新視野大學(xué)英語(yǔ)(第一版)讀寫1課文翻譯

Unitl奔向更加光明的未來(lái)

1下午好！作為校長(zhǎng)，我非常自豪地歡迎你們來(lái)到這所大學(xué)。你們所取得的成就是你們自

己多年努力的結(jié)果，也是你們的父母和老師們多年努力的結(jié)果。在這所大學(xué)里，我們承諾將

使你們學(xué)有所成。

2在歡迎你們到來(lái)的這一刻，我想起自己高中畢業(yè)時(shí)的情景，還有媽媽為我和爸爸拍的合

影。媽媽吩咐我們：“姿勢(shì)自然點(diǎn)。”“等一等，”爸爸說(shuō)，“把我遞給他鬧鐘的情景拍下來(lái)?！痹?/p>

大學(xué)期間，那個(gè)鬧鐘每天早晨叫醒我。至今它還放在我辦公室的桌子上。

3讓我來(lái)告訴你們一些你們未必預(yù)料得到的事情。你們將會(huì)懷念以前的生活習(xí)慣，懷念父

母曾經(jīng)提醒你們要刻苦學(xué)習(xí)、取得佳績(jī)。你們可能因?yàn)楦咧猩罱K于結(jié)束而喜極而泣，你們

的父母也可能因?yàn)榻K于不用再給你們洗衣服而喜極而泣！但是要記?。何磥?lái)是建立在過(guò)去扎

實(shí)的基礎(chǔ)上的。

4對(duì)你們而言，接下來(lái)的四年將會(huì)是無(wú)與倫比的一段時(shí)光。在這里，你們擁有豐富的資源:

有來(lái)自全國(guó)各地的有趣的學(xué)生，有學(xué)識(shí)淵博又充滿愛心的老師，有綜合性圖書館，有完備的

運(yùn)動(dòng)設(shè)施，還有針對(duì)不同興趣的學(xué)生社團(tuán)——從文科社團(tuán)到理科社團(tuán)、到社區(qū)服務(wù)等等。你

們將自由地探索、學(xué)習(xí)新科目。你們要學(xué)著習(xí)慣點(diǎn)燈熬油，學(xué)著結(jié)交充滿魅力的人，學(xué)著去

追求新的愛好。我想鼓勵(lì)你們充分利用這一特殊的經(jīng)歷，并用你們的干勁和熱情去收獲這一

機(jī)會(huì)所帶來(lái)的豐碩成果。

5有這么多課程可供選擇，你可能會(huì)不知所措。你不可能選修所有的課程，但是要盡可能

體驗(yàn)更多的課程!大學(xué)里有很多事情可做可學(xué)，每件事情都會(huì)為你提供不同視角來(lái)審視世界。

如果我只能給你們一條選課建議的話，那就是：挑戰(zhàn)自己！不要認(rèn)為你早就了解自己對(duì)什么

樣的領(lǐng)域最感興趣。選擇一些你從未接觸過(guò)的領(lǐng)域的課程。這樣，你不僅會(huì)變得更加博學(xué)，

而且更有可能發(fā)現(xiàn)一個(gè)你未曾想到的、能成就你未來(lái)的愛好。一個(gè)絕佳的例子就是時(shí)裝設(shè)計(jì)

師王薇薇，她最初學(xué)的是藝術(shù)史。隨著時(shí)間的推移，王薇薇把藝術(shù)史研究和對(duì)時(shí)裝的熱愛結(jié)

合起來(lái)，并將其轉(zhuǎn)化為對(duì)設(shè)計(jì)的熱情，從而使她成為全球聞名的設(shè)計(jì)師。

6在大學(xué)里，一下子擁有這么多新鮮體驗(yàn)可能不會(huì)總是令人愉快的。在你的宿舍樓里，住

在你隔壁寢室的同學(xué)可能會(huì)反復(fù)播放同一首歌，令你頭痛欲裂！你可能喜歡早起，而你的室

友卻是個(gè)夜貓子！盡管如此，你和你的室友仍然可能成為最要好的朋友。如果有些新的經(jīng)歷

讓你感覺不那么舒心，不要擔(dān)心。我保證快樂的經(jīng)歷會(huì)多于不快的經(jīng)歷。而且我保證幾乎所

有這些經(jīng)歷都會(huì)給你帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而使你的生活更加豐富多彩。所以，帶著熱切

