǎo)放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧。可是我卻判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道?？勺砸?jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話(huà)盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……21．仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。（4分）情節(jié)：（示例）不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻想得到這只鳥(niǎo)→→。特點(diǎn)及作用：22．“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）23．試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶?。?分）24．小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。（3分）25．本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，任選一處并加以賞析。（3分）【答案】21.情節(jié)示例：買(mǎi)鳥(niǎo)遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送；得到了鳥(niǎo)卻又將其放走；操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝。22．①線(xiàn)索作用，鳥(niǎo)多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用；②暗示作用，這只鳥(niǎo)名叫“阿捷”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。23．答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性?，F(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。24．答案：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說(shuō)明放鳥(niǎo)原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。②作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。25．答案示例：如“從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！辟p析，描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無(wú)比激動(dòng)、感動(dòng)的心情?！?013年·遼寧省沈陽(yáng)市】【試題】門(mén)鈴⑴帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò)，他私下里有時(shí)也悲傷。⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門(mén)上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。⑶聽(tīng)到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳茫壬?。”小女孩說(shuō)話(huà)幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛(ài)，說(shuō)話(huà)羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買(mǎi)一件禮物，先生?！薄昂脝幔蹅兛纯?，”帕皮說(shuō)，“想給誰(shuí)買(mǎi)呀？”“是給我外公買(mǎi)，但是不知道買(mǎi)什么?！雹膳疗ら_(kāi)始提一些建議。“袖珍手表怎么樣？這表完好無(wú)損，是我自己修理的?！彼院赖卣f(shuō)。⑹小女孩沒(méi)有回答，然后走到門(mén)口，把門(mén)輕輕扭開(kāi)，按了按門(mén)鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)。“就是這個(gè)。”小女孩發(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽(tīng)音樂(lè)?！雹司驮谶@時(shí)，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣(mài)。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個(gè)門(mén)鈴如何在自己家里這些年以及不想賣(mài)的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您?！雹掏蝗?，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒(méi)了，即使女兒也有十年未見(jiàn)面了。他想，為什么不把門(mén)鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢？⑼“等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T(mén)外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽(tīng)到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣(mài)鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”⑽小女孩拍起手來(lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個(gè)孩子，感覺(jué)很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門(mén)鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€(gè)鈴鐺，也也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。⑾“哦，我保證?！毙∨⒄f(shuō)。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問(wèn)：“多少錢(qián)啊？”“哦，我看一下，你想花多少錢(qián)？”帕皮笑著問(wèn)道。⑿女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢(qián)袋，然后舉起來(lái)2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說(shuō)：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分?！雹涯翘彀?，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門(mén)鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛(ài)的孩子買(mǎi)的任何東西他都會(huì)珍惜的。⒁就在這時(shí)，帕皮覺(jué)得自己聽(tīng)到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門(mén)口走去。小女孩就站在門(mén)口，正在一邊按門(mén)鈴，一邊甜甜地笑。⒂帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒(méi)有?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說(shuō)這是給您的?！雹耘疗み€沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸?！雹者@一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿(mǎn)淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕?！保◤埾Ｓ婪g，有刪改）14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）15.選文第⑵段中畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用？（3分）16.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。（3分）老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。（4分）18.選文第⒄段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）19.“門(mén)鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2分）20.帕皮身上有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。（4分）【答案】14.帕皮把心愛(ài)的門(mén)鈴賣(mài)給小女孩，最后又得到了門(mén)鈴并與親人團(tuán)聚。[來(lái)源:][來(lái)源:]15.自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。16.一絲不茍是十分認(rèn)真的意思，表現(xiàn)了帕皮對(duì)鈴鐺的珍愛(ài)和不舍。17.（12）段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門(mén)鈴賣(mài)給小女孩。（14）段中“質(zhì)疑”的原因：門(mén)鈴已經(jīng)賣(mài)出去了，可是現(xiàn)在又聽(tīng)到了鈴聲。18.語(yǔ)言描寫(xiě)；表現(xiàn)了小女孩的可愛(ài)和對(duì)外公的關(guān)心；與前文帕皮的話(huà)相照應(yīng)。19.（1）是全文的線(xiàn)索。（2）是連接帕皮和親人情感的紐帶。20.答案示例：帕皮是個(gè)善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣(mài)給小女孩。帕皮是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。6.【2013年·福建省莆田市】【試題】天使的禮物劉繼榮

⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái)，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。⑵剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說(shuō)我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽?zhuān)氡厮搅?0歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。⑶兒子興致勃勃地問(wèn)：“情人節(jié)送什么禮物好？”[來(lái)源:]⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛(ài)的，一句話(huà)、一首歌也是好的。”說(shuō)完才覺(jué)驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài)，我問(wèn)，怎么愛(ài)？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒(méi)找到，居然懂得過(guò)情人節(jié)了。⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來(lái)，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。⑹回家后，兒子替我按摩，他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黃昏，竟然又聽(tīng)到那首歌，是灑水車(chē)在唱，一時(shí)間，只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi)，連時(shí)光都淹沒(méi)了?；剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬(wàn)管緊孩子，她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。⑼可兒子似乎總是很忙，沒(méi)等我談到正題，他就魚(yú)一樣溜了。是的，外面春日融融，誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢?、蚊恳淮危?tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車(chē)車(chē)燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿(mǎn)面。⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái)：“嘿，媽媽?zhuān)槿斯?jié)快樂(lè)！”我驚呆了。捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開(kāi)，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最?lèi)?ài)的那一首。⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō)：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著他的手指望過(guò)去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)？⒂見(jiàn)我疑惑，他急忙用手指在我手心畫(huà)著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉?lái)是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn)：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說(shuō)，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他，詢(xún)問(wèn)下午放的一支英文歌的名字，他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng)，想買(mǎi)給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放，最終也沒(méi)有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。⒄灑水車(chē)過(guò)來(lái)了，開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn)：“找到了嗎？”⒅原來(lái)，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買(mǎi)到唱片。[來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)]⒆灑水車(chē)開(kāi)走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣(mài)音像制品，她笑咪咪地問(wèn)兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。⒇我終于知道，我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧，也從來(lái)沒(méi)有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。（選自《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》，有刪改）8.請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（4分）9.文章第⑻段中畫(huà)線(xiàn)句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里百昧雜陳？（4分）10.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”？（4分）11.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答，分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理？（6分）12.一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。（5分）【答案】8.（4分）表層含義：兒子送給“我”含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片（2分。只答“找到‘我’最喜歡的那首歌”得1分）。深層含義：兒子對(duì)‘我’的愛(ài)（2分）9.（4分）（1）擔(dān)憂(yōu)（擔(dān)心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧（2分）；（2）為兒子對(duì)“我”的冷落感到失望（失落、沮喪等）（1分）（3）為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚（痛苦、無(wú)奈等）（1分）10.（4分）“癡癡”一詞在文中是執(zhí)著（用心等）的意思（2分）。文章主要通過(guò)兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛(ài)的那首英文歌這件事來(lái)表現(xiàn)他的“癡”（2分）。11.（6分）問(wèn)的人（中年人、司機(jī)、老太太）：對(duì)小男孩（兒子）的關(guān)愛(ài)（關(guān)心、喜愛(ài)等）（2分）。兒子：對(duì)別人的關(guān)心充滿(mǎn)感激（1分），為買(mǎi)到唱片感到興奮（激動(dòng)等）（1分）。母親（“我”）：對(duì)別人關(guān)心兒子充滿(mǎn)感激（1分），明白真相后的感動(dòng)（震撼、欣慰等）（1分）。12.（5分）示例：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動(dòng)了。他如此用心地愛(ài)著母親，千方百計(jì)尋找“靈芝草”給母親治病，令人動(dòng)容。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)須做驚天動(dòng)地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂(lè)、幸福。（感想2分，結(jié)合實(shí)際2分，表達(dá)通順1分。）【2013年·廣東省東莞市】【試題】天使兒凌鼎年①上天真是不公，婁城大畫(huà)家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門(mén)一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫(xiě)生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說(shuō)，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買(mǎi)來(lái)不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。③商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫(huà)得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿(mǎn)了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺(jué)，那是一種氣勢(shì)，一種無(wú)拘無(wú)束、自由奔放、撲面而來(lái)、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫(huà)面，似乎畫(huà)了什么，又似乎什么也沒(méi)畫(huà)，完全沒(méi)有具象。商未央作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫(huà)的?[來(lái)源:]⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫(huà)筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。”妻子歉意地說(shuō)?！安徊唬銢](méi)錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒(méi)看出這些畫(huà)很有靈氣、很有個(gè)性嗎?”商未央的興奮溢于言表。⑥商未央把這些畫(huà)仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無(wú)題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫(xiě)了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫(huà)家商未央家的低能兒。⑦也許是那《無(wú)題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫(huà)的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見(jiàn)滿(mǎn)屋滿(mǎn)墻的畫(huà)，就激動(dòng)起來(lái)了，立刻改變了主意，拍起了專(zhuān)題片，還專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了葵葵?？f(shuō)話(huà)顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫(huà)筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作》專(zhuān)題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專(zhuān)門(mén)給報(bào)社寫(xiě)了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀、炒作，真不要臉……，⑩妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車(chē)禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”⑩商未央止住妻子的話(huà)頭：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”(選自《短小說(shuō)》2005年第8期，有刪改)13．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫(xiě)他有突出的繪畫(huà)天賦，畫(huà)出令人震撼的作品作鋪墊。B．第⑨段寫(xiě)“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫(huà)了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。C．本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫(huà)天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。14．請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)(1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。(2)有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。15．請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。(4分)16．“天使兒”在文中有哪些含義?(4分)【答案】13C14.(1)驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫(huà)作的感染力。(2分)(2)公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂(lè)禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)15.(1)善良、有愛(ài)心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對(duì)“用傻兒子來(lái)作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。(3)善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫(huà)作、拍攝相片、給報(bào)社寫(xiě)文章等。(答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)給4分)16.(1)指低能兒葵葵。(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的繪畫(huà)天賦，就像天使。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)【2013年·山東省聊城市】【試題】香伯①香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑哟u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚(yáng)，可是每天都有不計(jì)其數(shù)的人慕名而來(lái)。

