2021年八年級信息技術(shù)下冊全冊教案粵教版

粵教版八年級信息技術(shù)下冊全冊教案一、建立我家收支登記表教案第一學時籌劃課

題一、建立我家收支登記表教案時間

教學目知識與技能：讓學生可以新建一種工作簿，并熟悉其窗口構(gòu)成，能給工件表重命名，保存工作簿并退出軟件。過程與辦法：教師導學與學生自學相結(jié)合。情感、態(tài)度和價值觀：教誨學生養(yǎng)成熱愛生活和勤儉節(jié)約好習慣。教學重點軟件啟動和工作簿創(chuàng)立、保存和退出。教學難點工作表和工作簿關(guān)系。教

具（學

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學

法）解說教學內(nèi)容

方法

過程一、激趣導入同窗們，咱們每天生活都離不開各種消費。這些錢都是來自哪里呢？對，是來自父母勞動和親人付出。作為當代少年小朋友，咱們應(yīng)當深刻體會到親人無私奉獻，感悟到家庭生活種種艱辛。當前咱們就從做一項調(diào)查開始，看看咱們能否協(xié)助父母“運籌帷幄”，合理規(guī)劃消費，調(diào)配維系家庭動作各項支出。課件出示圖1，這是某個都市學生用Excel做“我家收支登記表”，你們想做嗎？直觀演示法比較學習法自學法

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程

在Office家族成員中咱們已和誰成為好朋友了？它們普通用于做何事？

這節(jié)課咱們來結(jié)識一下Word弟弟---Excel，它也是Office家族中一員，它在解決數(shù)據(jù)時有著獨特魅力，它能使數(shù)據(jù)計算、分析變得更容易、更便捷；并且還能使枯燥表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為形象直觀圖表。同窗們想懂得它是怎么解決為些數(shù)據(jù)表格呢？從今天開始我將和人們一同來學習。

二、學習新課

1、學習啟動辦法

Word這個軟件是如何啟動？

依照Word啟動辦法來說一說Excel如何啟動？動手實踐看看和你想象一不同樣。

2、結(jié)識工作簿與工作表

讓學生們分小組來學習此某些內(nèi)容。合伙討論研究工作表和工作簿究竟有什么區(qū)別和聯(lián)系，師巡視指引，讓每個同窗都能參加學習討論中去。然后以小組為單位報告，師對局限性地方予以指引。

師總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系：

Excel文獻稱為工作簿。工作簿是由若干張工作表構(gòu)成，一種工作簿文獻最多可以有255張工作表，默認工作簿有三個工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。

工作表是以表格形式浮現(xiàn)，由65536行和256列構(gòu)成。行號用數(shù)字1-65536表達，列標用語文字母及其組合表達（A-IV）。

3、結(jié)識窗口構(gòu)成及各某些功能

先讓學生分小組自學，然后師出示課件引導她們觀測對比。從而懂得了Exce也有標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、工作表區(qū)和狀態(tài)欄這幾某些和它所特有某些界面元素。如名稱框、編輯欄、單元格、填充柄和工作表標簽等。

3、工作表標簽命名

學生自己看書學習給工作表標簽命名。師巡視指引。

4、保存工作簿

在咱們學習Word時是如何保存？自己動手試試用它來保存工作簿。師對學困生予以指引。接受快同窗也可以協(xié)助周邊同窗來掌握這個知識點。

5、退出Excel

在Word中咱們是如何退出？自己學習退出辦法。

6、知識延伸

想一想它除了能為咱們做登記表之外，還可以做什么？

7、作業(yè)

做一種自己家一周內(nèi)收支登記表

三、總結(jié)

先讓學生說本課她學到了哪些知識，然后師述：這節(jié)課咱們結(jié)識了Excel這個數(shù)據(jù)解決軟件，但愿人們也能和它結(jié)為好朋友，讓咱們用它來做一種勤記帳、勤記錄、勤儉節(jié)約、不亂花錢小管家吧！

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）二、輸入工作表中數(shù)據(jù)第一學時籌劃課

題二、輸入工作表中數(shù)據(jù)時間

教學目1、掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。2、迅速輸入相似數(shù)據(jù)或有規(guī)律數(shù)據(jù)。3、學習合并單元格。教學重點掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。教學難點迅速輸入相似數(shù)據(jù)或有規(guī)律數(shù)據(jù)。教