的目光和歡樂的心情，去擁抱這些新的體驗(yàn)吧！

7我們相信，你們的自我發(fā)現(xiàn)之旅和對(duì)愛好的尋求帶給你們的將不僅僅是個(gè)人的進(jìn)步。我

們相信，當(dāng)你們成為我們的學(xué)者群體中的一員時(shí)，你們很快就會(huì)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不僅提供大量

自我充實(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也帶來(lái)了責(zé)任。一位智者說(shuō)過(guò)「‘教育代代相傳，它就是社會(huì)的靈魂?！?/p>

你們是你們家庭辛勤勞動(dòng)成果的傳承者，也是無(wú)數(shù)前輩辛勤勞動(dòng)成果的傳承者。他們積累了

知識(shí)，并把知識(shí)傳遞給你們，而這些知識(shí)正是你們?nèi)〉贸晒λ匦璧摹，F(xiàn)在輪到你們了。你

們會(huì)獲取什么樣的知識(shí)？你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么樣的興趣愛好？你們?cè)鯓幼霾拍転槟銈兊淖訉O后

代創(chuàng)造一個(gè)強(qiáng)大昌盛的未來(lái)？

8我們很高興能為你們?nèi)松猛局羞@一重大階段開啟大門。我們很高興你們將獲得許多機(jī)

會(huì)，也很高興你們將作為社區(qū)、國(guó)家乃至世界的公民承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。歡迎你們！

Unit2兒時(shí)百寶箱老大歸家夢(mèng)

1我看著她在車道上倒著她的新卡車。車太大，而且太貴。她就是不愿意考慮買輛開起來(lái)

省油、停起來(lái)省心的實(shí)用型汽車。我想，原因在我。她買這輛車就是為了讓我看看她的能耐。

2“我18歲了，”她經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)，以至于聽得我牙都疼了。“我是成年人了！”

3我心想，真的嗎？昨天你還在看動(dòng)畫片呢。今天和昨天又能有多大的變化？

4今天她走了，遠(yuǎn)離我去尋求成年人的獨(dú)立。我很高興她離開了。這意味著她成功了，而

我也終于可以從18年的責(zé)任中脫身了。但是我還是擔(dān)心她能不能照顧好自己。

5她留下的是一片狼藉。她的衛(wèi)生間真是凌亂不堪，有沒擰干的毛巾，有生銹的剃刀片，

散落在面盆里的頭發(fā)，還有幾支快擠空了的牙膏。我拿了一盒大號(hào)的黑色垃圾袋上了樓。眼

影、面霜、指甲油——這些統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾袋。我把抽屜清空，把架子打掃干凈，還把面盆擦

洗干凈。我打掃完后，衛(wèi)生間就像酒店里的那樣井井有條，絲毫沒有人情味兒。

6在她的臥室里，我發(fā)現(xiàn)床下有不配對(duì)的襪子，壁櫥底板上扔著紫色的褲子。書桌的抽屜

里滿是學(xué)校的卷子，按照年份和科目歸了類。我發(fā)現(xiàn)自己竟然在翻看她的詩(shī)歌和作文，欣賞

著考卷上的高分，端詳著每張考卷右上角她用印刷體工工整整書寫的或是打印的她的名字。

我把書桌里的東西收拾到一個(gè)盒子里。六個(gè)月，我心想。如果過(guò)了六個(gè)月她還不來(lái)拿她的東

西，我就會(huì)把它們一股腦兒全扔了。這算講道理了吧。成年人存放東西是要付費(fèi)的。

7輪到整理書的時(shí)候，我有些猶豫了。連環(huán)漫畫冊(cè)、青少年小說(shuō)、言情小說(shuō)、歷史小說(shuō)，

還有課本。閱讀是一輩子的事；每本書都是心愛之物。原本我想現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，把這些書塞進(jìn)紙

