高中青年教師培養(yǎng)方案匯編

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（至的源泉，青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。青年教師發(fā)展成為有智慧的優(yōu)秀教師，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，科學(xué)的反思探索，外部的支持和幫助。一、培養(yǎng)宗旨以具有完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，具有現(xiàn)代化教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長(zhǎng)、成材。通過(guò)培養(yǎng)與鍛煉，使優(yōu)秀青年教師能夠脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量。二、培養(yǎng)目標(biāo)1．熱愛(ài)教育事業(yè)，擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，擁有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書(shū)育人，為人師表。．擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。3．具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。三、培養(yǎng)對(duì)象三年內(nèi)（含三年）新上崗的青年教師及35周歲以下未完成高中三個(gè)年級(jí)循環(huán)教學(xué)的青年教師。四、培養(yǎng)措施．強(qiáng)化“三課”制度，即青年教師要上好入門課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課。謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉教學(xué)大綱和教材，懂得課堂設(shè)計(jì)，能夠調(diào)控課堂。學(xué)校將組織評(píng)審組聽(tīng)取青年教師授課。聽(tīng)課采取不事先通知的方式。并組織課后評(píng)議，在此基礎(chǔ)上給9月下旬開(kāi)始至12月份進(jìn)行青年教師的“入門課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。第二階段，匯報(bào)課，組織好課前磨課、說(shuō)課，課后評(píng)課，寫好教后12參加。養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功，穩(wěn)健而扎實(shí)的開(kāi)展教學(xué)工作，2018年3月和4月。．拜師結(jié)對(duì)在第一學(xué)年開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)喜牽手，教學(xué)相長(zhǎng)共發(fā)展——拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，提出目標(biāo)和要求，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定履行好自己的職責(zé)，教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。青年教師除了向老教師學(xué)師德、仔細(xì)研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)思路外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面(1)如何備課備教材、備教法、備教具、備學(xué)生等如何寫教案基本如何上好課組織教學(xué)、課堂調(diào)控、教學(xué)語(yǔ)言、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等)，(4)如何更好地輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易、學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)等)，(5)如何布置、批改作業(yè)(及(6)如何擬定試卷如何講評(píng)作業(yè)與試卷針對(duì)性、聯(lián)系性、特殊性、普遍性、代表性等如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與升華。要求指導(dǎo)教師教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，輔導(dǎo)公開(kāi)，以便于青年教師及上課要聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)。師傅要聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課，每周不少于1節(jié)，切實(shí)做好備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)，期末做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核。．制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃級(jí)部為單位于9月30日前交辦公樓117室）．加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)(1)學(xué)校備案）(2)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題講座若干，努力提高青年教師的教育．強(qiáng)化教學(xué)基本功的訓(xùn)練和校團(tuán)委一起第一學(xué)期組織鋼筆字、粉筆字、普通話、說(shuō)課比賽，第二學(xué)期就愛(ài)崗敬業(yè)、了解學(xué)生、思想工作、教學(xué)方法、教學(xué)效率等問(wèn)題舉辦青年教師講座，并組織教案設(shè)計(jì)比賽，進(jìn)一步促進(jìn)、提高青年教師的教學(xué)基本功。．快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力一學(xué)期還要做當(dāng)年的高考試題，要參加高三每年4次的質(zhì)量分析活動(dòng)。②在帶教老師認(rèn)真指導(dǎo)下，青年教師每學(xué)期至少編制2份練習(xí)題，每學(xué)年擬出至少一份高質(zhì)量的階段測(cè)試題。③每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年教師教學(xué)評(píng)比，搭建舞臺(tái)，展示才華，并鼓勵(lì)青年教師積極參加市級(jí)的教學(xué)評(píng)比。④青年教師本學(xué)期交2份教學(xué)反思：總結(jié)本學(xué)段教學(xué)的得與失。期中考試前夕交1次，期末考試前夕交1次。⑤青年教師每人預(yù)備2個(gè)聽(tīng)課本，1個(gè)記錄備課組統(tǒng)一聽(tīng)課，另1個(gè)記錄聽(tīng)?zhēng)煾档恼n或者聽(tīng)其他骨干教師、名師的課。學(xué)校將在期中及期末考試前夕檢查這些聽(tīng)課筆記。．建立青年教師成長(zhǎng)檔案袋學(xué)校對(duì)每位青年教師建立成長(zhǎng)檔案袋，記載青年教師的成長(zhǎng)足跡?？傊嗄杲處煹呐囵B(yǎng)是我校在今后一段時(shí)間重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)青做好青年教師的培養(yǎng)工作，使青年教師快速而良好的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。我校多年來(lái)非常重視青年教師的培養(yǎng)，把青年教師的培養(yǎng)當(dāng)做一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促使青年教師隊(duì)伍迅速成9月19日下午第二節(jié)課，我?！扒嗄杲處熍囵B(yǎng)”啟動(dòng)會(huì)在多功能室召開(kāi)，參會(huì)人員有三個(gè)年級(jí)的級(jí)部主任、未完成高中三年循環(huán)的青年教師及其指導(dǎo)教師、教務(wù)處及教科研室負(fù)責(zé)同志。張文