康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計

二○一八級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編實用文檔·PAGE286·文案大全康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：康復治療技術（二）專業(yè)代碼：620501二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限全日制3年。實行彈性學制，學生可通過學分認定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)完成學業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類（62）康復治療類（6205）衛(wèi)生和社會工作（84、85）衛(wèi)生專業(yè)技術人員（2-05-07）（GBM1-97）綜合型康復治療崗位、?？瓶祻椭委煃徫唬ㄈ缥锢碇委?、作業(yè)治療、言語治療、傳統(tǒng)治療等）康復醫(yī)學治療士、康復醫(yī)學治療師、中/高級康復治療師、中級保健按摩師五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應我國康復醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的人文精神和職業(yè)素質(zhì)，具備康復治療基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力，面向基層醫(yī)療與康復機構的康復治療或相關崗位的高素質(zhì)技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識；（2）具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，關愛生命、救死扶傷、追求生命質(zhì)量，對工作嚴謹、求實、認真、細致、精益求精、一絲不茍，立志以專業(yè)知識、技能為患者康復服務；（3）具有良好的法紀意識和自律意識，遵紀守法，遵守醫(yī)療法律法規(guī)、診療常規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。重視病傷殘者的心理和倫理問題，保護患者的尊嚴和隱私，積極建立良好的醫(yī)患關系；（4）具有良好的自我發(fā)展和積極進取的精神。掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力；（5）具有良好的心理素質(zhì)與社會適應能力、良好的生活方式和運動能力，體魄健康。2．知識（1）具有適應職業(yè)素質(zhì)要求和發(fā)展需要的文化基礎知識、人文社會科學知識；（2）具有人體形態(tài)、機能、病理、生物力學、運動學、人體發(fā)育和殘疾學等醫(yī)學基礎知識；（3）具有與臨床康復相關的內(nèi)外科常見疾病、神經(jīng)疾病、骨關節(jié)疾病等方面的臨床醫(yī)學基本知識；（4）具有康復評定和物理治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復治療以及言語治療和假肢矯形器應用等康復治療基本知識及基本技能；（5）具有社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理以及康復醫(yī)療相關政策法規(guī)與診療規(guī)范的基本知識。3．能力（1）能熟練應用聲、光、電、磁、熱等物理因子治療技術；熟練應用肌力訓練技術、關節(jié)活動技術、軟組織牽張技術，關節(jié)牽引技術、呼吸訓練技術、平衡與協(xié)調(diào)訓練技術等物理治療基本技術；（2）能應用Bobath技術、Brunnstrom技術、Rood技術、PNF技術等神經(jīng)生理學技術中的2-3種，以及運動再學習技術、Mckenzie技術的基本方法；（3）能針對神經(jīng)康復、骨關節(jié)康復、心肺康復中常見的軀體運動感覺功能障礙、感知認知功能障礙以及言語障礙等進行基本的康復評定、物理治療、作業(yè)治療或言語認知治療；（4）能在日常康復治療中適當運用推拿手法等中國傳統(tǒng)康復技術；（5）能恰當指導患者使用助行器、輪椅、假肢、矯形器和其他殘疾人生活輔助器具；（6）能利用家庭、社區(qū)康復資源指導幫助患者康復；（7）具有良好的臨床思維能力和醫(yī)患交流與溝通能力；（8）具有基本的計算機應用能力和一門外語閱讀能力；（9）具有終身學習的能力。六、典型工作任務與職業(yè)能力