袋，然后送到舊書店。但是我跟女兒一樣愛書如命，于是我把她的這些書歸置到一個(gè)單獨(dú)的

書架上，等日后再作處理。

8接下來(lái)，我著手整理她的衣服。那些她從七年級(jí)起就不再穿的裙子、毛衣和鞋子都被裝

進(jìn)了垃圾袋。就像蝗蟲洗劫一樣，我清空了壁櫥。理出高高的、亂蓬蓬的兩大堆東西：一堆

捐給慈善機(jī)構(gòu)，另一堆扔掉。

9可是還有更多的鞋子、填充動(dòng)物玩具、大大小小的招貼畫、發(fā)箍和粉紅色的卷發(fā)夾。我

越理，要理的東西就越多。一個(gè)小姑娘怎么能在短短的18年里收集了這么多東西？

10我把東西往垃圾袋里塞，直到塑料袋快要被撐破了。我把垃圾袋拽下樓梯，一次拽兩個(gè)。

要捐給慈善機(jī)構(gòu)的都放在我汽車的后備箱里；要扔掉的都放在路邊。我弄得渾身是汗，肩膀

酸痛。

11她把臥室弄得亂到匪夷所思的地步，蓋被掉在地板上，床單掀到一邊。我把床罩、毯子、

床單和枕套都拆了下來(lái)。等到她開始投幣洗衣的那一天，她就會(huì)感激我這些年來(lái)為她無(wú)償提

供的干凈衣服了。

12我打算把她的房間改作手工室，或者改成一間我一直想要的漂亮客房。

13我把床翻了個(gè)個(gè)兒，只見一個(gè)棕色的大信封，上面寫著“不要扔掉”。我打開一看，又是

紙。我把信封里的東西都倒在地板上。其中有家里的老照片、書信、賀卡、我們寫給她的愛

心留言，還有從報(bào)紙和雜志上剪下的漫畫。信封中的每一樣?xùn)|西都是我們親手給她的。我們

以前給她的東西都在這里了。剎那間，我心潮起伏。

14"不要扔掉”。

15我的孩子——我那愛收集小玩意兒的收藏迷——對(duì)我太了解了.我一邊翻看著卡片和留

言，一邊想：也許她買那輛卡車也不算什么太糟糕的主意。也許這能讓置身于大千世界中的

她不至于感到太渺小。

16我改變了主意，把垃圾袋從車?yán)锖吐愤呌帜昧嘶貋?lái)。衣服和鞋子放回壁櫥。重新鋪好床,

再堆上填充動(dòng)物玩具。我丈夫回家了，對(duì)著樓上喊我。

17"我把房間稍微整理一下，”我告訴他。“你能找些盒子來(lái)裝她的東西嗎？”

18他從地下室拿上來(lái)幾個(gè)盒子。

19“她弄得真亂啊，”他說(shuō)。

20"我不介意，”我回答。沉默。

21然后他輕輕地說(shuō)道：“她不會(huì)回來(lái)了?！彼麄械恼Z(yǔ)氣讓我喉頭一緊。我努力克制，不讓

眼淚流下來(lái)。

22我的小寶貝兒，那個(gè)什么都讓我操心的孩子，不再回來(lái)了。但是有一天，我的女兒，那

位獨(dú)立的女士，會(huì)回來(lái)的?家里有她童年的紀(jì)念品在等著她。我們也在等著她，張開雙臂等

她回來(lái)。

Unit2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生活

1大學(xué)校園長(zhǎng)久以來(lái)都是學(xué)術(shù)之地，也是新技術(shù)的前沿。現(xiàn)在隨著手提電腦和智能手機(jī)的

大量出現(xiàn)，加上每天24小時(shí)不間斷的網(wǎng)絡(luò)連接，大學(xué)校園正在轉(zhuǎn)而進(jìn)入電子設(shè)備的新時(shí)代。

2在典型的現(xiàn)代校園里，每幢建筑和大部分室外公共區(qū)域都提供無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)接入，學(xué)生可以

把手提電腦帶到任何地方。課堂上，她用手提電腦記筆記，有時(shí)如果教授的課一點(diǎn)都沒意思,

她就會(huì)給朋友發(fā)送即時(shí)信息或電子郵件。在寢室，她甚至?xí)o近在咫尺的室友發(fā)送即時(shí)信息。

她離不開智能手機(jī)，甚至對(duì)住在樓上的朋友也要發(fā)短信；在從上一堂課去下一堂課的路上她

也要用智能手機(jī)聽音樂。

3歡迎來(lái)體驗(yàn)21世紀(jì)的大學(xué)生活：通過(guò)源源不斷的信息流，學(xué)生之間、師生之間以及學(xué)生

和課堂作業(yè)之間建立了電子化的聯(lián)系，一天24小時(shí)，一周7天，從不間斷。在許多學(xué)校，

無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)連接覆蓋了校園的各個(gè)角落，大學(xué)整體上也因此成為世界上互聯(lián)網(wǎng)最普及的地

