初一年級英語教案

———初一年級英語教案

初一班級英語教案1

【課題】Unit1Myname’sGina.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)問與力量：1.把握并規(guī)范字母Ii-Rr.

2.識記本單元詞匯：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.

過程與方法：學(xué)會從對話中獵取對方的相關(guān)信息。

情感態(tài)度與價值觀：使同學(xué)學(xué)會如何禮貌的與他人交往。

【學(xué)習(xí)重難點】：嫻熟把握本單元詞匯及語言結(jié)構(gòu)。

一、自主預(yù)習(xí)

【預(yù)習(xí)任務(wù)】：

任務(wù)一：寫出下列漢語的英語形式。

名字xxxxxx遇見xxxxxx問題，難題xxxxxx回答，答案xxxxxx

第一的xxxxxxxx最終的xxxxxxxx

任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語意思。

1.myxxxxxxxxx2.clockxxxxxxxxx3.nicexxxxxxxx4.whatxxxxxxxx

5.yourxxxxxxxxx6.helloxxxxxxx7.Ixxxxxxxx8.youxxxxxxxx9.hisxxxxxxxx

10.xxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx

【預(yù)習(xí)診斷】：

1.選擇題：

(1.)Katehaslost(丟失)xxxxxxxkey.xxxxxxxxxaskedxxxxxxxxxforhelp.

A.her,he,IB.his,he,meC.his,she,ID.her,she,me

(2)xxxxxplus(加)sevenisthirteen?

A.FiveB.SixC.EightD.Nine

(3)xxxxxxishername?

A.whoB.whatCwhereD.How

2.寫出下列英語形式。

(1):電話號碼??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx

3.寫出下列詞的英語意思：

1).早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上xxxxxxxxxxx4).感謝xxxxxxxxx

5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxxorxxxxxxxxx

【預(yù)習(xí)反思】：你還有什么問題嗎?(Doyouhaveanyproblems?)

二、課中實施

Step1溝通展現(xiàn)

Step2精講點撥：What’syourname?你叫什么名字?句中的your可依據(jù)問對象換成his、her等物主代詞。What’shisname?(翻譯)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Step3Pairwork1:StudentA:What’syourname?

StudentB:MynameisMary.

Pairwork2:StudentA:Hello!I’mMary.

StudentB:Hi,Mary!I’mJim.

Step4Summary:1)向別人作自我介紹是通常用Mynameis+自己的名字/I’m+自己的名字

2)將下列單詞分類I,he,my,his,her,she,it,its

人稱代詞:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

物主代詞:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、作業(yè)：

滿分：10分得分率：xxxxxx

(一)、單項選擇;

1.What’sxxxxxxname?A.heB.IC.herD.you

2.xxxxxxxxsheLucy?A.AmB.IsC.areD.be

3.xxxxxxxxisLiLei.xxxxxxxxEnglishisgood

A.He’s;HisB.His;HeC.He;HisD.You;Your

4.下列有一個發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.

A.CcB.BbC.FfD.Gg

5.What’yourname?xxxxxxxxxx

A.YesB.ThanksC.TomD.Fine,thankyou

(二)、補(bǔ)全對話。

1.A：Howdoyoudo?B：xxxxxxxxxxxxxxxxx

2.A:xxxxxxxxxxxxxxxxx?

B：Fine,thankyou.

3.A:Goodevening,Frank!

B:xxxxxxxxxxxxxxxx,Eric!

4.A:xxxxxxxxxxxxxxxx,Dale!

B:Goodafternoon,Alice!

5.A:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

B:HisnameisTom.

初一班級英語教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握表示地點的詞匯；

2、把握where引導(dǎo)的特別疑問句；

3、能夠簡潔地描述地點方位；

4、能夠畫出簡潔的示意圖。

教學(xué)向?qū)В?/p>

語言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點詞匯表示地點的`詞匯where引導(dǎo)的特別疑問句個體、群體思維；看圖作答；交換信息；

Postoffice;library;hotel…Between;on;nextto；acrossfrom…語言結(jié)構(gòu)語言功能跨學(xué)科學(xué)習(xí)Therebe句型Where句型的問答詢問路線指出方位通過繪畫激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好教學(xué)過程設(shè)計：StepsTeacher’sactivityStudents’activityPreparationBrainstormLookatsomepicturesandknowthewordsoftheseplacesLookandreadandlearnPpt.TaskIpairwork:Isthere….AimUse‘therebe’sentences,familiarwiththenewwords1Readandmatchthenewwordsin1aReadandfinishtheworkPicture2Showthetargetlanguage:Isthereabanknearhere?Lookatthesentenceandtheanswer3AskSstotalkabouttheplacesinthepicturePairworktotalkabouttheplacesandstreetsPairwork4MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachother5AskpairsofstudentstoshowtheirworksPairsofSsshowtheirworksCheckouttheconversationsTaskIIListeningcomprehensionsAimFamiliarwiththeprepositionsinthesentences1Lookatthepicturein2aandexplaintheprepositionsLookandlearnWriteontheblackboard2ListentothetapefortwotimesFillintheblanksandknowthemeaningRecorder3MovearoundtheroomandgivesupportasneededWritedowntheanswer4ChecktheanswerandpointoutthemistakesChecktheanswersTaskIIIgroupwork:ourschoolAimUsethetargetlanguageandfamiliarwithourschoolandplaces1TeachsomemorewordstotheSsandreadLearnthenewwordsPictures2AskSstodrawapictureofourschoolandtointroduceitDrawthepicture3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussingroupsandfinishthepicture4AskSstoshowtheirworksandtalkaboutitIntroducetheirworksTaskIVpairwork:talkaboutthepicturesAimUse‘where’question,andknowhowtoanswerit.1Targetlanguage:whereisthebank?Learnthesentences2AskSstotalkaboutthepicturesPairworktotalkabouttheplacesSs’picturesorthepicturein1a3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussinpairsand4AskSstoshowtheirworksandperformitShowtheconversationwiththepictureHomeworkDrawapictureofyourneighborhoodandwriteashortpassagetointroduceit

教學(xué)反思：本單元的主題是方位，所以許多地點的名詞是同學(xué)單詞突破的重點，與同學(xué)的生活相結(jié)合，要擴(kuò)充一些詞匯，如學(xué)校的教學(xué)樓、操場，社區(qū)里的飯店、醫(yī)院等，讓同學(xué)學(xué)到的句子能夠用的敏捷。介詞表示的方位應(yīng)當(dāng)講解清晰，這樣同學(xué)才能更加明確的表述各個建筑所處的位置。這些學(xué)問不能死板