高二下學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

高二下學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷【高二下學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷】第Ⅰ卷選擇題(共20分)一.語(yǔ)言學(xué)問(wèn)及運(yùn)用(每小題2分，共12分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是A.浸漬(zì)殞身不恤(xù)確鑿(zuó)蠱(gǔ)惑B.口訥(nèi)同仇敵愾(kài)赧(hǎo)然酒肆(sì)C.鐫(juān)刻懲一儆(jǐng)百偌(ruò)大呆(dāi)板D.菜畦(xí)蓄意炮(páo)制腦髓(suǐ)自詡(xǔ)2.下列詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是：()A.終歸喜聞樂(lè)見(jiàn)冥玩不靈卓爾不群B.摧毀安慰共商國(guó)是珊珊可愛(ài)C.渲泄拾掇源遠(yuǎn)流長(zhǎng)詒笑大方D.渡假村獨(dú)樹(shù)一幟聞過(guò)飾非原氣大傷3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(1)但是他既說(shuō)出雖為圣賢，仍要常常警惕才能不仁的話，可見(jiàn)他認(rèn)為性惡來(lái)自先天。(2)明清人士更以寫小說(shuō)為恥辱，很多宏大的作家生活創(chuàng)作條件都無(wú)法.(3)自從屈原以驚人的天才發(fā)覺(jué)了“木葉”的，此后的是人們就再也不愿輕易把它放過(guò)。(4)漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝長(zhǎng)安，沒(méi)有栽活，遷怒于養(yǎng)護(hù)的人，竟然對(duì)他們施以極刑。A.防止以至/保證奇妙移植B.防范以致/保障奧妙移植C.防范以致/保證奧妙種植D.防止以至/保障奇妙種植4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我讀完克林頓自傳《我的生活》之后的第一反應(yīng)時(shí)，做美國(guó)總統(tǒng)實(shí)在是一件苦差事，它既要和可能受反對(duì)黨限制的國(guó)會(huì)斗，又要無(wú)時(shí)無(wú)刻回應(yīng)充溢敵意的媒體。B.在孟加拉國(guó)中部的納拉揚(yáng)甘杰地區(qū)，常常是數(shù)十人擠在一條小船上，橫渡梅格納河的一條支流，由于這種小船渡費(fèi)低廉，很多當(dāng)?shù)卮迕襁x擇他來(lái)往于河的兩岸，渡船上人員嚴(yán)峻超載現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。C.君不見(jiàn)，很多老師總是耳提面命的宣揚(yáng)專家、學(xué)者、大師們是如何焚膏繼晷、無(wú)所不為的，卻很少真實(shí)地介紹談們豐富多彩的閑暇生活。D.叔叔看著寶鋼說(shuō)：“你不要光說(shuō)他的不適，我看你的問(wèn)題更嚴(yán)峻，比其他來(lái)，你是‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’”。5.下列劇中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.日本內(nèi)閣總理大臣一次次參拜靖國(guó)神社，日本內(nèi)閣要員屢次攻克否認(rèn)侵略斗爭(zhēng)歷史，對(duì)于飽受侵略斗爭(zhēng)禍害的中國(guó)人民是不能容忍的。B.當(dāng)今社會(huì)生活中，信用缺失已成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，使企業(yè)難以正常的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)遺害無(wú)窮。C.當(dāng)桶裝水上機(jī)后，由于二次污染或飲水機(jī)放置位置不當(dāng)，簡(jiǎn)單形成細(xì)菌和藻類繁殖生長(zhǎng)。為避開(kāi)不出現(xiàn)問(wèn)題，有關(guān)方面建議，桶裝水的最佳飲用期為7——9天。D.人的素養(yǎng)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改善上，也體現(xiàn)在精神生活和思想素養(yǎng)的提高上。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A.