方。

4學(xué)生們說(shuō)他們非常看重動(dòng)動(dòng)手指就可獲得無(wú)限的網(wǎng)上信息，還可以在凌晨?jī)牲c(diǎn)給教授發(fā)

電子郵件，并能在第二天早上收到教授的回復(fù)。一位工程專業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“我覺得無(wú)論在課

內(nèi)還是在課外，我都擁有一種交流手段?！?/p>

5很多學(xué)生不僅使用智能手機(jī)自創(chuàng)語(yǔ)體發(fā)短信，而且也用智能手機(jī)來(lái)做更正經(jīng)的工作，比

如練習(xí)外語(yǔ)、分析戲劇課的腳本等。在一所大學(xué)的有關(guān)美國(guó)廣播電臺(tái)歷史的課上，學(xué)生們用

智能手機(jī)錄下他們自己的廣播節(jié)目。教授這門課的教師說(shuō)：“這提高了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興

奮感。”學(xué)校也鼓勵(lì)教授錄下授課內(nèi)容并發(fā)布到網(wǎng)上。一位一流大學(xué)的主管說(shuō)：“我們意識(shí)到,

像這樣一種能夠引起學(xué)生關(guān)注、并促使他們深入思考的工具也許大有潛力。”

6對(duì)于大多數(shù)本科生來(lái)說(shuō)，永不間斷的互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生活的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)工具不只是玩具，

而且是儲(chǔ)存和管理幾乎各種信息的強(qiáng)大工具。隨著世界上越來(lái)越多的人使用這些工具，它們

已經(jīng)變得不可或缺。所以，學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)造的奇跡來(lái)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)講座提綱、

參與課堂討論、與朋友們進(jìn)行網(wǎng)上社交。但是在做這些的同時(shí)，學(xué)生們必須記住，要控制和

平衡好時(shí)間。上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就意味著在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、鍛煉或和朋友敘談的時(shí)間過(guò)少。學(xué)

生們不應(yīng)該讓電腦屏幕上的互聯(lián)網(wǎng)世界使他們脫離外面的現(xiàn)實(shí)世界。

7大學(xué)在20世紀(jì)90年代中期迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)，那時(shí)許多大學(xué)開始給學(xué)生寢室接入高速網(wǎng)絡(luò)。

在過(guò)去的幾年中，學(xué)校率先把校園變成了被無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的世界。事實(shí)上，美國(guó)最近的一項(xiàng)

研究發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的投入占高校預(yù)算的5%-8%,比20世紀(jì)80年代中期約2%-3%的投

入有所增加。

8有一所大學(xué)里，學(xué)生用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送即時(shí)信息、復(fù)習(xí)家庭作業(yè)以及查看銀行賬戶余額。

而就在沿公路往前九英里處，另一所大學(xué)一直有種技術(shù)不如別人的自卑感。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，

該大學(xué)花了數(shù)萬(wàn)美元給每一名入學(xué)新生免費(fèi)贈(zèng)送了一臺(tái)蘋果iPad。

9有些大學(xué)甚至要求所有學(xué)生擁有或租用一臺(tái)手提電腦。有人說(shuō)注重技術(shù)可以使學(xué)生作好

準(zhǔn)備面對(duì)被網(wǎng)絡(luò)連接的世界。一位大學(xué)校長(zhǎng)指出：“你必須與世界保持同步，學(xué)生們期望通

過(guò)高帶寬獲取信息。如果你不能提供，你就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。”

10其他大學(xué)正努力從同行當(dāng)中脫穎而出。大學(xué)之間用最現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)和最熱門的系統(tǒng)來(lái)吸引

學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)達(dá)到狂熱的地步。一些商科專業(yè)的學(xué)生可以領(lǐng)到免費(fèi)的便攜式電腦。在永久

