推薦表附件一

優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表學(xué)校名稱：南京工程學(xué)院填表日期：2008年9月5日壺學(xué)生法姓名攀石磊岔性別匹男駐類別咸入學(xué)徒年級(jí)想2004寬專業(yè)名稱原土木工程戚專業(yè)所屬買一級(jí)門類指工學(xué)侵（桃0隙8喬）鎖專業(yè)所屬掛二級(jí)類爐土建類（愉080擦7辨）項(xiàng)指導(dǎo)教師抵畢業(yè)設(shè)計(jì)部（論文）果總周數(shù)噴15津姓名能專業(yè)技術(shù)夢(mèng)職務(wù)員年齡陡所在單位異宗蘭東教授像52號(hào)南京工程內(nèi)學(xué)院女畢業(yè)設(shè)計(jì)殼（論文）賢題目臉保定市城像鄉(xiāng)建筑設(shè)豎計(jì)院辦公和樓設(shè)計(jì)慣畢業(yè)設(shè)計(jì)津（論文）伴主要涉及膽研究方向瞇設(shè)計(jì)院辦如公樓屬具旗有特殊用釀途的建筑框物，該設(shè)斤計(jì)要求學(xué)棕生自己根彼據(jù)設(shè)計(jì)院隙的使用功圈能要求和將地理位置乖，作出建秘筑方案、箭建筑施工抄圖設(shè)計(jì)、茫結(jié)構(gòu)方案帖選擇、結(jié)殃構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)梳算、結(jié)構(gòu)煮施工圖設(shè)鎮(zhèn)計(jì)。使學(xué)涉生利用所革學(xué)知識(shí)，模通過獨(dú)立膛完成該建垃筑物設(shè)計(jì)童，培養(yǎng)學(xué)死生分析問雄題、解決娛問題、處糞理工程問配題的能力蠶，從知識(shí)套結(jié)構(gòu)來看疏，是對(duì)土勿木工程專粘業(yè)知識(shí)的期綜合應(yīng)用瞎。馳畢業(yè)設(shè)計(jì)靈（論文）胖選題依據(jù)喚及背景郊隨著我國住經(jīng)濟(jì)體制國的改革，撞建筑設(shè)計(jì)聽單位由原糖來的國家分事業(yè)單位清，轉(zhuǎn)變成棉民營的股虎份制設(shè)計(jì)泳單位，管蠻理體制發(fā)幼生了很大布變化，設(shè)收計(jì)院的內(nèi)膨部功能要稠求也相應(yīng)渴發(fā)生變化泛。新建的怖設(shè)計(jì)院辦鉤公樓就是訂要適應(yīng)在搭新的體制阿下運(yùn)行機(jī)攜制，滿足況用戶的功薄能要求。律采用常用介的框架結(jié)守構(gòu)形式，叼是學(xué)生的統(tǒng)綜合能力油得到鍛煉暴學(xué)校中期伶檢查情況芬學(xué)校畢業(yè)悟設(shè)計(jì)督察俊組對(duì)該生撞的畢業(yè)設(shè)嫁計(jì)檢查結(jié)區(qū)果鞭:相石磊同學(xué)忌的畢業(yè)設(shè)炎計(jì)按照畢麻業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)年度安排和荷指導(dǎo)教師生的要求進(jìn)把行；能過紛深入到設(shè)般計(jì)院進(jìn)行御調(diào)研；能販夠查閱相烘關(guān)的文獻(xiàn)敘資料；能乎夠獨(dú)立的穗完成設(shè)計(jì)馬任務(wù)；該東學(xué)生的畢覆業(yè)設(shè)計(jì)在紹設(shè)計(jì)方案竊上有所創(chuàng)概新；從繪振制的圖紙擱來看具有過扎實(shí)的基愈本功。民畢業(yè)設(shè)計(jì)睜（論文）廢的水平與柏特色你該畢業(yè)設(shè)觸計(jì)學(xué)生獨(dú)怎立完成了秩建筑方案騎設(shè)計(jì)、建耀筑施工圖歌設(shè)計(jì)、結(jié)胸構(gòu)選型、揭結(jié)構(gòu)布置界、結(jié)構(gòu)的嘴計(jì)算、結(jié)饒構(gòu)施工圖誠設(shè)計(jì)以及扭達(dá)號(hào)15種0椅頁的結(jié)構(gòu)殃設(shè)計(jì)計(jì)算傅書。通過巡本設(shè)計(jì)的惕完成，是況學(xué)生對(duì)四雕年所學(xué)知算識(shí)得到綜此合運(yùn)用，剪培養(yǎng)了學(xué)雞生獨(dú)立工宴作能力、由查閱文獻(xiàn)為資料的能罰力、利用眉設(shè)計(jì)規(guī)范折解決工程朝實(shí)際問題光的能力，悅該學(xué)生的模畢業(yè)設(shè)計(jì)海達(dá)到優(yōu)秀鉗水平。設(shè)閘計(jì)特色：傍從整個(gè)建混筑體型和炕立面設(shè)計(jì)夢(mèng)而言完全衡符合統(tǒng)一赤與變化、唱均衡與穩(wěn)宵定、韻律吩、對(duì)比、公比例、尺感度的建筑苦構(gòu)圖基本獎(jiǎng)美學(xué)法則朽。辦公樓央結(jié)構(gòu)形式法采用的是眉現(xiàn)澆鋼筋淚混凝土框希架結(jié)刮構(gòu)底,章這完全符憑合當(dāng)前結(jié)旨構(gòu)設(shè)計(jì)形危式橡,猛也是今后亞很長時(shí)間稠所采用的范結(jié)構(gòu)體系宣。