滿分教師節(jié)話題日記500字新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦滿分教師節(jié)話題日記500字老師節(jié)旨在確定老師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。每年的老師節(jié)，同學(xué)大都會(huì)以各種方式感謝恩師,中國(guó)各地的老師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。下面是我為大家整理的滿分老師節(jié)話題日記500字，盼望能關(guān)心到大家!

滿分老師節(jié)話題日記500字1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币荒暌欢鹊睦蠋煿?jié)又到了。老師是人類的工程師，老師是暖和的.陽(yáng)光，照亮我們的心田，尊敬的三位老師，我愛(ài)你們!

本學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師由龐老師擔(dān)當(dāng)。龐老師的頸椎始終還沒(méi)好。時(shí)不時(shí)的還會(huì)復(fù)發(fā)，她完全可以選擇一個(gè)低年級(jí)，這樣她的教學(xué)任務(wù)就會(huì)很輕。但是她沒(méi)有，她仍舊選擇我們畢業(yè)班。在最終關(guān)頭和我們一起沖刺。龐老師是一位特別嚴(yán)格的老師，對(duì)待工作特別的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。所以我們上課要仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)仔細(xì)完成。不讓老師為我們操勞，就是我們對(duì)他工作的支持。

我們的數(shù)學(xué)老師換成了焦老師，焦老師也是一位和氣可親的老師，對(duì)待同學(xué)們特別溫順，特別急躁，她也是我們的新班主任。我們的英語(yǔ)老師是朱老師擔(dān)當(dāng)。他上課詼諧幽默，很有課堂氣氛，常常把同學(xué)們引得咯咯大笑。

就在這周五，我們五班的家委會(huì)家長(zhǎng)們，為老師們舉辦的獻(xiàn)花給老師的活動(dòng)特別的有意義。許鶴瓏媽媽和同學(xué)們買(mǎi)了一個(gè)特大號(hào)的蛋糕。還為老師們預(yù)備了一束漂亮而又精致的獻(xiàn)花。當(dāng)家長(zhǎng)們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)花的那一刻，可以看的出，三圍老師都特別興奮和感動(dòng)。當(dāng)老師接過(guò)鮮花，臉上露出了絢爛的笑容。同學(xué)們也特別的興奮。辭職，我心里在悄悄的祝愿，祝愿老師節(jié)日歡樂(lè)，您辛苦了!

再次感謝許鶴瓏媽媽以及家委會(huì)的家長(zhǎng)們，感謝她們細(xì)心預(yù)備的“感恩老師”的活動(dòng)。再次祝福天下全部的老師“老師節(jié)歡樂(lè)”!

滿分老師節(jié)話題日記500字2

老師，這個(gè)稱呼聽(tīng)上去是如此親切、動(dòng)聽(tīng)。我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師說(shuō)話，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)懷、愛(ài)惜。

在課堂上，老師仔細(xì)地為我門(mén)講解，每一個(gè)地方都講得很認(rèn)真，很清晰;為了提高我們的學(xué)習(xí)成果，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè);為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報(bào)，只要看到一份潔凈、美麗的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。假如我們不好好學(xué)習(xí)的話，就辜負(fù)了老師的一片苦心，就太對(duì)不起老師了。

老師是那么關(guān)懷我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和留意平安。有一次，我的一個(gè)同同學(xué)病，就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn)，而老師還是堅(jiān)持把她背了回去。多么好的老師啊!還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節(jié)日，就自己拿了三十元錢(qián)，為我們這么快樂(lè)地玩著，老師的臉上也露出了那甜蜜的笑容。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是陽(yáng)光，將暖和散發(fā)給別人;老師是園丁，培育出一朵朵漂亮的花朵;老師是嚴(yán)父，教育我們;老師是慈母，呵護(hù)我們……

老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)，將學(xué)問(wèn)毫不保留地傳授給我們。老師是宏大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出一份力氣!這時(shí)，老師笑了，他們是多么驕傲多么傲慢!我們勝利，都功歸于老師，而老師只有一句話：“那是我的責(zé)任?！倍嗝春?jiǎn)潔的一句話卻包還了很多艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè)，而他們卻毫不遲疑地選擇了這個(gè)職業(yè)，他們肩上擔(dān)負(fù)著重任，由于這關(guān)系到一個(gè)祖國(guó)的將來(lái)。

老師，我感謝您!我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!您為我們付出了那么多，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您白費(fèi)苦心!今日是老師節(jié)，我祝您節(jié)日歡樂(lè)!我想對(duì)您唱：‘感恩的心，感謝有您!伴我一生，讓我有士氣做我自己……’老師，您在我心中，永久是崇高的!讓這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的稱呼永久陪伴著我!”

滿分老師節(jié)話題日記500字3

今日是一年一度的老師節(jié)，也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今日早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己專心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話，“今日是老師節(jié)，送給老師最好的禮物是上課仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)工整，樂(lè)觀舉手發(fā)言，做一天的乖同學(xué)!”

上午第四節(jié)課的時(shí)候，崔老師在班上進(jìn)行了老師節(jié)慶祝活動(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，崔老師發(fā)糖?！蔽覀?cè)S多同學(xué)都很奇怪???，崔老師哪來(lái)的那么多糖啊?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō)：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要!”最好玩的是，崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。

班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很快樂(lè)，所以都是笑呵呵的。

之后，我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。許多同學(xué)都說(shuō)，他們想跟爸爸媽媽一起共享。

還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了驚奇的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。

這一天過(guò)的很圓滿，大家過(guò)的很快樂(lè)，崔老師也很快樂(lè)!這一天是最歡樂(lè)的一天。在我們心中，這是最難忘的老師節(jié)!

