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精品文檔精品文檔PAGEPAGE24第頁碼24頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)24頁精品文檔PAGE大班上學(xué)期空間智能教案：《小蝸?！?/p>

重點智能領(lǐng)域：空間智能相關(guān)智能領(lǐng)域：語言智能活動場所：教室活動目標：1.了解蝸牛的基本外形特征。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作蝸牛。3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力活動準備：1.廢舊光盤若干2.水彩筆3.膠水卡紙活動過程：一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發(fā)幼兒興趣。1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現(xiàn)在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！二.提出問題：（1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》里面都有誰??？那么請小朋友告訴老師是誰背著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什么樣子？（請幼兒回答）（2）.教師將蝸牛手偶藏身后。今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧?。╣oodmorning）（3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：小朋友們好！我是小蝸牛。教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什么不同??？你們瞧，這位蝸?？腿碎L的是什么樣子的啊？（兩個觸角）三、討論、學(xué)習、觀察、想像、創(chuàng)作1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什么樣子呢？（請幼兒回答）2.教師出示光盤蝸牛向小朋友問好，同時介紹制作蝸牛的材料。小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什么材料制作的嗎？（蝸牛的殼是用光盤制作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什么畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！3.教師示范制作蝸牛的方法：（1）首先我們要選擇一張你喜歡的顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。（2）然后，用剪刀把小蝸牛的頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。（3）將準備好的光盤做蝸牛的殼。教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細觀察一下，它還缺少了什么？那我們可以用什么來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光盤做的漂亮呢？為什么？（請幼兒回答）光盤不僅閃閃發(fā)光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應(yīng)將光盤貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。

2019-08-17

重點智能領(lǐng)域：空間智能相關(guān)智能領(lǐng)域：語言智能活動場所：教室活動目標：1.了解蝸牛的基本外形特征。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作蝸牛。3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力活動準備：1.廢舊光盤若干2.水彩筆3.膠水卡紙活動過程：一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發(fā)幼兒興趣。1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現(xiàn)在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！二.提出問題：（1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》里面都有誰??？那么請小朋友告訴老師是誰背著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什么樣子？（請幼兒回答）（2）.教師將蝸牛手偶藏身后。今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧?。╣oodmorning）（3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：小朋友們好！我是小蝸牛。教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什么不同啊？你們瞧，這位蝸?？腿碎L的是什么樣子的??？（兩個觸角）三、討論、學(xué)習、觀察、想像、創(chuàng)作1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什么樣子呢？（請幼兒回答）2.教師出示光盤蝸牛向小朋友問好，同時介紹制作蝸牛的材料。小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什么材料制作的嗎？（蝸牛的殼是用光盤制作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什么畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！3.教師示范制作蝸牛的方法：（1）首先我們要選擇一張你喜歡的顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。（2）然后，用剪刀把小蝸牛的頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。（3）將準備好的光盤做蝸牛的殼。教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細觀察一下，它還缺少了什么？那我們可以用什么來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光盤做的漂亮呢？為什么？（請幼兒回答）光盤不僅閃閃發(fā)光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應(yīng)將光盤貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。

2019-08-17

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重點智能領(lǐng)域：空間智能相關(guān)智能領(lǐng)域：語言智能活動場所：教室活動目標：1.了解蝸牛的基本外形特征。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作蝸牛。3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力活動準備：1.廢舊光盤若干2.水彩筆3.膠水卡紙活動過程：一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發(fā)幼兒興趣。1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現(xiàn)在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！二.提出問題：（1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》里面都有誰啊？那么請小朋友告訴老師是誰背著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什么樣子？（請幼兒回答）（2）.教師將蝸牛手偶藏身后。今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧?。╣oodmorning）（3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：小朋友們好！我是小蝸牛。教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什么不同??？你們瞧，這位蝸牛客人長的是什么樣子的??？（兩個觸角）三、討論、學(xué)習、觀察、想像、創(chuàng)作1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什么樣子呢？（請幼兒回答）2.教師出示光盤蝸牛向小朋友問好，同時介紹制作蝸牛的材料。小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什么材料制作的嗎？（蝸牛的殼是用光盤制作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什么畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！3.教師示范制作蝸牛的方法：（1）首先我們要選擇一張你喜歡的顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。（2）然后，用剪刀把小蝸牛的頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。（3）將準備好的光盤做蝸牛的殼。教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細觀察一下，它還缺少了什么？那我們可以用什么來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光盤做的漂亮呢？為什么？（請幼兒回答）光盤不僅閃閃發(fā)光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應(yīng)將光盤貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。

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重點智能領(lǐng)域：空間智能相關(guān)智能領(lǐng)域：語言智能活動場所：教室活動目標：1.了解蝸牛的基本外形特征。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作蝸牛。3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力活動準備：1.廢舊光盤若干2.水彩筆3.膠水卡紙活動過程：一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發(fā)幼兒興趣。1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現(xiàn)在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！二.提出問題：（1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》里面都有誰?。磕敲凑埿∨笥迅嬖V老師是誰背著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什么樣子？（請幼兒回答）（2）.教師將蝸牛手偶藏身后。今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧！（goodmorning）（3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：小朋友們好！我是小蝸牛。教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什么不同??？你們瞧，這位蝸?？腿碎L的是什么樣子的??？（兩個觸角）三、討論、學(xué)習、觀察、想像、創(chuàng)作1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什么樣子呢？（請幼兒回答）2.教師出示光盤蝸牛向小朋友問好，同時介紹制作蝸牛的材料。小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什么材料制作的嗎？（蝸牛的殼是用光盤制作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什么畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！3.教師示范制作蝸牛的方法：（1）首先我們要選擇一張你喜歡的顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。（2）然后，用剪刀把小蝸牛的頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。（3）將準備好的光盤做蝸牛的殼。教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細觀察一下，它還缺少了什么？那我們可以用什么來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光盤做的漂亮呢？為什么？（請幼兒回答）光盤不僅閃閃發(fā)光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應(yīng)將光盤貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。

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