在線模式下，他們可以根據(jù)需要隨時(shí)隨地獲取信息。一所大學(xué)甚至為新生配備了智能手機(jī)，

以豐富其大學(xué)經(jīng)歷，為他們?cè)谝粋€(gè)日新月異的世界上取得成功作好準(zhǔn)備。

11大學(xué)還為那些不喜歡隨身攜帶手提電腦的學(xué)生提供了若干個(gè)機(jī)房。而且，許多大學(xué)為那

些熬夜學(xué)習(xí)的學(xué)生開設(shè)了24小時(shí)電腦維修店，電腦第二天就可以修好，而且在電腦送修期

間，學(xué)生可以使用維修點(diǎn)提供的代用電腦。

12在過(guò)去10年里，世界各地的大學(xué)都在更換其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，主要是為了給學(xué)生提供最先

進(jìn)的免費(fèi)系統(tǒng)。隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)連接使教育深受裨益。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將

培養(yǎng)出善于解決問(wèn)題和善于思考的一代人，這對(duì)于世界的未來(lái)是至關(guān)重要的。

Unit4我們身邊的英雄

1誰(shuí)是當(dāng)今的英雄？在一個(gè)英雄主義發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)代，“英雄”一詞已經(jīng)變得更加常見。我們

把各種困難和悲劇的受害者和幸存者都稱為“英雄”。那么，我們身邊哪些人是英雄呢？

2在亞利桑那州圖森市槍擊案發(fā)生后的日子里，許多人都把20歲的政界同事丹尼爾?赫爾南

德茲描述為英雄。在駭人的槍擊案發(fā)生時(shí)，他勇敢地冒著危險(xiǎn)，去救助受害者之一、也是他

的上司和朋友的加布里埃爾?吉福德議員。丹尼爾把她的頭托高，便于她呼吸，并用力掘住

她的傷口。他用溫柔體貼的話語(yǔ)安慰她，告訴她他會(huì)把她的丈夫和父母找來(lái)，告訴她一切都

會(huì)好的。而且，他一直守護(hù)在她身邊，在去醫(yī)院的路上，他也一直在救護(hù)車?yán)锱惆樵谒砼浴?/p>

3圖森槍擊事件中的另一位英雄是多利?斯托達(dá)德。多利為保護(hù)妻子梅維獻(xiàn)出了自己的生命。

多利和他的妻子自小青梅竹馬。一聽到槍聲，多利馬上撲在妻子身上為她擋住掃射過(guò)來(lái)的子

彈。在葬禮儀式上，牧師說(shuō)道：“多利一生英雄，非死才為英雄。”多利?斯托達(dá)德一直以來(lái)以

精神高尚、富有愛心而為大家所熟知，他至死也同他生前一樣在幫助他人。

4這些都是平民英雄。他們?cè)谔貏e危急的情況下，本能地做出勇敢而高尚的舉動(dòng)。

5但是，那些應(yīng)急救援人員是否也算是英雄呢？用一位已故警官遺孀的話來(lái)說(shuō)，他們的工

作就是“迎著危險(xiǎn)上”。

6在加拿大多倫多市，11,000多名警察和其他應(yīng)急救援人員肅穆地在大街上游行，紀(jì)念一

位具有高度保護(hù)和服務(wù)意識(shí)的“好男人和好警察”、35歲的瑞安?羅素警佐。當(dāng)時(shí)整個(gè)市中心

的其他活動(dòng)都停止了。羅素警佐迅速采取行動(dòng)，保護(hù)他人免受傷害。他僅憑著一輛警車和一

顆幫助他人的善良的心，試圖擋住一輛醉駕司機(jī)駕駛的偷來(lái)的掃雪車。不幸的是，他沒能攔

住醉駕司機(jī)，不幸犧牲。

7在過(guò)去，“英雄”一詞僅限于稱呼那些做出超乎職責(zé)范圍的特別英勇的行為的人們。一位戰(zhàn)

士冒著槍林彈雨去搶救其他戰(zhàn)友，他被看作英雄。同樣，超凡卓越的具有傳奇色彩的領(lǐng)袖人

物也是英雄，比如納爾遜?曼德拉。被囚禁于單人牢房27年后，曼德拉終于擺脫了牢獄生活。

他沒有抱怨，作為南非的第一位黑人總統(tǒng)，他努力奮斗，致力于創(chuàng)建和諧國(guó)家，促進(jìn)社會(huì)化

解以往的矛盾。

8但是今天，我們的英雄是平凡的男男女女，他們是我們看得見、摸得著的“平民英雄”，是

和我們一樣的普通人。

9雖然很多人尊重羅素警佐，但有些人在試圖理解像羅