部編語文七年級下冊期末測試卷（一）

小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料/小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料班級：姓名：學(xué)號：部編版語文七年級下冊期末測試（一）全卷滿分120分考試時(shí)間120分鐘題號一二三四五六七八總分得分一、積累與運(yùn)用（28分）1．根據(jù)提示，用課文原句填空。（5分）（1）《自嘲》詩中最能體現(xiàn)魯迅愛憎分明的句子是：______________，______________（2）毛澤東《沁園春·雪》中化靜為動、氣勢奔放的句子是：______________，______________，______________（3）《生于憂患，死于安樂》中認(rèn)為“國恒亡”原因的句子是：_________________，____________________（4）海燕叫喊著，飛翔著，像_____________________，__________________，______________________。（高爾基《海燕》）（5）人的美德猶如__________________，____________________。（培根《論逆境》2．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．雍（yōng）容 夸父（fǔ） 逮（dài）捕 老牛舐（shì）犢B．慍（wēn）怒 水藻（zǎo） 箕（qī）畚 討敵檄（xí）文C．旌（jǐng）旗 孱（cán）弱 郁悒（yì）稍遜（sùn）風(fēng)騷D．咳嗽（sou） 抽屜（tì） 窘（jiǒng）迫 隔三差（ch?。┪?．下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．馬革裹尸食不裹腹司空見慣鍥而不舍B．婦孺皆知義憤填膺慷慨淋漓心無旁鶩C．嬌揉造作中流砥柱疑竇釋然意氣用事D．黯然失色咄咄逼人踉踉蹌蹌鋌而走險(xiǎn)4．從句中括號中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）（1）門開了，麥隆內(nèi)夫人看見一個(gè)蒼白_______（羞怯／害羞／羞慚）的女士走進(jìn)來，其神色之________（憂愁／憂郁／憂傷），是麥隆內(nèi)夫人從來沒有看見過的。（2）在這以前，愛因斯坦決心關(guān)起門來搞統(tǒng)一場論。但是，這個(gè)永不________（安靜／平靜／寂靜）的世界卻不讓他_______（寧靜／平靜／寂靜）。5．下面語段中有三處語病，請選擇并加以改正。（3分）①愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱：④愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑤愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．句子仿寫。（4分）父母的能與不能：父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)：_________________，____________；________________，_______________。7．名著閱讀。閱讀下面故事情節(jié)，回答文后問題。（6分）【甲】隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬弧罢l能當(dāng)之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳!”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏?”【乙】蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只番腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打……①【甲】文段說的故事是__________，選自名著《》【乙】文段說的故事是_________，選自名著《》②【甲】【乙】文段中__________（選填一人物名）給我留下了深刻的印象，是因?yàn)開_____________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（20分）（一）【甲】驛外斷橋邊，寂寞開元主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)。她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）8．指出加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）（1）寂寞開無主（）（2）更著風(fēng)和雨（）（3）只把春來報(bào)（）9．有人說毛澤東詞“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一語中“笑”字堪稱“神來之筆”!你是否贊同這一評價(jià)?為什么?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．（毛澤東）“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”。請問，毛澤東的詞“其意”是什么?陸游的詞其意”又是什么?（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱于。雖我之死，有子存焉；尋又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）11．指出加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）甚矣，汝之不惠（） （2）以是人多以書假余（）（3）家貧，無從致書以觀（） （4）俟其欣悅，則又請焉（）12．下列加點(diǎn)詞用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．以殘年余力／以是人多以書假余B．告之于帝／錄畢，走送之C．其如土石何?／門人弟子填其室D．雖我之死，有子存焉／故余雖愚，卒獲有所聞13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱于。__________________________________________________________________________（2）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。__________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）邂逅霍金自從《時(shí)間筒史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀，一時(shí)頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。那天下午，當(dāng)我們經(jīng)過劍橋河邊的時(shí)候，忽然看見前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金，和以前在照片上見到的完全一樣。車駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是。在他經(jīng)過我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去。這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光。似乎看不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力。他的思維穿越時(shí)間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著敏銳的直覺和嚴(yán)密的推理，直接挑戰(zhàn)被人廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論。我想走上前去，又下意識地去摸照相機(jī)。但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。對于這樣一位隨時(shí)面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn)了。霍金是在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來；他不能寫字；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅(jiān)持說自已是個(gè)快樂的人。有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者問：“霍金先生，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生。【注】霍金，英國理論物理學(xué)家。主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究，被譽(yù)為“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的物理學(xué)家”。14．結(jié)合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現(xiàn)在哪4個(gè)方面?（4分）15．第5段中，作者“既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”。這是為什么?（2分）____________________________________________________________________16．霍金始終堅(jiān)持說“自己是一個(gè)快樂的人”，聯(lián)系文中他精彩回答，你認(rèn)為他具有怎樣的人生態(tài)度?你從中又得到了哪些啟迪?（答案不少于80字）（4分）__________________________________________________________________________________________（二）跪著卻讓站立者嘆服①有人這樣說他：“這是一個(gè)跪著工作的人，卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人!”②阮文平，一個(gè)殘疾人，獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下!甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開學(xué)第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個(gè)小時(shí)后，來到了弄懷小學(xué)。然而，眼前的校舍，殘?jiān)珨啾冢瑱M梁腐裂；學(xué)生一個(gè)都沒有，學(xué)校已停辦了3年。③沒有學(xué)生，他就到瑤寨一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程，他卻要花上4個(gè)小時(shí)?？柿?，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里取出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會……④終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15小，50個(gè)……弄懷小學(xué)，又傳出了久違的讀書聲。⑤在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學(xué)校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好啊!⑥11年，弄懷小學(xué)在校生從零發(fā)展到84人，當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童入學(xué)率達(dá)100％。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃，阮文平傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個(gè)；沒有籃球場，他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘……⑦十幾年堅(jiān)持，滴水匯成河。如今，弄懷小學(xué)已成為金縣同類學(xué)校中學(xué)生數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動，與他一起當(dāng)起了編外臨時(shí)代課教師，并對他產(chǎn)生了純真的愛情。⑧一條山路，一個(gè)人，一所學(xué)校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。17．第③段文字主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?你覺得本段中哪些詞語用的好?試舉兩例具體說明它好在哪里。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第④段中說到返校的孩子只有5個(gè)，可阮老師卻“仿佛看到了15個(gè)，50個(gè)……”，這樣寫矛盾嗎?請談?wù)勀愕睦斫?。?分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．阮文平老師的事跡感動了千千萬萬的人。請你模仿“感動中國人物”頒獎(jiǎng)詞的寫作示例，為阮老師撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。不少于80字。（4分）邰麗華事跡：2005年的春節(jié)晚會，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）20．以“讓我悄悄告訴你”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。部編版語文七年級下冊期末測試（一）答案一、積累與運(yùn)用（28分）公試比高。（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患（4）像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。（5）人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中會散發(fā)出最濃郁的芳香。箕jī畚 稍遜xùn風(fēng)騷D．抽屜tì隔三差chà五B．心無旁騖 （2）（平靜、寧靜）5．（3分）句①改為：愛因斯坦是20世紀(jì)的杰出科學(xué)家。句④改為：愛因斯坦的“相對論”是“人類思想史上最偉大的成就之一”。句⑤改為：愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。6．（4分）示例：父母能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重；父母能對你談人生的真諦，但不能替你贏的聲譽(yù)。（父母能教你明辨是非，但不能替你做出選擇。）如仇，行俠仗義，愛打抱不平。（2分）二、古詩文閱讀（20分）（一）（10分）8．