湘美版 高中美術(shù) 繪畫 第二單元 繪畫中的色彩 第二課《奏響色彩的旋律》教案設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦湘美版高中美術(shù)繪畫第二單元繪畫中的色彩第二課《奏響色彩的旋律》教案設(shè)計(jì)湘美高中美術(shù)繪畫（選修）其次課

《奏響顏色的旋律》教案

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)了解顏色的對(duì)照關(guān)系,了解顏色中色相對(duì)照的作用。使同學(xué)懂得顏色對(duì)照在繪畫和生活中的應(yīng)用及意義。

2新設(shè)計(jì)

導(dǎo)入部分選用一則廣告,視覺與聽覺的雙重沖擊。課堂練習(xí)運(yùn)用所學(xué)過的波普學(xué)問和本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合一起舉行瑪麗蓮夢(mèng)露頭像的創(chuàng)作。

3學(xué)情分析

高中美術(shù)課以鑒賞課為主,同學(xué)動(dòng)手能力相對(duì)較弱。對(duì)繪畫的基礎(chǔ)學(xué)問知之甚少,課程內(nèi)容主要普及繪畫的基礎(chǔ)學(xué)問,并且能夠運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問舉行創(chuàng)作。創(chuàng)作的時(shí)候也是結(jié)合鑒賞課已經(jīng)了解的波普藝術(shù)特點(diǎn)舉行繪畫。

4重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解顏色的色相對(duì)照中的四種對(duì)照方式:鄰近色、類似色、對(duì)照色和互補(bǔ)色在詳細(xì)作品中的運(yùn)用,以及了解四種調(diào)和方式。

難點(diǎn):理解色相對(duì)照中四種方式如何區(qū)別,以及在作品中如何體現(xiàn)。

5教學(xué)過程

5.1

5.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【講授】走向顏色的旋律

一、導(dǎo)入

請(qǐng)學(xué)生們帶著一個(gè)問題去觀賞下面的這段視頻,問:視頻中是將具有節(jié)奏感的音樂和什么融合在一起展現(xiàn)出來。

視頻當(dāng)中是將音樂和顏色融合在一起給我們展現(xiàn)了聽覺視覺上的雙重感觸,兩者都具有較強(qiáng)的節(jié)奏感?？梢?除了音樂具有動(dòng)感的節(jié)奏,顏色也是能夠通過色彩的表達(dá)給我們演奏出美好的旋律。這節(jié)課我們就來感觸顏色的魅力,奏響顏色的旋律。

板書出示《奏響顏色的旋律》。

二、新授課

1、熟悉顏色

提問:你熟悉多少顏色?例如常見的紅色,你能說出多少種紅色?

這些其他紅色是如何在紅色的基礎(chǔ)上變化而來的呢?我們一起來了解一下顏色的三個(gè)基礎(chǔ)概念?原色、二次色、三次色。三原色:紅黃藍(lán)二次色:橙綠紫三次色:紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫(二次色是在三原色兩兩相搭形成的色彩,三次色三原色和二次色合成形成的六種色彩,這樣就形成了12色相環(huán))展示12色相環(huán)。

三原色在作品中的運(yùn)用由來已久:文藝復(fù)興時(shí)期(拉斐爾的作品)抽象派畫家蒙德里安《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》不同風(fēng)格的藝術(shù)家同是運(yùn)用三原色,產(chǎn)生的視覺效果也徹低不一樣。

2、顏色對(duì)照

在顏色的表現(xiàn)過程中,有一種方式是最常見且不行避開的,那就是顏色對(duì)照。三種對(duì)照方式:色相對(duì)照、明度對(duì)照、純度對(duì)照。本節(jié)課的重點(diǎn)是了解色相對(duì)照。先來了解后面兩種對(duì)照關(guān)系。1、明度對(duì)照,明暗程度的對(duì)照。對(duì)照三張作品,問:哪張作品明度對(duì)照最劇烈?第三張