手算為燒主計(jì)算機(jī)喇輔助計(jì)算范或用計(jì)算茅機(jī)計(jì)算來灣作為校核掀也是本辦剃公樓設(shè)計(jì)茄的特色與沿創(chuàng)新之處程畢業(yè)設(shè)計(jì)謙（論文）艘有何實(shí)驗(yàn)嘉、實(shí)踐或陳實(shí)習(xí)基礎(chǔ)屬學(xué)生之所獨(dú)以能出色迷完成本設(shè)溉計(jì)，是因朋為在四年形的學(xué)習(xí)中察，先后完棗成房屋建責(zé)筑學(xué)課程去設(shè)計(jì)、混淋凝土結(jié)構(gòu)倍課程設(shè)計(jì)澤、混合結(jié)妙構(gòu)課程設(shè)衰計(jì)等，為閱本次畢業(yè)騎設(shè)計(jì)奠定蜻了設(shè)計(jì)基掛礎(chǔ)；經(jīng)過薦認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)督、生產(chǎn)實(shí)種習(xí)、畢業(yè)煉實(shí)習(xí)等環(huán)薪節(jié)，使學(xué)臭生對(duì)工程魂有了較全評(píng)面的了解拼；本次畢已業(yè)設(shè)計(jì)中另，指導(dǎo)老貫師帶領(lǐng)學(xué)首生深入到辯設(shè)計(jì)院去紛走訪、調(diào)淹研，全面榮的了解改灶制后設(shè)計(jì)山院的功能恐布局，請(qǐng)常南京市建帖筑設(shè)計(jì)院愿夏長春總熱工介紹新居體制下設(shè)輸計(jì)院的管至理模式，株并結(jié)合設(shè)租計(jì)院的運(yùn)蹲行情況提揚(yáng)出設(shè)計(jì)院笛辦公樓的烏改進(jìn)意見東等，為學(xué)糊生完成本賢次設(shè)計(jì)打逗下了良好艘的基礎(chǔ)。胳學(xué)生畢業(yè)筍設(shè)計(jì)（論說文）期間蹈的研讀書仇目傍文獻(xiàn)離【呀1浮】《辦公近建筑設(shè)計(jì)境規(guī)范欠》史廉煌文獻(xiàn)跡【減2攏】《民用說建筑設(shè)計(jì)記通則》烘文獻(xiàn)女【指3棚】《房屋砌建筑學(xué)四》敘陷喜文獻(xiàn)制【棵4忠】《建筑滿設(shè)計(jì)防火掛規(guī)范》材文獻(xiàn)名【屢5蘭】《工民捧建專業(yè)畢螺業(yè)設(shè)計(jì)手生冊(cè)》文獻(xiàn)染【西7妨】《建筑遙地基基礎(chǔ)厘設(shè)計(jì)規(guī)范童》聽文獻(xiàn)綠【頌8劣】《建筑河結(jié)構(gòu)荷載菊規(guī)范》文舅獻(xiàn)唇【毫9翠】《建筑歷抗震設(shè)計(jì)究規(guī)范》猛文獻(xiàn)寧【邊1斬0憑】薦《混凝土坑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)貫規(guī)范》跳文獻(xiàn)蕩【毫1含1蘇】《高層幣建筑混凝奏土結(jié)構(gòu)技幕術(shù)規(guī)程》滑文獻(xiàn)掏【盯1垃2壘】《土木那工程專業(yè)猛畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)指導(dǎo)》文胃獻(xiàn)金【恒1農(nóng)3滴】《土木秀工程施工孝組織技術(shù)帶》佳文獻(xiàn)賺【影1稼4棋】趴《念Rein匪forc恥edC可oncr遇ete譯Stru狗ctur稈e波s彈》父R.Pa務(wù)rka免ndT認(rèn).Pau共lay洋指導(dǎo)教師設(shè)評(píng)語及推陡薦意見（新包括學(xué)生恒的工作態(tài)津度、知識(shí)叨與能力、珠成果與水為平、設(shè)計(jì)者（論文）心質(zhì)量等幾魯方面）獲工作態(tài)度華認(rèn)真，能畝按時(shí)出勤哪，能按規(guī)臺(tái)定進(jìn)度完住成任務(wù)。飲具有較好散的獨(dú)立工皺作能力，斥查閱文獻(xiàn)押資料能力躺，能獨(dú)立染完成方案啊設(shè)計(jì)和施淡工圖設(shè)計(jì)順，能深入曾到設(shè)計(jì)院愚了解功能懇要求，所螞完成設(shè)計(jì)父具有一定蔬的創(chuàng)新和露應(yīng)用的價(jià)改值。圖紙砌齊全，圖緒面清晰，弟線型正確幟，符合標(biāo)聯(lián)準(zhǔn)。說明袋書內(nèi)容完壟整，計(jì)算換正確，書煌寫規(guī)范。駁能綜合運(yùn)粒用已學(xué)知新識(shí)，分析祝解決工程舅問題，工銹作量大。菠答辯中，掠語言表達(dá)與能力強(qiáng)，褲重點(diǎn)突出宏，能準(zhǔn)確吵回答問題透。被指導(dǎo)教師渠簽字：斯年疊忙絲月街軍狹日觸指導(dǎo)教師牢對(duì)申報(bào)材趟料真實(shí)性剛的意見瘦該學(xué)生所夫提供的申巡報(bào)材料真鎮(zhèn)實(shí)可靠勿指導(dǎo)教師訂簽字：兄年針秀竭月斯列吃日稈畢業(yè)設(shè)計(jì)憤（論文）專獲獎(jiǎng)后，凝指導(dǎo)教師畜是否同意無公開交生流露?傷同意請(qǐng)指等導(dǎo)教師簽局名：夕學(xué)校推薦排意見壘（學(xué)校公爬章）