小學一年級體育課教學案例

體育課《快樂的小兔子》教教案例一、指導思想為落實課程標準，貫徹“健康第一”的指導思想，結(jié)合低年級學生爽朗、好動、模擬能力強這一世理和心理特點，本課以情況授課為主線，經(jīng)過童話故事，配上快樂、爽朗的音樂，讓學生融入其中，加上教師的引導點撥，讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的能力，使整堂課氣氛活躍，讓學生在掌握運動技術(shù)的同時充分領(lǐng)悟到體育課的快樂。二、案例介紹：小學一年級(2)（一）授課內(nèi)容1、跳躍：單雙腳跳圈2、綜合游戲：小白兔采蘑菇（二）設(shè)計理念：1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參加的樂趣，增進健康，并掌握必然的技術(shù)是主要任務(wù)。因此在上課時要充分考慮到學生的身表現(xiàn)狀和心理需要，讓學生在富饒情況的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學生發(fā)展的需求和感情的體驗，因此我在設(shè)計時，以學生為主體，讓學生在練習中有自我設(shè)計、自我顯現(xiàn)、自我體驗的機遇，以完成動作參加、運動技術(shù)、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的授課目的。3、突出“以人為本”的授課理念，為學生創(chuàng)立相對開放的環(huán)境。合適浸透自我保護的知識，有利于學生在平常生活中安全地參加體育活動，提高自我保護能力。（三）授課目的運動參加：對跳躍活動感興趣，積極參加各項練習。運動技術(shù)：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作社會適應(yīng)：勇于戰(zhàn)勝困難，與伙伴互相合作，戰(zhàn)勝困難，完成游戲任務(wù)。（四）教材解析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一（五）跳躍章節(jié)的第一部分，模擬動物的跳躍，也是平常生活中的合用性技術(shù)，擁有很大的合用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動爽朗而富饒童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、矯捷素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、戰(zhàn)勝困難的自信心和勇氣。(五)學情解析本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模擬能力和接受新惹禍物的能力強，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力簡單分別，不易長時間集中，因此在本課授課內(nèi)容的設(shè)計中，我依照小學生的心理和生理特點，采用游戲活動為主要授課手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生漸漸養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。（六）授課重點和難點授課重點：屈膝前腳掌用力蹬地起跳授課難點：連結(jié)、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳（七）教法學法：1、教法：講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、議論激勵法。2、學法：經(jīng)過觀察引導----引誘表達----模擬練習----設(shè)疑----自練----參加比賽----互相議論、互相激勵的整個過程。（八）授課流程：1、身心準備（四路橫隊、用時6~8分鐘）1）課堂老例整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標、隊列練習。2）快樂體驗師導言：“在這片綠色的大森林里，住著一群可愛的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了?！睂W生聽音樂，跳兔子舞。[設(shè)計妄圖：創(chuàng)立一種“課”的初步氣氛，是調(diào)動整個課堂氣氛的重點，也是激發(fā)學生學習興趣的重點。由于小學生好動、好奇心強，因此經(jīng)過快樂爽朗的音樂襯著，讓學生進行韻律操鍛煉，充分調(diào)動了學生的學習興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]2、學習本領(lǐng)（散點隊形、用時14~16分鐘）（1）啟示思想，掌握技術(shù)，1）師導言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必定要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇?！?）將小朋友分組，爾后利用呼啦圈跳進、跳出（注意雙腳同時落地）師導言：“小白兔只能用雙腳前進，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢”引出單腳跳。4）請個別優(yōu)秀學生顯現(xiàn)引導點撥。帶領(lǐng)孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。6）最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學生模擬，并提示練習時注意安全。（重點提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳）[設(shè)計妄圖：抓住低年級學生對童話故事向往的心理，由淺入深，先練習雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學生模擬進行單腳跳的練習，合時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評，改變了教師講學生做，機械地模擬的授課方法。經(jīng)過故事教師引導點撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導]三、拓展延伸（四路縱隊、用時14~16分鐘）綜合活動：“小白兔采蘑菇”（將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點出發(fā)，途中遇到呼啦圈時，雙腳跳三下，將前面筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點，第二個小朋友出發(fā)，依次到最后一個小朋友，看哪一個隊伍采的最快。）1、師導言：“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”2、老師將接力賽的方法示范一次，并簡單講解規(guī)則，提示孩子們注意安全。3、學生游戲，老師一致指揮練習，并隨時激勵孩子們。4、組織學生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎。[設(shè)計妄圖：在教師的指導下，學生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學生充分體驗到比賽的樂趣，成功的心情及其團隊的力量，意識到集體的力量是富強的。]四、放松小結(jié)（散點隊形、用時2~4分鐘）1、放松身心（音伴）師導言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧?。▽W生自由發(fā)揮想象，模擬各種小動物。）2、共同小結(jié)說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié)，學生學會了很多本領(lǐng)，懂得了團結(jié)的力量是巨大的，并進行珍愛動物的思想道德教育。3、部署作業(yè)把今天學到的本領(lǐng)做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。[設(shè)計妄圖：充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)立力，模擬各種小動物。同時做了放松活動。在輕松快樂的氣氛中結(jié)束了這節(jié)課。]八、場所器材，練習密度，平均心率場所器材：錄音機一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分九、課后反思本節(jié)課以小白兔的活動為主線，經(jīng)過童話故事，引導學生融入其中，并能夠表達不同樣場景的情緒體驗，學生能夠全身心地投入到學習中去，向來保持濃厚的學習興趣。在授課單雙腳跳圈時，我依照由易到難的授課原則，讓學生先練習雙腳跳圈，再練習單腳跳圈，讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教學中合時地對學生進行夸耀激勵，個別體質(zhì)弱的學生