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法（學

法）解說、演示教學內(nèi)容

方法

過程一、激趣導入咱們在建立表格之前，應(yīng)當先把表格大概樣式考慮清晰，例如表頭樣式、所輸入數(shù)據(jù)格式等，因而在用Excel建立一種表格時候開始是把表頭輸入進去，然后輸入表行和列標題，最后再輸入原始數(shù)據(jù)。二、新授（一）輸入數(shù)據(jù)輸入文本時，文本出當前活動單元格和編輯欄中，且此時活動單元格為輸入狀態(tài)。

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程一方面，咱們應(yīng)當輸入標題“我家收支登記表”，然后輸入行標題和列標題。辦法：單擊需要輸入文本單元格，運用拼音輸入法輸入文字“我家收支登記表”。（二）合并單元格標題咱們輸入完畢，但是標題只在一種單元格中，咱們需要運用此前學習過合并單元格功能，把標題放在表格中間。辦法：選定需要合并單元格，單擊“格式”工具欄上“合并及居中”按鈕，這樣就被合并成一種單元格了。（三）輸入表中有關(guān)文本數(shù)據(jù)項目、月份、費用名稱、小計、共計等。（四）自動填充在上面咱們輸入月份需要一種月一種月輸入，其實Excel為咱們提供了非常人性化功能，使咱們可以很輕松、很容易地輸入有一定規(guī)律數(shù)據(jù)。相鄰單元格中數(shù)據(jù)如果有一定規(guī)律，例如遞增、遞減，輸入時咱們可以運用Excel自動填充功能。先輸入一種數(shù)據(jù)，然后所鼠標放到單元格右下角方塊上，當鼠標變成一種黑色十字時就按下左鍵拖動，如果數(shù)據(jù)是按升序排列，就從上向下或從左到右進行拖動；如果數(shù)據(jù)是按降序排列，就從下向上或從右到左進行拖動。例如，在B2單元格中輸入“一月”，然后向右拖動填充柄，二月、三月……六月就被填充在相應(yīng)單元格中。三、練習完畢P8頁我家收支登記表。四、簡介我作品，互相評價。五、總結(jié)你做出來了嗎？

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

二、輸入工作表中數(shù)據(jù)第二學時籌劃

課

題二、輸入工作表中數(shù)據(jù)時間

教學目1、學習設(shè)立單元格格式。3、培養(yǎng)學生學習興趣。教學重點設(shè)立單元格格式。教學難點單元格格式對話框。教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

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法）解說

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程一、談話引入咱們制作工作表看起來好像不如Word文檔修飾得那么美觀，其實咱們可以運用設(shè)立單元格格式來對單元格中字體、邊框、圖案等進行各種設(shè)立。這某些內(nèi)容與咱們學習過Word文檔修飾很相似。二、自主學習，探究新知1、數(shù)據(jù)格式辦法：用鼠標拖動方式選定要設(shè)立格式單元格，再單擊“格式”菜單中“單元格”命令，系統(tǒng)將彈出“單元格格式”對話框。

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程默認格式是“常規(guī)”，由于咱們要輸入貨幣或日期、時間等數(shù)據(jù)，因而在“分類”列表框中選取相應(yīng)類型，然后在右側(cè)設(shè)立詳細選項。2、自動換行和最適合列寬當咱們輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)值數(shù)據(jù)過長，單元格列寬容不下所輸入字符時，Excel就默認占用相鄰單元格，如果相鄰單元格已有數(shù)據(jù)，就截斷顯示。辦法1：運用“格式”菜單中“列”命令重新設(shè)立“列寬”或選“最適合列寬”。辦法2：選中單元格，單擊“格式”菜單中“單元格”命令，打開“單元格格式”對話框，選“對齊”項，將文本控制欄中“自動換行”項選中即可。3、設(shè)立對齊、字體、邊框、圖案。學生自主嘗試，自主探究，小組合伙完畢。三、練習完畢P12表格。四、總結(jié)你學會了嗎？