格里高爾接著又朝窗口望去，那陰暗的天氣——人們聽(tīng)得見(jiàn)雨點(diǎn)敲打在窗格子鐵皮上的聲音——使他的心情變得特別愁悶。B.“啊，天哪，”他想：“我挑上了一個(gè)多么累人的差事!長(zhǎng)年累月到處奔波?！盋.我肯定要跳起來(lái)，親眼看看墻上的斑點(diǎn)究竟是什么——是一枚釘子?一片玫瑰花瓣?還是木塊上的裂痕?D.只有以懦弱的天性英勇的承受著尋?？嚯y的人們——才是我的兄弟姐妹。二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。(共8分，每小題2分)高柔字文惠，陳留圉人也。柔自歸太祖，處法允當(dāng)。太祖平袁氏，以柔為營(yíng)長(zhǎng)?？h中素聞其名，奸吏數(shù)人，皆自引去。柔教曰：“昔邴吉臨政，吏嘗有非，猶尚容之。況此諸吏，于吾未有失乎!其召?gòu)?fù)之?！边€皆自勵(lì)，成為佳吏。文帝踐阼，轉(zhuǎn)加治書執(zhí)法。時(shí)民間數(shù)有誹謗妖言，帝疾之，有妖言輒殺，而賞告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者輒賞。既使過(guò)誤無(wú)反善之路，又將開(kāi)兇狡之群相誣罔之漸，誠(chéng)非所以息奸省訟，緝熙治道也。”帝乃下詔：“敢以誹謗相告者，以所告者罪罪過(guò)之。”于是遂絕。明帝即位，封柔延壽亭侯。時(shí)獵法甚峻。宜陽(yáng)典農(nóng)劉龜竊于禁內(nèi)射兔，其功曹張京詣梗事言之。帝匿京名，收龜付獄。柔表請(qǐng)告者名，帝大怒曰：“劉龜當(dāng)死，乃敢獵吾禁地。送龜廷尉，廷尉便當(dāng)拷掠，何復(fù)請(qǐng)告者主名，吾豈妄收龜邪?”柔曰：“廷尉，天下之平也，安得以至尊喜怒而毀法平?”重復(fù)為奏，辭指深切。帝意寤，乃下京名。即還訊，各當(dāng)其罪。護(hù)軍營(yíng)士竇禮近出不還。營(yíng)以為亡，表言逐捕，沒(méi)其妻盈及男女為官奴婢。盈連至州府，稱冤自訟，莫有省者。乃辭詣廷尉。柔問(wèn)曰：“汝何以知夫不亡?”盈垂泣對(duì)曰：“夫少單特，養(yǎng)一老嫗為母，事甚黍謹(jǐn)，又哀兒女，撫視不離，非是輕狡不顧室家者也?！比嶂貑?wèn)曰：“汝夫不與人交錢財(cái)乎?”對(duì)曰：“嘗出錢與同營(yíng)士焦子文，求不得?！睍r(shí)子文適坐小事系獄，柔乃見(jiàn)子文，問(wèn)所坐。言次，曰：“汝曾單人錢不?”子文曰：“自以單貧，初不敢單人錢物也?！比岵熳游纳珓?dòng)，遂曰：“汝昔舉竇禮錢，何言不邪?”子文怪，知事露，應(yīng)對(duì)不次。柔曰：“汝已殺禮，便宜早服?！弊游挠谑沁殿^，具首殺禮本末。詔書復(fù)盈母為平民。(節(jié)選自《三國(guó)志·魏書卷二十四》)7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是()A.時(shí)獵法甚峻峻：嚴(yán)厲B.廷尉便當(dāng)拷掠拷：調(diào)查C.沒(méi)其妻盈及男女為官奴婢沒(méi)：判刑D.稱冤自訟，莫有省者?。悍词?.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.于吾未有所失，其召?gòu)?fù)之古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣B.誠(chéng)非所以息奸省訟，緝熙治道也所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與特別也C.劉龜當(dāng)死，乃敢獵吾禁地而陋者乃以斧斤考擊而求之D.何復(fù)請(qǐng)告者主名一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙9.以下句子分別編為四組，都屬于干脆表現(xiàn)高柔“處法允當(dāng)”的一組是()①還皆自勵(lì)，咸為佳吏②誠(chéng)非所以息奸省訟，緝熙治道也③安得以至尊喜怒而毀法乎④即還訊，各當(dāng)其罪⑤柔察子文色動(dòng)⑥汝已殺禮，便宜早服A.①②③B.①③⑥C.②④⑤D.②③④10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.高柔寬以待人，剛?cè)螤I(yíng)縣縣令時(shí)，一些作風(fēng)不正的官員聞風(fēng)引退離去，他教育部下要寬容他們。那些官員都改過(guò)自新，成為了好官。B.高柔勸諫文帝要謹(jǐn)慎處理舉報(bào)傳播謠言的事務(wù)，否則，會(huì)讓有過(guò)錯(cuò)的人失去重新做人的機(jī)會(huì)，同時(shí)又開(kāi)了狡詐之人誣陷他人的不良之風(fēng)。C.