部編版五年級語文下冊第1-2單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷（含答案）

中小學(xué)教育學(xué)習(xí)資料1/1部編版五年級語文下冊第1-2單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷（含參考參考答案）參考參考參考答案：一、讀拼音，寫詞語。晝夜櫻桃篝火華僑巍峨蝴蝶晃動萌發(fā)點綴幼稚二、形近字組詞?？校惺常┢埃ㄋ埃┌危ò魏樱┛希隙ǎ╋h（飄揚(yáng)）撥（撥動）瞎（瞎鬧）蝴（蝴蝶）妙（奇妙）害（害怕）湖（湖水）渺（渺?。┏危ǔ吻澹┤穑ㄈ鹧┡睿ㄅ畎l(fā)）橙（橙子）端（端午）逢（相逢）垠（無垠）乖（乖巧）碼（碼頭）根（樹根）秉（秉性）螞（螞蟻）僑（華僑）絹（手絹）玷（玷污）嬌（傲嬌）鵑（杜鵑）站（站立）三、多音字組詞。jiē結(jié)巴

huànɡ晃動jié結(jié)束

huǎnɡ明晃晃fēn分開

mā抹布

fèn分外

mǒ

涂抹yān燕園

shù數(shù)字yàn燕子

shǔ數(shù)不清

shuò數(shù)見不解四、填寫合適的詞語。（黑暗）的地方（藍(lán)悠悠）的天空（圓而粗）的柱子（成群）的知了（碧波萬頃）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艷）的梅花（冰涼）的淚珠一（張）長桌一（支）蠟燭一（場）虛驚一（個）秘密一（盞）油燈一（陣）敲門聲五、填寫近、反義詞。近義詞知曉—（知道）提供—（供給）閃爍—（閃耀）瞎鬧—（胡鬧）秉性—（本性）眷戀—（留戀）襯托—（陪襯）氣派—（氣勢）反義詞孤單—（熱鬧）廣闊—（狹窄）晶瑩—（渾濁）平凡—（偉大）愛惜—（糟蹋）訓(xùn)斥—（夸獎）鄭重—（草率）低頭折節(jié)—（不屈不撓）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。珍惜

愛惜1、我們非常（珍惜）彼此間的友誼。2、（愛惜）糧食光榮，浪費糧食可恥。安靜

靜謐3、明明平時不愛說話，喜歡一個人（安靜）地待著。4、夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在草原上，天地間一片（靜謐），晚風(fēng)輕輕的吹過，草浪隨風(fēng)起伏，顯得分外愜意。七、仿寫句子。1、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。???

你有理想嗎？那么別懶惰，因為努力奮斗才能實現(xiàn)理想。2、大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力。八、按要求改寫句子。1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比的自豪。改成雙重否定句：香港回歸偉大的祖國，我們不能不感到無比的自豪。2、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。修改病句：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3、黑暗吞沒了天邊最后一絲光亮。改為“被”字句:天邊最后一絲光亮被黑暗吞沒了。

九、按課文原文填空題。1、《四時田園雜興》（其三11）中，描寫農(nóng)村人們晝夜勞作的繁忙景象的詩句是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。2、在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上。在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。3、玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。4、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!十、閱讀短文，回答問題。1.填空題。（1）這幅國畫畫的是高山、松樹、棗紅馬、白馬，主要畫的是健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。（2）媽媽買這幅畫的目的是希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。2.用“

”畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。3.用‖把文章分成3段，并用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。文章先寫國畫的美麗，再寫“我”的聯(lián)想和媽媽對“我”的希望，最后寫了“我”的決心。4.寫出文章的中心思想。反映了媽媽關(guān)心下一代的成長，希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。

5.請給短文寫一個標(biāo)題。一幅畫參考參考參考答案：一、讀拼音，寫詞語。妒忌猿猴竅門吶喊遮擋熟悉兼并申請敞亮委托二、形近字組詞。納（歸納）魯（粗魯）督（監(jiān)督）吶（吶喊）冒（感冒）淑（淑女）寨（山寨）遮（遮擋）迸（迸發(fā)）塞（堵塞）庶（庶子）瓶（花瓶）猿（猿猴）獼（獼猴）楷（楷書）袁（姓袁）彌（彌補(bǔ)）諧（和諧）澗（山澗）膛（胸膛）截（截?。╅g（中間）唐（荒唐）載（車載）踉（踉蹌）肋（肋骨）霹（霹靂）良（良好）助（助力）避（避免）三、多音字組詞。diào調(diào)度

dànɡ上當(dāng)

tiáo調(diào)整

dānɡ當(dāng)然bó停泊

chāo綽起pō湖泊

chuò綽號

ā各位呵

xīnɡ興旺hē一氣呵成

xìnɡ高興四、填寫合適的詞語。（故意）遲延

（吃驚）地說（齊聲）吶喊（敗落）的山神廟（漸漸）地墜下去（緊緊）地揪住（應(yīng)聲）高叫（天造地設(shè)）的家當(dāng)一（架）橋梁一（行）楷書大字一（份）便當(dāng)一（匹）駿馬

一（本）筆記

一（位）人才五、填寫近、反義詞。近義詞才干—（才能）推卻—（推辭）緊急—（緊迫）遲延—（拖延）咆哮—（怒吼）恥笑—（譏笑）恰好—（正好）踉踉蹌蹌—（搖搖晃晃）反義詞齊整—（凌亂）晦氣—（吉祥）精致—（粗糙）推卻—（接受）炎熱—（寒冷）寬闊—（渺?。╊B劣—（乖巧）喜不自勝—（悲痛欲絕）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。寬闊

廣闊1.農(nóng)村有很多的教育機(jī)會，有（廣闊）的發(fā)展前景。2.學(xué)校的操場（寬闊）平坦，是我們的樂園。反抗

抵抗3.那個孩子通過尖聲嚷叫來表示他的（反抗）。4.我軍的頑強(qiáng)（抵抗）使得敵人的進(jìn)攻又一次失敗了。七、仿寫句子。1.父愛是北斗，即使在伸手不見五指的地方，也能讓我辨明方向。??父愛是大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也能為我撐起一片綠蔭。2.選擇了高山，你也就選擇了攀巖前行；選擇了寧靜，你也就選擇了孤單前行。八、按要求改寫句子。1.周瑜長嘆一聲，說:“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！敝苯右Z改為間接引語：周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。改為陳述句：毒刑拷打不算什么，死亡也無法叫我開口。3.疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。改為“被”字句:它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。

九、按課文原文填空題。1、《鳥鳴澗》中，描寫明月出現(xiàn)鳥兒有動靜的詩句是：月出驚山鳥，時鳴春澗中。2、那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胞地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力捺定，那里肯放半點兒松寬。3、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。4、那座山正當(dāng)山頂，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼中蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。十、閱讀短文，回答問題。1給第二自然段加上標(biāo)點。2.聯(lián)系上下