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）三、數(shù)據(jù)計算學時籌劃課

題三、數(shù)據(jù)計算時間

教學目1、學習并掌握運用Excel公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)。2、加強與數(shù)學學科學科整合。3、培養(yǎng)學生計算能力和計算機操作能力。教學重點運用Excel公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)。教學難點運用Excel公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)辦法。教

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具）多媒體廣播教室教

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法）實踐操作教

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一、導入新課

在上一節(jié)課，咱們輸入“我家收支登記表”中還缺少“支出共計”、“當月結(jié)余”、“小計”欄目中數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)咱們?nèi)绻ㄟ^口算或筆算，很麻煩。Excel為咱們提供了用公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)辦法。

二、新授

1、運用編輯公式計算表格中數(shù)據(jù)

公式可以在單元格中直接輸入，也可以在編輯欄中輸入。公式中可以涉及函數(shù)、引用、運算符和常量。

Excel所有公式都以等號“=”開頭，若無等號，則Excel會將其理解為正文，因此利我設(shè)想

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程用編輯公式計算表格中數(shù)據(jù)時，“=”是不可缺少一種運算符。

在單元格中輸入算式，按回車鍵后，該單元格中會自動浮現(xiàn)計算成果，同步在編輯欄中會顯示出輸入編輯公式。

用Excel做算術(shù)運算時，數(shù)學中乘號要用鍵盤“*”字符表達，除號用“/”字符表達。

2、自動填充功能

那是不是每一種月收入共計都要逐個輸入，其實咱們可以運用學過自動填充功能完畢有關(guān)操作。

Excel自動填充功能不但可以填充文字序列、數(shù)字，還可以自動填充公式。

3、運用函數(shù)計算數(shù)據(jù)

雖然咱們可以用編輯公式進行數(shù)據(jù)計算，但是如果要計算單元格非常多，那么公式就會非常長，輸入很麻煩，這時咱們可以借助Excel函數(shù)功能。

函數(shù)是預先定義內(nèi)置公式，Excel提供了大量豐富內(nèi)置函數(shù)。在實際計算中咱們可以依照需要，通過設(shè)立函數(shù)參數(shù)來完畢數(shù)據(jù)計算。

咱們可以直接在單元格中輸入函數(shù)，也可以使用工具欄“粘貼函數(shù)”按鈕，還可以使用“插入”菜單中“函數(shù)”命令。

求和函數(shù)：SUM

格式：SUM(a1:Z10)

三、練習

完畢P18表格。

四、展示作品，評價

五、總結(jié)

你學會了嗎？尚有什么有明白地方？

教學反思：

備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

四、數(shù)據(jù)排序?qū)W時籌劃

課

題四、數(shù)據(jù)排序時間

教學目1、掌握數(shù)據(jù)排序辦法。2、加強與數(shù)學學科學科整合，理解學科之間互有關(guān)聯(lián)。3、培養(yǎng)學生學習興趣。教學重點數(shù)據(jù)排序。教學難點排序?qū)υ捒蛑性O(shè)立。教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

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法）實踐操作

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一、談話引入通過幾節(jié)課同窗們努力咱們已經(jīng)建立起了“我家收支登記表”，并且對于表中數(shù)據(jù)咱們已經(jīng)進行了數(shù)據(jù)計算，完畢了記錄操作。Excel不但制作表格，進行數(shù)據(jù)計算，還可以對工作表中數(shù)據(jù)進行排序、篩選等操作。為了進一步理解半年每一項費用使用狀況，咱們可以按費用多少進行排序，更直觀地看出每一項費用花銷多少。

二、新授(一)選取排序數(shù)據(jù)

我設(shè)想

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程（二）排序單擊“數(shù)據(jù)”菜單中“排序”命令。選取與否包括標題行，然后選取排序核心字，最后選取是按遞增還是遞減排序。三、課堂練習1、P21練一練第一題。2、教材P21練一練第二題。。四、總結(jié)你能運用排序比較數(shù)據(jù)差別嗎？

