測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體味

為時(shí)一周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開(kāi)頭時(shí)大家都感到好累,但看到我們

的收獲我們大家還是很興奮的。我覺(jué)得自己學(xué)到了無(wú)數(shù)的東西。對(duì)以前零零碎碎

學(xué)的測(cè)量學(xué)問(wèn)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有

了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，

并且全站儀有了一些基本的熟悉，對(duì)較好的把握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的

基本理論與辦法，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老

師在課堂上講解的測(cè)量學(xué)問(wèn)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而

互相對(duì)比將我的測(cè)量學(xué)問(wèn)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)疼痛的實(shí)習(xí)是須要的.

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)

馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,惟獨(dú)

小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組

的分工配合的能力,增進(jìn)了學(xué)生之間的感情。雖然有時(shí)光我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中

的自己的主意和大家爭(zhēng)辯，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的越發(fā)完善。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)十分精確的工作，通過(guò)在小學(xué)期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是

要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)討論地

球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是

確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)光的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成績(jī)做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空

間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地

理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可分享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成績(jī)信

息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測(cè)量

學(xué)的分類也有無(wú)數(shù)種，比如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)

就是這些專業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。

和以往的試驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象舉行系統(tǒng)多方位測(cè)量。包括量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測(cè)量長(zhǎng)久作業(yè)生活，充分感觸到測(cè)量的巨大樂(lè)趣，并總結(jié)了許多閱歷。

第一天，我們先聽(tīng)教師講解分析，可我們很快就耐不住高興，迫不及待地協(xié)作教師勘點(diǎn)選線。按照地形要求，我們勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn)，依次編號(hào)。下午我們對(duì)邊進(jìn)步行了測(cè)量，按照數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量十分勝利，美麗的開(kāi)頭讓大家信念越發(fā)堅(jiān)決。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該特殊強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過(guò)程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)舉行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率。而后的碎部測(cè)量越發(fā)深了我們小組之間的合作能力。碎部點(diǎn)測(cè)量的過(guò)程中，我們輪番的舉行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過(guò)程都有清楚的熟悉，并能嫻熟的把握。

在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過(guò)程中，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)閱歷，能確保儀器快速、精確?????地舉行對(duì)中整平：

1．先將三角架在綻開(kāi)前調(diào)到合適高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等；

2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到也許水平齊，然后在也許對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài)；

3．最后舉行微調(diào)，邊通過(guò)對(duì)中器目鏡觀看，邊舉行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避開(kāi)較大的誤差，例如：

(1)標(biāo)尺要立直，盡量避開(kāi)晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要精心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致終于的成績(jī)的報(bào)廢。

(3)選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注重并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增強(qiáng)測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)光，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(4)團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的學(xué)生交

流測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都無(wú)數(shù)，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在小學(xué)如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開(kāi)一些不須要得棘手等

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面向困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己無(wú)數(shù)測(cè)繪的能力。首先，我們是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用辦法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正辦法。第二，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明了了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（因?yàn)槿藛T的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避開(kāi)測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的辦法，要作到：（1）要挑選精度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提高自己的測(cè)量水平。（3）多次測(cè)量取平均值。第三，除了認(rèn)識(shí)儀器的使用和明了了誤差的來(lái)源和削減措施之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不舉行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平越發(fā)嫻熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測(cè)量，首先必需要把握過(guò)硬的基本理論學(xué)問(wèn)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親手實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不行能徹低的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了教師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，碰到了各種各樣的困難，多虧的教師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不行避開(kāi)的碰到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有

點(diǎn)不安自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，不安惟獨(dú)一個(gè)星期的測(cè)量時(shí)光，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，最終按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也碰到了各種各樣的困難。比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注重并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增強(qiáng)測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)光，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程浮現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）因?yàn)槲覀円郧皼](méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候徹低不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組惟獨(dú)三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定程度上的困難，在教師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠嫻熟地運(yùn)用它，我們感到蠻興奮的。

（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必需由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是浮現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算辦法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

（5）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)學(xué)生完成的，但是我們囫圇組也不能掉以輕心，由于只要一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不行能畫出來(lái)。我們畫圖之初，最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來(lái)，然后繪圖員就畫的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過(guò)程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也漸漸浮出了水面。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問(wèn)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)，提高實(shí)際操作能力，

同時(shí)也拓展了與學(xué)生之間的交際合作的能力。我們深刻體味了測(cè)量的辛勞和要求的精確，越發(fā)深刻熟悉到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的辦法，牢固把握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算；深刻體味了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能嫻熟地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè)；嫻熟把握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算；初步把握了小范圍工程放樣的辦法，體味到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日和下下雨的狀況下盡心盡力，分工明確，輪番使用儀器，熬煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測(cè)量比不過(guò)我們的耐心。這次測(cè)量中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有