表1典型工作任務與職業(yè)能力表工作崗位典型工作任務職業(yè)能力（素質(zhì)、知識、能力）01運動治療01-01關節(jié)松動技術01-01-01掌握關節(jié)松動技術概念、手法分級、操作程序；01-01-02熟悉關節(jié)松動技術的治療作用；01-01-03能夠?qū)﹃P節(jié)活動度進行正確評定。01-02肌力訓練01-02-01掌握肌力訓練的適應癥和肌力訓練的常用方法；01-02-02熟悉肌力訓練的基本原則；01-02-03應用肌力訓練的方法改善患者肌力。01-03平衡與協(xié)調(diào)訓練01-03-01掌握平衡與協(xié)調(diào)的定義；01-03-02熟悉平衡與協(xié)調(diào)的評定；01-03-03應用該技術對患者實施康復訓練。01-04體位轉(zhuǎn)移訓練01-04-01熟悉體位轉(zhuǎn)移技術的基本原則、方法；01-04-02熟悉體位轉(zhuǎn)移技術的生物力學基礎、轉(zhuǎn)移訓練前的準備；01-04-03能夠根據(jù)患者病情指導病人及家屬完成轉(zhuǎn)移活動。01-05步行功能訓練01-05-01掌握步行訓練的常用方法、適應癥及注意事項；01-05-02熟悉步行周期及肌肉、骨盆、下肢運動情況；01-05-03學會分析常見異常步態(tài)的原因，并進行矯治。01-06Bobath技術01-06-01掌握Bobath技術的基本理論和治療原則；01-06-02熟悉Bobath技術對小兒腦癱、腦卒中偏癱的治療方法；01-06-03學會應用Bobath技術針對性的治療不同時期的偏癱患者及不同類型的腦癱患兒。01-07Brunnstrom技術01-07-01掌握Brunnstrom技術的基本理論和治療原則；01-07-02熟悉聯(lián)合運動、共同運動的概念及運動模式；01-07-03學會應用Brunnstrom技術對偏癱、腦癱等運動障礙患者進行康復治療。02作業(yè)治療02-01日常生活活動能力（ADL）訓練02-01-01掌握ADL訓練的基本方法；02-01-02熟悉ADL訓練的基本內(nèi)容及注意事項；02-01-03能夠針對患者功能障礙的特點，進行科學的ADL訓練。02-02認知功能障礙訓練02-02-01熟悉認知功能障礙的分類、評定及作業(yè)治療；02-02-02熟悉注意障礙、記憶障礙作業(yè)治療的注意事項；02-02-03能夠?qū)ΤＲ姷恼J知功能障礙繼續(xù)有針對性的作業(yè)訓練。02-03社區(qū)作業(yè)治療及環(huán)境改造02-03-01熟悉社區(qū)作業(yè)治療的概念、環(huán)境評定和環(huán)境改造的方法；02-03-02了解社區(qū)作業(yè)治療的工作內(nèi)容及實施步驟；02-03-03能02-04常見疾病的作業(yè)治療02-04-01掌握腦卒中、脊髓損傷、腦性癱瘓等常見疾病的功能障礙特點、康復評定及作業(yè)治療方法；02-04-02熟悉上述疾病的康復治療目標及康復治療原則，了解各種疾病具體的作業(yè)治療方法；02-04-03能夠選擇有針對性的作業(yè)治療方法對上述疾病患者進行治療。03言語治療003-01-01掌03-01-02熟悉腦癱兒童的構音治療；03-01-03學會對不同階段的腦癱患兒進行構音訓練。03-02語言發(fā)育遲緩的治療03-02-01掌握語言發(fā)育遲緩的定義、臨床表現(xiàn)及訓練方法；03-02-02熟悉語言發(fā)育遲緩的評定程序及方法；03-02-03學會對不同程度的語言發(fā)育遲緩進行語言訓練。03-03-01熟悉聽力障礙的分類及分級診斷；03-03-02了解助聽器、人工耳蝸植入術；03-03-03學會對聽力障礙患兒進行聽覺言語康復評定和訓練。03-04-01掌握失語癥的常見癥狀及分類；03-04-02熟悉各型失語癥的漢語標準檢查方法；03-04-03能夠?qū)κдZ癥進行治療。03-05-01熟悉吞咽障礙的概念；03-05-02熟悉吞咽障礙的篩查方法及評估；03-05-03能夠?qū)ν萄收系K患者進行治療。七、主要課程簡介1．專業(yè)核心課程（1）康復評定技術本課程是運動治療技術、作業(yè)治療技術和常見疾病康復等課程學習的前提和基礎，主要教學內(nèi)容是康復評定技術的基本理論、基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用各種技術對患者功能障礙進行評定。教學內(nèi)容包括：ICF的概念和對策；關節(jié)活動范圍的評定、肌力評定、肌張力評定、平衡評定、協(xié)調(diào)評定、步態(tài)分析、感覺評定、殘疾評定和日常生活活動評定等。（2）運動治療技術通過本課程的教與學，使學生能掌握運動療法的基本理論、基本知識和基本技能。重點是常見病疾病康復必要的各種基礎手法和技能，是本專業(yè)學生要掌握和運用的康復治療的主要技能和方法。教學內(nèi)容主要包括：關節(jié)活動訓練技術、關節(jié)松動技術、肌力和肌耐力的訓練、平衡與協(xié)調(diào)功能訓練、體位與轉(zhuǎn)移訓練、步行訓練、心肺功能訓練技術；神經(jīng)生理學療法中的Bobath技術、Brunnstrom技術、PNF技術和Rood技術；運動再學習技術等。（3）物理因子治療技術通過本課程的教與學，使學生在熟練掌握各種理療儀器操作方法的基礎上，把握各種物理因子的治療特點和作用，學會比較不同理療方法的異同點和優(yōu)缺點，在臨床康復中能選擇及搭配各種理療方法的應用。教學內(nèi)容主要包括：低、中、高頻電療、紅外線療法、紫外線療法、超聲波療法、磁療法、溫熱療法等物理因子治療的治療原理、適應征、禁忌證及應用方法、操作技術。