五、Flash動畫基本學時籌劃

課

題五、Flash動畫基本時間

教學目知識目的：1.熟悉Flash工作環(huán)境。技能目的：1.軟件啟動；

2.設(shè)立背景顏色，舞臺大小，動畫播放速度。情感目的：通過啟動Flash應(yīng)用軟件，掌握一種計算機操作辦法，讓學生體驗在應(yīng)用中總結(jié)計算機操作規(guī)律感受。通過對不同文字解決軟件使用比較，體驗用計算機解決文字信息感受，讓學生初步理解網(wǎng)頁動畫制作軟件，提高審美觀念，培養(yǎng)積極向上健康心理。教學重點結(jié)識Flash工作環(huán)境。教學難點修改“舞臺背景”。教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學

法）解說教學內(nèi)容一、引入①打開網(wǎng)頁，觀看美麗動畫。（觀看作品）②這樣精彩動畫是用怎么制作出來呢？那是用什么軟件做出來呢？用咱們此前學過WPS、WORD能做出來嗎？（思考并回答問題。是，用計算機做出來；wps、word不能做出來。）③提問：你們想自己動手制作出這樣精彩動畫嗎？④這就要用到咱們今天所學習一種新軟件《FLASH5》。（最新版本是FLASHMX）依照狀況可簡介flash特點。

④引入課題，板書：Flash動畫制作—基本篇二、新授1、Flash工作環(huán)境簡介①提示結(jié)合此前啟動軟件環(huán)節(jié)來，啟動flash。（學生交流，并抽學生回答，并且實際操作[學生上臺操作]）②教師點評總結(jié)啟動辦法③布置看書：“工作環(huán)境簡介”（看書，理解工作環(huán)境分類、樣式、用途有關(guān)知識）④提問：同窗們看了書和剛才啟動界面，現(xiàn)懂得區(qū)域名稱及位置，⑤教師進行評價、演示。我設(shè)想

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程2、活動一啟動Flash程序，熟悉Flash工作環(huán)境（學生分組交流，啟動flash，學生互相提問）3、制作動畫準備“修改背景”①主題轉(zhuǎn)接：如何做好制作動畫準備工作？布置看書②提問：彈出影片屬性辦法學生回答：鼠標在影片中右擊，選取影片屬性③

提問：影片屬性有哪些？[回答：1)幀頻2)尺寸3)背景顏色4)標尺單位]④

勉勵學生試著修改這些屬性，為此后制作動畫做好得心應(yīng)手準備。

4、活動二修改“舞臺背景”（學生修改背景顏色，并運用，讓學生直觀認知）三、總結(jié)①總結(jié)flash工作環(huán)境，各區(qū)域名稱位置②為制作動畫做搭建舞臺，修改背景屬性辦法（學生傾聽）

教學反思：

備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

六、繪制圖形第一學時籌劃

課

題六、繪制圖形時間

教學目知識目的：1、熟悉工具箱用法2、可以用畫圖工具作圖能力目的：通過教師解說和演示，學生可以獨立用畫圖工具作圖，并培養(yǎng)學生自主學習能力。情感目的：通過本節(jié)學習，使學生結(jié)識到認知過程和學習過程循序漸進，并增強學生團結(jié)意識和自主創(chuàng)新意識。教學重點工具箱使用，學會使用繪圖工具作圖。教學難點使用繪圖工具獨立制作圖形。教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室制作CAI課件教

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法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動法教

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一、引入：

（教師展示Flash作品）（讓學生通過觀賞精彩Flash繪圖作品，激發(fā)學生學習興趣，從而引入本課）Flash制作基本就是工具使用。

我設(shè)想

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二、新授

任務(wù)1：用畫圖工具制作一種小球

1、啟動Flash5程序，新建一種文獻。

2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選取小球顏色，然后在工具欄中選取“畫圓工具”，將邊界顏色設(shè)立為透明，按住“shift”鍵拖出一種小球。（正圓）（教師解說演示制作小球時，讓學生仔細觀測，之后讓學生實際操作，熟悉畫圖工具使用。）

任務(wù)2：制作其她形狀圖形，如正方形。

1、啟動Flash5程序，新建一種文獻，點擊“插入”菜單中“新建組件”命令，在組件屬性對話框中命名，并選取“圖形”類型，然后點擬定進入編輯狀態(tài)。

2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選取正方形顏色，然后在工具欄中選取“矩形工具”，將邊界顏色設(shè)立為透明，按住“shift”鍵拖出一種正方形。（由學生仿照上面小球創(chuàng)立環(huán)節(jié)，分組討論，創(chuàng)立正方形。教師巡視，并作個別輔導）