思量與練習(xí):明度的漸變羅列ABCDEF六個(gè)色塊,同學(xué)按照明度,從亮到暗舉行羅列。

2、純度對(duì)照,艷麗與灰濁的對(duì)照。舉例說明,越多的色彩相加純度越低。觀賞油畫作品《一塊紅布》,問:畫面中主要運(yùn)用哪兩個(gè)色彩?紅色和深灰色。純度較低的灰色作為背景舉行映襯,使紅色的純度大大提高,在畫面中顯得越發(fā)刺眼。

3、色相對(duì)照:將兩種或兩種以上的不同顏色組合在一起,會(huì)產(chǎn)生顏色間差別的對(duì)照,這種對(duì)照稱為色相對(duì)照。做一個(gè)視覺測(cè)試,出示色盲測(cè)試圖,請(qǐng)學(xué)生們迅速閱讀出圖中的數(shù)字。第一張最迅速能夠讀出的緣由是什么?色相對(duì)照最強(qiáng)。按照色相對(duì)照的強(qiáng)弱關(guān)系,又詳細(xì)區(qū)別為四種對(duì)照關(guān)系,鄰近色、類似色、對(duì)照色和互補(bǔ)色。詳細(xì)通過圖片和文字解說了解四種對(duì)照關(guān)系。色相對(duì)

比存在怎樣的邏輯?1、鄰近色、類似色搭配,顏色和睦、高雅。

2、對(duì)照色(包括互補(bǔ)色),對(duì)照劇烈、嘹亮、共性。

觀賞四張作品,感觸不同的對(duì)照方式所展現(xiàn)的畫面效果。

思量與練習(xí):《國王的悲傷》(剪紙)馬蒂斯找出畫面中的幾組顏色對(duì)照?分組研究。

了解了三種顏色對(duì)照,其實(shí)在詳細(xì)的作品中往往三者是互相依存,共同存在的。本節(jié)課只是將三者分解開來,讓學(xué)生們更好地了解。

4、調(diào)和方式

為了較好地協(xié)調(diào)畫面你的顏色關(guān)系,特殊是對(duì)照較強(qiáng)的兩個(gè)色

塊之間的關(guān)系,畫家們都會(huì)采納某種顏色調(diào)和方式來協(xié)調(diào)畫面,以獲得恰當(dāng)?shù)囊曈X效果。

A、同一調(diào)和:兩色之間互相參合,使兩色都具有同一的顏色元素,同時(shí)又保留了各自顏色的傾向性。我們將這種調(diào)和方式稱之為同一調(diào)和。

B、間隔調(diào)和:運(yùn)用其他色彩間隔來削弱色與色之間的矛盾。特殊是黑、白、金、銀、灰等色彩。

C、面積調(diào)和:在畫面顏色組合中增強(qiáng)主要顏色的面積,同時(shí)削減輔助顏色的面積,加強(qiáng)畫面整體顏色的傾向性,從而達(dá)到調(diào)和。

D、漸變色調(diào)和:兩種對(duì)照較強(qiáng)的色彩之間的逐漸過渡,形成了顏色的漸變調(diào)和。

了解了那么多理論方面的學(xué)問,我們必需動(dòng)手實(shí)踐操作將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用在詳細(xì)的創(chuàng)作中。

課堂練習(xí)

出示安迪沃霍爾的波普作品《瑪麗蓮夢(mèng)露》,波普藝術(shù)最大的特點(diǎn)是重復(fù)羅列,但是除此之外,許多波普的顏色也是具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。我們一來感觸一下波普的顏色魅力。

練習(xí)要求:

在創(chuàng)作之前,先考慮好挑選哪種色相對(duì)照的方式,假如你挑選對(duì)照較弱的鄰近色和類似色,那么就要考慮挑選什么樣的色彩。假如你挑選對(duì)照強(qiáng)的對(duì)照色和互補(bǔ)色,同樣也要考慮好顏色之間的關(guān)系。畫面最好是有個(gè)顏色的傾向性。(可以做個(gè)調(diào)查,也許有多少同學(xué)會(huì)挑選對(duì)照弱的顏色表現(xiàn))

在表現(xiàn)畫面的時(shí)候,也可以運(yùn)用一些筆觸來表達(dá),不一定都是平