②到老屋來(lái)的人，只有一個(gè)目的：買(mǎi)餅。

③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說(shuō)，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。

④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。

⑤他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來(lái)的，沒(méi)人知道。我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書(shū)時(shí)，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車(chē)載到菜市去賣(mài)。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣(mài)得清清光光了。⑥一般人想吃香餅，總是順口說(shuō)道：“去中央市場(chǎng)找香伯買(mǎi)！”⑦他姓什么，沒(méi)人探問(wèn)；他名喚什么人，沒(méi)人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣(mài)的香餅，所以，順理成因地喚他“香伯”。

⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫(huà)面淡出，淡出了。⑨長(zhǎng)大結(jié)婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省親變成了常年事務(wù)。⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來(lái)給我，說(shuō)：“你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”

?我拿起了一個(gè)香餅，無(wú)意識(shí)地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內(nèi)的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。?我那份意愿，死亡了的記憶，立刻霍地復(fù)活了。?“做餅的人可是香伯？”對(duì)方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。

?香伯早已不在菜市擺賣(mài)香餅了，他成日成夜地窩在老屋里烤餅。烤好的餅放在鐵皮桶內(nèi)，每桶十斤。凡是上門(mén)買(mǎi)餅的，必須撥電話(huà)預(yù)訂。香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫(xiě)著訂購(gòu)者的姓名和訂購(gòu)的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購(gòu)而貿(mào)然摸上門(mén)去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外，也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過(guò)他有個(gè)凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將香餅在同一天內(nèi)賣(mài)完，借此以確保香餅的新鮮度。

?有時(shí)，他心血來(lái)潮，還會(huì)“微服出游”，查看別人有沒(méi)有把他的餅賣(mài)完，倘若賣(mài)不完，下回去領(lǐng)貨時(shí)，他便會(huì)讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)機(jī)械化、企業(yè)化，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板，硬邦邦，做出來(lái)的餅一個(gè)個(gè)好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”

?有人見(jiàn)他孑然一身，怕他孤獨(dú)終老，勸他尋個(gè)伴兒。他倒是聽(tīng)了，一尋便是兩個(gè)，不過(guò)呢，尋來(lái)的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個(gè)年幼失學(xué)的少年做徒弟，三個(gè)人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是，徒弟們學(xué)得了三分功夫便以為自己是無(wú)可匹敵的“香餅大王”了，居然另起爐灶，自設(shè)分號(hào)。那些識(shí)貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒(méi)有嘗過(guò)香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚(yú)目”當(dāng)“珍珠”。兩個(gè)小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發(fā)誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個(gè)人留在老屋里苦苦拼搏。

?姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便聞到了烤餅的香味。

?屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮。他的神情，是那樣地專(zhuān)注，是那樣地虔誠(chéng)，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品，是舉世無(wú)雙的雕刻品。