滿分老師節(jié)話題日記500字4

“小時(shí)候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)想起我的老師——李寧。

李老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得非常美麗，又顯得那麼慈祥、和善。

李老師非常寵愛(ài)我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她留意因材施教，擅長(zhǎng)捕獲我們身上的閃光點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，很少批判我們。

作業(yè)本上那一句句囑咐，一個(gè)個(gè)提示，一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ)，無(wú)不分散著老師對(duì)我們的關(guān)懷和喜愛(ài)。

去年秋天，李老師選我朗誦詩(shī)歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問(wèn)老師：“老師，我……我行嗎?”李老師和氣地說(shuō)：“自信是勝利的基石，只要擁有自信，你就可以勝利?！蓖蠋煹挠H切又期盼的目光，我想起了當(dāng)時(shí)的承諾，肯定要為班級(jí)爭(zhēng)光。我便下定決心，要努力練習(xí)。老師讓我觀賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號(hào)標(biāo)出抑揚(yáng)頓挫。詩(shī)詞的緩急，都做了標(biāo)注，在她的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他緣由《中華頌》沒(méi)能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信念和士氣。

三四年級(jí)時(shí)，我的字非常潦草，如同一個(gè)圓圈，甚至還寫(xiě)成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書(shū)法也很棒，曾擔(dān)當(dāng)我們的寫(xiě)字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來(lái)練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最終，在衡水市兒童書(shū)法競(jìng)賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。我這成果的取得，是和老師的急躁指導(dǎo)是分不開(kāi)的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行……我要感謝我的老師，由于老師傳授給我學(xué)問(wèn)，讓我健康成長(zhǎng)。

滿分老師節(jié)話題日記500字5

今日是九月十日，我在這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)老師節(jié)，我很興奮，由于可以給自己最愛(ài)的老師——白老師送禮物，可我又很緊急，由于我怕白老師不接受我的禮物，所以，我根本就不知道該送白老師什么禮物好，因此，我是空著手進(jìn)了教室。

一進(jìn)教室，我就看到同學(xué)們手上都拿著五花八門(mén)的禮物，立即無(wú)地自容，我實(shí)在沒(méi)有臉見(jiàn)白老師了，白老師對(duì)我這么好，而我卻沒(méi)有為他做點(diǎn)什么，我真的很慚愧。

這時(shí)，白老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著昨天的考試卷，已經(jīng)改好了。大家見(jiàn)了白老師，都蜂擁上去，送給白老師禮物，這時(shí)，白老師笑了，她笑的是那么的甜那么的美，是我心中的愧疚感更加劇烈，以致不敢看白老師?？墒?，白老師走了過(guò)來(lái)，彎下腰，輕聲對(duì)我說(shuō)：“柳媚歡，你是不是由于沒(méi)有給老師送禮物而難過(guò)?”我驚異的望著白老師，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。“別難過(guò)了，其實(shí)，你給了老師你個(gè)最大的禮物!”我望著白老師，非常懷疑，我送給白老師什么禮物了?

白老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)：“請(qǐng)大家回到自己的位子上!”等大家都回到位子上，白老師又說(shuō)話了：“今日我很興奮，由于我收到了同學(xué)們的禮物，但我要說(shuō)的是，禮物只是一種物質(zhì)，而真正的禮物是要發(fā)自內(nèi)心的，柳媚歡同學(xué)就做到了這點(diǎn)?！边@時(shí)，同學(xué)們的目光全都從老師移到我，我也非常驚異，為什么會(huì)是我?接著老師拿出我的卷子，綻開(kāi)給大家看：“同學(xué)們，這就是柳媚歡的卷子，工工整整，字寫(xiě)得好，題又答得好，還得了一個(gè)99分最高分!老師看到自己教的同學(xué)有這么好的成果，我真的非常欣慰，這也是柳媚歡打心底送給我的禮物，我真的很興奮，你們也要向他學(xué)習(xí)!”這已經(jīng)是白老師其次次夸我了，我看到老師這么興奮，不知怎么的，自己也很興奮!

這時(shí)，我不經(jīng)意的回了個(gè)頭，看到歐陽(yáng)龍紫正很生氣地看著我，我不知怎么回事，又不敢問(wèn)她，只好憋著心里的話埋頭看書(shū)。

滿分老師節(jié)話題日記500字6

“老師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“許多老師經(jīng)常遺忘他們應(yīng)當(dāng)是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒(méi)有資格指責(zé)老師不是道德的化身。在老師節(jié)即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)老師節(jié)的作文，盼望全部的老師節(jié)日歡樂(lè)，身體健康。

今年的老師節(jié)是第--個(gè)老師節(jié)，也是我的學(xué)校生涯中最終的一個(gè)老師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝老師節(jié)的活動(dòng)。

我覺(jué)得這一次慶祝老師節(jié)的活動(dòng)很勝利。給人留下很深的印象。

在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都樂(lè)觀參與，樂(lè)觀協(xié)作?；顒?dòng)開(kāi)頭時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝愿。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。老師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

在這一次老師節(jié)的活動(dòng)中，令我感受最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情意是那樣的切，那樣的純，那樣深?；蛟S那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，或許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平常對(duì)我們的關(guān)懷，賜予我們的關(guān)心相