任務(wù)3：創(chuàng)立正方形實例

1、在“書簽區(qū)”點擊“場景1”按鈕，退出組件編輯狀態(tài)，回到“影片編輯狀態(tài)”。（讓學生觀測發(fā)生變化并回答：正方形不見了?。?/p>

2、點擊“窗口”菜單中“圖庫”命令，將圖庫中正方形拖動到舞臺上，舞臺中就浮現(xiàn)了一種正方形。（讓學生觀測此時正方形與先前操作不同之處并回答區(qū)別；教師補充回答，時間軸本來是空，當前有了內(nèi)容，正方形實例就創(chuàng)立好了。）

三、摸索活動：用Flash進行小球?qū)嵗谱?，并對完畢狀況進行評價。

四、總結(jié)

你懂得什么是實例嗎？你能創(chuàng)立一種圖形實例嗎？

六、繪制圖形第二學時籌劃

課

題六、繪制圖形時間

教學目1、復習鞏固工具箱中工具。2、進一步學習工具箱中慣用工具繪制圖形。3、加強與美術(shù)學科學科整合，培養(yǎng)學生審美、繪畫能力。教學重點進一步學習工具箱中慣用工具繪制圖形。教學難點工具箱中慣用工具用法。教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

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法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動法教

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程一、導入新課

展示P30頁圖。

美麗嗎？這節(jié)課咱們繼續(xù)運用Flash工具箱中工具進行圖畫繪制。二、新授

1、繪制圓形

2、繪制矩形

3、繪制多邊形

選取工具箱中“線條工具”繪制“風車”葉片，并填充顏色。

4、畫樹葉使用“筆刷”工具和“鉛筆”工具繪制樹葉復制制作另一種“樹葉”和“風車”，并繪制畫面其他某些。

5、創(chuàng)立“蜻蜓”元件

辦法一：使用“插入”菜單中“新建元件”命令。

辦法二：使用“修改”菜單中“轉(zhuǎn)換為元件”命令。三、學生自主探究完畢繪畫。四、學生小組合伙嘗試工具箱中各種工具用法。教師巡視指引。五、小組報告學習成果，教師依照狀況補充總結(jié)。六、總結(jié)

七、圖層應(yīng)用第一學時籌劃課

題七、圖層應(yīng)用時間

教學目1、結(jié)識圖層，掌握圖層創(chuàng)立。2、學會圖片導入。教學重點圖層創(chuàng)立。教學難點結(jié)識圖層。教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

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法）解說、操作教

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程一、談話引入圖層(Layer)概念，形象地說，圖層可以當作是疊放在一起透明膠片，如果層上沒有任何東西話，你就可以透過它直接看到下一層。因此咱們可以依照需要，在不同層上編輯不同動畫而互不影響，并在放映時得到合成效果。使用圖層并不會增長動畫文獻大小，相反它可以更好協(xié)助咱們安排和組織圖形，文字和動畫。因而，圖層是Flash中最基本并且重要內(nèi)容。二、新授1、創(chuàng)立新圖層辦法1：單擊插入圖層按鈕。辦法2：“插入”菜單選取“圖層”選項。2、導入圖片“文獻”菜單，選取“導入”命令，然后選取需要導入文獻。

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三、練習完畢P41練一練四、總結(jié)你懂得什么是圖層嗎？

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

課

題七、圖層應(yīng)用時間

教學目1、使學生初步掌握在Flash中輸入文字，可以進行簡樸文字設(shè)立。2、培養(yǎng)學生學習興趣，熱愛信息技術(shù)。教學重點文字和段落簡樸設(shè)立。教學難點文字和段落簡樸設(shè)立辦法。教

具（學

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法（學

法）解說教學內(nèi)容

一、導入咱們已經(jīng)可以運用Flash制作簡樸動畫，那么動畫制作后來你一定但愿把自己名字寫上，同步動畫也需要有一種名字??！這就需要咱們在動畫中加入文字。Flash為咱們提供了非常好用文本工具。二、新授1、文本工具。2、設(shè)立文本選項。三、練習給自己作品加上名字。