?夕陽(yáng)透過(guò)色漆剝落的木窗斜斜地照了進(jìn)來(lái)，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的堅(jiān)守精神，卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線(xiàn)暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……15.香伯有哪些“怪脾氣”？（4分）16.第?段在文中起什么作用？（2分）17.第③段中加點(diǎn)詞“俏皮”“跳舞”好在哪里？（2分）18.從修辭角度看，第?段畫(huà)線(xiàn)句有什么作用？（4分）19.第段和第段描寫(xiě)內(nèi)容基本相同，為什么這樣寫(xiě)？（4分）20.談?wù)勀銓?duì)第?段畫(huà)線(xiàn)句的理解。（4分）21.如果你是香伯的徒弟，你會(huì)怎么做？（4分）【答案】15.①一面作餅，一面罵人。②不接受別人的建議。③上門(mén)買(mǎi)餅必須電話(huà)預(yù)訂，否則概不應(yīng)酬。④代銷(xiāo)他的香餅必須在同一天賣(mài)完。⑤厭惡、拒絕機(jī)械化做餅。⑥孤僻沉默。（4分，答出四點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）16.承上啟下。（2分）17.用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言更加真切地表達(dá)出作者對(duì)香餅的喜愛(ài)之情。（2分）18.對(duì)比與比喻的運(yùn)用，突出了香伯的香餅質(zhì)量無(wú)與倫比。（4分）19.③?；突出了香伯的香餅獨(dú)具特色。（4分）20.提示：香伯內(nèi)心的堅(jiān)守精神深深地感動(dòng)了“我”。在“我”的眼中，他雖然蒼老無(wú)比，卻又那么令人敬重。（4分）21.提示：①掌握香伯做餅的全部工藝。②學(xué)習(xí)香伯的堅(jiān)守精神。③在保證質(zhì)量的前提下，想方設(shè)法擴(kuò)大再生產(chǎn)。④有意識(shí)地傳承做餅工藝，塑造香餅文化。⑤改善生活質(zhì)量，贏(yíng)得幸福人生。（4分）9.【2013年·四川省瀘州市】【試題】有事喊董三兒程憲濤董三兒不是我們公司員工，是蹬“倒騎驢”的閑散打工人員。在東北鐵嶺，稱(chēng)人力三輪車(chē)為倒騎驢。董三兒每天比員工來(lái)得早，推著倒騎驢站在公司前。見(jiàn)往來(lái)的員工笑著打招呼。上班啦！問(wèn)候里浸淫了無(wú)限羨慕。四十余歲高大的漢子，臉上擠滿(mǎn)了諂媚的余韻，就格外引人注意了。公司是較大的國(guó)有企業(yè)，員工十三年未漲過(guò)工資，普通員工一千三百多塊的月薪，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不適應(yīng)。公司就像一根雞肋，僅僅拴住大家的身子，員工身在曹營(yíng)心在漢。如果多了分外的工作，一次兩次三次四次就罷了，時(shí)間長(zhǎng)了就吹胡子瞪眼，不給領(lǐng)導(dǎo)們好臉色看。大小領(lǐng)導(dǎo)都深感慚愧，多不好意思指手畫(huà)腳。這樣就給了董三兒機(jī)會(huì)。比如，抬桌子、搬椅子、送貨物等，員工都懶得多伸一下手。大家順嘴一句話(huà)：找董三兒來(lái)。有人到樓下找董三兒，有的甚至推開(kāi)窗戶(hù)就喊一聲。董三兒樂(lè)顛顛地來(lái)了，穿著臟的舊衣服，鐵塔一樣橫在辦公室門(mén)前。大家七嘴八舌指派。董三兒記下說(shuō)聲好嘞。一會(huì)兒的工夫就做好。末了余興未盡的樣子，問(wèn)，還有活兒干沒(méi)？這熱情和態(tài)度多雷鋒。給董三兒的報(bào)酬形式多樣，也許是半車(chē)舊報(bào)刊，也許是一些勞保用品，比如皮手套、膠皮靴等。這些東西物超所值，遠(yuǎn)高于董三兒的勞動(dòng)價(jià)值。公司有家屬區(qū)的物業(yè)管理，疏通下水維修上水等，都是班組員工干，后來(lái)員工嫌工資掙得少，怠工，停工，罷工。班組長(zhǎng)就帶頭干活兒，后來(lái)班組長(zhǎng)也撂了挑子，抄著手大眼瞪小眼。物業(yè)公司經(jīng)理沒(méi)有辦法，某次驀然想起散工董三兒來(lái)，他來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。董三兒喜歡干水暖維修，卸下的鋼管作為廢品賣(mài)掉，足以抵幾天的工錢(qián)。董三兒做活兒不偷懶不嫌臟，一位退休工人家下水道堵塞，董三兒挽起袖子用手掏，臟水臟物挨著鼻子嘴巴，老工人感動(dòng)得什么似的，用紅字寫(xiě)了感謝信送到公司。公司多年沒(méi)有受過(guò)表?yè)P(yáng)，狠狠地把物業(yè)公司表?yè)P(yáng)一番。物業(yè)公司經(jīng)理恍然大悟，再有苦臟累的活兒，就叫人喊董三兒過(guò)來(lái)。董三兒來(lái)了，似乎什么活兒都能做。物業(yè)公司經(jīng)理說(shuō)，你自己干不了。董三兒說(shuō)，俺再找?guī)讉€(gè)人來(lái)。操起手機(jī)喊了幾嗓子，一會(huì)兒，幾輛倒騎驢匆匆趕來(lái)，都是市場(chǎng)上打散工的漢子。董三兒笑嘻嘻地對(duì)經(jīng)理說(shuō)，你老人家看這些活兒，我們哥們兒要養(yǎng)家糊口，蹬倒騎驢也賺個(gè)三十五十的，是不是給俺定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？物業(yè)公司經(jīng)理手里有小金庫(kù)，拍了板子說(shuō)一天六十元，中午管一葷兩素盒飯。沒(méi)有工錢(qián)給董三兒時(shí)，就用鋼管彎頭水嘴子等充抵，都是從總公司領(lǐng)來(lái)的消耗品。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就延續(xù)了下來(lái)。董三兒熟悉家屬區(qū)的管路系統(tǒng)，就像掰著自己的手指頭。董三兒聽(tīng)從指揮隨叫隨到，一個(gè)普通員工也能指使，從來(lái)沒(méi)有怨言和二話(huà)，滿(mǎn)心滿(mǎn)意樂(lè)呵呵的樣子。2011年秋天，供熱系統(tǒng)年久失修癱瘓了，公司招標(biāo)請(qǐng)有關(guān)公司維修。董三兒穿著工裝來(lái)報(bào)名。招標(biāo)人員問(wèn)：“你來(lái)干什么？”董三兒說(shuō)：“俺來(lái)投標(biāo)?！闭袠?biāo)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“別胡鬧，你投標(biāo)也不能給你?！倍齼?jiǎn)枺骸盀樯?。”招?biāo)人說(shuō)：“啥也不為，就是不行?！倍齼河樣樀仉x開(kāi)了。后來(lái)一家維修公司中標(biāo)，這家公司做了充分準(zhǔn)備，了解整個(gè)供熱的運(yùn)行系統(tǒng)。