（4）作業(yè)治療技術通過本課程的教與學，使學生能掌握常見疾病及其功能障礙的作業(yè)評估和作業(yè)治療的基本技能，同時注意在學習和實訓中養(yǎng)成良好的作業(yè)治療工作態(tài)度。在教學過程中，注重學生理論與臨床實例的結合，通過實際病例，培養(yǎng)學生掌握和應用作業(yè)療法基本技術去解決臨床實際問題。教學內(nèi)容主要包括作業(yè)治療的概念、目的、特點、分類、對象、評估方法及感認知技能訓練、治療性作業(yè)技能訓練、日常生活技能訓練、職業(yè)技能訓練、壓力治療、認知技能訓練、作業(yè)輔助技術設備與環(huán)境改造等。（5）傳統(tǒng)康復技術通過本課程的教與學，使學生理解傳統(tǒng)康復技術特色及其在臨床康復中的作用，康復治療的基本技能，以及在常見病癥的應用。主要介紹傳統(tǒng)康復治療的概念、特點、原理、地位，以及相關的中醫(yī)基礎理論知識；常用的傳統(tǒng)康復技術，主要包括經(jīng)絡腧穴、推拿療法、傳統(tǒng)運動康復技術以及其他康復技術的學習訓練；常見疾病的傳統(tǒng)康復治療方法應用與實踐。常見疾病康復本課程是物理療法、作業(yè)療法等各種康復治療技術在臨床疾病上的綜合運用，使學生能正確運用康復評定知識和技術，分析了解患者現(xiàn)存或潛在的功能問題，制訂合理的康復治療方案，并熟練運用各種康復治療的基本技術對患者實施康復治療。本課程的教學重點在于培養(yǎng)學生的臨床思維能力和綜合運用康復評定與康復治療基本技術治療常見疾病的能力。教學內(nèi)容包括：腦血管意外、腦癱、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、骨折、關節(jié)炎、截肢、關節(jié)置換術后、手外傷、頸肩腰腿痛、冠心病、慢阻肺和糖尿病等康復醫(yī)學科常見疾病的病因病理、主要功能障礙、康復評定方法和康復治療方法。2．主要實踐項目（1）運動療法實訓項目肌力評定和訓練、關節(jié)活動度評定和訓練、平衡與協(xié)調(diào)評定和訓練、步態(tài)分析、步行訓練、體位與轉(zhuǎn)移訓練、心臟功能訓練、呼吸與排痰訓練、脊柱牽引、運動控制障礙評定、Bobath訓練技術、Brunnstrom訓練技術、PNF訓練技術、Rood訓練技術、運動再學習治療技術、麥肯基療法。（2）作業(yè)療法實訓項目手功能評定與訓練、感覺評定與訓練、生活自理能力評定與訓練、理療性作業(yè)活動訓練、輔助技術使用訓練、壓力治療技術、偏癱作業(yè)分析與治療、四肢癱和截癱作業(yè)分析與治療、手外傷作業(yè)分析與治療、燒傷作業(yè)分析與治療。（3）傳統(tǒng)康復療法實訓項目經(jīng)絡腧穴的應用、針刺技術、艾灸法、拔罐技術法、刮痧療法、小兒常用推拿手法、成人推拿手法、骨傷科病推拿療法、自我推拿手法、傳統(tǒng)功法、傳統(tǒng)康復手法與電療法相結合的電刺激技術等。（4）康復見習到校外見習基地由兼職教師講解運動治療室、作業(yè)治療室、物理因子治療室、康復評定室等康復科室的特點、結構布局以及康復治療技術專業(yè)的主要工作職責。（5）康復技能強化訓練熟練掌握運動療法、物理因子療法、作業(yè)療法、言語治療、心理治療、傳統(tǒng)康復治療等操作技術。八、畢業(yè)要求1．學分要求本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿140學分。2．職業(yè)資格證書要求按照現(xiàn)有國家規(guī)定，本專業(yè)畢業(yè)生在參加工作一年以后參加衛(wèi)生部組織的全國衛(wèi)生技術人員系列資格考試，合格者可以獲得“康復醫(yī)學治療士”資格證書，三年后可以考取“康復醫(yī)學治療師”資格證書。九、實施保障1．師資隊伍康復治療技術專業(yè)教師13人，其中高級職稱3人，中級職稱5人，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師7人，“雙師型”教師占65%；在校生與專任教師之比為18:1（不含公共課）。2．教學設施康復治療技術專業(yè)實訓中心面積約1000m2，實訓設施齊備，包含人體解剖、機能、形態(tài)等基礎實訓室以及運動治療實訓室、作業(yè)治療實訓室、物理因子治療實訓室、康復評定實訓室、康復工程實訓室、傳統(tǒng)康復實訓室、言語治療實訓室、社區(qū)康復實訓室、康復心理實訓室等專業(yè)實訓室，符合國家關于康復治療技術專業(yè)實訓教學條件建設標準（儀器設備配備規(guī)范）要求。所用教室全部為多媒體教室，信息化條件能滿足專業(yè)建設、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。3．教學資源康復治療技術專業(yè)圖書和數(shù)字資源豐富，能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教學實施和社會服務需要。本專業(yè)嚴格執(zhí)行教材選用的相關要求，選取教材具有新、特、優(yōu)等特點。