高柔執(zhí)法公允，敢于直諫，在明帝執(zhí)意庇護(hù)誣告劉龜?shù)膹埦r(shí)，指出廷尉的職責(zé)是公正判案，不能隨意破壞法令，并一再上奏，言辭懇切。D.高柔明于決獄斷案，在審理護(hù)軍營(yíng)士兵竇禮被殺一案時(shí)，他機(jī)靈縝密，擅長(zhǎng)察言觀色，勝利地采納心理戰(zhàn)術(shù)，最終查出竇禮被害的真相。第Ⅱ卷非選擇題(共100分)三、翻譯和默寫(共19分)11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(9分)：(1)敢以誹謗相告者，以所告者罪罪之。(3分)(2)汝何以知夫不亡?(3分)(3)時(shí)子文適坐小事系獄，柔乃見(jiàn)于文，問(wèn)所坐。(3分)12.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選兩題，共5分)(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，__________________;________________，_______________。(3分)(2)既無(wú)伯叔，________________;__________________，________________晚有兒息。(2分)(3)悟已往之不諫，________________;實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，________________。(2分)(4)漁舟唱晚，__________________;________________，_______________。(3分)13.閱讀下列詩(shī)歌，完成以下題目。(5分)月夜億舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。寄書常不達(dá)，況乃未休兵。(1)從詩(shī)中和等句子，可以看出本詩(shī)寫于安史之亂時(shí)期。(2分)(2)作者為什么要說(shuō)“月是家鄉(xiāng)明”?(3分)答：四、閱讀下文，完成14——17小題(21分)生命的出口林清玄坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，讀到一則消息：一個(gè)中學(xué)女生為清跳樓自盡，其次天，他的男友從橋上跳入河心，也自殺了。這時(shí)候，一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了?？蓱z小黃蜂不知道世上竟有①“玻璃”這種東西，，明明望見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在②玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，他停在③玻璃上踱步，似乎在思索一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來(lái)，繞了一圈，從他闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消逝在空中。小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚異，原來(lái)黃蜂是會(huì)思索的，在無(wú)路可出之際，他會(huì)往后回旋，找尋出路。比照起來(lái)，人的癡迷是我感到迷茫了。對(duì)于陷入情感里的男女，是不是正像闖入一個(gè)房子的小黃蜂，等到要飛出去時(shí)已找不到進(jìn)入的路口?是不是隔在人與生活中的情感④玻璃是我們陷入絕境呢?隔著⑤玻璃望見(jiàn)的山水和沒(méi)有⑥玻璃相隔的山水是一樣的，但為什么就走不出去呢?在這樣的絕境，為什么人不會(huì)像小黃蜂退回原來(lái)的位置。繞室一圈，來(lái)尋生命的出口呢?是不是人在情感上臂小黃蜂還要沖動(dòng)?是不是由于人的結(jié)構(gòu)更加細(xì)密，所以失去向小黃蜂那種單純的思維?是不是一只小黃蜂也比人更珍惜生命呢?對(duì)這一層一層涌起的問(wèn)題，我也無(wú)力回答，我只知道人在身陷絕境時(shí)，更應(yīng)當(dāng)懂得靜心，，懂得冷靜的思維。在生命找不到出路時(shí)，要后退一步，關(guān)照全局。或者，就在靜心與關(guān)照時(shí)，生命的出路就顯現(xiàn)出來(lái)了。昨日當(dāng)我們年輕時(shí)，在情感挫折的時(shí)候，都會(huì)想過(guò)了結(jié)生命，以解脫一切的苦痛與糾葛。何況，活著，或者死去，世界并不會(huì)有什么變更。情感也不會(huì)變的深刻，反而失去在創(chuàng)建在發(fā)展的朝氣，豈不行惜復(fù)課連?