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了董三兒，公司負(fù)責(zé)安全人員好奇。董三兒說(shuō)，招標(biāo)時(shí)我授權(quán)別人去投標(biāo)。負(fù)責(zé)安全的人想起來(lái)，說(shuō)：“有一個(gè)法人代表叫董浩然。”董三兒說(shuō)：“俺就是董浩然。”14．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括董三兒的形象特點(diǎn)。（4分）15．文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)任意找出三處。（3分）16．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答最后一自然段的作用。（3分）17．從這篇小說(shuō)中你獲得了哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）【答案】14．（4分）身材高大，衣著臟舊；對(duì)人熱情；做活兒不偷懶不嫌臟，認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)別人的指使不抱怨；喜歡干水暖維修工作；有自己的目標(biāo)和追求；（任意答四點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分）15．（3分）企業(yè)員工身在曹營(yíng)心在漢和董三兒對(duì)他們的羨慕對(duì)比；企業(yè)員工偷懶和董三兒積極熱情對(duì)比；企業(yè)員工怠工、停工、罷工和董三兒不嫌臟什么活兒都能做的對(duì)比。（三點(diǎn)，一點(diǎn)1分）16．（3分）結(jié)構(gòu)上有出人意料的作用；使董三兒形象更加豐滿(mǎn)；使主題得到了升華。（三點(diǎn)，一點(diǎn)1分。如學(xué)生答成“余味無(wú)窮，有韻味，意蘊(yùn)豐厚”等也可給1分）17．（4分）對(duì)工作要積極、要熱愛(ài)；機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人；當(dāng)事不如意時(shí)不要怨天尤人；有志者事竟成。（任意回答兩點(diǎn)即可得4分，其它答案言之成理亦可）10.【2013年·浙江省寧波市】【試題】羅圈腿的小獵狗曹文軒一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話(huà)它傻瓜。終于，有一天，它跳過(guò)一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來(lái)。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來(lái)，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿(mǎn)足，看到小河，它竟然說(shuō)要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開(kāi)始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊濤的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”獵人沒(méi)轍了，讓它去看葵花田，說(shuō)要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)：所有葵花都跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來(lái)回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過(guò)，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足；突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿(mǎn)不在乎地跑掉了！眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過(guò)狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒(méi)看清楚它的樣子，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹(shù)下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無(wú)論去哪里，都帶著小獵狗。人們見(jiàn)了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美??！”一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。（《意林》（少年版）2012年第10期）6．簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。（3分）7．聯(lián)系上下文，體會(huì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（3分）小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。8．公狼的出現(xiàn)在這篇小說(shuō)中起到什么作用？（3分）9．閱讀小說(shuō)后你獲得了哪些人生啟示？請(qǐng)具體闡述。（4分）【答案】（一）（13分）6．小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過(guò)自身的努力獲得了別人的尊重。（3分，意思對(duì)即可）7．“擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。“還是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。（3分）8.“公狼的出現(xiàn)”使小獵狗有了展示咱已盼機(jī)會(huì)，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達(dá)到高潮。（3分，內(nèi)容2分，寫(xiě)法1分）9．【示例】小獵狗角度：①面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大。②不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力。④要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會(huì)贏(yíng)得別人的尊重。