七、圖層應(yīng)用第二學時籌劃

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四、美麗文字(一)制作空心字制作思路：打散文字----填充邊框線----清除邊框里面顏色。1、新建文獻和設(shè)立舞臺：

菜單“文獻”----“新建”，新建一種文獻；

菜單“修改”----“影片”，設(shè)立背景為深藍色，尺寸為550px*400px；2、設(shè)立“字符”面板，輸入文本：

選取工具箱中文本工具，設(shè)立“字符”面板。參數(shù)為：字體：TimesNewRoman大?。?6粗體黃色

選取工具箱上輸入文本工具，輸入大寫字母“WELCOME”3、打散文本，填充邊框顏色：菜單“修改”----“分解組件”；選取工具箱中墨水瓶工具，選取“描繪”面板，參數(shù)如下：線條粗細：2顏色：黃色將鼠標移到舞臺中，當鼠標光標變成墨水瓶時，單擊文字，給文字添加邊框線；4、刪除邊框里顏色：按DEL鍵；5、保存到自己文獻夾中。(二)制作填充字1、設(shè)立“字符”面板中參數(shù)和輸入文本：打開“字符”面板；字體：TimesNewRoman粗體間距為8黃色2、選用工具箱中文本工具，輸入文字“FLASH”；3、打散文本，用墨水瓶描白色邊；4、打開“填充”面板，選取“斜直線”漸變，顏色由白色到紫色漸變；5、點擊“油漆桶”工具，對文字進行填充；6、修改填充：點選“選項”中“修改填充”，再單擊文字即可。7、保存到自己文獻夾中。五、總結(jié)你可以運用Flash文本工具制作各種文字效果嗎？

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

八、制作移動動畫學時籌劃課

題八、制作移動動畫時間

教學目知識目的：學習運動動畫。能力目的：掌握運動動畫原理及制作辦法。德育目的：培養(yǎng)學生敢于摸索新事物，不斷進取精神。教學重點創(chuàng)立運動過渡。教學難點設(shè)立好首尾核心幀教

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具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學

法）解說

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程

一、談話引入也許人們會覺得奇怪，學了這樣久了，還沒見到任何一種會動圖形。從這節(jié)課起，咱們就開始學習動畫制作。

二、自主學習，探究新知（一）時間軸時間軸是由許多小格構(gòu)成，每一格代表一種幀，每個幀可以存儲一幅圖片。（二）幀動畫是由一系列靜態(tài)圖像持續(xù)播放而產(chǎn)生，這些圖像稱為幀。幀是構(gòu)成動畫基本單位。（三）動畫制作1、畫圖繪制動畫對象。2、組合把動畫對象進行組合?？蜻x需要組合動畫對象后單擊“修改”菜單中“組合”命令。同步擬定動畫對象起始位置。3、插入核心幀擬定動畫長度，插入核心幀。4、拖動對象變化位置在新創(chuàng)立核心幀中變化動畫對象位置，也就是動畫中對象移動結(jié)束位置。5、創(chuàng)立動畫在第一幀上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選取“創(chuàng)立動畫動作”，這時時間軸上浮現(xiàn)從左到右箭頭，背景為淺藍色，表達已經(jīng)成功地層創(chuàng)立了移動動畫。（四）播放動畫辦法1：按回車鍵。辦法2：按ctrl加回車鍵。

教

學

內(nèi)

容

、

方

法

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過

程

（五）導出動畫

動畫制作完畢后，咱們可以將動畫導出成可以直接播放文獻。

1、導出影片

在“文獻”菜單中，選取“導出”中“導出影片”命令。

2、選取文獻夾

在彈出對話框中選取導出動畫文獻要保存文獻夾，并輸入導出后文獻名稱。

3、導出設(shè)立

三、總結(jié)

你學會了嗎？

教學反思：

備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

九、制作形變動畫學時籌劃

課

題九、制作形變動畫時間

教學目知識目的：學習形變動畫。能力目的：掌握形變動畫原理及制作辦法。德育目的：培養(yǎng)學生敢于摸索新事物，不斷進取精神。教學重點創(chuàng)立補間動畫。找教案