正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，假如剛剛撞⑦玻璃而死，，山林又有什么變更呢?現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是他的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……他可以有生命的很多選擇，他的每一個(gè)選擇都會(huì)比死亡更生動(dòng)而好玩呀!第一次情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。其次次情感受挫沒(méi)有死的人，可能找到更華蜜的人生。很多次在情感里困苦受難的人，假如有體驗(yàn)，肯定會(huì)更觸及靈性的深度。我這樣想著，但是我并不指責(zé)那些殉情的人，而是感到缺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺腥A蜜的可能。我的心里有深深的祝愿，祝愿真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心?？蓢@的是，華蜜的可能是今生隨時(shí)可以創(chuàng)建的，而來(lái)生，誰(shuí)能知道呢?(選自《讀者》)14.作者在文章中認(rèn)為人假如因?yàn)榍閻?ài)受挫就自盡“豈不行惜復(fù)可憐”，“惋惜復(fù)可憐”是因?yàn)椋?6分)15.“玻璃”一次載文中共出現(xiàn)了7次，請(qǐng)分類歸納“玻璃”在文中共有哪幾層意思。(5分)16.作者在文中說(shuō)，“但是今日回觀，并沒(méi)有必死之理”，聯(lián)系全文，請(qǐng)分類說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為沒(méi)有必死之理的緣由是什么?(至少答出三點(diǎn))答：(6分)17.下面對(duì)本文內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.本文有中學(xué)女生跳樓自殺寫起，用小黃蜂的舉動(dòng)和人類進(jìn)行比照，全街人們?cè)谙萑虢^境時(shí)要冷靜思索，找尋生命的出口，不要輕易放棄生命。B.作者說(shuō)“小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚異”，是因?yàn)樽髡邲](méi)有想到小黃蜂在無(wú)路可出之際，竟然仍能執(zhí)著的找尋出口。C.作者朵小黃蜂陷入絕境時(shí)的舉動(dòng)西家描繪，是為了表明小黃蜂的選擇以便和某些人的選擇加以比照。D.“現(xiàn)在它飛出去了，整個(gè)山林都是它的?！弊髡咭庠谡f(shuō)明小黃蜂從絕境中出去了，就會(huì)享有更多的自由。E.作者意娓娓樸實(shí)的語(yǔ)言道來(lái)，像一位長(zhǎng)者，言語(yǔ)中透出對(duì)生命敬重，雖人類的祝愿。五、作文(40分)紫藤羅和牽?；?，沒(méi)有挺立的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的漂亮;籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸倭_，成就了一道道風(fēng)景。請(qǐng)以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于700字的文章。所寫內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi)。六、附加題(20分)18.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))(4分)①一方面，以消遣為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢?④二十世紀(jì)，商品大潮涌起，給社會(huì)帶來(lái)無(wú)限生氣。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥緣由有多方面，其中之一就是文化的二重性。19.請(qǐng)依據(jù)下列文字概括我國(guó)自主研發(fā)的磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)。不超出20字。(6分)最近，我國(guó)自主研發(fā)的第一輛具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車勝利通過(guò)了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采納的是常導(dǎo)