獵人（人們）角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個(gè)人。②要看到別人的努力。③要客觀(guān)地評(píng)價(jià)一個(gè)人。十條獵狗角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個(gè)看似比你弱小的人。③不要盲從。（4分，兩個(gè)角度回答4分，同一個(gè)角度回答3點(diǎn)及以上3分，同一個(gè)角度回答兩點(diǎn)2分，回答一點(diǎn)1分）11.【2013年·湖北省咸寧市】【試題】掌聲/高軍⑴在教室門(mén)外，我聽(tīng)到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來(lái)。⑵走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái)，還沒(méi)開(kāi)口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。⑶為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語(yǔ)調(diào)導(dǎo)入新課：⑷“同學(xué)們，今天，我們上——”⑸我一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書(shū)。⑹班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報(bào)告老師，你看黑板上——”⑺我一下子驚呆了，原來(lái)黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個(gè)——”后邊有一個(gè)不太清晰的“壞”字。⑻這是我教學(xué)十年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的情況，過(guò)去每次上語(yǔ)文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開(kāi)向我挑戰(zhàn)。⑼我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過(guò)的李曉寫(xiě)的。www.Xkb1.coM⑽我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。(11)我面帶笑容說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們上說(shuō)話(huà)課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫(xiě)在黑板上，謝謝這位同學(xué)?！?12)盡管我的話(huà)里透著真誠(chéng)，很多同學(xué)還是一臉的不安。(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎？”。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。(15)我立即一口氣說(shuō)了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎？今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下?！?16)接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。(17)由于是說(shuō)自己，我說(shuō)得非常流暢，一句多余的話(huà)也沒(méi)有，口才比平常顯得更好。我說(shuō)完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)——主課是從來(lái)不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。(20)我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫(huà)上了一道橫線(xiàn)，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“是個(gè)嗎？”要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說(shuō)一段話(huà)?！?21)李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來(lái)。(22)他說(shuō)：“我的題目是——李曉是那個(gè)寫(xiě)‘高老師是壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎？”(23)我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利?。”M管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。新課標(biāo)第一網(wǎng)(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫(xiě)的。盡管我心中不相信他的話(huà)，但對(duì)他的說(shuō)話(huà)藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比給我的更熱烈。(25)掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說(shuō)：“我說(shuō)話(huà)的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎’。”王娜娜承認(rèn)那行字是她寫(xiě)的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說(shuō)她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說(shuō)話(huà)水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來(lái)。(27)此事過(guò)去又快十年了。如今，李曉已成為一個(gè)著名作家；王娜娜在法國(guó)留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個(gè)班的學(xué)生見(jiàn)到我或者來(lái)信時(shí)，說(shuō)最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語(yǔ)文課。(28)其實(shí)，近十年來(lái)，這三次掌聲也仍然時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。（3分）