此外聯(lián)合省內(nèi)相關兄弟院校開發(fā)了省級康復治療技術專業(yè)教學資源庫，《人體形態(tài)》、《人體機能》、《康復評定技術》、《運動治療技術》、《作業(yè)治療技術》、《中國傳統(tǒng)康復技術》、《常見疾病康復》、《康復工程技術》均為在線開放課程，教學素材不斷更新。4．教學方法在理論教學中，基于學情分析，倡導因材施教、因需施教，能依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，實行任務驅(qū)動、項目導向、理實一體等多動形式的“做中學、做中教”教學模式，靈活運用問題教學法、案例教學法、角色扮演法等教學方法，以達成預期教學目標。理論教學采取課堂講授、討論、專題講座等多種形式，開發(fā)多媒體功能，運用圖像、動畫、視頻等多媒體教學，特別是針對教學內(nèi)容的要求在臨床康復一線拍攝圖片、影音資料并制作課件、微課，起到助教和助學的作用。實踐教學可采用校內(nèi)實訓、現(xiàn)場觀摩、臨床見習、病例分析討論、病例模擬等多種形式進行。多種教學方法和手段的靈活使用，將理論知識與實際工作相結合應用。5．教學評價教學評價主要以理論知識和業(yè)務技能的掌握程度為考核點，重點評價學生的職業(yè)綜合能力。（1）突出過程與階段性評價，結合課堂提問、技能操作，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的教學評價。強調(diào)目標評價和理論和實踐一體化評價，引導學生改變傳統(tǒng)的學習方法，培養(yǎng)自主學習能力。強調(diào)課程綜合能力評價，結合康復治療的個案分析，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。（2）關注評價的多元性，一是評價主體的多元性，包括專業(yè)專任教師、專業(yè)兼職教師、臨床康復專業(yè)帶教老師，以及學生互評等；二是評價內(nèi)容和方法的多元性：結合課堂提問與討論、理論考試、技能操作、病例分析處理、康復技術綜合運用、臨床見習，以及職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力等全面評價學生職業(yè)素質(zhì)、基本理論知識、基本技能和職業(yè)核心能力。（3）注重學生動手能力和分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生予以特別鼓勵。6．質(zhì)量管理在院系兩級的質(zhì)量保障體系下，康復治療技術專業(yè)以保障和提高教學質(zhì)量為目標，統(tǒng)籌考慮影響教學質(zhì)量的各主要因素，健全專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃及其年度實施計劃，制定定期專業(yè)調(diào)研制度、教學質(zhì)量監(jiān)控制度、學籍管理制度、成績考核制度、課程建設規(guī)范、督導制度、頂崗實習制度，具備健全的專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、學期教學進程計劃及課表、課程教學大綱、實訓、實習教學計劃及大綱、使用教材目錄等，結合課堂教學質(zhì)量保障體系、校內(nèi)外實踐教學過程質(zhì)量監(jiān)控體系、教學診斷與改進、質(zhì)量年報等保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作和各環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量管理活動，逐步形成了任務、職責、權限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進的質(zhì)量管理有機整體。十、人才培養(yǎng)進程安排1．專業(yè)教學計劃表

表2康復治療技術專業(yè)教學計劃表備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。2．※表示線上課程。3．第六學期頂崗實習調(diào)休第四學期暑假和第五學期寒假。

2．學時與學分分配表3學時與學分分配表課程類別學分數(shù)學時數(shù)學時數(shù)占總學時百分比（%）實踐學時占總學時百分比（%）公共基礎及素質(zhì)教育模塊必修課3648218.61224.7限選課61154.500任選課4642.500小計4666125.61224.7專業(yè)基礎模塊必修課1633913.11646.3限選課3843.2160.6小計1942316.31806.9專業(yè)技能模塊必修課66138153.4125648.6限選課2682.680.3小計68144956.0126448.9創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊必修課7542.100小計7542.100總計1402587100156660.54．素質(zhì)教育實踐安排表5康復治療技術專業(yè)素質(zhì)教育實踐安排表課程名稱考查學期學分要求每學期學時要求負責部門一二三四五六素質(zhì)教育實踐1-4816161616學生處團委各系部形式學期名稱具體要求學期學時學期學分學分素