教學難點設(shè)立好首尾核心幀教

具（學

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學

法）解說

教

學

內(nèi)

容

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方

法

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過

程

一、談話引入除了移動動畫外，另一種最常用動畫效果就是形狀變化動畫，如天空云朵形狀變化就是用它制作。下面就讓咱們來學習形狀補間動畫吧！

二、新授

1、畫圖形

畫動畫對象：云，擬定形變前形狀。形變動畫規(guī)定形變對象必要是打散。

2、插入核心幀選取動畫長度，插入核心幀。

教

學

內(nèi)

容

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方

法

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過

程3、拖動動畫對象運用黑箭頭工具，拖動動畫對象變化動畫對象形狀，擬定形變后形狀。4、制作動畫選取動畫起始幀，在屬性面板中，選取“補間”中“形狀”。

三、練習完畢動畫制作。P51頁練一練。

四、總結(jié)

你懂得移動動畫和形變動畫區(qū)別嗎？制作辦法有什么不同？

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

十、使用按鈕學時籌劃

課

題十、使用按鈕時間

教學目1、掌握按鈕制作技巧。2、理解動作腳本入門及控制影片辦法。3、學會幾種慣用動作函數(shù)。教學重點掌握按鈕制作技巧和幾種慣用動作函數(shù)教學難點幾種慣用動作函數(shù)教

具（學

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學

法）解說

教

學

內(nèi)

容

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方

法

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程

一、談話引入咱們此前制作動畫都是順序播放，但是普通狀況下咱們都需要對動畫播放進行基本控制。如：播放、暫停等。

二、新授

1、交互動畫概念可以產(chǎn)生畫面跳轉(zhuǎn)變化或者執(zhí)行相應(yīng)程序，來控制這個對象移動、變色、變形等某些特等任務(wù)動畫。

2、交互動畫構(gòu)成

事件、動作

教

學

內(nèi)

容

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方

法

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過

程

事件是觸發(fā)動作信號，動作是事件成果。

3、按鈕簡介

按鈕設(shè)計重點是彈起、指針通過、按下、點擊等4種狀態(tài)。

4、按鈕制作

自制按鈕辦法：

（1）選取“插入”菜單中“元件”。

（2）選取“按鈕”類型。

（3）運用繪圖工具及文本工具創(chuàng)作按鈕樣式。

5、通過庫向場景中加入制作按鈕。

6、設(shè)定互動參數(shù)

（1）設(shè)立幀動作

單擊需要加入動作幀，使用動作面板加入Stop動作。（在第一幀加入stop）

（2）設(shè)立按鈕動作

選取按鈕，使用動作面板加入GotoPlay動作。（設(shè)立到第二幀）

三、練習

完畢P56練一練。

四、總結(jié)

你懂得什么是交互動畫嗎？你懂得Flash是通過什么實現(xiàn)交互嗎？

教學反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

十一、制作引導線學時籌劃課

題十一、制作引導線時間

教學目結(jié)識目的：

1、使學生理解引導動畫及引導層概念。

2、學生通過實例初步掌握Flash中引導層使用。能力目的：

1、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、探究問題能力。

2、開發(fā)學生創(chuàng)造性思維。情感目的：

通過欣賞先進作品，創(chuàng)設(shè)情境，拓展學生思考模式并激發(fā)其學習興趣。教學重點學會靈活運用引導層制作引導動畫教學難點為移動過渡動畫添加引導層時，對運動對象中心點控制教

具（學

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學

法）講授實例演示作品欣賞情境設(shè)立

教學內(nèi)容、

方法

、

過程一、導入1．播放一種有趣投籃動畫。（思考用此前學習哪種動畫類型可實現(xiàn)籃球移動。）2．指引學生觀測動畫中籃球兩種不同運動效果，分析優(yōu)劣。（觀測兩種投籃效果有何不同，哪種可通過此前知識實現(xiàn)？哪種效果好？）3．導入實現(xiàn)較好投籃效果所需知識點——引導層。二、新課教學1．理論知識解說①引導動畫結(jié)合之前播放動畫解說引導動畫概念②引導層結(jié)合圖