9.體會(huì)文中畫(huà)線(xiàn)句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。（2分）10.下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來(lái)矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢(shì)。B．從高老師對(duì)突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個(gè)不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。C．第（27）段寫(xiě)李曉成為作家和王娜娜在法國(guó)留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個(gè)學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。

D．從這篇小說(shuō)的主旨來(lái)看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。11.仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫(xiě)王娜娜發(fā)言的文字，體會(huì)它對(duì)推動(dòng)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。（3分）12.本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語(yǔ)文課”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）【答案】8.高老師面對(duì)突發(fā)事件，巧妙地把黑板上的那句話(huà)變成說(shuō)話(huà)課的題目，與學(xué)生交流，不僅使自己擺脫了窘境，而且把對(duì)抗化解成對(duì)話(huà)，使教師形象在學(xué)生心中更加高大。（3分。能答出①“突發(fā)”、“偶發(fā)”或“意外”，②“巧妙”或“機(jī)智”，③“對(duì)抗”、“對(duì)話(huà)”三個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分）9.第一個(gè)“驚”是震驚，甚至有被學(xué)生捉弄之后的生氣、憤怒。第二個(gè)“驚”是驚嘆，意想不到，同時(shí)內(nèi)心還隱含一絲對(duì)學(xué)生能明察秋毫、善解人意的驚喜。（2分。若第一個(gè)答出“震驚”、“震怒”、“生氣”、“憤怒”等，第二個(gè)答出“驚嘆”、“驚喜”、“意想不到”等即可給滿(mǎn)分）10.D（3分。小說(shuō)的主旨是啟示老師們要理性、智慧地處理突發(fā)事件，這樣才能收到意想不到的好的教育效果）11.這段文字揭開(kāi)了前文所設(shè)置的懸念。（3分）12.不好。理由：以“掌聲”為題，內(nèi)涵更為豐富，事件本身、人物情感及評(píng)價(jià)都融入在“掌聲”這一文題中。而“一堂難忘的語(yǔ)文課”僅就事件本身而擬題，內(nèi)涵顯得單薄。（3分。意思相近即可給滿(mǎn)分；若答“好”并闡述了理由的均不給分）12.【2013年·湖北省宜昌市】【試題】神奇的魔術(shù)師冬苗①女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來(lái)。②妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日‘派對(duì)’好不好?”“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說(shuō)?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事呢!”妻子柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“呃，對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演，他自己找上門(mén)，不好意思拒絕。”“魔術(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子!”灼當(dāng)茨放聲欠笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。③小海倫生日那天，來(lái)了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。④男主人卻不問(wèn)不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸柬，郁郁寡歡，心事重重。自約當(dāng)茨從河邊回來(lái)時(shí)，魔術(shù)表演己近尾聲?？磥?lái)的確很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。⑤“唷，這位先生剛剛釣魚(yú)回來(lái)吧？收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話(huà)，吸引了大家的注意?！昂牵f(shuō)我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~(yú)兒放進(jìn)盆里!”魔術(shù)師端來(lái)一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚(yú)來(lái)，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場(chǎng)啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來(lái)只是虛晃一槍?zhuān)Y帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見(jiàn)禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來(lái)。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。⑥約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說(shuō)，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?⑧夕陽(yáng)下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了《手手進(jìn)行曲》。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!文中妻子說(shuō)“他自己找上門(mén)”，請(qǐng)從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。(2分)文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段，對(duì)魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語(yǔ)。(2分)約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來(lái)之前的態(tài)度是A，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是B。30．文中妻子的言語(yǔ)和動(dòng)作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請(qǐng)結(jié)合文中的一處具體的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)分析妻子的形象。(2分)31．文章結(jié)尾說(shuō)：“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!”有什么深層含義?(2分)32.文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來(lái)看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面?(2分)33．文中魔術(shù)師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀(guān)向上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成泥，也不忘向人間措撒芳香。請(qǐng)你寫(xiě)出《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞。(2分)【答案】28．(2分)“他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)”。29．(2分)A：鄙視、冷淡B：欽佩、感激(意近即可)30．(2分)示例一：“妻子小心翼翼地與他商量：女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日派對(duì)好不好，”“小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是個(gè)體貼、溫柔的女人。示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，連忙讓出座位”，“嗔怒”是假，“讓座”是真，通過(guò)這一動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了妻子的溫婉和對(duì)丈夫的關(guān)心。(能抓住具體的語(yǔ)句或詞語(yǔ)分析出具體的形象特點(diǎn)即可)31．(2分)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托出約當(dāng)茨重新樹(shù)起生活的信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。32．(1分)一是魔術(shù)的技藝高超、神奇；二是魔術(shù)師用巧妙的方法幫助約當(dāng)茨重新樹(shù)起生活的信心；三是魔術(shù)師身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)止人感到神奇。(答對(duì)一點(diǎn)得.1分，滿(mǎn)分2分)33．(2分)零落成泥碾作塵，只有香如故。(錯(cuò)—宇扣1分)13.【2013年·重慶市B卷】【試題】生長(zhǎng)在城市里的一棵樹(shù)【美】勞拉·伊麗莎白·理查茲陳榮生譯①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長(zhǎng)著一棵樹(shù)。這棵樹(shù)的周?chē)鷽](méi)有任何綠色植物，樹(shù)一側(cè)的葉子碰到了一座倉(cāng)庫(kù)密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹(shù)的根部，但這棵樹(shù)仍然活著，而且每到春天都會(huì)長(zhǎng)出新鮮嫩綠的葉子。②“你為什么要這樣做呢？”住在樹(shù)根下的老鼠問(wèn)?！拔揖筒粫?huì)這樣做，如果我是你的話(huà)”。③“這是我的事！”樹(shù)說(shuō)?！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。④“但是沒(méi)有人來(lái)看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說(shuō)，“除了我?！雹荨澳遣魂P(guān)我的事！”樹(shù)說(shuō)。⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽?zhuān)∮H愛(ài)的媽媽?zhuān)〈巴饽强脴?shù)長(zhǎng)出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在我會(huì)長(zhǎng)得更好。我敢肯定?！雹摺案兄x上帝！”母親說(shuō)。⑧夏天來(lái)了。樹(shù)葉長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)，樹(shù)枝被它們壓得彎了腰。樹(shù)葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。⑨“你這樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾！”住在樹(shù)根下的老鼠說(shuō)，“要是你捕捉昆蟲(chóng)，或者做些有用的事情，我倒會(huì)感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢？”⑩“這是我得做的事情！”樹(shù)說(shuō)?！拔业募易迦歼@樣做”。⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話(huà)，那又會(huì)不同，”老鼠說(shuō)。⑿“那不關(guān)我的事！”樹(shù)說(shuō)。⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑹崂俗屓烁械街舷ⅰＲ皇怯心强每蓯?ài)的樹(shù)的遮陰，我真的無(wú)法忍受。風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺(jué)到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹(shù)木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！雹摇案兄x上帝！”母親說(shuō)。⒂日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就是秋了?？諝忾_(kāi)始稀薄和變冷，那棵樹(shù)的樹(shù)葉也開(kāi)始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。⒃“現(xiàn)在你明白了！”住在樹(shù)根下的老鼠說(shuō)，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得？”⒄“我做了我得做的事情”，樹(shù)說(shuō)，“那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了”。⒅“真是懦弱的植物！”老鼠說(shuō)，“如果你結(jié)出果實(shí)讓人吃，那至少算是留下一點(diǎn)東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹(shù)枝，你什么都沒(méi)有留下。”⒆“那不關(guān)我的事！”樹(shù)說(shuō)。⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽?zhuān)∮H愛(ài)的媽媽?zhuān)奶煲呀?jīng)結(jié)束了?？窗?！我那棵可愛(ài)的樹(shù)掉葉了，那些光禿禿的樹(shù)枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹(shù)該安靜休息了，我想我也要睡覺(jué)了。親愛(ài)的媽媽?zhuān)?qǐng)您幫我拾幾片樹(shù)葉，我要好好珍藏，因?yàn)樗鼈円恢笔俏铱鞓?lè)的源泉?！保?1）說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身面對(duì)著墻，慢慢地入睡了。（22）“感謝上帝！”母親說(shuō)?！x自《美文》（有刪改）13.文章寫(xiě)了一棵樹(shù)的經(jīng)歷，也寫(xiě)了一位生病女孩看到樹(shù)后的感受，請(qǐng)分別加以概括。（6分）樹(shù)的經(jīng)歷：女孩的感受：14.第①段的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了樹(shù)怎樣的生存環(huán)境？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑤⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）那不關(guān)我的事?。?）樹(shù)葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。請(qǐng)從修辭和描寫(xiě)手法的角度，對(duì)文章第⒀段劃線(xiàn)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（4分）好像置身于山間一大片森林，森林里的樹(shù)木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”17.文中的樹(shù)反復(fù)說(shuō)：“這是我得做的事！”“我的家族全都這樣做?！边@兩句話(huà)告訴了我們什么道理？并請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。（5分）【答案】13.（6分）①樹(shù)的經(jīng)歷：春天長(zhǎng)出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。（3分，每點(diǎn)1分。意對(duì)即可）②女孩的感受：感受春天到來(lái)，相信自己會(huì)長(zhǎng)得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也會(huì)有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。（3分，每點(diǎn)1分。意對(duì)即可）14.（4分）單調(diào)（孤零），狹窄（2分）意在與樹(shù)的表現(xiàn)形成對(duì)比（反襯）（1分）突出樹(shù)的頑強(qiáng)精神。（1分）（意對(duì)即可）15.（4分）（1）有沒(méi)有人來(lái)看望。（2分）（2）樹(shù)葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗?fàn)幍那闋睢＃?分）16.（4分）示例：①多角度描寫(xiě)。從視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等角度描寫(xiě)出了一個(gè)美好的森林世界。②擬人。“樹(shù)木鳳舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木擺動(dòng)的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。（每點(diǎn)2分）17.（5分）每個(gè)人要堅(jiān)守自我，做好分內(nèi)的事；樂(lè)于奉獻(xiàn)。（3分）結(jié)合自身實(shí)際談意義。（2分）觀(guān)點(diǎn)正確，言之成理即可）【2013年·浙江省舟山市】【試題】鏡子車(chē)，被攔在了南門(mén)外，原因是無(wú)法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門(mén)外，像尊鐵塔。這讓?xiě)?yīng)邀來(lái)大學(xué)作報(bào)告的張?zhí)庨L(zhǎng)有點(diǎn)尷尬。車(chē)窗外，露出一張笑臉：“對(duì)不起，下次再來(lái)講學(xué)一定提前辦好通行證。”保安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒(méi)關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！睆?zhí)庨L(zhǎng)的臉色變了，此時(shí)已有學(xué)生在圍觀(guān)。他顧不得儀表了